Các yếu tố tác động đến khả năng được tuyển dụng của sinh viên tốt nghiệp tại cơ sở ii trường đại học lao động xã hội vai trò kết quả học tập và danh tiếng trường đại học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ∞0∞ HOÀNG VĂN TÂM CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN KHẢ NĂNG ĐƯỢC TUYỂN DỤNG CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP TẠI CƠ SỞ II TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI: VAI TRÒ KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ DANH TIẾNG Tai Lieu Chat Luong TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH TP HỒ CHÍ MINH, NĂM 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ∞0∞ HOÀNG VĂN TÂM CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN KHẢ NĂNG ĐƯỢC TUYỂN DỤNG CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP TẠI CƠ SỞ II TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI: VAI TRÒ KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ DANH TIẾNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số chuyên ngành: 34 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Giảng viên hướng dẫn : TS NGUYỄN NGỌC DUY PHƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH, NĂM 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc GIẤY XÁC NHẬN Tơi tên là: HỒNG VĂN TÂM Ngày sinh: 01/11/1978 Nơi sinh: TP Đà Nẵng Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã học viên: 1883401020104 Tôi đồng ý cung cấp tồn văn thơng tin luận văn tốt nghiệp hợp lệ quyền cho Thư viện trường đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh Thư viện trường đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh kết nối tồn văn thơng tin luận văn tốt nghiệp vào hệ thống thông tin khoa học Sở Khoa học Cơng nghệ Thành phố Hồ Chí Minh Ký tên Hồng Văn Tâm LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan luận văn “Các yếu tố tác động đến khả tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp Cơ sở Trường Đại học Lao động Xã hội: Vai trò kết học tập và danh tiếng trường Đại học” nghiên cứu tơi Ngoại trừ tài liệu tham khảo trích dẫn luận văn này, tơi cam đoan tồn phần hay phần nhỏ luận văn chưa công bố sử dụng để nhận cấp nơi khác Khơng có sản phẩm/nghiên cứu người khác sử dụng luận văn mà khơng trích dẫn theo quy định Luận văn chưa bao giờ nộp để nhận cấp trường đại học sở đào tạo khác Tp Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm 2022 Người thực Hoàng Văn Tâm LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn tập thể ban lãnh đạo, quý thầy cô giảng dạy khoa đào tạo sau đại học đội ngũ phục vụ trường Đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất, dịch vụ tận tình truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm, hướng dẫn lý thuyết triển khai thực tế để em hồn thành tốt khóa học Đặc biệt em xin gửi lời cám ơn sâu sắc đến thầy TS Nguyễn Ngọc Duy Phương tận tình hướng dẫn, bảo truyền đạt kiến thức thực tế giúp em hoàn thành đề tài: Các yếu tố tác động đến khả tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp Cơ sở Trường Đại học Lao động Xã hội: Vai trò kết học tập danh tiếng trường đại học Đồng thời, em xin trân trọng gửi lời cảm ơn chân thành đến Anh/Chị/Em, bạn người học dành thời gian hỗ trợ tham gia khảo sát cung cấp ý kiến đóng góp hỗ trợ em q trình thực luận văn Mặc dù cố gắng trao đổi, tiếp thu ý kiến đóng góp quý thầy cô, bạn bè, tham khảo tài liệu nhiều nơi song vẫn khơng tránh khỏi sai sót mong nhận thơng tin đóng góp, phản hồi từ quý thầy cô bạn bè để em hồn thiện luận văn cách tốt Tp Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm 2022 Người thực Hoàng Văn Tâm TÓM TẮT Nghiên cứu nhằm mục đích khám phá yếu tố tác động đến khả tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp Cơ sở Trường Đại học Lao động Xã hội: Vai trò kết học tập danh tiếng trường đại học bao gồm tám yếu tố (1) Học tập phát triển nghề nghiệp; (2) Kinh nghiệm làm việc; (3) Kiến thức môn học, kỹ hiểu biết; (4) Kỹ chung; (5) Trí tuệ cảm xúc, (6) Kết học tập, (7) Danh tiếng trường đại học, (8) Khả tuyển dụng Tác giả trình bày khái niệm Kết học tập, Danh tiếng trường đại học, Khả tuyển dụng Đồng thời, đưa mơ hình lý thuyết nghiên cứu nhân tố tác động đến kết học tập gồm mơ hình khung Mơi trường Học tập, Quy trình Học tập Kết Học tập (LEPO) Philips cộng (2010); Mơ hình Khả tuyển dụng USEM Yorke (2006) Mơ hình CareerEDGE khả tuyển dụng sau tốt nghiệp Dacre Pool Sewell (2007) Nghiên cứu thực thông qua hai phương pháp phương pháp nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định lượng thực thông qua kỹ thuật phát bảng câu hỏi đến sinh viên với mẫu 367 sinh viên đại học quy tốt nghiệp Cơ sở II trường Đại học Lao động – Xã hội Thông qua bước thống kê mô tả, kiểm định độ tin cậy thang đo mơ hình kiểm định mơ hình cấu trúc tuyến tính PLS-SEM phần mềm SmartPLS Kết nghiên cứu yếu tố tác động giải thích cho kết học tập (LO) 70% (R2=0.70) khả tuyển dụng (E) 54% (R2=0.54), gồm có: Học tập phát triển nghề nghiệp, Kinh nghiệm làm việc thân, Mức độ kiến thức môn học hiểu biết, Kỹ chung, Trí tuệ cảm xúc Đồng thời kết vai trò trung gian danh tiếng trường đại học (UR) có R2 = 0.07 tác động đến khả tuyển dụng Từ kết nghiên cứu, tác giả đề xuất số hàm ý quản trị cho lãnh đạo trường Đại học Lao động – Xã hội Cơ sở II SUMMARY This study expects to investigate the factors influencing the employability of graduates at Campus 2, University of Labor and Social Affairs: The job of academic performance and university reputation, which incorporates eight elements (1) Learning and career development; (2) Work experience; (3) Subject knowledge, skills and understanding; (4) General skills; (5) Emotional intelligence, (6) Academic performance, (7) University reputation, (8) Employability The author presents the idea of Academic Outcomes, University Reputation, and Employability Simultaneously, theoretical models are proposed to concentrate on factors influencing learning outcomes, including the Learning Environment, Learning Process and Learning Outcomes (LEPO) framework model of Philips et al (2010); Yorke's USEM Employability Model (2006) and Dacre Pool and Sewell's CareerEDGE Graduate Employability Model (2007) The research was carried out through two methods: qualitative research method and quantitative research method Quantitative exploration was helped by distributing questionnaires to understudies with a sample of 367 university students who graduated from Campus II of the University of Labor and Social Affairs Through the steps of descriptive statistics, the reliability of the scale and the linear structure model of PLS-SEM are examined by SmartPLS software Research results have shown that the variables that affect and explain the learning outcome (LO) are 70% (R2=0.70), and the probability of being employed (E) is 54% (R2=0.54), including Career development, Personal work experience, Level of subjects knowledge and understanding, General skills, and Emotional intelligence Simultaneously, the outcomes additionally show the mediating role of university reputation (UR), with R2 = 0.07 influencing the ability to be recruited The author has proposed a few managerial implications for the University of Labor and Social Affairs II from the examination results DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TT Viết tắt Tiếng Anh Tiếng Việt AA Academic Advisor Cố vấn học tập CA CDL Cronbach’s Alpha Career Development Learning Hệ số Cronbach’s Alpha Học tập phát triển nghề nghiệp CMCN (4.0) CR Ctg DSKUS E Các tác giả Degree Subject Knowledge, Kiến thức môn học, Kỹ Understanding and Skills hiểu biết Employability Khả tuyển dụng ELA Experiential Learning Activities Hoạt động học tập trải nghiệm 10 EFA Exploratory Factor Analysis Phân tích nhân tố khám phá 11 EI Emotional Intelligence Trí tuệ cảm xúc 12 ESECT 13 ET 14 HE Enhancing Student Employability Co-ordination Team Education Technology Hight Education Tăng cường khả tuyển dụng cho sinh viên Công nghệ giáo dục Giáo dục đại học 15 HTMT Heterrotrait-Monotrait Chỉ số tương quan HTMT 16 GPA Grade Point Average Điểm trung bình tích lũy 17 GS Generic Skills Kỹ chung 18 LEPO 21 SEM Learning Processes and Learning Mơi trường Học tập, Q trình Học tập Kết Học tập Outcomes Partial Least Squares Structural Mơ hình phương trình cấu trúc Equation Modeling phần bình phương nhỏ Statistical Package for Social Phần mềm xử lý thống kê liệu Science Structural Equation Modeling Mơ hình cấu trúc tuyến tính 22 UR University Reputation 23 USEM Understanding- Skills- Efficacy Hiểu biết, kỹ năng, niềm tin hiệu beliefs- Metacognition nhận thức siêu tốc 19 PLS 20 SPSS Cách mạng Công nghệ 4.0 Composite Reliability – CR Độ tin cậy tổng hợp Danh tiếng trường đại học MỤC LỤC CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU 1.1 Tính cần thiết đề tài 1.1.1 Giới thiệu tổng quan lĩnh vực nghiên cứu 1.1.2 Những vấn đề đặt cần tiếp tục nghiên cứu 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Câu hỏi nghiên cứu 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.5 Phương pháp nghiên cứu 1.6 Ý nghĩa thực tiễn đề tài 1.6.1 Về phương diện học thuật 1.6.2 Về phương diện thực tiễn 1.7 Kết cấu nghiên cứu CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1 Các khái niệm 2.1.1 Kết học tập 2.1.2 Khả tuyển dụng 2.1.3 Danh tiếng trường đại học 11 2.2 Các lý thuyết mơ hình nghiên cứu tảng 11 2.2.1 Khung Môi trường Học tập, Quy trình Học tập Kết Học tập (LEPO) 12 2.2.2 Mơ hình phát triển khả tuyển dụng 15 2.2.3 Mơ hình CareerEDGE 16 2.3 Nghiên cứu trước liên quan 18 2.3.1 Nghiên cứu Sumanasiri cộng (2015) “Khung học tập khả tuyển dụng” 18 2.5 Xây dựng giả thuyết mơ hình nghiên cứu 30 2.4.1 Mối quan hệ Học tập phát triển nghề nghiệp kết học tập 30