Bài 23 khtn 7 knttvcs st

Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 BÀI 23: MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp - Vận dụng hiểu biết quang hợp để giải thích ý nghĩa thực tiễn việc trồng bảo vệ cầy xanh Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, hình vẽ để hiểu ảnh hưởng ánh sáng, nồng độ khí Cacbonic, nhiệt độ đến trình quang hợp xanh - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để rút kết luận yếu tố ảnh hưởng đến trình quang hợp xanh - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tìm hiểu tự nhiện vận dụng kiến thức học giải thích biện pháp bảo vệ xanh 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết, kể tên ưa bóng ưa sáng - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu ảnh hưởng nước, khí cacbonic , nhiệt độ đến trình quang hợp, giải thích số tượng thực tế - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Trong việc trồng bảo vệ xanh Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: Tranh ảnh vai trò quang hợp Dụng cụ để chiếu tranh ảnh Phiếu học tập Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Học sinh: Bài cũ nhà Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu: a) Mục tiêu: - Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập quan sát hình ảnh b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân trả lời câu hỏi ? Hai bạn HS hình làm gì? Theo em, việc làm hai bạn có ý nghĩa HS: hoạt động cá nhân hiểu biết hồn thành phiêu học tập số Phiếu học tập 1 Chúng ta cần trồng bảo vệ xanh nào? Những yếu tố ảnh hưởng đến trình quang hợp xanh c) Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV: chiếu hình ảnh bạn học sinh chăm sóc - Hai bạn học sinh tưới cây, + Yêu cầu cá nhân hs quan sát hình ảnh trả việc làm bạn trồng chăm lời câu hỏi sóc xanh - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV Hoàn thành phiếu học tập1 - GV gọi học sinh trình bày đáp án, HS trình bày nội dung phiếu HS: Báo cáo sản phẩm Chúng ta cần tích cực trồng bảo vệ xanh cách: + Tuyên truyền nâng cao ý thức người vai trò to lớn xanh sống Trái Đất + Thực hoạt động trồng cây, gây rừng + Trồng mùa vụ, phù hợp với Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 điều kiện thổ nhưỡng vùng, bảo vệ giúp sinh trưởng nhanh phát triển tốt để nâng cao suất trồng + Nghiêm cấm tích cực tố giác hoạt động chặt phá cây, rừng bừa bãi Các yếu tố ảnh hưởng đến trình quang hợp: + Ánh sáng + Nước + Khí carbon dioxide + Nhiệt độ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét dẫn dắt vào vào ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: -Nêu ảnh hưởng cường độ ánh sáng đến cường độ quang hợp -Mô tả mối phụ thuộc cường độ quang hợp vào nồng độ CO2 - Nêu vai trò nước quang hợp - Trình bày ảnh hưởng nhiệt độ đến cường độ quang hợp - vận dụng kiến thức giải thích số biện pháp trồng chăm sóc xanh b) Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm nghiên cứu thơng tin SGK mục I/104 đến 106, quan sát hình Hồn thành phiếu học tập số Hoàn thành bảng 23.1 Yếu tố Ảnh hưởng đến quang hợp Ánh sáng Nước Khí Cacbnic Nhiệt độ Giải thích nên trồng thời vụ đảm bảo mật độ phù hợp Ở cơng nghiệp hay có nhiều nhà máy, nồng độ khí Carbon dioxide thường tăng cao Quang hợp trồng bị ảnh hưởng nào? Vào ngày nắng nóng trời rét đậm, người làm vườn thường che nắng chống rét ( ủ ấm gốc) cho Em giải thích ý nghĩa việc làm c) Sản phẩm: Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - HS qua hoạt động nhóm hồn thành phiếu học tập số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung -GV:yêu cầu cá nhân hs đọc thông tin mục I I/ Một số yếu tố ảnh hưởng đến cho biết trình quang hợp ? Nêu yếu tố ảnh hưởng đến trình quang hợp xanh - Học sinh làm việc nhóm nghiên cứu thơng tin SGK mục I/104 đến 106, quan sát hình 23.1-> 23.3 Hồn thành phiếu số HS hoạt động nhóm Hồn thành phiếu học tập2 HS: báo cáo kết hoạt động nhóm 1) Ánh sáng: Đại diện nhóm hồn thành bảng Cường độ ánh sáng tăng hiệu quang hợp tăng ngược lại Yếu tố Ảnh hưởng đến quang hợp Ánh sáng - Khi cường độ ánh sáng tăng hiệu quang hợp tăng ngược lại Nước Ánh sáng mạnh làm cho bị đốt nóng, làm giảm hiệu quang hợp - Nước vừa nguyên liệu, vừa yếu tố tham gia vào việc đóng, mở khí khổng: + Cây đủ nước: tế bào khí khổng mở, carbon dioxide khuếch tán vào bên lá, tăng hiệu quang hợp - + Cây thiếu nước: lỗ 2) Nước: Vừa nguyên liệu trình quang hợp, vừa yếu tố tham gia vào việc đóng mở khí khổng liên quan đến trao đổi khí 3) Car bondioxide Hiệu quang hợp tăng nồng độ khí CO2 ngồi mơi trường tăng ngược lại Nhưng cao thấp ảnh hưởng đến q trình quang hợp khí bị khép bớt lại làm lượng khí carbon dioxide vào tế bào giảm, dẫn đến giảm hiệu 4) Nhiệt độ : Nhiệt độ thích hợp cho hầu hết quang hợp từ 250c đến 350c quang hợp Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học mơn KHTN Khí Carbon dioxide Năm học 2022 – 2023 - Hiệu quang hợp tăng nồng độ khí carbon dioxide tăng ngược lại - Nống độ khí carbon dioxide tăng cao (khoảng 0,2%) làm câychết ngộ độc Nhiệt độ Nồng độ khí carbon dioxide thấp, quang hợp không xảy - Nhiệt độ cao (trên 40 °C) làm giảm ngừng trình quang hợp - Nhiệt độ thấp (duới 10 °C) gây khó khăn việc rễ cầy cung cấp nguyên liệu (nước) cho quang hợp HS nhóm khác nhận xét phần trả lời nhóm bạn GV: yêu cầu hs trả lời câu hỏi thêm ? Kể tên loại cây ưa bóng ưa sáng mà em biết ? Quan sát Hình 23.2 cho biết ảnh hưởng nồng độ khí CO2 đến q trình quang hợp có giống lồi khơng? Giải thích GV: Nhu cầu ánh sáng khí CO2 lồi khác khác Nhóm trả lời câu hỏi phiếu Nên trồng mật độ để không che lấp lẫn nhau, giúp cầy nhận đủ ánh sáng, khí carbon dioxide nước để tiến hành quang Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 hợp hiệu Khi trồng cầy thời vụ, yếu tố nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng phù hợp cây, giúp quang hợp tốt, sinh trưởng nhanh, cho suất cao Nhóm 3- câu Ở nơi có nồng độ CO2, q cao, chết ngộ độc CO2 Nhóm 4- câu Vào ngày hè nắng nóng trời rét đậm, người làm vườn thường che nắng chống rét (ủ ấm gốc) cho nhiệt độ khơng khí q cao hay q thấp gầy khó khăn cho quang hợp Các biện pháp đảm bảo khơng bị q nóng (vào mùa hè) lạnh (vào mùa đông) Như thuận lợi cho quang hợp, tạo nhiều chất hữu cho sinh trưởng tốt, cho suất cao GV: - gọi nhóm khác nhận xét phần trả lời nhóm bạn -Nhận xét đánh giá phần hoạt động nhóm GV: Chốt lại nội dung kiến thức phần I Hoạt động 3: Vận dụng hiểu biết quang hợp việc trồng bảo vệ xanh a) Mục tiêu: - Hiểu vai trò Quang hợp xanh mang lại Từ nêu biện pháp bảo vệ xanh b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cặp bàn trả lời câu hỏi phiếu Phiếu học tập 1.Các biện bảo vệ chăm sóc xanh Trình bày biện pháp bảo vệ xanh trường học em 3.Tại thành phố nơi đông dân cư sinh sống lại cần trồng nhiều xanh Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 c) Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh GV: chiếu nội dung phiếu học tập số + Yêu cầu hoạt động cặp bàn trả lời câu hỏi phiếu học tập - HS hoạt động cặp bàn theo yêu cầu GV Hoàn thành phiếu học tập - GV gọi đại diện nhóm trình bày đáp án - HS: Báo cáo kết thực hiện: Các biện pháp chăm sóc bảo vệ xanh - Trổng cầy nơi có ánh sáng phù hợp với nhu cầu ánh sáng (cầy ưa sáng, ưa bóng) - Trổng cầy mật độ để cầy có đủ ánh sáng, Nội dung II/ Vận dụng hiểu biết quang hợp việc trồng bảo vệ xanh Các biện pháp chăm sóc bảo vệ xanh - Trồng cầy nơi có ánh sáng phù hợp với nhu cầu ánh sáng (cầy ưa sáng, ưa bóng) -Trồng cầy mật độ để nước, khí carbon dioxide cung cấp cho quang hợp cầy có đủ ánh sáng, nước, -Tưới đủ nước bón phân hợp lí cho khí carbon dioxide cung cấp - Khơng bẻ cành, ngắt cầy cho quang hợp Biện pháp bảo vệ xanh trường học: – Đặt biển báo cấm ngắt bẻ cành trường – Thường xuyên tuyên truyền rộng rãi việc bảo vệ xanh – Tổ chức trồng xanh ngồi khn viên trường học 3.Ở thành phố nơi đông dân cư, người sinh sống nhiều, số lượng phương tiện giao thông lớn, thải lượng lớn khí CO2, khí độc hại khác vào khơng khí Cây xanh trồng để hấp thụ khí , sổ loại khí độc, giúp giảm thiểu lượng khí độc khơng khí, đồng thời thải khí oxi, giúp cần khí - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: -Tưới đủ nước bón phân hợp lí cho - Khơng bẻ cành, ngắt cầy 2.Ở trường em có biện pháp bảo vệ xanh như: – Đặt biển báo cấm ngắt bẻ cành trường – Thường xuyên tuyên truyền rộng rãi việc bảo vệ xanh – Tổ chức trồng xanh ngồi khn viên trường học - Giáo viên nhận xét, đánh giá: Chốt kiến thức cho ghi Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Hoạt động 4: Luyện tập a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: - Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức học trả lời số câu hỏi thực tế Câu Tại lúa số loại cầy trồng khác bị thiếu nước vào giai đoạn hoa, trổ bơng thu hoạch hạt thường bị lép, nhỏ, suất thấp? Câu Ông bà cúa Hoa có mảnh vườn, ơng bà trổng ăn vải, nhãn, dừa Hoa mẹ muốn trồng thêm loại cầy rau, cầy gia vị phu hợp mùa vụ mướp, bầu, bí ngơ, mồng tơi, lốt, để cung cấp cho bữa ăn ngày Ơng bà khun Hoa mẹ khơng nên trồng sợ cầy bị “ớm nắng” (thiếu ánh sáng), không phát triển Theo em, ông bà Hoa nói có khơng? Em giúp Hoa lựa chọn loại trồng vườn mà phát triển tốt c) Sản Phẩm Hs trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh -GV: Yêu cầu hs hoạt động cặp bàn trả lời câu hỏi -HS thảo luận cặp bàn trả lời câu hỏi -HS báo cáo kết hoạt động Trong suốt trình sinh trưởng, Nội dung trồng cần nước, đặc biệt cho trình quang hợp tổng hợp chất hữu Nếu gặp hạn, thiếu nước, hiệu quang hợp giảm, chất hữu tạo thấp Hơn nữa, giai đoạn hoa cần huy động chất hữu đến quan sinh dưỡng quan sinh sản để tạo củ, quả, hạt, Thiếu nước gây khó khăn cho việc vận Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 chuyển này, dẫn đến tượng hạt lép, bé, suất thấp Câu Mỗi lồi có nhu cầu ánh sáng khác nhau: ưa sáng cần trồng nơi quang đãng, nhiều ánh sáng; Ưa bóng trồng tầng dưới, ánh sáng yếu Các loại cầy phù hợp để trổng tán cầy mà phát triển tốt lốt, cầy mồng tơi, tía tơ, diếp cá , xà lách… GV: Nhận xét , đánh giá trình hoạt động hs PHIẾU HỌC TẬP Phiếu học tập 1: Hoạt động cá nhân 1.Chúng ta cần trồng bảo vệ xanh ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… Những yếu tố ảnh hưởng đến trình quang hợp xanh …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… Phiều học tập số 2: Hoạt động nhóm Hồn thành bảng 23.1 Yếu tố Ảnh hưởng đến quang hợp Ánh sáng Nước Khí Cacbnic Nhiệt độ Giải thích nên trồng thời vụ đảm bảo mật độ phù hợp Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Ở công nghiệp hay có nhiều nhà máy, nồng độ khí Carbon dioxide thường tăng cao Quang hợp trồng bị ảnh hưởng nào? Vào ngày nắng nóng trời rét đậm, người làm vườn thường che nắng chống rét ( ủ ấm gốc) cho Em giải thích ý nghĩa việc làm Phiếu học tập : Hoạt động cặp đôi 1.Các biện pháp chăm sóc bảo vệ xanh ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………… Trình bày biện pháp bảo vệ xanh trường học em ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………… 3.Tại thành phố nơi đông dân cư sinh sống lại cần trồng nhiều xanh Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang 10 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang 11 Kế hoạch dạy học mơn KHTN Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Năm học 2021 – 2022 Trang 12