(Skkn rất hay) một số biện pháp giúp trẻ mầm non phòng chống dịch covid – 19 hiệu quả

0 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG Tên đề tài 1 Lí chọn đề tài 1.1 Cơ sở lí luận 1.2 Cơ sở thực tiễn 2 Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Đối tượng khảo sát thực nghiệm Phương pháp nghiên cứu Thời gian phạm vi nghiên cứu Phần II Những biện pháp đổi giải vấn đề Cơ sở lý luận để giải vấn đề Khảo sát thực trạng kn sk Phần I: Đặt vấn đề Các biện pháp thực Biện pháp thực phần 5 Kết đạt sau thực 13 Phần III Kết luận khuyến nghị 14 Kết luận 14 Khuyến nghị 14 0/15 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài: “Một số biện pháp giúp trẻ mầm non phòng chống dịch Covid – 19 hiệu quả” Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận “Trẻ em hơm nay, giới ngày mai” Đó câu hát ln nhắc đến nói lứa tuổi trẻ thơ, đặc biệt trẻ mầm non Đúng vậy, trẻ em chủ nhân tương lai đất nước, mầm non, sống toàn xã hội Khi cịn sống Chủ Tịch Hồ Chí Minh viết thư gửi tới em học sinh nước nhân ngày khai giảng năm học nước Việt Nam dân chủ cộng hòa tháng 9/1945 Trong thư Người có nói: “Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay không nhờ phần lớn cơng học tập cháu” sk Câu nói cịn vang vọng mãi, câu nói động lực mục tiêu để kn toàn xã hội tập trung vào nhằm rèn luyện, chăm sóc giới trẻ để đưa đất nước ngày vững mạnh lên theo lời Bác Theo thống kê Bộ Y tế giới, Tính đến ngày 26 tháng năm 2022 giới ghi nhận tổng cộng 479.314.859 ca nhiễm COVID - 19, có 6.137.936 ca tử vong Cho thấy mức độ nguy hiểm đại dịch tồn cầu Thực tế Việt Nam theo thống kê tính đến ngày 26 tháng năm 2022 Việt Nam ghi nhận 8.919.557 ca nhiễm COVID – 19, tổng số ca tử vong 42.258 ca, đứng thứ 14/225 quốc gia vùng lãnh thổ, với tỉ lệ số ca nhiễm/1 triệu dân, Việt Nam đứng thứ 121/225 quốc gia vùng lãnh thổ Đợt dịch thứ (từ ngày 27/4/2021 đến nay): Số ca nhiễm ghi nhận nước 8.911.846 ca Mầm non lứa tuổi bé học mà trẻ chưa thể tự học hỏi hay tự trang bị cho kiến thức phòng chống dịch, nhận 1/15 thức mức độ nguy hiểm đại dịch thực theo đạo phòng chống dịch UBND huyện Ba Vì Tơi giáo viên lớp nên kế hoạch biện pháp giúp trẻ mâm non phòng chống dịch corona Chính lý trên, sau nhiều ngày trăn trở nghiên cứu học hỏi tìm số biện pháp phịng dịch vovit 19 cho trẻ mầm non 1.2 Cơ sở thực tiễn Bản thân giáo viên mầm non tham gia tập huấn, tiếp cận với nhiều nguồn thông tin thống nên tơi nhận thức tầm quan trọng việc làm tốt cơng tác phịng chống dịch cho trẻ mầm non, trăn trở suy nghĩ làm để tìm biện pháp chống dịch hiệu cho trẻ mầm non Việc xác định biện pháp phù hợp với lứa tuổi đảm bảo đạt kết tốt việc phịng chống dịch Tơi nhận thấy trẻ mầm non việc hướng dẫn trẻ biện pháp phòng chống dịch kn dịch bệnh sk khơng dễ dàng trẻ nhớ trước qn sau chưa nhận thức nguy hiểm Trên thực tế hầu hết trẻ mầm non chưa biết cách tự phòng tránh dịch giáo viên phụ huynh hướng dẫn việc hướng dẫn theo cách thơng thường khiến trẻ cảm thấy nhàm chán, khó hiểu Kể từ đại dịch xuất lan rộng tỉnh thành Việt Nam trường tơi chưa có sáng kiến đưa biện pháp phòng chống dịch Vậy làm để trẻ nhận thức đắn tuân thủ biện pháp phịng chống dịch,đó câu hỏi ln đặt Từ trăn trở suy nghĩ chọn đề tài: "Một số biện pháp giúp trẻ mầm non phòng chống dịch Covid-19 hiệu quả" Mục đích nghiên cứu - Giúp trẻ phụ huynh hiểu mối nguy hiểm dịch bệnh covit 19 người 2/15 - Cung cấp kiến thức, kỹ phòng tránh dịch bệnh cho trẻ trường mầm non - Giúp trẻ có sức khỏe tốt đến lớp, đến trường - Tạo niềm tin cho phụ huynh yên tâm làm việc, gửi lớp, trường Đối tượng nghiên cứu Trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Lớp A1 Đối tượng khảo sát thực nghiệm Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi lớp A1 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp quan sát ,trị chuyện - Phương pháp tạo tình - Phương pháp trực quan hành động - Phương pháp hướng dẫn giải thích, phân tích - Phương pháp thực hành trải nghiệm - Phương pháp khảo sát thực tế - Phương pháp điều tra kn sk - Phương pháp thu thập thơng tin - Phương pháp tốn thống kê Thời gian phạm vi nghiên cứu - Từ tháng - 2021 đến tháng - 2022 lớp Tuổi A1 Trường mầm non Vân Hòa B Phần II: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT THỰC HIỆN VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Dựa tình hình dịch bệnh thực tế nước địa phương nhà trường, văn đạo từ cấp liên tục triển khai hướng dẫn phòng chống dịch như: Ngày 01/9/2021, Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành Chỉ thị 09/CT-BYT tăng cường triển khai biện pháp kiểm soát dịch COVID-19 3/15 Theo đó, đẩy mạnh tuyên truyền thực nghiêm yêu cầu 5K thông điệp 5T (Tuân thủ nghiêm 5K - Thực phẩm đủ nhà - Thầy, thuốc đến gia Test Covid tất - Tiêm chủng phường, xã) xã, phường tăng cường giãn cách xã hội Thông báo số 527-TB/TU ngày 19/10/2021 Thành ủy Hà Nội việc Thông báo Kết luận Thường trực Thành ủy biện pháp phòng, chống dịch Covid-19 địa bàn Thành phố Kế hoạch số 344/KH-UBND ngày 20/10/2021 UBND huyện Ba Vì việc Thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm sốt, hiệu dịch COVID-19 địa bàn huyện Ba Vì Thông báo số 1680/TB-UBND ngày 30/11/2021 UBND huyện Ba Vì việc Thơng báo Ý kiến kết luận đồng chí Chủ tịch UBND huyện cơng tác phịng, chống dịch COVID-19 địa bàn huyện Ba Vìện Ba Vì Từ mức độ nghiêm trọng đại dịch covid 19 thực tế nêu sk trẻ, thân giáo viên đứng lớp suy nghĩ tìm số biện kn pháp nhằm giúp phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ trường mầm non Cơ sở thực tiễn Năm học 2021 - 2022 nhà trường phân công chủ nhiệm lớp mẫu giáo lớn (5-6 tuổi A1) với tổng số học sinh 29 cháu 15 cháu nam 14 cháu nữ, 17 trẻ dân tộc Trong q trình hướng dẫn biện pháp phịng chống dịch cho trẻ tơi nhận thấy có số thuận lợi khó khăn sau: a Thuận lợi: - Được quan tâm giúp đỡ đạo sát cấp, ngành đặc biệt đạo trực tiếp Phòng Giáo dục Đào tạo Huyện Ba Vì, Ban Giám hiệu nhà trường tạo điều kiện đầy đủ sở vật chất - Bản thân giáo viên ham học hỏi, ln tích cực tìm tịi, sáng tạo tìm biện pháp giúp trẻ phòng chống dịch bệnh covid -19 - Luôn yêu nghề, mếm trẻ coi trẻ em 4/15 - Nhận giúp đỡ vô lớn phụ huynh học sinh ủng hộ nhiều trang, vải, nước sát khuẩn b Khó khăn - Trẻ mầm non lứa tuổi bé cấp học, mà chúng tơi gặp phải khó khăn bước đầu việc dạy trẻ biện pháp phong chống dịch bệnh - Nhiều phụ huynh chưa hiểu mức độ nghiêm trọng dịch bệnh covid biện pháp phòng chống - Còn số phụ huynh chưa phối hợp cơng tác phịng chống dịch bệnh corona cho trẻ c Kết khảo sát thực tế đầu năm học * Kết khảo sát trẻ kiến thức phòng chống dịch bệnh covid – 19 Nội dung cách theo bước Thường xuyên rửa tay nước sát khuẩn Không đưa tay lên mắt,mũi miệng Khơng có kỹ 11 37,9% 18 62,1% 29 31,0% 20 69% 29 11 37,9% 18 62,1% 29 10 34,5% 19 65,5% 29 kn Rửa tay xà phịng Có kỹ cháu sk Đeo trang cách Tổng số Từ kết khảo sát ta thấy tỉ lệ trẻ có kiến thức để phòng tránh dịch bệnh thấp *Khảo sát phụ huynh - Chưa hiểu tầm quan trọng phòng chống dịch bệnh cho trẻ, cịn chủ quan lơ - Chưa có kiến giúp phòng chống dịch bệnh 5/15 - Chưa tin tưởng gửi cho cô giáo - Chưa hăng hái giúp đỡ ủng hộ cô hoạt động trường Từ mức độ nghiêm trọng đại dịch covid - 19 thực tế nêu trẻ, thân giáo viên đứng lớp tơi suy nghĩ tìm số biện pháp nhằm giúp phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ lớp sau Các biện pháp thực đề tài - Biện pháp 1: Cung cấp kiến thức cho trẻ rửa tay xà phòng cách theo bước, rửa tay dung dịch sát khuẩn - Biện pháp 2: Lồng ghép nội dung phòng tránh dịch bệnh corona vào hoạt động ngày trẻ - Biện pháp 3: Sáng tạo mũ bảo vệ chắn giọt bắn cho cô trẻ, làm trang vải tặng cháu - Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh việc phòng chống dịch bệnh corona cho trẻ sk Biện pháp phần kn Trước tiên cần hiểu rõ vi rút corona gì? Coronavirus 2019 (hay covid - 19) loại virus đường hô hấp gây bệnh viêm đường hô hấp cấp người có lây lan nhanh từ người sang người , Nếu người bệnh nhiễm virus không chữa trị kịp thời dẫ đến suy hô hấp đa tạng có nguy tử vongcao Các triệu chứng COVID-19 gì? Các triệu chứng bệnh bao gồm sốt, ho, khó thở Trong trường hợp nghiêm trọng hơn, nhiễm khuẩn gây viêm phổi khó thở Các trường hợp virus gây tử vong ngày nhiều lên Những triệu chứng tương tự bệnh cúm cảm lạnh thông thường bệnh phổ biến nhiều so với COVID-19 Đây lý cần phải xét nghiệm để xác định xem người có bị nhiễm COVID-19 không Hiểu Cơ chế lây nhiễm 6/15 Virus lây từ người sang người thông qua tiếp xúc với dịch thể người bệnh khi: ho, hắt hay bắt tay khiến người xung quanh bị phơi nhiễm Virus bị lây từ việc chạm tay vào vật mà người bệnh chạm vào, sau đưa lên miệng, mũi, mắt họ 4.1 Biện pháp 1:  Cung cấp kiến thức cho trẻ rửa tay xà phòng cách theo bước, rửa tay dung dịch sát khuẩn Theo tơi “Bàn tay khơng an tồn” “công cụ” khiến virus lây lan từ người sang người khác, cách chặn đứng đường virus xâm nhập vào thể việc rửa tay xà phịng nước sát khuẩn vơ cần thiết Vậy cần cho trẻ rửa tay ? - Rửa tay thường xuyên, trước sau ăn - Sau xì mũi kn - Trước sau ăn uống sk - Ho hắt - Sau vệ sinh - Sau chơi đồ chơi - Rửa tay lúc thấy tay bẩn Để việc rửa tay đạt kết cao đặc biệt quan tâm hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng cách qua bước cụ thể sau: - Bước 1: Làm ướt hai lòng bàn tay vòi nước Cho xà phòng vào lòng bàn tay xoa - Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu bàn tay kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại - Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh ngón tay kẽ ngón, móng tay vịng 20 giây - Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay bàn tay vào lòng bàn tay - Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại 7/15 - Bước 6: Tráng tay vịi nước Lau khơ tay khăn khăn sử dụng lần (Hình ảnh 1: Biện pháp 1: Cô hướng dẫn trẻ rửa tay) Tôi hướng dẫn trẻ sử dụng nước sát khuẩn sau: - Cho lượng vừa đủ gel vào lòng bàn tay - Xoa hai lòng bàn tay vào - Xoa gel lên tất bề mặt bàn tay ngón tay tay bạn khơ Q trình khoảng 20 giây (Hình ảnh Biện pháp 1: Trẻ rửa tay nước sát khuẩn) - Tơi cịn thường xun nhắc nhở trẻ khơng cho tay lên mắt, mũi miệng, giữ gìn vệ sinh thân thể - Không dùng chung cốc uống nước, bát đĩa, thức ăn, đồ uống với người khác + Mỗi trẻ ln có cốc khăn riêng, nhắc nhở trẻ dùng cốc khăn mình, khơng dùng chung khăn hay cốc với người thân sk gia đình để hạn chế lây lan dịch bệnh kn Kết quả: Phụ huynh tin tưởng biện pháp phòng dịch cô giáo 4.2 Biện pháp 2: Lồng ghép nội dung phòng tránh dịch bệnh corona vào hoạt động ngày trẻ Theo việc lồng ghép biện pháp phòng chống dịch corona vào hoạt động vô cần thiết, bước đầu giúp trẻ hiểu nguy hiểm dịch bệnh, cung cấp kiến thức, kỹ giúp phòng chống dịch, cụ thể như: - Dạy trẻ cách đeo trang cách - Lồng ghép hát tuyên truyền phòng tránh dịch corona vào hoạt động học, hoạt động chiều đón trẻ sáng, hoạt động biểu diễn văn nghệ hát múa nhảy “ Việt Nam đánh bay covit, chung tay phòng chống dịch corona, nhảy ghencovi, vũ điệu rửa tay ” 8/15 - Lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục phòng chống dịch covit qua học khám phá , tạo hình“ bé tìm hiểu điều kì diệu trang”, tạo hình vẽ trang Kết quả: Trẻ vui vẻ, hào hứng sôi tham gia vào hoạt động có tích hợp nội dung phịng tránh dịch từ nâng cao hiểu biết kỹ phòng tránh dịch dịch corona cho thân 4.3 Biện pháp 3: Sáng tạo mũ bảo vệ chắn giọt bắn cho cô trẻ, làm trang vải tặng cháu - Xuất phát từ tình yêu thương trẻ trăn trở suy nghĩ làm để thời gian dịch corona trẻ đến trường an toàn cao - Sau thời gian tìm tịi học hỏi trang mạng tơi đồng nghiệp sáng tạo mũ ngăn giọt bắn vi khuẩn may trang vải phát miễn phí cho học sinh - Mũ ngăn giọt bắn làm từ vật liệu thông thường, gồm: nhựa mica sk trong, xốp, dây thun, băng dính dập ghim đem lại hiệu cao Vật kn liệu dễ dàng tìm mua nhà sách, cửa hiệu văn phịng phẩm Sản phẩm sử dụng nhiều lần sau sát khuẩn bề mặt (Hình ảnh Biện pháp Cơ hướng dẫn trẻ làm mũ chống giọt bắn phòng chống dịch corona cho trẻ) Được quan tâm giúp đỡ phụ huynh học sinh tạo mũ chống giọt bắn hữu ích ( Hình ảnh Biện pháp 3: Trẻ làm mũ chống giọt bắn nhà) Kết quả: Trẻ vui hứng khởi cô giáo tặng mũ chắn giọt bắn trang mà trẻ vui vẻ đeo ngày từ đảm bảo an tồn cho trẻ phịng chống dịch bệnh 4.4 Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh việc phòng chống dịch bệnh corona cho trẻ Đối với biện pháp vai trị phụ huynh quan trọng, cần phải có biện pháp phịng tránh dịch bệnh lớp nhà 9/15 10 Vì mà tơi ln giành thời gian trị chuyện trao đổi với phụ huynh biện pháp: - Rửa tay đeo trang cách - Cho trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng tăng cường sức đề kháng để phịng chống dịch bệnh - Khơng đến trường không đưa trẻ đến trường thân cha mẹ thời gian cách ly nhà có biểu sốt, ho, khó thở - Đeo trang cho cho trẻ đưa trẻ đến trường đưa trẻ - Đo nhiệt độ, theo dõi sức khỏe cho trẻ nhà; có biểu sốt, ho, khó thở chủ động cho trẻ nghỉ học, thơng báo cho nhà trường, đồng thời đưa đến sở y tế để khám, tư vấn, điều trị - Thực cài đặt bật ứng dụng truy vết (BlueZone), ứng dụng khai báo y tế (NCOVI) sk - Trò chuyện với phụ huynh cần làm bề mặt thường chạm vào kn hàng ngày bàn, ghế, tay nắm cửa, công tắc đèn, điều khiển từ xa, tay cầm, bàn làm việc, toilet bồn rửa + Vệ sinh chất tẩy rửa xà phòng nước + Sau khử trùng bằng dung dịch khử trùng  + Thường xuyên giặt, rửa đồ dùng đồ chơi trẻ (Hình ảnh Biên pháp 4: Phụ huynh ủng hộ lớp: Nước sát khuẩn, trang) (Hình ảnh Biên pháp 4: Phụ huynh phối hợp với cô giáo vệ sinh, khử trùng trường, lớp, đồ dùng đồ chơi trẻ để chuẩn bị cho quay lại trường) Tình hành động cho thấy biện pháp tuyên truyền giáo viên đạt kết cao Kết đạt sau thực 10/15 11 Sau áp dụng biện pháp tiến hành khảo sát trẻcuoois nămthoong qua video hình ảnh mà phụ huynh gửi vào buổi học qua zoom tơi đánh giá thu kết cụ thể sau * Đối với trẻ Bảng thống kê kết khảo sát trẻ sau thực biện pháp:     Trước áp dụng Nội dung SL Có kỹ   Sau áp dụng Chưa có kỹ Có kỹ Chưacó kỹ Đeo trang cách Rửa tay xà phòng cách theo bước Thường xuyên rửa tay nước sát khuẩn tay lên mắt,mũi miệng 11 37,9% 18 62,1% 29 100% 29 31% 69% 100% 29 11 37,9% 18 29 10 20 34,5% 19 kn đưa 29 sk Không 29 0 62,1% 26 89,6% 10,4% 65,5% 26 89,6% 10,4% Nhìn vào bảng thống kê ta thấy sau áp dụng biện pháp kết trẻ có kiến thức kỹ phòng chống dịch corona tăng lên rõ rệt: - 100% trẻ có kiến thức đeo trang cách tăng 62,5% - 100% trẻ rửa tay xà phịng cách tăng 62,% - 80% trẻ khơng đưa tay lên mắt mũi miệng tăng 50% * Đối với phụ huynh - Hiểu tầm quan trọng phòng chống dịch bệnh cho trẻ - Tin tưởng gửi cho cô giáo - Hăng hái giúp đỡ ủng hộ cô hoạt động trường b Đối với giáo viên Có thêm nhiều kinh nghiệm, củng cố mở rộng thêm kiến thức sư phạm đặc biệt việc phòng chống dịch Covid- 19 11/15 12 Mạnh dạn tự tin điều khiển họp phụ huynh, biết tự chuẩn bị, phối hợp chặt chẽ, trao đổi thường xuyên với cha mẹ trẻ tạo uy tín phụ huynh với trẻ, phụ huynh tín nhiệm PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Sau thời gian áp dụng biện pháp phòng chống dịch bệnh corona cho trẻ trường, lớp Tơi thấy biện pháp có hiệu vơ lớn ý nghĩa cho việc phòng chống Covid trẻ phụ huynh nhà tốt cô giáo phụ huynh yên tâm tin tưởng gửi cho cô giáo học trở lại, trẻ bảo vệ trang bị kiến thức để phịng chống dịch bệnh, để tiếp thu tốt kiến thức hoạt động ngày, phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ, tinh thần Sau áp dụng sáng kiến “một số biện pháp phòng chống dịch covid-19 cho trẻ mẫu giáo lớp 5-6 tuổi A1 Đã đạt kết bật theo tơi biện pháp nhân rộng tồn huyện Ba Vì nhằm bảo vệ an tồn cho Khuyến nghị kn sk trẻ phịng chống dịch bệnh Qua tìm tịi nghiên cứu thực đề tài tơi nhận thấy biện pháp phòng tránh dịch corona cho trẻ trường mầm non vơ cấp thiết Vì đề nghị cấp lãnh đạo tiếp tục triển khai thực rộng rãi đề tài cho trẻ sở mầm non Các cấp lãnh đạo tạo điều kiện mở lớp tập huấn chuyên môn biện pháp phòng tránh dịch corona cho giáo viên đến sở Kính mong ban giám hiệu nhà trường trang bị thêm nhiều trang thiết bị phục vụ công tác phòng chống dịch như: áo bảo hộ, đồ dùng để làm mũ chắn giọt bắn, vải để may trang Trên số sáng kiến kinh nghiệm triển khai thực áp dụng cho trẻ lớp đạt kết tốt Rất mong quan tâm, bổ sung, đóng góp ý cấp lãnh đạo, chị em đồng nghiệp cho đề tài tơi hồn thiện 12/15 13 Tơi xin chân thành cảm ơn! Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm viết không chép nội dung người khác ẢNH MINH HỌA CÁC BIỆN PHÁP kn sk 13/15 14 (Hình ảnh 1: Biện pháp 1: Cơ hướng dẫn trẻ rửa tay kn sk (Hình ảnh Biện pháp 1: Trẻ rửa tay nước sát khuẩn) 14/15 15 kn sk 15/15 16 (Hình ảnh Biện pháp Cô hướng dẫn trẻ làm mũ chống giọt bắn phòng chống dịch corona cho trẻ) kn sk ( Hình ảnh Biện pháp 3: Trẻ làm mũ chống giọt bắn nhà) 16/15 17 kn sk (Hình ảnh Biên pháp 4: Phụ huynh ủng hộ lớp, nước sát khuẩn, trang) 17/15 18 (Hình ảnh Biên pháp 4: Phụ huynh phối hợp với cô giáo vệ sinh, khử trùng trường, lớp, đồ dùng đồ chơi trẻ để chuẩn bị cho quay lại trường) sk kn TÀI LIỆU THAM KHẢO - Giáo dục học mầm non NXB Đại Học Sư Phạm 136 – Xuân Thủy – Quận Cầu Giấy - Hà Nội - Nguyễn Quang Uẩn (Chủ biên) Nguyễn Văn Lũy – Đinh Văn Vang Năm 2007 - Chuyên đề: Hành vi giao tiếp văn hóa - Tuyển tập trị chơi, hát, thơ ca, truyện, câu đố theo chủ đề - Hướng dẫn tổ chức chương trình GDMN - Tài liệu giáo dục hình thành thói quen giao tiếp có văn hóa - Tài liệu tâm lí học trẻ em 18/15