Thế giới lượng tử kỳ bí

Tai Lieu Chat Luong NHỮNG BÍ ẨN VỀ SỰ HUYỀN HOẶC CỦA THẾ GIỚI VI MÔ SKURRILE QUANTENWELT by Silvia Arroyo Camejo Copyright@ Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2006 Springer is a part of Springer Science + Business Media All Rights Reserved BIỂU GHI BIÊN MỤC TRƯỚC XUẤT BẢN ĐƯỢC THỰC HIỆN BỞI THƯ VIỆN KHTH TP.HCM Camejo, Silvia Arroyo Thế giới lượng tử kỳ bí / Silvia Arroyo Camejo - T.P Hồ Chí Minh : Trẻ, 2008 278tr ; 20 cm - (Kiến thức bách khoa) (Khoa học khám phá) Nguyên : Skurrile Quantenwelt Vật lý lượng tử   I Ts II Ts: Skurrile Quantenwelt 539 dc 22 C181 PHẠM VĂN THIỀU - NGUYỄN VĂN LIỄN - VŨ CÔNG LẬP dịch NHÀ XUẤT BẢN TRẺ Về đời sách Tôi thường hỏi, ma xui quỷ khiến nào, mà vào lứa tuổi 17, lại viết sách với chủ đề vật lý lượng tử Để trả lời câu hỏi đó, trước hết tơi muốn giải thích cho rõ điều xem nguyên nhân thúc đẩy viết sách vật lý lượng tử Chẳng hạn khơng tơi có ý muốn viết sách với số lượng phát hành cao để thu khoản tiền lớn Trong ý tưởng sách khơng có bóng dáng đồng tiền Nếu tiền, không viết sách mà chủ đề nó, nhiều người, mơn học ưa chuộng lưu lại ký ức nhạt nhịa đáng sợ Tơi ln ln phải xác định – lúc đầu với nhiều ngạc nhiên –, với hứng thú vô khát khao hiểu biết khơng ngưng nghỉ q trình khác thường giới vi mô vĩ mô, thường lẻ loi đơn độc cuối lại vấp phải bất lực hay lắc đầu Sự khát khao tiếng nguyên nhân thúc đẩy viết sách Bởi lẽ, để người khác xem điên cuồng rồ dại hay ho Tơi khơng thể nói rằng, điều tơi viết kết nỗi buồn chán hay rảnh rang trường học Nói ra, tơi VỀ SỰ RA ĐỜI CỦA CUỐN SÁCH NÀY hoàn chỉnh sách lúc tối tăm mặt mày với việc học hành thi cử, tơi cố gắng để có điểm cao tốt nghiệp phổ thơng Trong hồn cảnh đó, tơi, trang viết vật lý lượng tử giống thay đổi bổ sung đầy hứng khởi thách thức Cha tơi có lần nói rằng, người ta viết sách tơi trẻ Chỉ trẻ, người ta có đủ động lực sức chịu đựng để làm điều đó, khơng có ý nghĩa mục đích, khơng có áp lực từ bên ngồi, hồn tồn chẳng có lợi lộc tiền bạc Giờ đây, tơi khơng hồn tồn chắn điều đó, tơi hy vọng, sau cịn tìm sức mạnh thời gian để thêm lần hưởng niềm vui sướng tạo khơng có ý nghĩa mục đích kiểu Vậy thì, điều thúc đẩy tơi viết sách này? Thật đơn giản: tình u tơi dành cho vật lý, say mê tơi tính đa dạng trình phức tạp đầy mê hoặc, mà đó, trái với kinh nghiệm quen thuộc thường ngày hiểu biết phổ thông chúng ta, khơng cịn ngun lý nhân lẫn khái niệm khách quan Một giới mà ngẫu nhiên khách quan, tuyệt đối biểu thị phần xác định quy luật vật lý giống điều khẳng định rằng, đối tượng lượng tử đồng thời tồn nhiều địa điểm khác Một giới dường chứa đầy mâu thuẫn nghịch lý tới mức người ta có cảm giác khơng cịn đặt chân mặt đất Chính hình dung tượng tính quy luật giới vi mơ phức tạp không minh bạch vậy, nhận thức chất giới vi mơ thu nghiên cứu phương thức hành xử vật lý đối tượng lượng tử trở nên thần kỳ quyến rũ THẾ GIỚI LƯỢNG TỬ KỲ BÍ Tơi muốn nhận thức cấu trúc hành xử tự nhiên Tôi muốn biết giới thần kỳ mà sống hoạt động Từ mong muốn đó, thúc khát khao hiểu biết không ngừng, khoảng năm 15 tuổi, thông qua giảng tài liệu khoa học đại chúng, tơi có hiểu biết vật lý lượng tử Mối quan tâm đến chủ đề vô hấp dẫn xâm chiếm tơi hồn tồn phát triển ngày mạnh mẽ Những câu hỏi liên tiếp phát sinh địi hỏi phải có câu trả lời hối thúc tơi, khơng trả lời cho tơi điều Sau lâu, tơi vấp phải giới hạn vượt qua dừng lại việc đọc sách vật lý lượng tử dạng khoa học đại chúng Tuy nhiên, tài liệu học tập soạn cho sinh viên vật lý giai đoạn sở gắn với việc sử dụng tốn học cao cấp, tơi khó khăn khơng thể tham khảo tài liệu (lúc tơi bé học sinh lớp 10) Lúc đầu, khoảng trống tư liệu bên tài liệu khoa học đại chúng, viết dễ hiểu cho tất người, nơi người ta ln tránh dùng cơng thức tốn học, với bên tài liệu học tập thống, nơi trang chứa hàng loạt tích phân hay phương trình vi phân, vấn đề lớn tơi Sau đó, tơi thành cơng Thơng qua nhiều thư viện, nhiều loại sách kinh điển hay mạng Internet, tơi tiếp tục phát triển q trình tìm hiểu học lượng tử tiến tới tiếp cận trọn vẹn nội dung vật lý lượng tử Tôi nhận thức rõ ràng rằng, phạm vi đặc trưng vật lý lượng tử trở nên dễ hiểu rõ ràng với giúp đỡ hình thức luận tốn học Tơi nhận rằng, ta trình bày hiệu ứng học lượng tử cách sâu sắc thực có sức thuyết phục, ta phối hợp việc thảo luận, giải thích với hệ thức tốn học tương ứng VỀ SỰ RA ĐỜI CỦA CUỐN SÁCH NÀY Sau nhận thức điều cách rõ ràng, sau nghiên cứu vật lý lượng tử năm, cảm thấy áp lực thúc tơi xếp lại kiến thức mà thu thập thời điểm Từ tơi có ý tưởng lưu lại văn số chủ đề trung tâm số hiệu ứng xuất vật lý lượng tử theo hiểu biết riêng Tôi vui mừng thực cơng việc này, bắt đầu có ý nghĩ cấu trúc hồn tồn mới, có giá trị giáo khoa cho chủ đề lượng tử dạng sách tự viết, để cuối lấp đầy khoảng trống tư liệu tài liệu khoa học đại chúng tài liệu học tập, nghiên cứu thống Độc giả quý mến, bạn giữ tay sinh từ hồn cảnh Nói cách đọng, sách thể tinh khiết niềm vui tơi trình bày chủ đề mê thần kỳ vật lý lượng tử, vừa có giá trị giáo khoa, vừa dễ hiểu, đủ sâu sắc có tính tổng qt Cuốn sách thể tinh khiết mong ước cá nhân tôi, vào ngày đẹp trời đó, lại tự quay lại tất điều lần Và tất đơn giản vì, điều đem lại cho niềm vui sướng Berlin, tháng Mười hai, 2005 THẾ GIỚI LƯỢNG TỬ KỲ BÍ học vốn khơng cịn nhiều tranh cãi vật lý lượng tử Sự không thống đa dạng cách nhìn nhà chun mơn, vắng thiếu lời giải thích qn cho hệ hình thức luận (ngay việc ứng dụng tượng lượng tử trừu tượng ngày trở nên mạnh mẽ) nguyên nhân cốt lõi sinh nhiều nghịch lý học lượng tử, nghịch lý đầy kỳ bí gần kéo dài vơ tận Điều thứ hai tơi muốn nói, thân tơi khó xem nhân vật thích hợp để giải câu đố có tính thời vật lý lượng tử Với vị trí khiêm tốn mình, lứa tuổi 17-19, trước tốt nghiệp phổ thông chưa học qua vật lý bậc đại học, việc viết sách thách thức lớn Tất kiến thức mà tơi có giới lượng tử thu thập theo đường tự học Vì vậy, tơi muốn bày tỏ lịng cảm ơn tác giả sách, báo giúp thâm nhập vào giới thần thoại vật lý lượng tử, giới mà khơng có tác giả tơi hồn tồn đóng kín Cách dẫn dắt, cách giải thích thường bắt nguồn từ ý tưởng riêng tơi, cho dù đơi có ý tưởng lâm vào ngõ cụt Dù cảm thấy thách thức công việc hấp dẫn quyến rũ cần trân trọng, hy vọng phần quyến rũ đưa lên mặt giấy Tôi cầu mong thái độ khoan dung độc giả chỗ hay chỗ khác cịn nhầm lẫn Ở đây, tơi muốn bầy tỏ lòng biết ơn chân thành tất ủng hộ khả mong muốn mình, đứng bên tơi giai đoạn cuối sau hai năm vất vả viết lách thảo hoàn thành Về phía chun ngành vật lý, Giáo sư Aris Chatzidimitriou-Dreismann (Đại học Tổng hợp Kỹ thuật 266 THẾ GIỚI LƯỢNG TỬ KỲ BÍ Berlin), nhà vật lý lượng tử giàu kinh nghiệm có kiến thức uyên bác, Tiến sĩ Erich Joos, chuyên gia lượng tử xuất sắc có hiểu biết rộng rãi, người bình luận giá trị mài dũa đường nét cuối thảo Tôi xin cảm ơn thầy giáo tôi, Tiến sĩ Herbert Voss, người thầy sẵn sàng giúp thời gian trường Colleg Canisius, đặc biệt giúp đỡ thầy liên quan đến chương trình LATEX 2, có ích cho tơi giai đoạn mở đầu Nhưng trước hết tơi muốn cảm ơn gia đình u quý tôi, người ủng hộ phương diện Đó mẹ tơi, cha tơi, chị tơi chó u q tơi, người ln ủng hộ tơi tình u (cho dù kèm theo lắc đầu lúng túng) đảm bảo cho khả tài cần thiết để có núi sách mà nội dung chúng làm thèm muốn Và muốn cảm ơn bạn độc giả yêu quý, bạn đọc sách đến trang cuối Tôi hy vọng, mặt đó, học thành cơng để nhập môn vào chủ đề hấp dẫn vật lý lượng tử Tôi hy vọng sách không nằm xa mục tiêu này, vừa chút giải trí, vừa chút thách thức, lại vừa bổ ích việc học tập Ngồi ra, tơi mong rằng, sách để lại lòng bạn đọc say đắm niềm hứng khởi mà cảm thấy kể từ lần tiếp xúc với kỳ bí khơng thể mơ tả bên bờ vực sâu vật lý lượng tử 267 LỜI CUỐI SÁCH Các khái niệm Mất kết hợp: Sự biến đổi đảo ngược chồng chất trạng thái vật lý lượng tử thông qua tương tác không tránh khỏi với môi trường xung quanh Quyết định luận: Bức tranh giới cổ điển, theo khứ phát triển tương lai hệ vật lý kín, chí vũ trụ xác định hoàn toàn (Con quỷ Laplace) Hiệu ứng Doppler: Từ lý thuyết dao động sóng, ta biết tượng Khi nguồn sóng vật thu sóng tiến lại gần nhau, tần số sóng lớn lên Tần số nhỏ vật phát thu sóng chuyển động xa Hệ quán tính: Là hệ quy chiếu vật thể giữ nguyên trạng thái chuyển động thẳng khơng có lực tác dụng lên (khác với hệ quy chiếu gia tốc) Không quán (inconsistent): Một lý thuyết không quán tự mâu thuẫn với Tức thời (instantan): Ngay lập tức, khơng có thời gian trễ Đẳng hướng: Tất hướng bình đẳng với Nhân quả: Theo nguyên lý nhân có mối quan hệ bắt buộc nguyên nhân kết 268 THẾ GIỚI LƯỢNG TỬ KỲ BÍ Vật lý cổ điển: Vật lý dựa quy luật học cổ điển, điện từ học, nhiệt động học, quang học… Vật lý cổ điển đứng vững đến đầu thuế kỷ 19 (khác với vật lý đại) Sóng kết hợp: Sóng với quan hệ pha xác định Khơng gian cấu hình: Khơng gian tất trạng thái riêng đối tượng lượng tử (có thể giải thích theo kiểu cổ điển), chiều khơng gian xác định qua số bậc tự Hàm sóng học lượng tử xác định khơng gian cấu hình, số trường hợp riêng, khơng gian cấu hình đồng với không gian ba chiều thông thường Nhất quán: Một lý thuyết vật lý quán khơng tự mâu thuẫn nội với Lượng tử ánh sáng (photon): Đơn vị nhỏ ánh sáng hiểu phần nhìn thấy xạ điện từ (cũng thường sử dụng rộng rãi cho tất tần số) Tính định xứ: Người ta nói đến tính định xứ hai hạt A B kiện A khơng có khả ảnh hưởng tới B Khi A B định xứ tách biệt với Vĩ mô: Trong ngôn ngữ thông thường học lượng tử vĩ mơ mặt đối lập vi mơ Trong kích cỡ vĩ mơ, hiệu ứng lượng tử bỏ qua Cũng theo cách hiểu thơng dụng, vĩ mơ kích cỡ mà hiệu ứng tương đối tính quan trọng Vi mơ: Liên quan đến kích cỡ mà hiệu ứng lượng tử trở nên đáng kể Vật lý đại: Phát triển đầu kỷ 20, mở rộng đến kiến thức lý thuyết lượng tử lý thuyết tương đối Bức xạ đơn sắc: “Ánh sáng mầu”, xạ có tần số nhất, có nghĩa có bước sóng 269 CÁC KHÁI NIỆM Định lý không nhân (No-Cloning-Theorem): Một trạng thái lượng tử chưa biết khơng thể nhân lên cách hồn hảo, tức khơng có lỗi Lượng tử tác dụng Planck: Hằng số học lượng tử mà giá trị số h = 6,626 10-34 Js Hằng số η = h/ (2π) =1,055 10-34 Js, gọi lượng tử tác dụng Planck Ống nhân quang: Một khuếch ghi nhận xác xạ điện từ (đặc biệt cường độ nhỏ) Lượng tử: Một lượng tử đơn vị nhỏ đại lượng vật lý Chẳng hạn đơn vị nhỏ xạ điện từ photon hay lượng tử ánh sáng Lý thuyết trường lượng tử: Dạng lượng tử hóa lý thuyết trường, tạo nên từ sắc động lực học lượng tử (QCD), điện động lực học lượng tử (QED) lý thuyết tương tác yếu Hấp dẫn lượng tử: Thống lý thuyết trường lượng tử lý thuyết tương đối tổng quát Lý thuyết siêu dây lý thuyết lượng tử vòng hai tiền đề quan trọng cho lý thuyết Đối tượng lượng tử: tất đối tượng mô tả nhờ vật lý lượng tử, nghĩa khơng thể mơ tả sóng mô tả hạt, xem đối tượng lượng tử Qubit: Một hệ lượng tử có hai trạng thái (ví dụ spin hạt hay độ phân cực photon) Tiêu chuẩn thực tại: Mỗi đại lượng vật lý yếu tố thực vật lý tồn khách quan với người quan sát đo mà khơng gây nhiễu cho hệ (Định nghĩa Einstein) Lý thuyết tương đối tổng quát: Dạng mở rộng lý thuyết tương đối hẹp liên quan đến hấp dẫn chuyển động có gia tốc, lực hấp dẫn làm cong khơng-thời gian bốn chiều 270 THẾ GIỚI LƯỢNG TỬ KỲ BÍ Lý thuyết tương đối hẹp: Lý thuyết không thời gian dựa định tốc độ ánh sáng cho phép loại trừ mâu thuẫn học cổ điển lý thuyết điện từ Vật đen: Một đối tượng lý tưởng hóa, hấp phụ sóng điện từ đập vào Trong thực tế, vật rỗng với lỗ nhỏ xem gần vật đen, cho tia phản xạ khơng thể bị “hấp thụ” vào miền rỗng bên Phương trình Schrơdinger: Phương trình học lượng tử phi tương đối, mô tả tiến hóa theo thời gian trạng thái hệ lượng tử thể qua hàm súng y Spin: Một đại lượng học lượng tử tương tự momen xung lượng vĩ mơ cổ điển, có giá trị bội số Các hạt có spin bán nguyên gọi fermion Chúng hành xử theo quy luật đặc trưng không giống với boson hạt có spin ngun Mơ hình tiêu chuẩn vật lý hạt bản: Lý thuyết xác lập vật lý hạt bản, thống ba tương tác ba lực (chỉ trừ hấp dẫn) thể thống sắc động học lượng tử lý thuyết điện yếu Nguyên lý chồng chất: Trong vật lý lượng tử nguyên tắc theo tổ hợp tuyến tính tùy ý hai trạng thái ψ1 ψ2 trạng thái ψ = a ψ1 + b ψ2 (Cơ sở: Tính tuyến tính phương trình Schrơdinger) Lý thuyết vật (TOE: theory of everything): Lý thuyết bao gồm bốn tương tác thống lý thuyết trường lượng tử lý thuyết tương đối tổng quát vào lý thuyết Hệ thức bất định: Một nguyên lý vật lý lượng tử theo khơng tọa độ xung lượng đối tượng lượng tử đồng thời xác định với độ xác tùy ý 271 CÁC KHÁI NIỆM Biến số ẩn: Những biến số vật lý giả thiết, gắn với thực vật lý nguyên tắc lại đo Lý thuyết định luận dựa thừa nhận khả tồn chúng Sự tồn biến số ẩn thực - định xứ bị thực nghiệm bác bỏ Vướng víu: Một trạng thái túy lượng tử, hai hay nhiều đối tượng lượng tử tồn tương quan với Ví dụ, với nguồn EPR, hệ lượng tử vướng víu sinh Tính đầy đủ: Một lý thuyết vật lý xem đầy đủ yếu tố lý thuyết tương ứng xác với phần tử thực vật lý Tương tác bản: Bốn tương tác hay bốn lực mạnh, yếu, điện từ hấp dẫn Ba tương tác đầu bao qt mơ hình tiêu chuẩn vật lý hạt Vẫn chưa thể đưa thêm vào tương tác thứ tư Hàm sóng: Hàm sóng học lượng tử có dạng hàm sóng (như biết lý thuyết dao động cổ điển), nghiệm số phương trình Schrơdinger cho biết trạng thái ψ sóng vật chất phụ thuộc vào tọa độ thời gian Hàm sóng định nghĩa khơng gian cấu hình Lưỡng nguyên sóng hạt: Một nguyên lý vật lý lượng tử, theo đối tượng lượng tử thể sóng hay hạt tùy thuộc vào cách bố trí thí nghiệm Cơng thức giới: Xem lý thuyết TOE Ngẫu nhiên khách quan: Ngẫu nhiên học lượng tử, xuất không tồn biến số ẩn Ngẫu nhiên chủ quan: Ngẫu nhiên tác động ngẫu nhiên thiếu thơng tin (ví dụ gieo xúc sắc, chơi sổ số…) 272 THẾ GIỚI LƯỢNG TỬ KỲ BÍ Đơi lời tác giả Tìm gặp Silvia Arroyo Camejo thật khơng dễ dàng chút Chị Antonia Rollwage Tổng lãnh quán CHLB Đức Thành phồ Hồ chí Minh nhiệt tình giúp chúng tơi làm điều Nhưng chị thất vọng: “Đã gửi thư cho nhà xuất Springer khơng nhận trả lời Tìm thông tin mạng qua đường khác thế” Trong viết đăng tờ Spiegel, nhà báo Schmiederkamp nói ngắn gọn: Camejo học vật lý trường Tổng hợp Humboldt Tôi đành sang Berlin Đến trường Humboldt, tìm vào Trung tâm thơng tin Do nguyên tắc bí mật liệu cá nhân, thư ký vẽ đường cho đến khoa Vật lý, nơi Camejo theo học Rất may mắn, gặp Giáo sư Michael Mueller- Preussker Viện trưởng Viện Vật lý văn phòng Viện, ngơi nhà có kiến trúc lạ số 15 phố Newton, thuộc Adlershof - “Thành phố khoa học, kinh tế truyền thơng” Ơng chuyên gia hạt tượng học (phenomenology) Khi biết mục đích chúng tơi, ơng gõ máy tính tìm kiếm lúc nói: “Khoảng nửa Silvia có nghỉ” GS Preussker đánh giá: “Cô bé viết giỏi Chúng giới thiệu sách cho tất sinh viên Nhưng dù Silvia 273 ĐÔI LỜI VỀ TÁC GIẢ cịn thiếu sở tốn học, cô phải học nhiều, cách Hiện Silvia theo chuyên ngành quang học viết luận án tốt nghiệp” Như nhà khoa học nhà sư phạm, đánh giá ông thật nghiêm khắc chặt chẽ Và hiểu, lời khen lớn dành cho tác giả trẻ tuổi Đúng giờ, giáo sư dẫn xuống giảng đường Gặp Camejo hành lang Nhỏ bé trắng trẻo nhiều thấy cô ảnh, xinh xắn Giới thiệu ngắn gọn việc dịch thuật xuất sách Việt Nam, Nhà Xuất Trẻ, việc dạy học vật lý Camejo đỗi vui mừng sách xuất nước xa xôi đến thế, biết Việt Nam đẹp có ăn ngon Chúng tơi bổ sung: “Các bạn trẻ Việt Nam vui nhộn, hiếu khách thường đạt thành tích cao kỳ thi Olimpic quốc tế” Camejo cười lớn: “Không hiểu thi tơi có giải hay khơng” Chúng ngỏ lời mời tác giả sang thăm Việt Nam, chi phí Tổng lãnh quán Đức chi trả, nói: “Tơi hạnh phúc sang thăm Việt Nam Nhưng việc phụ thuộc vào lịch học tập giáo sư định” Camejo bắt đầu viết THẾ GIỚI LƯỢNG TỬ KỲ BÍ (trong nguyên tác, cô dùng từ ngộ nghĩnh kỳ bí) từ năm 17 tuổi hồn thành thảo hai năm sau đó, tuổi 19, trước thi tốt nghiệp trung học phổ thông Ngay từ tuổi 11, cô bé muốn biết: Lỗ đen gì?, Trái đất hình thành từ đâu?, Thế thuyết tương đối? Khi khơng trả lời câu hỏi cô mà khiến cô thỏa mãn, tự tìm kiếm lời giải thích đủ loại sách báo tạp chí mà kiếm Mặc dù nhiều phải lắc đầu nghi hoặc, bố mẹ Camejo thỏa mãn nhu cầu sách gái, số tiền bỏ nhỏ Đọc xong nhiều sách, Camejo thấy hoang mang: khơng biết có hiểu đọc hay khơng Rồi định viết 274 THẾ GIỚI LƯỢNG TỬ KỲ BÍ sách, với mục đích tự kiểm tra Bài kiểm tra phải có người chấm chứ! Thế cô gửi sách cho Hans Dieter Zeh, nhà vật lý lượng tử nối tiếng CHLB Đức công tác trường Tổng hợp Heidelberg Sau Zeh nhớ lại: “Tơi vơ phấn khích học sinh viết điều thế” Ông muốn sách xuất bản, nhà xuất hàng đầu tác phẩm khoa học Và Springer đồng ý Về thảo, Zeh nhấn mạnh: “Tơi thay đổi nhiều sách này” Đó sách ngày hơm đến tay bạn đọc Xin nói thêm chút: Camejo khơng phải người khơ cứng sách Cô học múa ballet, vẽ tranh dầu, hay dạo chơi rừng chó Lissy Gassi thân thuộc, nhiều đạp xe hàng đồng hồ để chăm sóc sức khỏe… Đặc biệt, Camejo tay vĩ cầm tài năng, hai lần đoạt giải thi “Thanh niên âm nhạc”… Cộng thêm vào nhịp điệu học tập, làm việc khơng ngưng nghỉ, bé có sống phong phú, thú vị Hình Camejo khơng quan tâm đến số phận sách sau xuất Nghe nói sách thuộc hàng bestseller cô cười Lúc đầu, Camejo định viết “bài tự kiểm tra” sách gồm ba cuốn, sau lượng tử hạt cuối vũ trụ “Bao bạn cho xuất nốt hai kia?”, Camejo lại cười lắc đầu: “Chưa biết được, dù ý tưởng đầy đủ”.” Nghĩa lại tiếp tục đợi chờ Khi giới thiệu sách lần xuất đăng Spiegel số năm 2006, nhà báo Dworschak có nhận xét vài dịng cuối báo mình: “… Tác giả say sưa dấn thân vào chỗ cầu kỳ, số ý nói, khẳng định, nhắc lại đơi ba lần liên tiếp nhau, có cịn giống đến từ ngữ… Tránh điều đó, 275 ĐƠI LỜI VỀ TÁC GIẢ có sách hồn hảo” Ngay Lời cuối sách mình, Camejo viết: “Cách dẫn dắt, cách giải thích bắt nguồn từ ý tưởng riêng tôi, cho dù có ý tưởng đâm vào ngõ cụt Tơi cầu mong thái độ khoan dung độc giả chỗ hay chỗ khác nhầm lẫn” Dù cố gắng, khó tránh khỏi nhầm lẫn chỗ hay chỗ khác dịch công tác biên tập Chúng mong nhận góp ý độc giả, nhà chun mơn xin cám ơn giúp đỡ Niềm hy vọng lớn lao là, học sinh học môn vật lý say mê hơn, chăm hơn, cảm thấy hấp dẫn Để mơn vật lý có vị trí xứng đáng toàn hệ thống đào tạo Hay có Camejo chúng ta? Nhóm dịch giả 276 THẾ GIỚI LƯỢNG TỬ KỲ BÍ Mục lục VỀ SỰ RA ĐỜI CỦA CUỐN SÁCH NÀY LỜI NÓI ĐẦU ÁNH SÁNG VÀ VẬT CHẤT 17 NGUỒN GỐC CỦA LƯỢNG TỬ TÁC DỤNG PLANCK 29 HIỆU ỨNG QUANG ĐIỆN 36 THÍ NGHIỆM HAI KHE 47 THÍ NGHIỆM HAI KHE VỚI ELECTRON 57 HIỆU ỨNG COMPTON 66 HỆ THỨC BẤT ĐỊNH HEISENBERG 77 SỰ SUY SỤP CỦA HÀM SÓNG 89 CUỘC TRANH LUẬN BOHR-EINSTEIN 104 10 MẪU NGUYÊN TỬ BOHR 122 11 PHƯƠNG TRÌNH SCHRƠDINGER 138 12 CON MÈO CỦA SCHRÔDINGER 152 13 GIẢI THÍCH HÌNH THỨC LUẬN CỦA CƠ HỌC LƯỢNG TỬ 164 14 NGHỊCH LÝ EPR 188 15 BẤT ĐẲNG THỨC BELL 205 16 NHỮNG ỨNG DỤNG HIỆN ĐẠI CỦA VẬT LÝ LƯỢNG TỬ 225 17 HẤP DẪN LƯỢNG TỬ .249 LỜI CUỐI SÁCH 265 CÁC KHÁI NIỆM 268 ĐÔI LỜI VỀ TÁC GIẢ 273 THẾ GIỚI LƯỢNG TỬ KỲ BÍ SILVIA ARROYO CAMEJO PHẠM VĂN THIỀU - NGUYỄN VĂN LIỄN - VŨ CÔNG LẬP dịch Chịu trách nhiệm xuất bản: Ts Quách Thu Nguyệt Biên tập: Hải Vân Bìa: Bùi Nam Sửa in: Thanh Việt Kỹ thuật vi tính: Thanh Hà NHÀ XUẤT BẢN TRẺ 161B Lý Chính Thắng - Quận - Thành phố Hồ Chí Minh ĐT: 9316289 - 9316211 - 8465595 - 8465596 - 9350973 Fax: 84.8.8437450 - E-mail: nxbtre@ hcm.vnn.vn Website: http://www.nxbtre.com.vn CHI NHÁNH NHÀ XUẤT BẢN TRẺ TẠI HÀ NỘI 20 ngõ 91, Nguyễn Chí Thanh, Quận Đống Đa - Hà Nội ĐT & Fax: (04) 7734544 E-mail: vanphongnxbtre@ hn.vnn.vn CÔNG TY TNHH SÁCH ĐIỆN TỬ TRẺ (YBOOK) 161B Lý Chính Thắng, P.7, Q.3, Thành phố Hồ Chí Minh Điện thoại: (08) 35261001 - Fax: (08) 38437450 Email: info@ybook.vn Website: www.ybook.vn