2 Khung ma trận đặc tả đề kiểm tra kỳ môn Khoa học tự nhiên, lớp a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì (hết tuần học thứ9), kết thúc nội dung: Năng lượng với sống - Thời gian làm bài:90 phút - Hình thức kiểm tra:Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề:40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, Tổng 16 câu gồm 12 câu hỏi mức độ nhận biết,4 câu hỏi mức độ thông hiểu - Phần tự luận: 6,0 điểm (Tổng câu Nhận biết 1,0 điểm Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Tự luận 1 Mở đầu( tiết) Năng lượng học( tiết) Ánh sáng( 10 tiết) Tổng số điểm Trắc nghiệm Tự luận 1(0,5) 1(1,5) 1,0 Trắc nghiệ m Vận dụng cao Tự luận Trắc nghiệ m 1(1) 1(0,5) Điểm số Trắc nghiệ m 11 12 1,00 1,00 2 3,00 1,50 Tự luận 10 2 1(1) Vận dụng Tự luận Điện ( tiết) Điện từ ( tiết) Năng lượng với sống( tiết) Số câu Điểm số Trắc nghiệ m Thông hiểu Tổng số câu 1(0,5) 2 2,00 1(1) 1,50 12 3,0 2,0 4,0 điểm 1,0 3,0 điểm 2,0 0 2,0 điểm 1,0 0 1,0 điểm 16 6,0 4,0 10 điểm 10,00 10 10 điểm b) Bản đặc tả Nội dung Mức độ Mở đầu (3 tiết) Nhận biết Yêu cầu cần đạt Nhận biết số dụng cụ hoá chất sử dụng dạy học môn Khoa học tự nhiên Thông hiểu Trình bày bước viết trình bày báo cáo; Vận dụng bậc làm thuyết trình vấn đề khoa học thấp Năng lượng học – Động – Cơ – Công công suất Nhận biết Câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) C1 C2 C17 – Viết biểu thức tính động vật C3 – Viết biểu thức tính vật gần mặt đất C4 C5 C6 – Nêu tổng động vật – Liệt kê số đơn vị thường dùng đo công công suất Thơng hiểu – Phân tích ví dụ cụ thể để rút được: cơng có giá trị lực nhân với quãng đường dịch chuyển theo hướng lực - Công suất tốc độ thực công Vận dụng bậc – Vận dụng khái niệm phân tích chuyển hố lượng thấp số trường hợp đơn giản – Tính cơng công suất số trường hợp đơn giản Ánh sáng Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Nội dung (13 tiết) – Sự khúc xạ – Sự tán sắc – Màu sắc – Lăng kính – Sự phản xạ tồn phần – Thấu kính – Kính lúp Mức độ Nhận biết Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) – Nêu chiết suất có giá trị tỉ số tốc độ ánh sáng khơng khí (hoặc chân khơng) với tốc độ ánh sáng môi trường Câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) C7 C8 C9 C10 – Vẽ sơ đồ đường truyền tia sáng qua lăng kính – Nêu khái niệm: quang tâm, trục chính, tiêu điểm tiêu cự thấu kính – Từ kết thí nghiệm truyền ánh sáng qua lăng kính, nêu khái niệm ánh sáng màu Thông hiểu – Nêu màu sắc vật nhìn thấy phụ thuộc vào màu sắc ánh sáng bị vật hấp thụ phản xạ – Giải thích cách định tính tán sắc ánh sáng Mặt Trời qua lăng kính – Giải thích nguyên lí hoạt động thấu kính việc sử dụng khúc xạ số lăng kính nhỏ – Mơ tả cấu tạo sử dụng kính lúp Vận dụng bậc – Thực thí nghiệm chứng tỏ truyền từ môi trường sang thấp môi trường khác, tia sáng bị khúc xạ (bị lệch khỏi phương truyền ban đầu) – Thực thí nghiệm để rút phát biểu định luật khúc xạ ánh sáng – Vận dụng biểu thức n = sini /sinr số trường hợp đơn C18 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) giản – Thực thí nghiệm với lăng kính tạo quang phổ ánh sáng trắng qua lăng kính – Thực thí nghiệm để rút điều kiện xảy phản xạ tồn phần xác định góc tới hạn – Tiến hành thí nghiệm rút đường số tia sáng qua thấu kính (tia qua quang tâm, tia song song quang trục chính) – Vẽ ảnh qua thấu kính – Thực thí nghiệm khẳng định được: Ảnh thật ảnh hứng màn; ảnh ảo ảnh không hứng – Vẽ sơ đồ tỉ lệ để giải tập đơn giản thấu kính hội tụ – Vận dụng kiến thức truyền ánh sáng, màu sắc ánh sáng, giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế Vận dụng bậc – Đo tiêu cự thấu kính hội tụ dụng cụ thực hành cao Điện – Điện trở – Định luật Ohm – Đoạn mạch chiều Nhận biết C19 – Thực thí nghiệm đơn giản để nêu điện trở có tác dụng cản trở dịng điện mạch C11 – Nêu (không yêu cầu thành lập): Cơng thức tính điện trở đoạn dây dẫn (theo độ dài, tiết diện, điện trở suất); cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch chiều nối tiếp, song song C12 Nội dung Mức độ mắc nối tiếp, mắc song song Thông hiểu – Năng lượng dịng điện cơng suất điện Yêu cầu cần đạt Câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) – Nêu công suất điện định mức dụng cụ điện (công suất mà dụng cụ tiêu thụ hoạt động bình thường) – Thực thí nghiệm để xây dựng định luật Ohm: cường độ dòng điện qua đoạn dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu đoạn dây tỉ lệ nghịch với điện trở – Thực thí nghiệm để rút được: Trong đoạn mạch điện mắc nối tiếp, cường độ dòng điện cho điểm; đoạn mạch điện mắc song song, tổng cường độ dòng điện nhánh cường độ dịng điện chạy mạch Vận dụng bậc – Sử dụng công thức cho để tính điện trở đoạn dây dẫn, thấp điện trở tương đương đoạn mạch chiều nối tiếp, song song số trường hợp đơn giản – Tính cường độ dịng điện đoạn mạch chiều mắc nối tiếp, mắc song song, số trường hợp đơn giản Lấy ví dụ để chứng tỏ dịng điện có lượng – Tính lượng dịng điện cơng suất điện trường hợp đơn giản – Lắp mạch điện đo giá trị cường độ dòng điện đoạn mạch điện mắc nối tiếp – Lắp mạch điện đo giá trị cường độ dòng điện đoạn mạch điện mắc song song Vận dụng bậc Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) C20 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) cao Điện từ – Cảm ứng điện từ – Nguyên tắc tạo dòng điện xoay chiều – Tác dụng dòng điện xoay chiều Nhận biết Thông hiểu – Lấy ví dụ chứng tỏ dịng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt, phát sáng, tác dụng từ, tác dụng sinh lí – Thực thí nghiệm để rút được: Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây dẫn kín biến thiên cuộn dây xuất dịng điện cảm ứng 1 C21 C13 C14 C22 – Thực thí nghiệm để nêu nguyên tắc tạo dòng điện xoay chiều (dòng điện luân phiên đổi chiều) Vận dụng bậc thấp Năng lượng với sống – Vòng Nhận biết lượng Trái Đất – Năng lượng hoá thạch – Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ) mơ tả vịng lượng Trái Đất để rút được: lượng Trái Đất đến từ Mặt Trời C15 – Nêu sơ lược ưu điểm nhược điểm lượng hố thạch – Lấy ví dụ chứng tỏ việc đốt cháy nhiên liệu hoá thạch gây nhiễm mơi trường C16 – Nêu sơ lược ưu điểm nhược điểm số dạng lượng Nội dung Mức độ – Năng lượng tái tạo Thông hiểu Vận dụng bậc thấp Yêu cầu cần đạt tái tạo (năng lượng Mặt Trời, lượng từ gió, lượng từ sóng biển, lượng từ dịng sơng) – Thảo luận để giá nhiên liệu phụ thuộc vào chi phí khai thác – Thảo luận để nêu số biện pháp sử dụng hiệu lượng bảo vệ môi trường Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) C23