Kinh nghiệm lựa chọn đề tài nghiên cứu khoa học

Đối với những bài tập lớn như nghiên cứu khoa học sinh viên thường tốn khá nhiều thời gian vào việc lựa chọn chủ đề thích hợp. Để bài nghiên cứu khoa học đạt chất lượng tốt thì sinh viên cần phải lựa chọn những đề tài phù hợp với chuyên ngành và mong muốn của mình khi muốn tìm hiểu sâu hơn về nó. Đề tài nghiên cứu khoa học là những vấn đề đã xuất hiện trong tiền đề nhưng chưa được khai thác hết ý nghĩa còn tồn tại đồng thời nhằm mục đích giải đáp những thắc mắc được đặt ra trong khoa học hoặc thực tiễn. Có thể hiểu đơn giản, đề tài nghiên cứu khoa học là những lý luận hoặc minh chứng được đưa ra để thỏa mãn các yếu tố như sự mâu thuẫn giữa những thông tin thực tế đã biết và điều chưa biết trong vấn đề khoa học cũng như khả năng để giải đáp về mâu thuẫn đó.

KINH NGHIỆM LỰA CHỌN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I Lựa chọn đề tài Nghiên cứu khoa học (NCKH) hai nhiệm vụ sinh viên trường đại học bên cạnh nhiệm vụ học tập Việc tham gia NCKH có mục tiêu quan trọng giúp sinh viên hứng thú hăng say học tập, đồng thời hỗ trợ đắc lực cho tìm tịi tri thức khoa học, giúp sinh viên vững vàng, tự tin tiếp cận công việc tương lai Tuy nhiên thực tế, hoạt động NCKH sinh viên chưa thật quan tâm mức, chưa trở thành lĩnh vực chủ đạo sinh viên (thường quan tâm tới nhiệm vụ học tập nhiều hơn) Rất sinh viên có nguyện vọng khơng có nhu cầu tham gia NCKH, chí chưa biết đến hoạt động Bên cạnh đó, việc ứng dụng kết NCKH sinh viên vào thực tế cịn gặp nhiều hạn chế, nói hoạt động dừng lại dạng phong trào Một nguyên nhân thực trạng hoạt động NCKH sinh viên chưa thật đầu tư theo chiều sâu, kinh phí dành cho cơng tác cịn nhiều hạn chế Đặc biệt, việc tuyên truyền ý nghĩa, vai trò NCKH sinh viên yếu, đa số sinh viên chưa nắm quy trình thực đề tài Isaac Newton nói “Điều biết giọt nước Điều đại dương" Trên hành trình kiếm tìm tri thức, khơng lần cảm thấy chùn chân, mỏi gối trước khó khăn Ngạn ngữ Hy Lạp có câu: “Học vấn chùm rễ đắng cay, hoa lại ngào” Khi bắt tay vào NCKH – công việc lấy nhiều công sức thời gian Dù vất vả, đắng cay thành tựu mang đến lại ngào, ngào không cho thân người nghiên cứu mà lan tỏa cho xã hội Chính lý đó, hoạt động NCKH trường Cao đẳng Đại học trọng quan tâm phát triển Khoản điều 28 Luật Giáo dục Đại học năm 2012 quy định nhiệm vụ quyền hạn trường cao đẳng, trường đại học, học viện “triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ, hợp tác quốc tế, bảo đảm chất lượng giáo dục đại học.” Khi bắt tay vào việc thực đề tài NCKH cụ thể, người nghiên cứu phải đối mặt với khơng thách thức xuất phát từ nguyên nhân chủ quan nguyên nhân khách quan Trên thực tế nhiều trường hợp không chịu sức ép khơng có phương pháp thực đề tài khoa học hợp lý nên bỏ dở đề tài Có nhiều giai đoạn q trình thực đề tài nghiên cứu, người nghiên cứu muốn dừng lại thứ mà khát khao chinh phục Sớm giai đoạn phơi thai, hình thành ý tưởng, lựa chọn đề tài! Lựa chọn đề tài cho hay, cho gây ý với người đọc, đồng thời phù hợp với lực, sở trường nỗi lo tham gia NCKH, với người lần đầu bắt tay thực công việc Theo PGS.TS Nguyễn Văn Hộ: “Đề tài khoa học (Subject) vấn đề khoa học có chứa nội dung thơng tin chưa biết, cần phải nghiên cứu làm sáng tỏ Nói đơn giản, đề tài khoa học câu hỏi, vấn đề khoa học cần phải giải đáp giải đáp làm cho khoa học tiến thêm bước”1 Để làm rõ vấn đề kỹ lựa chọn đề tài nghiên cứu khoa học, viết tập trung giải câu hỏi đây: Thứ nhất, thời điểm lựa chọn đề tài? Nhìn chung có giai đoạn để thực đề tài NCKH: Giai đoạn 1: Giai đoạn chuẩn bị; Giai đoạn 2: Viết hoàn thiện cơng trình; Giai đoạn 3: Trình bày, báo cáo cơng trình Như vậy, để tiến hành nghiên cứu khoa học đòi hỏi người nghiên cứu phải chuẩn bị đầy đủ mặt cho việc nghiên cứu, điều định đến chất Nguyễn Văn Hộ, Nguyễn Đăng Bình (2004), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Đại học Thái ngun, tr.87 lượng cơng trình nghiên cứu Giai đoạn chuẩn bị việc xác định đề tài kết thúc việc chuẩn bị lập kế hoạch tiến hành nghiên cứu Do đó, nhiệm vụ người nghiên cứu khoa học phải lựa chọn đề tài mà thực Có thể nói vấn đề khơng đơn giản người nghiên cứu Trên sở kiến thức chun mơn, với q trình đọc tài liệu, tìm hiểu thực tiễn chọn lựa đề xuất đề tài nghiên cứu cụ thể Thơng thường đề tài nghiên cứu sở đào tạo, giảng viên gợi ý hay thân người học tự đề xuất giảng viên chấp thuận Thông thường, sở đào tạo thường khuyến khích người học tự đề xuất vấn đề nghiên cứu sở lực, sở trường, hay ý tưởng hình thành trước Những ý tưởng nghiên cứu thường hình thành khi: nghe giảng lớp; đọc sách báo; trao đổi, tranh luận với nhà khoa học, bạn bè, trình thực tập, phát vướng mắc nảy sinh thực tế sống Và trường Đại học Kiểm sát không ngoại lệ Nghiên cứu trình khảo sát, tìm kiếm khám phá kiện, thông tin, hay vấn đề biện pháp có hệ thống khoa học lĩnh vực đó, với mục đích sáng tạo, mở rộng hay chuyên sâu kiến thức chủ đề lĩnh vực chọn Vì vậy, trước bắt tay vào làm NCKH bạn cần phải có ý tưởng Các ý tưởng đầu bạn có từ lâu xuất bất chợt, việc bạn cần làm ghi chép lại ý tưởng xuất để tránh trường hợp ý tưởng đến đi, bạn quên làm việc khác Cịn bạn chưa có ý tưởng cách tốt bạn nên dành thời gian để vào thư viện, nghe đài, xem tivi truy cập Internet thường xuyên đọc báo, tạp chí chun ngành để cập nhật vấn đề nóng bỏng, thời Khi tìm vấn đề muốn nghiên cứu, bạn vạch cho hướng nghiên cứu phù hợp, không quan trọng ý tưởng bạn nghiên cứu chưa mà quan trọng bạn phải biết chọn điểm phát triển ý tưởng theo hướng khác Sau thu thập nhiều tài liệu, bạn đặt cho tên đề tài Hãy nhớ rằng, tên đề tài phải thể vấn đề bạn định nghiên cứu, đối tượng, phạm vi, chủ thể, khách thể, thời gian không gian nghiên cứu Thứ hai, để chọn đề tài hay? Đó câu hỏi mà người nghiên cứu trăn trở tìm cách chinh phục Michel Beaud nói, “Một đề tài hay trước hết phải đề tài mà người nghiên cứu yêu thích, say mê sẵn sàng dấn thân nó; tiếp đến khơng trùng lặp với đề tài khác có nguồn tài liệu tham khảo phong phú, tin cậy; thứ ba vấn đề khoa học có nhiều tranh luận, chưa có thống nhất, mở cho người nghiên cứu hội mang lại đóng góp khoa học cuối đề tài phục vụ cho dự định liên quan trực tiếp đến nghề nghiệp người nghiên cứu tương lai”2 Theo quan điểm đề tài đánh giá hay đáp ứng yêu cầu sau đây: Một là, tính đề tài: đề tài mới ý tưởng đề tài hoàn toàn (trong phạm vi lãnh thổ định) đề tài chưa người nghiên cứu đến, đề tài thường đánh giá cao kết đề tài mang lại giá trị cao so với đề tài nghiên cứu lại đề tài cũ; cách tiếp cận đề tài nghiên cứu trước đây, nghiên cứu lại với cách tiếp cận mới, sở lí thuyết mới, phương pháp sử dụng công cụ, kĩ thuật nghiên cứu mới; kết cách diễn giải Do đó, câu hỏi nghiên cứu khơng cần phải hồn tồn nguyên thủy, cần phải có cách tiếp cận hay phương pháp mới3 Hai là, ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn đề tài: khám phá công bố tri thức mới, hay phương pháp Giải vấn đề, khó khăn, vướng mắc thực tiễn, xây dựng giải pháp, sáng kiến thiết thực độc đáo thời điểm tiến hành nghiên cứu Vấn đề điểm nóng bỏng cần Michel Beaud (2013), Nghệ thuật viết luận văn, Nxb Tri thức, Hà Nội, tr.25-31 Nguyễn Văn Tuấn (2011), Đi vào nghiên cứu khoa học, Nxb Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh, tr.30 phải giải giải đem lại giá trị thiết thực cho lý luận thực tiễn Ba là, tính khả thi: người nghiên cứu phải có đủ điều kiện cho việc hoàn thành đề tài như: nguồn tài liệu, người hướng dẫn khoa học, thời gian… Đề tài phải xuất phát từ nhu cầu tác giả tác giả yêu thích, đồng thời phải phù hợp với lực, điều kiện tác giả Dù đề tài có ý nghĩa khoa học thực tiễn cao, có tính cấp thiết, tác giả khơng có hứng thú không phù hợp với lực, điều kiện tác giả đề tài khó thực thành cơng Do đó, chọn đề tài người nghiên cứu cần lưu ý đến yếu tố Tránh chọn đề tài lớn diễn biến đổi tiến trình nghiên cứu Bốn là, tính áp dụng: Sau kết thúc đề tài nghiên cứu, nhóm nghiên cứu phải đưa giải pháp định cho đề tài nghiên cứu (nếu đề tài nghiên cứu thực tiễn) lí thuyết (nếu đề tài nghiên cứu lý thuyết) Đề tài có khả áp dụng đánh giá cao Thứ ba, đề tài nghiên cứu đánh giá tốt? Một đề tài nghiên cứu thông thường đánh giá tốt cần đáp ứng yêu cầu sau: - Có phạm vi giới hạn: phạm vi hẹp vấn đề nghiên cứu đào sâu, cịn phạm vi rộng dễ dẫn đến nguy dàn trải, thiếu tập trung, xử lí vấn đề bề mặt - Đề tài phải có tính cấp thiết thời điểm tiến hành nghiên cứu Vấn đề điểm nóng bỏng cần phải giải giải đem lại giá trị thiết thực cho lý luận thực tiễn - Có tính mẻ độc đáo: kết nghiên cứu phải mang lại phát mới, nét riêng tiến định tri thức khoa học, không trùng lặp với kết quả, cơng trình cơng bố trước đó4 Ths Đặng Văn Thực (2018), Kinh nghiệm hoạt động thực đề tài khoa học, Hội thảo kinh nghiệm NCKH viết đăng tạp chí trường Đại học Kiểm sát Hà Nội Do nội dung nghiên cứu đề tài khoa học phản ánh cách cô đọng tiêu đề nó, tên đề tài cần có tính đơn nghĩa, khúc chiết, rõ ràng, không dẫn đến hiểu lầm, hiểu theo nhiều nghĩa khác hay hiểu mập mờ Tên đề tài phải thống với mục đích, nhiệm vụ, phạm vi nội dung nghiên cứu xác định trình bày đề tài Thứ tư, tìm ý tưởng cho đề tài NCKH đâu? Nghiên cứu trình khảo sát, tìm kiếm khám phá kiện, thông tin, hay vấn đề biện pháp có hệ thống khoa học lĩnh vực đó, với mục đích sáng tạo, mở rộng hay chuyên sâu kiến thức chủ đề lĩnh vực chọn Vì vậy, trước bắt tay vào làm NCKH cần thiết phải có ý tưởng Cần ghi chép lại ý tưởng xuất để tránh trường hợp quên làm việc khác Nếu chưa có ý tưởng cách tốt nên giành thời gian để vào thư viện, xem tivi, truy cập Internet thường xuyên đọc báo, tạp chí chuyên ngành để cập nhật vấn đề nóng bỏng, thời Khi tìm vấn đề muốn nghiên cứu, vạch cho hướng nghiên cứu phù hợp, khơng quan trọng ý tưởng nghiên cứu chưa mà quan trọng người nghiên cứu phải biết chọn điểm phát triển ý tưởng theo hướng khác Sau thu thập nhiều tài liệu nắm vững vấn đề đặt tên cho đề tài Hãy nhớ rằng, tên đề tài phải thể vấn đề nghiên cứu, đối tượng, phạm vi, mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu… phải cụ thể, rõ ràng Vấn đề mà bạn sinh viên thường hay gặp phải tìm kiếm ý tưởng cho đề tài Thông thường, để bắt đầu đề tài NCKH, cần xác định xác nội dung nghiên cứu Đó vấn đề phát sinh q trình học tập sinh viên, hay vấn đề xúc sống hàng ngày mà chưa giải triệt để, đơn giản phát triển đề tài có tiểu luận lớp học,… Đề tài chọn nên chứa đựng vấn đề mang tính cấp thiết có ý nghĩa cao Có thể sinh viên nêu kiện nhỏ song ý tưởng táo bạo, mẻ sáng tạo đánh giá cao Vấn đề chưa giải triệt để, song sở, tảng cho nghiên cứu sâu tương lai Tên đề tài nên “chính xác hóa”, “cụ thể hóa” mặt đối tượng nghiên cứu, thời gian không gian khảo sát Tên đề tài cần viết rõ ràng, tránh dài dòng gây hiểu lầm khơng cần thiết Thứ năm, phương pháp tìm kiếm tài liệu để xác định đề tài nghiên cứu? Người nghiên cứu cần thu thập thông tin qua nguồn tài liệu thực tế sau: Chủ trương sách có liên quan đến nội dung nghiên cứu; Cơ sở lý thuyết có liên quan đến nội dung đối tượng nghiên cứu; Thành tựu lý thuyết đạt kết nghiên cứu trước công bố có liên quan đến chủ đề nghiên cứu; Các số liệu thống kê; Kết quan sát thực nghiệm thân người nghiên cứu thu thập… Để thu thập thông tin, người nghiên cứu thường sử dụng hình thức: thu thập tài liệu từ nguồn (tạp chí, báo cáo khoa học, tác phẩm khoa học, tài liệu lưu trữ, số liệu thống kê, thông tin đại chúng), vấn, tiến hành quan sát, tiến hành thực nghiệm, so sánh đối chiếu tài liệu Đồng thời, tìm kiếm tài liệu cần ý phân loại tài liệu để dễ theo dõi, đánh giá sử dụng cần thiết Trong đó, tài liệu phải xác định tính chân thực, phục vụ cho chứng minh vấn đề nghiên cứu Hiện sinh viên chủ yếu tiến hành đề tài phương pháp điều tra xã hội học, song việc thu thập xử lý thông tin từ phương pháp chưa thực triệt để Hầu hết bảng số liệu trình bày đề tài thể hai số, là: số lượng (Friquency) tỷ lệ phần trăm (Percen) Tuy nhiên, người nghiên cứu nên kết hợp với cách tính trị trung bình (Mean) để phân tích số liệu xếp hạng nội dung cần thiết Bên cạnh đó, hầu hết sinh viên chưa đánh giá tầm quan trọng phương pháp thu thập thơng tin định tính vấn sâu, thảo luận nhóm, quan sát, nghiên cứu tài liệu,… Việc xử lý thơng tin định tính vấn đề khó khăn sinh viên lượng thơng tin thu thập nhiều nên khó tổng hợp lại được, đồng thời, sinh viên không xác định thông tin cần thiết, thông tin bỏ qua Sinh viên gặp khó khăn việc tìm kiếm tài liệu, thơng tin phục vụ đề mục “lịch sử nghiên cứu đề tài” (hay tổng quan tình hình nghiên cứu) Những đề tài nghiên cứu liên quan tới vấn đề tác giả quan tâm tham khảo nhiều nguồn khác nhau, Internet cơng cụ hiệu để tìm kiếm thơng tin Ngồi ra, sinh viên sử dụng danh mục tài liệu thư viện trường, luận văn, đồ án tốt nghiệp Khoa Việc tìm hiểu tổng quát đề tài, báo cáo, tài liệu,… tác giả khác giúp sinh viên biết đề tài triển khai tác giả khác nghiên cứu tới đâu, kế thừa phát triển nào, từ có định hướng cụ thể cho nội dung nghiên cứu Thứ sáu, rõ lợi ích mà đề tài nghiên cứu khoa học mang lại gì? Bên cạnh mục tiêu vốn dường hướng đề tài NCKH bạn hướng đến, đề tài cần rõ lợi ích, tác động có nơi đề tài  Vấn đề đề tài nêu góp phần giúp giải vấn đề thực tiễn xã hội?  Những nhân, nhóm đối tượng xã hội hưởng lợi đề tài ứng dụng? II TRÌNH BÀY NỘI DUNG ĐỀ TÀI Thứ nhất, điều bạn muốn viết có có sở rõ rang Nghiên cứu khoa học đòi hỏi chuẩn xác xác thực Khơng nên viết bạn nghe mà khơng có kiểm chứng Thứ hai, hạn chế viết câu tối nghĩa thiếu chủ ngữ, vi ngữ diễn đạt dài dòng Để làm điều tốt bạn nên đọc lại đặt câu hỏi “liệu họ hiểu?” Đồng thời, câu đoạn nên có liên kết với tránh có ý viết viết lại nhiều lần Thứ ba, để xưng hô nghiên cứu khoa học: - Hạn chế xưng thứ đề tài bạn - Xưng hô “chúng tôi”, “người làm đề tài”, “nhóm thực đề tài”,… thích hợp Thứ tư, trích dẫn - Trích dẫn nguyên văn phải đặt ngoặc kép; - Trích dẫn ý Khi trích dẫn vấn đề bạn cần phải ghi rõ nguồn gốc thông tin trích dẫn Thứ năm, tài liệu tham khảo: cần tham khảo từ nguồn Internet từ thư viện, sách, tạp chí Nếu có điều kiện bạn nên tham khảo nguồn từ nước Đây nguồn thông tin tương đối đáng giá mẻ, điều cho thấy nỗ lực bạn hay đề tài Thứ sáu, bảng biểu, tên bảng biểu thích nên nằm gọn trang Thứ bảy, nghiên cứu khoa học công cụ Marketing nên bạn cần thận trọng với thơng tin hình ảnh sử dụng Nếu đề tài bạn không hướng đến doanh nghiệp, đơn vị cụ thể thơng tin hình ảnh khơng nên rõ chúng sản phẩm doanh nghiệp, đơn vị cụ thể Cuối cùng, nên chuẩn bị cho đề tài bạn slide trình bày đầy đủ thơng tin Trên thơng tin xin chia sẻ vớ tất bạn có dự định tham gia vào đề tài nghiên cứu khoa học bạn trình thực đề tài nghiên cứu khoa học Mọi kinh nghiệm mang tính tham khảo đề tài bạn thuộc lĩnh vực bạn nên chọn cho hướng riêng, điểm khác biệt Việc bạn khơng theo lối mịn buộc bạn phải nỗ lực dành hết tâm huyết nhờ bạn có đường mang nhiều dấu ấn bạn Như vậy, tơi khái qt lại bước lựa chọn đề tàinhư sau: Trước hết lên danh sách đề tài mà thân cảm thấy phù hợp với ngành học kiến thức mà học trường Tiếp theo, tự đặt cho câu hỏi trả lời câu hỏi đó: Đề tài có nguồn tài liệu phong phú, thống dễ dành lấy số liệu cần?; Đề tài mà thân hiểu rõ nắm vững kiến thức tảng nhất; Đề tài thân người nghiên cứu tâm huyết nhất? Sau chọn đề tài, xác định phạm vi nghiên cứu cho đề tài vào đặt tên cho đề tài Một hình thức khai sinh cho đứa tinh thần người nghiên cứu Trong trình đặt tên đề tài, đặc biệt ý đến lưu ý, điều nên tránh đặt tên đề tài, nắm vững yêu cầu cần có đặt tên đề tài Cuối cùng, cần nhờ đến giúp đỡ giảng viên, điều quan trọng tìm đề tài khơng có nghĩa đề tài phù hợp với ngành học, với ý đồ thực người nghiên cứu, với thực tiễn nghiên cứu Và việc xác định đề tài nghiên cứu không đồng nghĩa với việc có tên đề tài Do đó, việc cần làm hỏi ý kiến giảng viên có kinh nghiệm để thầy cô tư vấn, chỉnh sửa cho phù hợp Trong phạm vi viết này, chia sẻ số kinh nghiệm kỹ lựa chọn đề tài NCKH.Hy vọng thông qua buổi Hội thảo bạn tích lũy nhiều kinh nghiệm, kỹ cho bắt tay vào việc thực đề tài NCKH, có thêm động lực để tạo sản phẩm giá 10