Khgd lịch sử 7

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN LỊCH SỬ Năm học 2020 - 2021 KHỐI Cả năm: 35 tuần = 70 tiết (2 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 34 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên Phần một: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI 1 Bài Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu Âu 2,3 Bài Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư châu Âu Bài Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại châu Âu Thời lượng dạy học 10 tiết Yêu cầu cần đạt - Nắm trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu - Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến”, đặc trưng kinh tế lãnh địa phong kiến - Biết nguyên nhân xuất thành thị trung đại Phân biệt kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, cặp đôi… - Giúp hs hiểu rõ nguyên nhân hệ phát kiến địa lí nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho việc hình thành quan hệ sản xuất TBCN - Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào Văn hoá Phục hưng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động phong trào Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, … Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Hình thức tổ chức dạy học Điều chỉnh thực Mục Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu: Tập trung vào thành lập vương quốc người Giéc man đất đế quốc Rô Ma tan rã hình thành quan hệ sản xuất phong kiến châu Âu 4-5 Bài Trung Quốc thời phong kiến Bài Ấn Độ thời phong kiến 7-8 Bài Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á Bài Những nét chung xã hội phong kiến đến xã hội phong kiến châu Âu - Giúp học sinh hiểu trình hình thành XHPK Trung Quốc Thứ tự triều đại, tổ chức máy quyền đặc điểm KT, VH, - Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc triều đại phong kiến Trung Quốc - Những thành tựu lớn văn hoá, khoa học kĩ thuật Trung Quốc - Giúp hs nắm giai đoạn lớn lịch sử ÂĐ từ thời cổ đại đến TK XIX Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thịnh đạt ÂĐ thời PK - Biết số thành tựu VH ÂĐ thời cổ, trung đại - Nắm tên gọi quốc gia khu vực ĐNÁ - Những đặc điểm tương đồng vị trí địa lí quốc gia - Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực ĐNÁ - Giúp hs nắm quốc gia PK ĐNA gồm nước nào? Tên gọi, vị trí địa lí nước khu vực ĐNA - Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn khu vực - Thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến - Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi Mục Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc: Khuyến khích học sinh tự đọc thêm phần bảng niên biểu Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi Mục Những trang sử đầu tiên: Không dạy Ấn Độ thời phong kiến: Hướng dẫn học sinh lập bảng niên biểu Dạy học lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… - Mục Sự hình thành vương quốc Đơng Nam Á Mục Mục Tập trung vào đời quốc gia cổ đại 10 kỉ đầu sau Công nguyên - Mục Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á: Hướng dẫn học sinh lập bảng niên biểu Dạy học Mục Sự hình thành lớp: Hoạt động phát triển xã hội phong cá nhân, nhóm, kiến: Khơng dạy cặp đơi… 3 10 Làm tập lịch sử Phần hai LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX Chương I Buổi đầu độc lập thời Ngô, Đinh, Tiền Lê (thế kỉ X) 11 Bài Nước ta buổi đầu độc lập Dạy học lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, … tiết 12 Bài Nước Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê 13 Bài Nước Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê ( tiếp) Chương II Nước Đại Việt thời Lý (thế kỉ XI -XII) 14 Bài 10 Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước - thể chế trị nhà nước phong kiến - Hệ thống kiến thức lịch sử XHPK châu Âu phương Đơng: hình thành phát triển XHPK - Rèn luyện kĩ phân tích so sánh kiện lịch sử Học sinh nắm đời triều đại nhà Ngô - Đinh, tổ chức nhà nước thời Ngô - Đinh.Công lao Ngô Quyền, Đinh Lĩnh công củng cố độc lập & bước đầu xây dựng đất nước đời sống, kinh tế xã hội - Thời Đinh - Tiền Lê , máy nhà nước xây dựng tương đối hồn chỉnh, khơng cịn đơn - Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lược bị quân ta đánh bại - Các vua thời Đinh - Tiền Lê bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nơng nghiệp, thủ cơng thương nghiệp - Cùng với phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa có nhiều thay đổi Dạy học lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Các sách nhà Lý để xây dựng đất nước: dời đô Thăng Long, đặt tên nước “Đại Việt”, chia lại đất nước mặt hành chính, tổ chức lại máy quyền trung ương địa phương, xây dựng luật Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Dạy học lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Dạy học lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… tiết - Gộp mục thành Mục Nước ta thời Ngô - Học sinh tự tham khảo danh sách 12 sứ quân 15-16 10 11 Bài 11 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075-1077) 17 Làm tập lịch sử 18 Ôn tập 19 Kiểm tra HK1 20 Bài 12 Đời sống kinh tế, văn hóa 21 Bài 12 Đời sống kinh tế, văn hóa(tiếp) pháp chặt chẽ, quân đội vững mạnh - Âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài xã hội nước - Cuộc tiến cơng tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt hành động đáng Củng cố khắc sâu kiến thức xã hội phong kiến - Hệ thống hoá kiến thức học Nắm vững kiến thức học - Rèn khả phân tích, tổng hợp - Giáo dục lịng u thích mơn học - Năng lực chung: Trình bày, đọc xử lí thơng tin - Năng lực chuyên biệt: + Xác định mối liên hệ, tác động kiện, tượng, So sánh, phân tích, khái quát hóa Nhận xét, đánh giá Củng cố khắc sâu kiến thức xã hội phong kiến - Đời sống kinh tế: quyền sở hữu ruộng đất, khai hoang, đào vét kênh ngòi, số nghề thủ công, đúc tiền, trung tâm buôn bán - Hiểu nguyên nhân thành công bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ - Xã hội có chuyển biến , giai tầng xã hội -Văn hóa, giáo dục phát triển, hình thành văn hóa Thăng Long Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Kiểm tra cá nhân kiểm tra… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đôi… 5 Chương III Nước Đại Việt thời Trần (thế kỉ XIII - XIV) 11-15 22-30 Chủ đề: Đại Việt thời nhà Trần 16 31-32 Bài 16 Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV Chương IV Đại Việt thời Lê sơ (từ kỉ XV - đầu kỉ XVI) 11 tiết - Sự thành lập nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền - Các kháng chiến chống ngoại xâm thời Trần - Tập trung vào âm mưu xâm lược Đại Việt Mơng Cổ - Tình hình kinh tế, văn hóa thời Trần Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… - Sự yếu vua quan nhà Trần việc quản lí điều hành đất nước, tình hình kinh tế, xã hội đấu tranh nơng nơ, nơ tì diễn ngày rầm rộ - Giải thích sụp đổ nhà Trần – nhà Hồ thành lập - Nêu nội dung sách cải tổ Hồ Quý Ly - Tác dụng cải cách Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… tiết - Tích hợp Bài 13, 14, 15 thành chủ đề: Đại Việt thời nhà Trần Có thể bố cục lại sau: Mục I Sự thành lập nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền Mục II Các kháng chiến chống ngoại xâm thời Trần (Đưa mục I Bài 14 vào đầu mục thành ý nhỏ “Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông - Nguyên) Mục III Tình hình kinh tế, văn hóa thời Trần - Tập trung vào âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ 17 18 33 Bài 18 Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỉ XV 34 Làm tập lịch sử 35 Ôn tập 36 Kiểm tra học kì I - Nắm âm mưu, hành động bành trướng thủ đoạn cai trị nhà Minh - Nắm diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa quý tộc Trần, tiêu biểu Trần Ngỗi Trần Quý Kháng - Củng cố kiến thức phần lịch sử giới phần lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XIV - Các thành tựu kinh tế, văn hóa giới Việt Nam Củng cố kiến thức phần lịch sử giới phần lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XIV - Đánh giá lại việc tiếp nhận học sinh qua chủ đề: Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần - Ghi nhớ tên, số mốc lịch sử chính, kiện lịch sử chính, nhân vật lịch sử tiêu biểu, thành tựu quan trọng thời Lý, Trần - Giải thích ý nghĩa lịch sử kháng chiến thời Lý, Trần; Ý nghĩa số thắng lợi tiêu biểu kháng chiến - Giải thích ý nghĩa, tác dụng số nghệ thuật quân thời Trần - Phân tích nguyên nhân thắng lợi, nghệ thuật quân kháng chiến - Đánh giá vai trò nhân vật lịch sử; nghệ thuật quân kháng chiến Rút học kinh nghiệm Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… 7 HỌC KÌ II Tuần Tiết 19 37 19-21 38-41 Tên Lịch sử địa phương Bài 19 Khởi nghĩa Lam Sơn (1418 - 1427) Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… - Lập niên biểu tường thuật diễn biến Dạy lớp: khởi nghĩa Lam Sơn sơ đồ: từ lập Hoạt động cá lực lượng xây dựng, chống địch vây nhân, nhóm, quét mở rộng vừng hoạt động miền cặp đơi… Tây Thanh Hóa chuyển vào Nghệ An, mở vùng giải phóng Tân Bình Thuận Hóa phản cơng diệt viện giải phóng đất nước - Nhớ tên số nhân vật địa danh Lịch sử với chiến công tiêu biểu khởi nghĩa - Hiểu nguyên nhân thắng lợi Điều chỉnh thực Một số nét tiêu biểu khởi nghĩa Thái Nguyên Sắp xếp, cấu trúc lại nội dung mục thành ba nội dung sau: Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn (Chỉ lập bảng thống kê kiện tiêu biểu, tập trung vào trận Tốt Động - Chúc Động trận Chi LăngXương Giang) Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử 8 21-22 42-44 23 45 Bài 20: Nước Đại Việt thời Lê Sơ - Bộ máy quyền thời Lê sơ, sách quân đội thời Lê, điểm luật Hồng Đức So sánh với thời Trần để chứng minh thời Lê sơ, nhà nước tập quyền tương đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh, có luật pháp để đảm bảo kỉ cương, trật tự xã hội - Sau nhanh chóng khơi phục sản xuất, thời Lê sơ kinh tế phát triển mặt Sự phân chia xã hội thành giai cấp chính: địa chủ phong kiến nơng dân Đời sống tầng lớp khác ổn định - Chế độ giáo dục -thi cử thời Lê coi trọng Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Làm tập lịch sử - Nắm thành tựu lĩnh vực xây dựng (kinh tế, trị, văn hoá, giáo dục ) bảo vệ đát nứơc (chống xây dựng đo hộ nước ngoài) Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… - Nhà nước phong kiến tập quyền Đại Việt phát triển hàn chỉnh đạt đến đỉnh cao ơt TK XV mặt thiết chế trị, pháp luật, kinh tế - Đầu TK XVI biểu suy yếu nhà Lê ngày rõ nét mặt trị, xa hội Hiểu ngun nhân hậu tình hình - Biết nguyên nhân, diễn biến, hậu chiến tranh Nam-Bắc triều Trịnh- Nguyễn - Trình bày cách tổng quát tranh kinh tế nước : + Sự khác kinh tế nông nghiệp Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Các chiến tranh Nam - Bắc Triều chiến tranh Trịnh - Nguyễn: Không dạy Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, Mục Kinh tế: - Chỉ nêu khái quát nét kinh tế để thấy Chương V Đại Việt kỉ XVI – XVIII 23-24 46-47 Bài 22 Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI XVIII) 24 48 Bài 23 Kinh tế, văn hóa kỉ XVI - XVIII Mục IV Một số danh nhân văn hóa xuất sắc dân tộc: Tự học 15 tiết 25 49 Bài 23 Kinh tế, văn hóa kỉ XVI - XVIII(tiếp theo) 50 Bài 24 Khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII 26, 27 51-53 Bài 25 Phong trào Tây Sơn 27 54 Kiểm tra HK2 kinh tế hàng hóa miền đất nước Nguyên nhân dẫn đến khác + Thủ công nghiệp phát triển : chợ phiên, thị tứ xuất thêm số thành thị Sự phồn vinh thành thị cặp đôi… điểm so với giai đoạn trước - Những nét tình hình văn hóa nước ta kỉ XVI – XVII Chú ý nêu điểm mặt tư tưởng, tôn giáo văn học, nghệ thuật - Sự đời chữ Quốc ngữ - Nêu biểu đời sống khổ cực nông dân giải thích ngun nhân tình trạng - Kể tên khởi nghĩa nông dân tiêu biểu trình bày lược đồ vài khởi nghĩa : nguyên nhân bùng nổ thất bại, diễn biến ý nghĩa khởi nghĩa - Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau kỷ XVIII, từ dẫn đến phong trào nơng dân ởĐàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn - Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn ủng hộ đồng bào Tây Nguyên - Các mốc quan trọng phong trào Tây Sơn nhằm đánh đổ tập đòan phong kiến phản động,tiêu diệt quân Xiêm,từng bước thống đất nước - Mốc niên đại gắn liền với hoạt động nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ quyền vua Lê,chúa Trịnh - Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức phần Lịch sử Việt Nam giai Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đôi… Mục II Văn học nghệ thuật dân gian: Chỉ tập trung vào nghệ thuật dân gian Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Mục Những khởi nghĩa lớn: - Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… - Mục I.1 Xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII - Mục I.2 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ: Tích hợp mục thành mục: I Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ (Tập trung nêu bật nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa) Dạy lớp: Hoạt động cá 10 28 55-56 29 đoạn từ kỷ XV đến XVIII so với yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ - Từ kết kiểm tra, em tự đánh giá kết học tập, từ điều chỉnh hoạt động học tập thân thời gian sau - Giáo viên đánh giá kết giảng dạy, kịp thời điều chỉnh phương pháp hình thức dạy học -Những kiện lớn chiến dịch phá quânThanh,đặc biệt làđại thắng trận Ngọc Hồi - Đống Đa xuân kỉ dậu (1789) Bài 25 Phong trào Tây Sơn (tiếp) 57 Bài 26 Quang Trung xây dựng đất nước - Thấy việc làm Quang Trung trị, kinh tế, văn hóa góp phần tích cực ổn định trật tự xã hội, bảo vệ tổ quốc 58 Lịch sử địa phương Lịch sử Thái Nguyên 59 Làm tập lịch sử 60 Ôn tập Khắc sâu kiến thức chương IV,V vấn đề như: kháng chiến chống quân Minh nhà Lê công xây dựng đất nước triều đại nhà Lê Biết đánh giá nhận xét kiện nhân vật lịch sử - Củng cố lai nhữgn kiến thức lịch sử từ Học kì – 23 cho học sinh nhằm kiểm tra q trình nhận thức mơn củă học sinh - Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, tự giác - Biết so sánh, phân tích… Chương VI Việt Nam nửa đầu kỉ XIX 10 tiết 30 nhân, cặp đôi… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đơi… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, cặp đôi… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, cặp đôi Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm 11 31 61-62 Bài 27 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn 32 63-64 Bài 28 Sự phát triển văn hóa dân tộc cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX 33 65 Lịch sử địa phương 66 Làm tập lịch sử 67 Ôn tập 34 - Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền Các vua Nguyễn phục nhà Thanh khước từ tiếp xúc với nước phương tây - Các ngành kinh tế thời Nguyễn cịn có nhiều hạn chế - đời sống cực nông dân nhân dân dân tộc triều Nguyễn nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng trăm dậy khắp nước - Sự phát triển cao văn hóa dân tộc với nhiều thể loại, phong phú, nhiều tác giả tiếng.- Văn học dân gian phát triển, thành tựu hội họa dân gian, kiến trúc - Sự chuyển biến khoa học kic thuật: Sử học, địa lí, y học, khí đạt thành tựu đáng kể - Nhận rõ bước tiến quan trọng ngành nghiên cứu biên soạn lịch sử, địa lý, y hoc dân tộc - Một số kĩ thuật phương tây thợ thủ công Việt Nam tiếp thu hiệu ứng dụng chưa cao Thái Nguyên công đấu tranh bảo vệ tổ quốc - Giúp HS hệ thống kiến thức học chương VI - Đánh giá sơ lược trình học tập em chương VI Làm tập chương IV, V, VI Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm Mục II Các dậy nhân dân: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm Mục I.1.Văn học : Tự học Mục II Giáo dục, khoa học - kĩ thuật: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê thành tựu tiêu biểu Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân, nhóm…… 12 35 68 Ơn tập học kì II Hệ thống kiến thức học chương IV, V, VI 69 Ôn tập học kì II (tiếp) 70 Kiểm tra học kì II - Giúp HS hệ thống kiến thức học chương IV, V, VI - Đánh giá sơ lược trình học tập em chương IV, V, VI - Nhằm kiểm tra khả tiếp thu phần kiến thức: Đại Việt thời Lê sơ (thế kỉ XVđầu kỉ XVI); Đại Việt kỉ XVI-XVIII); Việt Nam nửa đầu kỉ XIX Từ kết kiểm tra học sinh tự đánh giá lực trình học tập, từ điều chỉnh hoạt động học tập nội dung -Đánh giá trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp hình thức dạy học cho phù hợp Dạy lớp: Hoạt động cá nhân… Dạy lớp: Hoạt động cá nhân… Kiểm tra lớp: Hoạt động cá nhân Hợp Tiến, ngày HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG Đặng Vũ Trường Hoàng Thị Tư tháng năm 2020 NGƯỜI LẬP Đỗ Quang Trung