Đề 11 Dành cho học sinh Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc văn bản sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4 Bức tranh của tôi Tường nhà tôi thường treo nhiều tranh Đẹp nhất vẫn là bức tranh màu xan[.]
Đề 11: Dành cho học sinh Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Bức tranh Tường nhà thường treo nhiều tranh Đẹp tranh màu xanh Cửa sổ Khói trắng dăng dăng ngang tầm thành phố Dãy núi lam sương, cánh đồng biếc mạ… Và rung rinh vài nhánh cây, chùm Cùng với gọi đời Tất dẵm vĩnh cửu: bầu trời Bức tranh màu xanh thường say ngắm Mỗi tia sáng làm đổi thay màu sắc Mỗi hạt mưa, sương, cánh chim Đã khảm vào từ thuở biết nhìn Và phác tơi bao đường nét bình n Rồi sáng tơi nghe lời tranh đằm thắm: “- Anh đắm say đứng ngắm Anh phải nét vẽ đơn sơ” (Nguyễn Duy, trích từ tập thơ Cát trắng, NXB Quân đội nhân dân, 1973) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn bản? Câu Theo tác giả, tranh đẹp nhất? Bức tranh vẽ lên màu sắc, hình ảnh nào? Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ nhà thơ sử dụng dòng thơ sau: Mỗi tia sáng làm đổi thay màu sắc Mỗi hạt mưa, sương, cánh chim Đã khảm vào tơi từ thuở biết nhìn Và phác tơi bao đường nét bình yên Câu “Bức tranh màu xanh” nói đến đoạn trích gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? Phần II Làm văn ( điểm ) Câu (2,0 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị quan niệm sống Nguyễn Duy gửi gắm hai dịng thơ cuối: “Anh khơng thể đắm say đứng ngắm/ Anh phải nét vẽ đơn sơ” Câu (5,0 điểm) Về nhân vật người vợ nhặt tác phẩm Vợ nhặt Kim Lân, có ý kiến cho rằng: Đó người phụ nữ lao động nghèo, đường liều lĩnh Nhưng ý kiến khác lại nhấn mạnh: Thị người giàu nữ tính khát vọng Từ cảm nhận nhân vật, anh/chị bình luận ý kiến Đề 12: Dành cho tất hoc sinh Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Chỗ đứng Chim én suốt mùa đông Để thấy mùa xuân chồi Con thuyền vượt qua biển đến bến bờ xa vời… Con người-suốt đời Tìm chỗ đứng cho mình,để sống Để thấy khơng lạc lõng Một chỗ nhỏ biển đời bao la rộng lớn Có bao-nhỏ xíu Nhưng biển đời bề bộn ồn Tìm chỗ thật khó Chỉ chỗ đứng chân nho nhỏ Nhưng phải Như bến thuyền,như én với mùa xuân Bởi sống chẳng đơn tồn (Nguyễn Quảng Hà, http://forum.hn-ams.org/forum/index.php?threads/chodung.6398) Câu Xác định thể thơ văn Câu Anh/chị hiểu nhan đề “ Chỗ đứng”? Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ văn Câu Anh/chị có đồng tình với ý kiến tác giả nêu câu cuối văn “ Bởi sống chẳng đơn tồn tại” khơng? Vì sao? Phần II Làm văn ( điểm ) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc Tìm chỗ đứng cho đời Câu (5,0 điểm) “[…] Mặt sơng tích tắc sáng lòa lên cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào đầu sóng Nhưng ơng đò cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch luồng sóng đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đòn âm vào chỗ hiểm Tăng thêm lên tiếng hỗn chiến nước đá thác Nhưng thuyền sáu bơi chèo, nghe rõ tiếng huy ngắn gọn tỉnh táo người cầm lái Vậy phá xong trùng vi thạch trận vòng thứ Không phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá vòng vây thứ hai đổi ln chiến thuật Ơng lái nắm binh pháp thần sơng thần đá Ơng thuộc quy luật phục kích lũ đá nơi ải nước hiểm trở Vòng đầu vừa rồi, mở năm cửa trận, có bốn tử cửa sinh, sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sơng Vòng thứ hai tăng thêm nhiều tử để đánh lừa thuyền vào, cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn Cưỡi lên thác Sông Đà, phải cưỡi đến cưỡi hổ Dòng thác hùm beo hồng hộc tế mạnh sơng đá Nắm chặt lấy bờm sóng luồng rồi, ơng đò ghì cương lái, bám lấy luồng nước mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết đường chéo phía cửa đá Bốn năm bọn thủy quân ải nước bên bờ trái liền xơ định níu thuyền lơi vào tập đồn cửa tử Ơng đò nhớ mặt bọn này, đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ơng đè sấn lên mà chặt đơi để mở đường tiến Những luồng tử bỏ hết lại sau thuyền Chỉ còn vẳng reo tiếng hò sóng thác luồng sinh Chúng khơng ngớt khiêu khích, thằng đá tướng đứng chiến cửa tiu nghỉu mặt xanh lè thất vọng thua thuyền đánh trúng vào sinh trấn lấy Còn trùng vây thứ ba Ít cửa hơn, bên phải bên trái luồng chết Cái luồng sống chặng ba lại bọn đá hậu thác Cứ phóng thuyền, chọc thủng cửa Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái lượn được… ” (Trích “Người lái đị sông Đà” tác giả Nguyễn Tuân – Ngữ văn 12, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2015) Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp hình tượng ơng lái đị đoạn trích Từ bình luận ngắn gọn suy nghĩ, tình cảm nhà văn Nguyễn Tuân người lao động Việt Nam tùy bút “Người lái đị sơng Đà” Đề 13: Dành cho tất hoc sinh I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Có quy luật gọi “quy luật mười nghìn giờ” Các nhà khoa học chứng minh điều kiện thơng thường, người bình thường kiên trì làm loại cơng việc đó, sau nhiều mười nghìn người đạt đến trình độ thành thạo chuyên gia công việc Nếu em đạt đến trình độ chuyên gia, em có chỗ dùng, khơng phải nơi nơi khác, chắn Còn điều khác quan trọng mười nghìn giờ, sự u thích cơng việc Các em có nhìn thấy người đầu bếp danh tài hoa lại miễn cưỡng nấu bếp cơng việc khổ sai? Có thấy ơng thầy lên lớp lại nhìn đồng hồ mong cho hết để lại học trò yêu quý nhớ mãi? Chắc chắn không! Các em thành công thật sự công việc em khơng u thích cơng việc Có nhiều người không may buộc phải làm công việc nhàm chán mà họ không thấy hứng thú, kế sinh nhai Thật đáng tiếc tám vàng ngọc, tức phần ba đời họ trôi qua cách nhạt nhẽo vô vị uổng phí (Cuộc đời sự lựa chọn, TS.Phạm Thị Ly, báo Tuổi trẻ Online, ngày 29/4/2013) Thực yêu cầu sau: Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Theo đoạn trích, điều khác quan trọng mười nghìn gì? Câu Nêu hiệu việc sử dụng câu hỏi tu từ câu văn sau: Các em có nhìn thấy người đầu bếp danh tài hoa lại miễn cưỡng nấu bếp cơng việc khổ sai? Có thấy ông thầy lên lớp lại nhìn đồng hồ mong cho hết để lại học trò yêu quý nhớ mãi? Câu Anh/Chị có cho rằng: buộc phải làm công việc nhàm chán mà họ không thấy hứng thú, kế sinh nhai tức phần ba đời họ trôi qua cách nhạt nhẽo vô vị uổng phí khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm ) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân ý nghĩa việc lựa chọn cơng việc u thích Câu (5,0 điểm) Còn xa đến thác Nhưng thấy tiếng nước réo gần lại, réo to lên Tiếng thác nghe ốn trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vầu rừng tre nứa nổ lửa, phá tuông rừng lửa, rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng Tới thác Ngoặt khúc sơng lượn, thấy sóng bọt trắng xóa chân giời đá Đá từ ngàn năm mai phục hết lòng sơng, lần có thuyền xuất hiện quãng ầm ầm mà quạnh hiu này, lần có nhô vào đường ngoặt sông số hòn nhổm dậy để vồ lấy thuyền Mặt hòn đá trông cũng ngỗ ngược, hòn cũng nhăn nhúm méo mó mặt nước chỗ Mặt sơng rung tít lên tuyếc-bin thủy điện nơi đáy hầm đập Mặt sơng trắng xóa làm bật rõ lên hòn tảng trông tưởng đứng ngồi nằm tùy theo sở thích tự động đá to đá bé Nhưng sông Đà giao việc cho hòn Mới thấy bày thạch trận sơng Đám tảng đám hòn chia làm ba hàng chặn ngang sông đòi ăn chết thuyền, thuyền đơn độc không còn biết lùi đâu để tránh giáp cà có đá dàn trận địa sẵn Hàng tiền vệ, có hai hòn canh cửa đá trơng sơ hở, hai đứa giữ vai trò dụ thuyền đối phương vào sâu nữa, vào tận tuyến nước sóng luồng đánh khuýp quật vu hồi lại Nếu lọt vào mà thuyền du kích chọc thủng tuyến hai, nhiệm vụ boong-ke chìm pháo đài đá tuyến ba phải đánh tan thuyền lọt lưới đá tuyến trên, phải tiêu diệt thuyền trưởng tất thủy thủ chân thác (Người lái đị sơng Đà, Nguyễn Tuân) Anh/ chị cảm nhận vẻ đẹp hình tượng sơng Đà đoạn trích Từ đó, nhận xét cách nhìn mang tính phát dịng sơng Đà nhà văn Nguyễn Tuân Đề 14: Dành cho tất hoc sinh I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Nền tảng sự thành cơng nằm tính kỷ luật tự giác thể hiện thông qua sự tự chủ Tự chủ lòng can đảm sử dụng lúc, khả tự chế ngự kiểm soát tất trạng thái cảm xúc thân Nếu ví người thuyền tính tự chủ bánh lái, giữ cho thuyền hướng, vượt qua sóng gió đời Người hạnh phúc người làm chủ thân Điềm tĩnh biểu hiện sự tự chủ Người giữ điềm tĩnh ln ẩn chứa nguồn sức mạnh to lớn Điềm tĩnh giúp người giữ sự sáng suốt người khác không còn kiên nhẫn Khi bị đổ lỗi, lời trích dồn bạn, bạn liên tục vấp ngã hay bị bạn bè quay lưng…ấy lúc bạn cần đến tính tự chủ sự điềm tĩnh Biết chế ngự thân giữ sự điềm tĩnh, bạn có bình n cũng sẵn sàng đấu tranh cho mục tiêu cao đời Hãy cố gắng giữ vẻ bình tĩnh tâm bình thản, sáng suốt tình huống, bạn nhé! (Khơng khơng - George Matthew Adams, Thu Hằng dịch) Câu 1.Theo tác giả, lúc bạn cần đến tính tự chủ sự điềm tĩnh lúc nào? Câu 2.Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu: Nếu ví người thuyền tính tự chủ bánh lái, giữ cho thuyền hướng, vượt qua sóng gió đời Câu Theo anh, chị, tác giả khẳng định: Người hạnh phúc người làm chủ thân Câu Thông điệp anh (chị) tâm đắc qua văn gì? Nêu lí anh (chị) chọn thơng điệp II Làm văn (7,0 điểm) Câu Từ nội dung đoạn trích phần Đọc - Hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ ý nghĩa sự tự chủ người sống Câu “Từ tàu bay mà nhìn xuống Sông Đà, không tàu bay nghĩ dây thừng ngoằn ngoèo chân lại sơng hàng năm đời đời kiếp kiếp làm làm mẩy với người Tây Bắc phản ứng giận dỗi vô tội vạ với người lái đò Sông Đà Cũng không nghĩ sơng đồng dao thần thoại Sơn Tinh Thủy Tinh “Núi cao sông còn dài – Năm năm báo ốn đời đời đánh ghen” Hình mà ta quen đọc đồ sông núi, lúc mà ngồi tàu bay chiều cao mà nhìn xuống đất nước Tổ quốc bao la, thấy quen thuộc với nétsông tãi đại dương đá lờ lờ bóng mây chân Con Sơng Đà tn dài tn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xn Tơi nhìn say sưa mây mùa xn bay Sơng Đà Mùa xn dòng xanh ngọc bích, nước Sông Đà không xanh màu xanh cánh hến Sông Gâm , Sông Lô Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn bực bội độ thu Chưa thấy dòng sông Đà đen thực dân Pháp đè ngửa sông ta đổ mực Tây vào mà gọi tên Tây láo lếu, mà phiết vào đồ lai chữ Con Sông Đà gợi cảm Đối với người, Sông Đà lại gợi cách Đã có lần tơi nhìn Sơng Đà cố nhân Chuyến rừng núi cũng lâu, thấy thèm chỗ thoáng Mải bám gót anh liên lạc, quên đổ Sơng Đà Xuống dốc núi, trước mắt thấy loang loáng trẻ nghịch chiếu gương vào mắt bỏ chạy Tơi nhìn miếng sáng lóe lên màu nắng tháng ba Đường thi “Yên hoa tam nguyệt há Dương Châu” Bờ Sông Đà, bãi Sông Đà, chuồn chuồn bươm bướm Sông Đà Chao ôi, trông sông, vui thấy nắng giòn tan sau kì mưa dầm, vui nối lại chiêm bao đứt quãng Đi rừng dài ngày lại bắt Sơng Đà, thế, đằm đằm ấm ấm gặp lại cố nhân, người cố nhân biết bệnh chứng, chốc dịu dàng đấy, chốc lại bẳn tính gắt gỏng thác lũ (Nguyễn Tuân,Người lái đò sông Đà, SGK Ngữ văn 12, tập 1, NXBGD 2012) Phân tích vẻ đẹp Sơng Đà Từ nêu vài nhận xét Nguyễn Tuân thể văn Đề 15: Dành cho học sinh I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: “Michael Dowling chủ tịch hội đồng quản trị ngân hàng lớn tiểu bang Minnesota phòng Thương mại Hoa kỳ bầu chọn vị lãnh đạo tiêu biểu năm… Một lần, ông mời đến thăm thương bệnh binh thành phố Luân Đôn – người phải đối mặt với chiến II khốc liệt Mở đầu buổi nói chuyện, Michael nói với khán giả ông thương tích mà họ gánh chịu chẳng đáng gì, thay chìm đắm đau khổ, thất vọng họ đứng lên, hăng hái trở lại tiếp tục cống hiến cho sống Ngay nhiều tiếng xì xào phản đối lên Rất bình thản, Michael tiếp tục phát biểu Ơng khun họ giữ vững niềm tin vào thân tự đặt mục tiêu để phấn đấu Khi ông kết thúc, thịnh nộ thương bệnh binh lên đến đỉnh điểm Họ lớn tiếng phản đối chê bai lẫn thóa mạ ơng Nhưng lạ thay, vị chủ tịch không nao núng Ông im lặng, bình thản ngồi xuống ghế gần bắt đầu “tháo” chân phải Trơng thấy cảnh đó, người lính lắng dịu chút Họ chăm quan sát hành động kì lạ ơng Michael tháo tiếp bên chân còn lại mình, lặng lẽ tháo ln cánh tay phải, bàn tay trái mình… Ơng tiếp tục nói, lời tâm tình dịu dàng người đồng cảnh ngộ, thành công người phụ thuộc vào việc họ có dám đặt cho mục tiêu phấn đấu hay không mức độ nhẫn nại để thực hiện mục tiêu đến đâu Những người cựu chiến binh yên lặng Người đàn ông tật nguyền phát biểu bục thực sự truyền cho họ sức sốngmới.” (Trích “Vượt lên mình” - Những câu chuyện sống - NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2014, tr 42) Thực yêu cầu sau: Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2: Tìm cụm từ miêu tả thái độ người thương bệnh binh nghe Michael nói chuyện Câu 3: “Người đàn ông tật nguyền phát biểu bục thực truyền cho họ sức sống mới” Theo anh (chị), “sư ́c sống mới” mà Michael truyền cho các thương bêṇh binh đươc làm nên bởi điều gì? Câu 4: Suy nghĩ của anh (chị) bài hoc từ lời khuyên của Michael với thương bệnh binh phần mở đầu buổi nói chuyện: “thay chìm đắm đau khổ họ đứng lên, hăng hái trở lại tiếp tục cống hiến”? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ ) phát biểu suy nghĩ lời tâm tình Michael nói với các thương bêṇ h binh : “ thành công người phụ thuộc vào việc họ có dám đặt cho mục tiêu phấn đấu hay không mức độ nhẫn nại để thực hiện mục tiêu đến đâu” Câu (5,0 điểm) Trong kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt Lưu Quang Vũ có đoạn: Hồn Trương Ba: Ơng Đế Thích ạ, tơi khơng thể tiếp tục mang thân anh hàng thịt nữa, được! Đế Thích: Sao thế?Có khơng ổn đâu! Hồn Trương Ba: Khơng thể bên đằng, bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn Đế Thích: Thế ông ngỡ tất người tồn vẹn ư? Ngay tơi Ở bên ngồi, tơi đâu có sống theo điều tơi nghĩ bên Mà Ngọc Hồng nữa, người cũng phải khn ép cho xứng với danh vị Ngọc Hoàng Dưới đất, trời cả, ơng Ơng bị gạch tên khỏi sổ Nam Tào Thân thể thật ông tan rữa bùn đất, còn chút hình thù ông đâu! Hồn Trương Ba: Sống nhờ vào đồ đạc, cải người khác, chuyện không nên, đằng đến thân cũng phải sống nhờ anh hàng thịt Ông nghĩ đơn giản cho tơi sống, sống ơng chẳng cần biết Đế Thích: Nhưng mà ơng muốn gì? Hồn Trương Ba: Ơng nói: Nếu thân thể người chết còn ngun vẹn, ơng làm cho hồn người trở Thì đây, thân thể anh hàng thịt còn lành lặn nguyên xi đây, trả lại cho Ông làm cho hồn sống lại với thân xác Ðế Thích: Sao lại đổi tâm hồn đáng quý bác lấy chỗ cho phần hồn tầm thường anh hàng thịt? Hồn Trương Ba: Tầm thường, anh ta, sống hòa thuận với thân anh ta, chúng sinh để sống với Vả lại, còn…còn chị vợ nữa…chị ta thật đáng thương!” Đế thích: Nhưng hồn ơng muốn trú vào đâu? Hồn Trương Ba: Ở đâu cũng được, không Nếu ông không giúp, sẽ…tôi sẽ… nhảy xuống sông hay đâm nhát dao vào cổ, lúc hồn tơi chẳng còn, xác anh hàng thịt cũng (Trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt, Lưu Quang Vũ, Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Phân tích quan điểm sống Hồn Trương Ba Ðế Thích đoạn trích Từ đó, bình luận ngắn gọn tác hại lối sống bên đằng, bên nẻo