Bài 1 chương 5 tiết 57 gv29

CHƯƠNG 5: MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ  Bài 1: Thu thập phân loại liệu  Bài 2: Biểu đồ hình quạt trịn  Bài 3: Biểu đồ đoạn thẳng  Bài 4: Hoạt động thực hành trải nghiệm: Dùng biểu đồ để phân tích kết học tập mơn Tốn lớp  Bài tập cuối chương Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, phiếu học tập, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bút, bảng nhóm Bài 1: Thu thập phân loại liệu (tiết 1) A KHỞI ĐỘNG Ta thường thu thập liệu từ nguồn nào? Bài 1: Thu thập phân loại liệu (tiết 1) Thu thập liệu Thông tin Covid-19 Việt Nam (Cập nhật vào lúc 15 ngày 13/4/2020) 30 25 20 15 10 3/4 4/4 3/4 6/4 7/4 8/4 9/4 10/4 11/4 12/4 Số ca khỏi bệnh ngày Số ca mắc ngày Bài tập 1: Dựa vào biểu đồ bên Hãy hồn thành tiếp thơng tin bảng sau: Thông tin Covid-19 Việt Nam (Cập nhật vào lúc 15 ngày 13/4/2020) Ngày Số ca khỏi bệnh Số ca mắc ngày ngày 3/4 10 10 4/4 5/4 1 6/4 4 7/4 8/4 9/4 10/4 11/4 12/4 B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Thu thập liệu Thông tin Covid-19 Việt Nam (Cập nhật vào lúc 15 ngày 13/4/2020) 30 Ta thu thập liệu từ nguồn: Văn bản, bảng biểu, hình ảnh thực tiễn 25 20 15 10 3/4 4/4 3/4 6/4 7/4 8/4 9/4 10/4 11/4 12/4 Số ca khỏi bệnh ngày Số ca mắc ngày Bài tập 1: Dựa vào biểu đồ bên Hãy hoàn thành tiếp thông tin bảng sau: Thông tin Covid-19 Việt Nam (Cập nhật vào lúc 15 ngày 13/4/2020) Ngày Số ca khỏi bệnh Số ca mắc ngày ngày 3/4 10 10 4/4 5/4 1 6/4 4 27 7/4 8/4 9/4 16 10/4 11/4 12/4 Bài 1: Thu thập phân loại liệu (tiết 1) B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Phân loại liệu theo tiêu chí Kết tìm hiểu sở thích mơn bóng đá bạn học sinh trường Trung học sở cho bảng thống kê sau: STT Tuổ Giới tính i Sở thích 13 Nam Khơng thích 14 14 12 14 Nam Nữ Nữ Nam Rất thích Khơng thích Thích Rất thích Các loạinhiêu mức độ thể sựvà yêu thích đốihọc với Có bao học sinh nam Độ tuổi trung bình bạn điều mơn bóng đá điều 5tra? học sinh bảng? sinh nữ tra? Độ cácsự bạn điều Cáctuổi loạitrung mức bình độ thể u thích đốitra vớilà: (13+14+14+12+14): 5học ≈ sinh 13 (tuổi) Có học nam,5 2học sinh nữ là: điều tra mơn bóngsinh đá khơng Vậy độthích, tuổi trung bình bạn điều tra thích, thích 13 tuổi Bài 1: Thu thập phân loại liệu (tiết 1) B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Phân loại liệu theo tiêu chí Kết quảtatìm hiểu sở thích với mơn đá tiêu 5chí bạnnào? học Các sinh tiêu trường Người thường phân loại đối liệu theobóng chí Trung học sở cho bảng thống kê sau: biết diễn dạng nào? STT Tuổ Giới tính Sở thích Trong bảng liệu bên, cho i Để thuận tiện mơ tả xử lí, người thường phânđâu loạilàdữdữliệu: ta liệu định tính, liệu định lượng? liệu 13 định Nam Không - Dữ lượng biểuthích diễn số thực liệu 14 định Nam - Dữ tính Rất biểuthích diễn từ, chữ cái, kí hiệu,… 14 12 14 Nữ Nữ Nam Khơng thích Thích Rất thích Trong bảng liệu: - Dữ liệu định lượng là: 12, 13, 14 - Dữ liệu định tính: khơng thích, thích, thích, nữ, nam Bài 1: Thu thập phân loại liệu (tiết 1) B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Phân loại liệu theo tiêu chí Ví dụ 2: Phân loại dãy liệu sau dựa tiêu chí định tính định lượng a) Các loại xe ô tô sản xuất: A; B; C … b) Chiều cao (tính theo cm) số bạn học sinh lớp 7C: 142; 148; 152; … c) Danh sách mơn thể thao học sinh u thích: bóng đá; cầu lơng; bóng chuyền, … d) Điểm trung bình mơn Tốn số bạn học sinh: 5,5; 6,5; 8,2; … a)sách Các(tính loạimơn xe ơthể tơ (A; B;(bóng C;…) cầu liệu định tính c) Danh thao lơng; bóng chuyền;…) b) Chiều cao theo cm: 142; 148; đá; 152;…) liệu định lượng d) Điểm trung bình mơn Tốn (5,5; 6,5; 8,2;…) liệu định lượng liệu định tính C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành 1: Quan sát tin thời tiết Thành phố HCM sau đây: a) Hãy phân loại liệu có bảng thống kê dựa hai tiêu chí định tính định lượng b) Tính tổng số lồng đèn loại mà bạn lớp 7A làm Hoàn tất bảng thống kê theo mẫu sau: Thực hành 3: Phân loại dãy liệu sau dựa tiêu chí định tính định lượng a) Danh sách số loại cây: cam, xồi mít, … b) Khối lượng trung bình (tính theo g) số loại trái cây: 240, 320, 200,… Thực hành 2: Thống kê loại lồng đèn mà bạn học c) Màu sắc chín số loại trái cây: vàng, cam, sinh lớp 7A làm để trao tặng cho trẻ em khuyết tật Tết Trung thu cho bảng liệu sau: đỏ,… d) Hàm lượng vitamin C trung bình (tính theo mg) có số loại trái : 95, 52, 28,… D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Vận dụng 1: Kết tìm hiểu khả tự nấu ăn tất học sinh lớp cho bảng thống kê sau: Khả tự nấu ăn Không đạt Đạt Giỏi Xuất sắc Số bạn tự đánh giá 20 10 a) Phân loại liệu bảng thống kê dựa theo tiêu chí định tính định lượng b) Tính sĩ số lớp 7B a) Khả tự nấu ăn: Không đạt, Đạt, Giỏi, Xuất sắc: dựa tiêu chí định tính Số bạn tự đánh giá: 20; 10; 6; 4: dựa tiêu chí định lượng b) Sĩ số lớp 7B là: 20 + 10 + + = 40 (bạn) GIẢI CỨU BIỂN XANH GIỚI THIỆU – LUẬT CHƠI • Hiện Biển bị ô nhiễm trầm trọng rác thải nhựa ý thức người chưa tốt • Rác thải nhựa làm ảnh hưởng tới mơi trường sống lồi sinh sống biển Rác thải nhựa khó phân hủy lâu phân hủy Vì để có mơi trường sống sạch, có ý thức bảo vệ, giữ gìn mơi trường • Em tham gia trị chơi “Giải cứu biển xanh” dọn dẹp rác thải nhựa biển cách lựa chọn vượt qua câu hỏi tương ứng với loại rác thải • Trả lời điểm đồng thời dọn loại rác • Trả lời sai không điểm Dãy liệu sau định tính hay định lượng: Số ca nhiễm Covid-19 ngày 08/5/2022 số địa phương: 630; 39; 222; 179; 121; 105;… 00:02 00:00 00:01 00:03 00:06 00:10 00:04 00:09 00:07 00:05 00:08 A ĐỊNH LƯỢNG B ĐỊNH TÍNH Khả phát âm tiếng anh bạn học sinh lớp 7A: chưa đạt, đạt, giỏi, xuất sắc Dãy liệu định tính hay định lượng? 00:02 00:00 00:01 00:03 00:06 00:10 00:04 00:09 00:07 00:05 00:08 A ĐỊNH LƯỢNG B ĐỊNH TÍNH