Luyện tập chung (sau bài 20) môn toán 8 kntt

GV soạn: Thền Thuý Hồng Trường PTDTBT THCS Nấm Lư, xã Nấm Lư, huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai SĐT: 0853487325 Gmail: thuyhongmklc2022@gmail.com Zalo:Thenthuyhong Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN TẬP CHUNG (Sau 20) Thời gian thực hiện: (02 tiết) I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng: Về kiến thức: - Ơn tập củng cố kiến thức về: Thu thập phân loại liệu; Biểu diễn liệu bảng, biểu đồ; Phân tích số liệu thống kê dựa vào biểu đồ Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS trình bày cách nhân đơn thức với đa thức nhân đa thức với đa thức - Năng lực tư lập luận toán học: Phân loại số liệu rời rạc, số liệu liên tục Lựa chọn biểu đồ phù hợp với liệu cho trước - Năng lực giải vấn đề toán học: Phát giải vấn đề, quy luật đơn giản dựa phân tích số liệu Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: Máy chiếu, SGK, thước thẳng Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức phân loại liệu lựa chọn biểu đồ b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi sau Dùng bảng thống kê sau để trả lời câu Thống kê xếp loại học tập học sinh lớp 8A Xếp loại học tập Số học sinh Ti lệ phần trăm Tốt 10 25% Khá 15 38% Đạt 10 25% Chưa đạt 12% Câu 1: Dữ liệu dịng thuộc loại liệu khơng số thứ tự? A B C D Câu 2: Dữ liệu dòng thuộc loại liệu số? A B C D Câu 3: Loại biểu đồ thích hợp để biểu diễn liệu dòng 3? A Biểu đồ tranh B Biểu đồ đoạn thẳng C Biểu đồ cột kép D Biểu đồ hình quạt trịn c) Sản phẩm: Câu trả lời HS cách tính tuổi toán mở đầu d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung Dùng bảng thống kê sau để trả lời câu * GV giao nhiệm vụ học tập GV y/c HS hoạt động cá nhân Thống kê xếp loại học tập học sinh lớp 8A phút trả lời câu hỏi Xếp loại Chưa Tốt Khá Đạt * HS thực nhiệm vụ học tập đạt HS hoạt động cá nhân thực Số học nhiệm vụ 10 15 10 sinh * Báo cáo, thảo luận Ti lệ - GV gọi HS trả lời 25% 38% 25% 12% - HS lớp quan sát nhận xét phần câu trả lời bạn trăm * Kết luận, nhận định - GV nhận xét câu trả lời HS Câu 4: Dữ liệu dòng thuộc loại liệu đặt vấn đề vào khơng số thứ tự? SGK A B C D Câu 5: Dữ liệu dòng thuộc loại liệu Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung số? A B C D Câu 6: Loại biểu đồ thích hợp để biểu diễn liệu dòng 3? A Biểu đồ tranh B Biểu đồ đoạn thẳng C Biểu đồ cột kép D Biểu đồ hình quạt trịn Hoạt động 2: Luyện tập (22 phút) a) Mục tiêu: HS Phân loại số liệu rời rạc, số liệu liên tục Lựa chọn biểu đồ phù hợp với liệu cho trước b) Nội dung: Làm tập ví dụ 1, 5.15, 5.16 SGK trang 108 c) Sản phẩm: Lời giải tập ví dụ 1, 5.15, 5.16 SGK trang 108 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung Ví dụ a) Tổng số lựa chọn 96 + 136 + 124 = 356 GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân lớn số bạn hỏi bạn có phút thực ví dụ SGK nhiều lựa chọn trang 106 b) An sử dụng biểu đồ hình quạt trịn khơng phù hợp biểu đồ hình quạt trịn biểu diễn tỉ * HS thực nhiệm vụ lệ phần tổng thể, tổng tỉ lệ phần - HS HĐCN thực nhiệm vụ 100% * Báo cáo, thảo luận c) An nên dùng biểu đồ hình cột sau : - GV gọi HS đứng chỗ trả lời phần a, b 1HS lên bảng thực hện phần c - HS lớp quan sát, nhận xét * GV giao nhiệm vụ học tập 1: * Kết luận, nhận định - GV nhận xét hướng dẫn học sinh cách trình bày lời giải Bài 5.15: a) Dữ liệu tuổi thọ trung bình người Việt - GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi Nam 30 năm từ 1989 đến năm 2019 số phút làm tập 5.15 SGK liệu liên tục Nên dùng biểu đồ đoạn thẳng trang 108 b) Dữ liệu số bàn thắng mà đội bóng châu * GV giao nhiệm vụ học tập Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung Á ghi World Cup 2022 số liệu rời - HS lắng nghe thực nhiệm rạc Nên dùng biểu đồ cột để biểu diễn liệu cho vụ * HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV gọi đại diện cặp đôi báo cáo, cặp đơi cịn lại theo dõi, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV đánh giá hoạt động học sinh Bài 5.16 a) Bảng thống kê cho biết tỉ lệ đóng góp vào GDP tồn cầu Việt Nam năm từ năm 2011 đến năm 2018 Biểu đồ phù hợp để biểu diễn bảng thống kê cho biểu đồ đoạn thẳng b) Từ bảng thống kê, tỉ lệ đóng góp vào GDP tồn cầu Việt Nam sau: - Từ năm 2011 đến năm 2012 tăng từ 0,16% đến 0,18%; - Từ năm 2012 đến năm 2013 tăng từ 0,18% đến 0,19%; - Từ năm 2013 đến năm 2014 tăng từ 0,19% đến 0,20%; - Từ năm 2014 đến năm 2015 tăng từ 0,20% đến 0,23%; - Từ năm 2015 đến năm 2016 tăng từ 0,23% đến 0,24%; - Từ năm 2016 đến năm 2017 giữ nguyên 0,24%; - Từ năm 2017 đến năm 2018 tăng từ 0,24% đến 0,25%; Do đó, nhìn chung xu tỉ lệ đóng góp Việt Nam vào GDP toàn cầu tăng Hoạt động 3: Vận dụng (13 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học liệu biểu đồ để giải tập b) Nội dung: HS vận dung kiến thức học để hoàn thành tập bổ sung Bài 1: Bảng thống kê sau cho biết thời lượng tự học nhà ngày bạn Trí Em lựa chọn dạng biểu đồ thích hợp để biểu diễn liệu từ bảng thống kê vẽ biểu đồ Bài 2: Lựa chọn dạng biểu đồ thích hợp để biểu diễn liệu bảng thống kê sau: a/ Bảng thống kê cân nặng trung bình (đơn vị: kg) nam, nữ số nước khối Asean sau: (Nguồn: worlddata.info) b/ Bảng thống kê tỉ lệ phần trăm số tiết học nội dung mơn Tốn lớp 8: c) Sản phẩm: Bài làm HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS * GV giao nhiệm vụ học tập Tiến trình nội dung Bài tập bổ sung: - Hoạt động cá nhân phút Bài 1: Ta nên dùng biểu đồ đoạn thẳng để để biểu làm tập bổ sung diễn liệu từ bảng thống kê * HS thực nhiệm vụ - HS động cá nhân thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận Hoạt động GV - HS - GV chiếu số HS yêu cầu HS lớp theo dõi, nhận xét Tiến trình nội dung * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết nhận xét hoạt động HS * GV giao nhiệm vụ học tập Bài - Hoạt động cặp đôi phút a) Ta nên dùng biểu đồ cột kép để biểu diễn liệu cân nặng trung bình (đơn vị: kg) làm tập bổ sung nam, nữ số nước khối * HS thực nhiệm vụ Asean - HS động cặp đôi thực nhiệm b) Ta nên dùng biểu đồ hình quạt trịn để biểu vụ diễn liệu tỉ lệ phần trăm số tiết học nội dung mơn Tốn lớp * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện số cặp lên trình bày làm - HS lớp theo dõi, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá hoạt động HS  Hướng dẫn tự học nhà (5 phút) - Đọc lại tồn nội dung học - Ơn tập kĩ kiến thức cách lựa chọn biểu đồ phân tích số liệu thống kê dựa vào biều đồ để sau luyện tập tiếp Tiết Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: HS biết lựa chọn biểu đồ phù hợp với liệu cho trước b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi sau Bảng thống kê sau thống kê huy chuyên SEA Games 31 Vietnam Thailand Indonesia Philippines Singapore Vàng 205 92 69 52 47 Bạc 125 103 91 70 46 Đồng 116 137 81 105 73 Tổng 446 332 241 227 166 (Nguồn: https://seagames2021.com) Câu 1: Loại biểu đồ thích hợp để so sánh số lượng ba loại huy chương Vàng, Bạc, Đồng hai đoàn Việt Nam Thái Lan? A Biểu đồ hình quạt trịn B Biểu đồ cột C Biểu đồ cột kép D Biểu đồ đoạn thẳng Câu 2: Biểu đồ thích hợp để biểu diễn tỉ lệ phần trăm số huy chương vàng đoàn so với tổng số huy chương vàng trao đại hội? A Biểu đồ hình quạt tròn B Biểu đồ cột C Biểu đồ tranh D Biểu đồ đoạn thẳng c) Sản phẩm: Đáp án câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS * GV giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi * HS thực nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận - GV gọi HS đứng lên trả lời câu hỏi - HS lớp theo dõi nhận xét Tiến trình nội dung Bảng thống kê sau thống kê huy chuyên SEA Games 31 Vàng Bạc Đồng Vietnam 205 125 116 Thailand 92 103 137 Indonesia 69 91 81 Philippines 52 70 105 Singapore 47 46 73 (Nguồn: https://seagames2021.com) Tổng 446 332 241 227 166 Câu 1: Loại biểu đồ thích hợp để so sánh số lượng ba loại huy chương Vàng, Bạc, Đồng hai đoàn Việt Nam Thái Lan? A Biểu đồ hình quạt trịn B Biểu đồ cột C Biểu đồ cột kép D Biểu đồ đoạn thẳng * Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết Câu 2: Biểu đồ thích hợp để biểu diễn tỉ lệ phần đánh giá mức độ trăm số huy chương vàng đoàn so với tổng số huy chương vàng trao đại hội? hoàn thành HS A Biểu đồ hình quạt trịn B Biểu đồ cột C Biểu đồ tranh D Biểu đồ đoạn thẳng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (10 phút) a) Mục tiêu: - HS giải vấn đề, quy luật đơn giản dựa phân tích số liệu b) Nội dung: - Học sinh làm ví dụ SGK trang 107 c) Sản phẩm: - Lời giải tập: Ví dụ SGK trang 107 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS * GV giao nhiệm vụ học tập Tiến trình nội dung Ví dụ GV yêu cầu HS HĐCĐ phút thực ví dụ SGK trang 107 * HS thực nhiệm vụ - HS lắng nghe thực nhiệm vụ cá nhân * Báo cáo, thảo luận - GV gọi đại diện 2HS đứng chỗ trả lời ví dụ a) Hai dãy số liệu nhu cầu lượng nước tưới - HS lớp quan sát, nhận xét lưu vực sông Hồng sông Cửu Long * Kết luận, nhận định có xu hướng giảm, từ trái qua phải đường biểu - GV nhận xét đánh giá hoạt động diễn hai dãy số liệu xuống b) Nhu cầu nước tưới lưu vực sông Cửu HS Long lớn lưu vực sông Hồng đường màu đỏ nằm đường màu xanh Hoạt động 3: Luyện tập (15 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để làm tập b) Nội dung: - Làm tập: 5.17; 5.18 SGK - 108 c) Sản phẩm: - Lời giải tập: 5.17; 5.18 SGK – 108 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung Bài 5.17 Ta nên chọn biểu đồ cột để biểu diễn liệu - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân cho, chọn biểu đồ tranh ta thấy phút làm 5.17 SGK trang số 13 47 số nguyên tố nên ta 108 chọn biểu tượng tương ứng với học sinh đăng kí Khi đó, ta cần biểu diễn * HS thực nhiệm vụ nhiều biểu tượng biểu đồ - HS lắng nghe thực nhiệm vụ * GV giao nhiệm vụ học tập * Báo cáo, thảo luận - GV gọi HS trả lời, HS lại theo dõi, nhận xét Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá hoạt động học sinh Bài 5.18 - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân Để so sánh doanh thu hai chi nhánh phút làm 5.17 SGK trang hai năm 2021 2022, ta vẽ biểu đồ cột kép 108 * GV giao nhiệm vụ học tập * HS thực nhiệm vụ Ta có biểu đồ cột kép sau: - HS lắng nghe thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV gọi HS trả lời lên bảng vẽ biểu đồ, HS lại theo dõi, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá hoạt động học sinh Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học liệu biểu đồ để giải tập b) Nội dung: HS vận dung kiến thức học để hoàn thành tập bổ sung Bài 1: Quan sát biểu đồ tỉ lệ phần trăm số xe đạp cửa hàng bán theo màu sơn tháng sau đây: Theo em, chủ cửa hàng nên đặt hàng thêm cho xe đạp màu gì? Bài 2: Hãy phân tích liệu biểu diễn biểu đồ sau để tìm ngày có nhiệt độ chênh lệch nhiều ngày có nhiệt độ chênh lệch hai thành phố (Nguồn: Trung tâm Dự báo khí tượng thuỷ văn quốc gia) c) Sản phẩm: Bài làm HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Tiến trình nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập Bài tập bổ sung - Hoạt động cặp đôi làm tập bổ Bài sung phút * HS thực nhiệm vụ - HS HĐCĐ thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện cặp trả lời HS lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết Quan sát biểu đồ ta thấy tỉ lệ phần trăm số xe nhận xét mức độ hoàn thành HS đạp mà cửa hàng bán theo màu sơn tháng cụ thể sau xe mầu xanh dương: 60% Xe mầu đỏ: 15% Xe mầu xanh lá: 10% Xe mầu bạc: 15% Vậy chủ cửa hàng nên đặt hàng thêm cho xe đạp màu xanh dương * GV giao nhiệm vụ học tập Bài - Hoạt động cặp đôi làm tập bổ Hoạt động GV - HS sung phút Tiến trình nội dung * HS thực nhiệm vụ - HS HĐCĐ thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện cặp trả lời HS lớp quan sát, nhận xét Quan sát biểu đồ ta thấy ngày có nhiệt độ * Kết luận, nhận định chênh lệch nhiều hai thành phố - GV xác hóa kết 18/02/2021 chênh lệch 100C; ngày có nhiệt nhận xét mức độ hồn thành HS độ chênh lệch 21/02/2021 22/02/2021 chênh lệch 50C  Hướng dẫn tự học nhà (5 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Xem lại dạng chữa tiết học - Ôn tập lại toàn kiến thức chương để sau ôn tập chương