Đang tải... (xem toàn văn)
PHIẾU BÀI TẬP BUỔI 1 – NGỮ VĂN 9 Bài 1 Nhận xét về một bài thơ có ý kiến nhận định như sau “Dường như trong kí ức của người đi xa đầy ắp những kỉ niệm về quê hương xứ sở và luôn thường trực một nỗi nh[.]
PHIẾU BÀI TẬP BUỔI – NGỮ VĂN Bài 1: Nhận xét thơ có ý kiến nhận định sau: “Dường kí ức người xa đầy ắp kỉ niệm quê hương xứ sở thường trực nỗi nhớ không nguôi” Nhận định gợi em nhớ đến tác phẩm học chương trình Ngữ văn 8, tập II? Cho biết tên tác phẩm, tác giả hồn cảnh đời tác phẩm Chép xác khổ thơ thứ hai có tác phẩm Xác định biện pháp nghệ thuật tu từ có khổ thơ em vừa chép nêu tác dụng? Viết đoạn văn khoảng 10 – 12 câu nêu cảm nhận em khổ thơ mà em thích thơ Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép câu nghi vấn (gạch chân, thích rõ) Kể tên tác phẩm khác (kèm tên tác giả) học chương trình Ngữ văn THCS viết đề tài với tác phẩm Bài 2: Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lòng” (Ngữ văn 8, tập 2, NXBGD) Đoạn văn trích tác phẩm nào? Của ai? Phương thức biểu đạt gì? Trình bày nội dung đoạn trích câu trần thuật Xét mục đích nói, câu văn: Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lịng” thuộc kiểu câu gì? Căn vào đâu mà em xác định được? Biện pháp nghệ thuật sử dụng chủ yếu đoạn trích gì? Nêu tác dụng? Dựa vào hiểu biết văn chứa đoạn trích trên, viết đoạn văn khoảng 10 – 12 câu nêu cảm nhận em nhân vật “ta” Trong đoạn văn có sử dụng trợ từ câu cảm thán (gạch chân, thích rõ) PHIẾU BÀI TẬP BUỔI – NGỮ VĂN Bài Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Đọc Tuyên ngôn độc lập đến nửa chừng, Bác dừng lại dưng hỏi: - Tơi nói, đồng bào nghe rõ không? Một triệu người đáp , tiếng dậy vang sấm: - Co o ó! Từ giây phút đó, Bác với biển người hào làm ” (Võ Nguyên Giáp kể, Hữu Mai ghi, Những năm tháng quên – SGK Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD) Câu Phân tích tác động việc dùng từ xưng hô câu nói Bác Câu Câu “Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng?” thực hành động nói nào? Thực theo cách trực tiếp hay gián tiếp? Câu Cho biết ý nghĩa câu: “một triệu người đáp, tiếng dậy vang sấm” Câu Từ nội dung đoạn trích kết hợp với hiểu biết thực tế, đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi, em trình bày quan điểm sức mạnh lời nói Bài Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Có phải ngày nói với Chúng ta gặp qua YM, tin nhắn, đọc blog hay status Facebook ngày Chúng ta tưởng biết hết, hiểu hết mà không cần lên lời Có phải chăng? Có phải ta lồi cá heo giao tiếp với sóng siêu âm Tiếng nói người dùng để làm khơng dùng để thổ lộ, để giải bày, để xoa dịu Nếu muốn hiểu phải lắng nghe Nếu muốn nghe phải nói trước đã, nói với Nói với ba, với anh chị, với em, với bạn bè… Đừng chat, đừng port lên Facebook Hãy chạy đến với nhau, nhắc điện thoại lên Thậm chí để nói với tiếng “ơi” dịu dàng Một tiếng người thực yêu thương, ân cần, quan tâm, gần gũi Và chắn, chiêm bao.” Câu Thực trạng phản ánh văn trên? Câu Theo tác giả, tiếng nói người dùng để làm gì? Câu Tại tác giả lại khuyên “hãy nói với đi” “đừng chat, đừng port lên Facebook”? Câu 4: “Trong thời buổi cơng nghệ, có phải ngày nói với ?” Em viết đoạn văn ngắn khoảng 2/3 trang giấy thi làm rõ cho ý kiến