TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2022-2023 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN - LỚP Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề ĐIỂM Trắc nghiệm LỜI NHẬN XÉT CỦA GIÁO Tổng điểm VIÊN Tự luận A TRẮC NGHIỆM: 4,0 điểm Chọn phương án trả lời cho câu sau: Câu Đường sức từ đường cong vẽ theo quy ước sau đây? A Có chiều từ cực Nam tới cực Bắc bên ngồi nam châm B Có độ mau thưa tùy ý C Bắt đầu từ cực kết thúc cực nam châm D Có chiều từ cực Bắc, vào từ cực Nam bên nam châm Câu Chọn đáp án sai từ trường Trái Đất A Trái Đất nam châm khổng lồ B Theo quy ước, cực từ bắc gần cực Bắc địa lí Trái Đất C Cực Nam địa lí trùng từ cực Nam D Cực Bắc địa lí từ cực Bắc không trùng Câu Đâu nguyên liệu lấy vào trình trao đổi chất người? A Oxygen B Carbon dioxide C Chất thải D Năng lượng nhiệt Câu Chuyển hóa lượng là: A tập hợp biến đổi hóa học tế bào thể sinh vật B trao đổi chất thể sinh vật với môi trường đảm bảo trì sống C biến đổi lượng từ dạng sang dạng khác D dạng lượng trữ liên kết hóa học chất hữu Câu Vai trò trao đổi chất chuyển hóa lượng thể sinh vật gì? A Cung cấp lượng cho hoạt động thể B Xây dựng, trì, sửa chữa tế bào mơ, quan thể C Loại bỏ chất thải khỏi thể D Cả ý Câu Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi ? Bước1 Bước Bước Bước Tại bước thí nghiệm phát tinh bột cây, ống nghiệm đựng cho vào cốc thủy tinh chứa: A nước B ethanol C iodine D nước vôi Câu Cho bước: Lấy hai kính, đổ nước lên tồn bề mặt kính Sau đó, đặt câu lên kính ướt, dùng hai chuông thuỷ tinh (hoặc hộp nhựa suốt) úp vào chậu Đặt hai chậu khoai lang vào chỗ tối - ngày Sau – giờ, ngắt để thử tinh bột dung dịch iodine Trong chuông A đặt thêm cốc nước vôi Đặt hai chng thí nghiệm chỗ có ánh sáng Thứ tự bước thí nghiệm chứng minh carbon dioxide cần cho quang hợp là: A 1,2,3,4 B 4,3,2, C 2,1,4.,3 D 3,4, 2,1 Câu Quá trình hơ hấp tế bào tạo sản phẩm: A lượng, carbon dioxide, nước B oxygen, glucose C carbon dioxide, oxygen, glucose D lượng, nước, glucose Câu Mùa thu hoạch lúa để sử dụng thóc lâu dài bà nông dân thường tiến hành phơi (hong) thóc nhiệt độ cao (phơi nắng, sấy khơ) Theo em, bác nông dân vận dụng biện pháp để bảo quản lương thực, thực phẩm? A Bảo quản lạnh B Bảo quản khô C Bảo quản điều kiện nồng độ carbon dioxide cao D Bảo quản điều kiện nồng độ oxygen thấp Câu 10 Phát biểu chức khí khổng? A Khí khổng phân bố chủ yếu biểu bì mặt lá, số lồi biểu bì mặt B Mỗi khí khổng có tế bào hình hạt đậu, xếp úp vào tạo nên khe khí khổng C Thực trao đổi khí nước cho D Q trình trao đổi khí thực vật diễn ban ngày lẫn ban đêm Câu 11 Thành phần hóa học nước gồm: A nguyên tử oxygen nguyên tử hidrogen B nguyên tử oxygen nguyên tử hidrogen C nguyên tử oxygen nguyên tử hidrogen D nguyên tử oxygen phân tử hidrogen Câu 12 Cho chất sau: Carbohydrate (tinh bột, đường, chất xơ…) Vitamin Protein (chất đạm) Chất thải Lipid (chất béo) Chất khống nước Khí carbon dioxide Các nhóm chất dinh dưỡng cần thiết thể sinh vật gì? A 1, 2, 3, 4, B 1, 2, 3, 5, C 1, 2, 4, 6, D 1, 2, 5, 6, Câu 13 Khẳng định sau nói mối quan hệ trao đổi chất chuyển hóa lượng trình quang hợp? A Chỉ xảy hoạt động trao đổi chất, khơng có chuyển hố lượng B Trao đổi chất diễn trước để cung cấp nguyên liệu cho chuyển hoá lượng C Trao đổi chất chuyển hố lượng ln diễn đồng thời D Chuyển hoá lượng diễn trước để cung cấp nguyên liệu cho trao đổi chất Câu 14 Nói hơ hấp tế bào, điều sau khơng đúng? A Đó q trình chuyển đổi lượng quan trọng tế bào B Đó trình phân giải chất hữu thành CO H2O đồng thời giải phóng lượng C Hô hấp tế bào diễn nhanh hay chậm phụ thuộc vào nhu cầu lượng tế bào D Q trình hơ hấp tế bào chủ yếu diễn nhân tế bào Câu 15 Cơ sở khoa học biện pháp bảo quản nông sản gì? A Tăng nhẹ cường độ hơ hấp tế bào B Giảm nhẹ cường độ hô hấp tế bào C Tăng cường độ hô hấp tế bào tới mức tối đa D Giảm cường độ hô hấp tế bào tới mức tối thiểu Câu 16 Khi tìm kiếm sống hành tinh khác vũ trụ, nhà khoa học trước hết tìm kiếm có nước hay khơng, vì: A nước cấu tạo từ nguyên tố quan trọng oxygen hydrogen B nước thành phần chủ yếu tế bào thể sống, giúp tế bào tiến hành chuyển hố vật chất trì sống C nước dung mơi hồ tan nhiều chất cần thiết cho hoạt động sống tế bào D nước mơi trường sống nhiều lồi sinh vật B TỰ LUẬN: 6,0 điểm Câu 17 (1,0 điểm): Quang hợp q trình thu nhận chuyển hố lượng ánh sáng, tổng hợp nên chất hữu từ chất vơ nước, khí carbon dioxide, diễn tế bào có chất diệp lục, đồng thời thải khí oxygen Em viết phương trình tổng qt dạng chữ trình quang hợp? Câu 18 (1,0 điểm): Vào ngày nắng nóng trời rét đậm, người làm vườn thường che nắng chống rét (ủ ấm gốc) cho Em giải thích ý nghĩa việc làm đó? Câu 19 (1,0 điểm): Quan sát hình ảnh sau: Hãy vẽ số đường sức từ khoảng hai nam châm đặt gần dùng mũi tên để chiều đường sức từ trường hợp này? Câu 20 (1,0 điểm): Vì sử dụng la bàn, ta phải để la bàn xa nam châm vật có từ tính? Câu 21 (1,0 điểm): Vì sau chạy, thể nóng dần lên, tốt mơ nhịp thở tăng lên? Câu 22 (1,0 điểm): Khi tìm hiểu trao đổi khí người, nhóm An Hoa thắc mắc có biện pháp luyện tập để có hệ hơ hấp khoẻ mạnh? An cho để có hệ hơ hấp khoẻ mạnh cần thường xuyên tập luyện thể dục thể thao, Hoa lại cho cần tập hít thở sâu Theo em, ý kiến bạn có đ úng khơng? Hãy giải thích sao? ======== Hết======= IV HƯỚNG DẪN CHẤM A TRẮC NGHIỆM: 4,0 điểm (Mỗi câu 0,25 điểm) Câu 10 11 12 Đáp D C A C D A C A B C B B án B TỰ LUẬN: 6,0 điểm ĐÁP ÁN Câu 17 (1,0 điểm) Phương trình tổng quát dạng chữ trình quang hợp: 13 14 15 16 C D C B ĐIỂM 1,0 ( Thiếu ánh sáng/ diệp lục -> Không cho điểm) Câu 18 (1,0 điểm) Vào ngày nắng nóng trời rét đậm, người làm vườn thường che nắng chống rét (ủ ấm gốc) cho cây: - Che nắng: giúp giảm cường độ ánh sáng nhiệt độ đảm bảo khơng bị “đốt nóng” q mức khiến hoạt động sinh lí bị ảnh hưởng (khi bị “đốt nóng”, cường độ quang hợp giảm, thoát nước mạnh, 0,5 0,5 …) - Chống rét (ủ ấm gốc): giúp hỗ trợ nhiệt độ không xuống thấp mức chịu đựng → Hai biện pháp giúp phát triển tốt điều kiện nhiệt độ không thuận lợi Câu 19 (1,0 điểm) 1,0 Câu 20 (1,0 điểm) Khi sử dụng la bàn, ta phải để la bàn xa nam châm vật có từ tính 1,0 để tránh từ trường chúng ảnh hưởng trực tiếp đến việc xác định hướng la bàn, gây sai sót Câu 21 (1,0 điểm) Vì chạy cần lượng, để có nguồn lượng q trình hơ 1,0 hấp tế bào tăng nên cần thêm lượng khí oxygen tăng đào thải khí carbon dioxide đồng thời sinh nhiệt khiến thể nóng dần lên, tốt mồ Câu 22 (1,0 điểm) - Ý kiến bạn chưa hồn tồn Vì: +Tập thể dục hít thở sâu giúp thể khỏe mạnh, đặc biệt hệ hô hấp 0,25 0,5 (làm tăng dung tích phổi) → Góp phần đáp ứng nhu cầu hô hấp, cung cấp đủ oxygen cho tế bào thể thực hô hấp tế bào để sản sinh lượng sống +Ngoài ra, tập thể dục hít thở sâu cịn giúp tăng thể tích khí lưu thơng qua phổi, khơng khí vào sâu tận phế nang thay cho khí lưu đọng phổi → Tăng cường trao đổi chất, thể khỏe mạnh 0,25