Trường THCS Thanh Quang Tổ KHTN Tuần 15 Tiết 15 GV: Hồng Thị Ngọc Mơn Tin học Ngày soạn: / /2022 Ngày bắt đầu dạy: / /2022 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Thời gian thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức, kĩ học học kì Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thơng tin b Năng lực đặc thù: - Nla: Sử dụng cách phần mềm thông dụng phục vụ sống học tập - Nlb: Ứng xử phù hợp môi trường số - Nld: Sử dụng phần mềm, chủ động khai thác tài nguyên hỗ trợ tự học - Nle: Hợp tác môi trường số Phẩm chất - Chăm chỉ: Chủ động thực nhiệm vụ, tích cực tìm tịi thu thập liệu để khám phá vấn đề - Trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Nhân ái: đồn kết, giúp đỡ bạn bè trình học tập; tơn trọng ý kiến thành viên nhóm - Trung thực: Báo cáo kết trung thực, xác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7, giáo án, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (04’) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh b Nội dung: GV nêu câu hỏi, HS trả lời c Sản phẩm: Câu trả lời HS, sơ đồ hóa kiến thức d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ GV đặt câu hỏi: Em cho biết nội dung chủ đề học học kì I? HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước Thực nhiệm vụ HS nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi GV GV gợi nhớ kiến thức qua sơ đồ để HS trả lời Trường THCS Thanh Quang Tổ KHTN GV: Hồng Thị Ngọc Mơn Tin học Bước Báo cáo kết HS trả lời câu hỏi GV Bước Nhận xét, đánh giá kết HS nhận xét, đánh giá câu trả lời bạn, bổ sung GV nhận xét, đánh giá câu trả lời HS GV bổ sung, đặt vấn đề vào nội dung Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động Máy tính cộng đồng (10’) a Mục tiêu: Củng cố, xâu chuỗi kiến thức chủ đề: Máy tính cộng đồng b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để trao đổi trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - Chuyển giao nhiệm vụ: - Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm, thảo luận thống kết phiếu học tập * Đáp án: Câu 1: Máy tính để bàn Câu 1: Máy tính để bàn gồm: hộp thân máy, hình, gồm có phận nào? bàn phím chuột Em hiểu biết - Bàn phím, chuột dùng để nhập liệu điều phận đó? khiển hoạt động máy tính, thiết bị vào - Màn hình hiển thị kết xử lí thơng tin thơng Câu 2: Máy tính xách tay báo tới người dùng máy tính, thiết bị gồm phận nào? - Hộp thân máy: chứa thành phần quan trọng máy tính Đó xử lí trung tâm (CPU), nhớ Câu 3: Hệ điều hành hỗ trợ (RAM), nhớ (ổ đĩa cứng) an toàn liệu cách - Ổ đĩa cứng chứa phần mềm hệ thống, phần mềm nào? ứng dụng nhiều liệu khác Câu 2: - Thực nhiệm vụ: - Tồn hộp thân máy, hình, bàn phím chuột + Các nhóm thảo luận máy tính xách tay tích hợp chung thành tập câu hỏi theo yêu cầu khối, đảm nhiệm đầy đủ chức thiết bị giáo viên vào-ra phận xử lí thơng tin - Báo cáo kết quả: - Tấm chạm thay cho chuột + HS báo cáo kết thảo - Máy tính xách tay thường có sẵn loa, micro luận nhóm thơng camera qua phiếu học tập Câu 3: - Các hệ điều hành nói chung có hỗ trợ - Nhận xét, đánh giá, kết phòng chống virus luận: - Cài thêm phần mềm phòng chống virus Trường THCS Thanh Quang Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc Môn Tin học 2.2 Hoạt động Chủ đề C: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tin Chủ đề D: Đạo đức, pháp luật văn hóa mơi trường số (10’) a Mục tiêu: Củng cố, sâu chuỗi kiến thức chủ đề C D b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để trao đổi trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: u cầu hs thảo luận nhóm, hồn thành câu hỏi sau: Câu 4: Hãy kể tên số ứng dụng mãng xã hội Internet sử dụng nhiều chức chúng? Câu 5: Theo em, mạng xã hội có lợi ích sử dụng? Câu 6: Theo em, việc làm thể ứng xử “tử tế với người khác không gian mạng”? - Thực nhiệm vụ học tập GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh Câu 4: Một số mạng xã hội hay dùng nay: + Facebook nơi người dùng thiết lập không gian cá nhân kết nối với bạn bè, chia sẻ hình ảnh, chia sẻ video, nói họ làm + Instagram cho phép người dùng chụp ảnh thiết bị di động chia sẻ qua mạng xã hội + Linkedln nơi kết nối với đồng nghiệp khứ nhà tuyển dụng tiềm tương lai + Twitter ứng dụng cho phép người dùng đăng cập nhật mẩu tin ngắn với độ dài khoảng 200 kí tự Internet, nơi chia sẻ tin tức nhanh diễn khắp giới + Youtube website thiết kế để người dùng chia sẻ video với người khác + Ngồi cịn: Zalo, Zing Me, Gapo, Lotus… Câu 5: - Mạng xã hội giúp ta có hội kết nối với người giới - Cho phép nhắn tin, gọi điện, đăng tải, chia sẻ thông tin, hoạt động, kiện tương tác, bình luận… tạo niềm vui, kết nối tình cảm Trường THCS Thanh Quang Tổ KHTN GV: Hồng Thị Ngọc Mơn Tin học HS: Các nhóm thảo luận, thống - Sử dụng mạng xã hội dễ dàng trao đổi, thảo kết luận ghi vào bảng nhóm, luận chủ đề học tập sống phân công thành viên nhóm chuẩn bị - Trên mạng xã hội ta biết thêm nhiều báo cáo kết hết thời gian quy thông tin… định thảo luận nhóm Câu 6: Việc ứng xử tử tế khơng gian Báo cáo kết thảo luận: mạng thể qua việc làm cụ thể như: Đại diện nhóm lên báo cáo kết - Khơng nói lời thơ lỗ, thiếu văn hóa, xúc hoạt động phạm đến người khác GV: Yêu cầu nhóm khác nhận - Khơng bêu xấu hình ảnh người khác xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm 2.3 Hoạt động Chủ đề F: giải vấn đề với trợ giúp máy tính (10’) a Mục tiêu: Củng cố, sâu chuỗi kiến thức chủ đề F b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để trao đổi trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: * TRẮC NGHIỆM: Hs trả lời số câu hỏi Câu 7: Nêu ý tưởng thuật tốn tìm kiếm Câu 7: tuần tự, tìm kiếm nhị phân xếp chọn? - Tìm kiếm tuần tự: tìm kiếm Mỗi thuật toán áp dụng nào? từ đầu dãy đến cuối dãy, đến tìm thấy dừng để tránh bỏ sót Áp dụng với dãy chưa thứ tự - Tìm kiếm nhị phân: chia dãy thành hai nửa, loại bỏ nửa khơng chứa x tìm kiếm nửa dãy lại Áp dụng với dãy thứ tự - Sắp xếp chọn: chọn phần tử lớn dãy chưa xếp xếp vào đầu dãy, đổi chỗ phần tử dãy để - Ơn tập lại tập tìm kiếm tuần tự, dãy có thứ tự tăng dần giảm dần tìm kiếm nhị phân, xếp chọn Trường THCS Thanh Quang Tổ KHTN GV: Hồng Thị Ngọc Mơn Tin học - Thực nhiệm vụ học tập HS: Các nhóm thảo luận, thống kết Báo cáo kết thảo luận: Đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng (10’) a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập, vận dụng kiến thức chủ đề: Ứng dụng tin học qua bảng tính điện tử phần mềm trình chiếu b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để thực hành làm tập c Sản phẩm: Kết tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: * TRẮC Hs trả lời số câu hỏi NGHIỆM : Câu Phương án sau thiết bị vào, dùng thay ngón tay, để chọn đối tượng hình? A Bàn phím B Bút cảm ứng C Nút cuộn chuột B D Màn hình D Câu Trong phần mềm máy tính sau đây, em sử dụng phần mềm C để quét virus? B A iMindMap 10 B Android C MS Word D B Bkav A Câu Trong lớp em, có số học sinh sử dụng mạng xã hội B Facebook để làm việc khác Trong việc làm sau, việc C không phép sử dụng mạng xã hội? B A Thường xuyên đăng tải số hình ảnh cá nhân em du lịch 10 D B Đăng tải hình ảnh quần áo để bán phụ gia đình 11 B C Tự ý đăng hình ảnh riêng tư bạn lớp Trường THCS Thanh Quang Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc Môn Tin học D Đăng tải clip em hát học âm nhạc Câu 4: Để tìm kiếm số dãy số thuật tốn tìm kiếm tuần tự, ta thực hiện: A Lấy ngẫu nhiên số dãy số để so sánh với số cần tìm B So sánh từ số dãy số với số cần tìm C Sắp xếp dãy số theo thứ tự tăng dần D So sánh số cần tìm với số dãy số Câu Bước mô tả thuật tốn tìm kiếm ngơn ngữ tự nhiên gì? A Kiểm tra hết danh sách chưa B Xét phần tử danh sách C Trả lời “khơng tìm thấy” kết thúc D Trả lời “Tìm thấy” vị trí phần tử tìm được; Kết thúc Câu Tại bước lặp, thuật tốn tìm kiếm nhị phân sẽ: A Thu hẹp danh sách tìm kiếm cịn nửa B Danh sách xếp lại C Các phần tử danh sách giảm nửa D Đáp án khác Câu Thuật tốn tìm kiếm cần bước để tìm thấy “Mai” danh sách [“Hoa”, “Lan”, “Ly”, “Mai”, “Phong”, “Vi”]? A B.4 C.3 D Câu Thực thuật tốn tìm kiếm nhị phân đề tìm số 10 danh sách [2, 4, 6, 8, 10, 12] Đầu thuật toán là? A Thơng báo “Khơng tìm thấy” B Thơng báo “Tìm thấy” C Thơng báo “Tìm thấy”, giá trị cần tìm vị trí thứ danh sách D Thuật tốn khơng thực khơng đủ điều kiện liệu Câu 9: Thuật toán xếp chọn xếp danh sách cách: A Chọn phần tử đặt vào đầu danh sách B Chọn phần tử có giá trị lớn đặt vào đầu danh sách C Hoán đổi nhiều lần phần tử liền kề giá trị chúng không thứ tự D Chèn phần tử vào vị trí thích hợp để đảm bảo danh sách xếp theo thứ tự Câu 10 Điều kiện dừng thuật tốn tìm kiếm nhị phân gì? A Khi tìm đến giá trị cuối danh sách B Khi chưa tìm thấy C Khi chưa tìm thấy chưa hết danh sách D Khi tìm thấy hết danh sách Câu 11: Hãy xếp thuật tốn tìm kiếm ngôn ngữ tự Trường THCS Thanh Quang Tổ KHTN GV: Hồng Thị Ngọc Mơn Tin học nhiên cho đúng: Xét phần tử danh sách Kiểm tra hết danh sách chưa Nếu hết danh sách chuyển sang bước Nếu giá trị phần tử xét khơng giá trị cần tìm chuyển sang phần tử Trả lời “khơng tìm thấy”; Kết thúc Nếu giá trị phần tử xét giá trị cần tìm trả lời “Tìm thấy” vị trí phần tử tìm được; Kết thúc A 3-1-2- 5- B 1-5-3-2-4 C 3-2-1-4-5 D 4-5-3-2-1 - Thực nhiệm vụ học tập HS: suy nghĩ, trả lời câu hỏi Báo cáo kết thảo luận: - Hs trả lời câu hỏi, hs khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm - Hướng dẫn nhà (01’) - Hs ôn lại kiến thức chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I -Ngày tháng năm Ký duyệt tổ chuyên môn