KHBD MÔN HÓA HỌC 11 – CÁNH DIỀU Ngày soạn: Tuần: Thời gian thực hiện:2 tiết CHUYÊN ĐỀ 3: DẦU MỎ VÀ CHẾ BIẾN DẦU MỎ BÀI 9: SẢN XUẤT DẦU MỎ VÀ NHIÊN LIỆU THAY THẾ DẦU MỎ I MỤC TIÊU Kiến thức Sau học, HS sẽ: - Trình bày trữ lượng dầu mỏ, tiêu thụ dầu mỏ phát triển công nghiệp dầu mỏ số nước / khu vực giới - Trình bày lượng dầu mỏ, tiêu thụ dầu mỏ phát triển công nghiệp dầu mỏ Việt Nam - Trình bày nguy (sự cố tràn dầu, vấn đề rác dầu) gây nhiễm mơi trường q trình khai thác dầu mỏ cách xử lý - Trình bày số nguồn nhiên liệu thay dầu mỏ (than đá, đá nhựa, đá dầu, khí thiên nhiên, hydrogen) Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp - Năng lực hóa học: Năng lực nhận thức hóa học Năng lực tìm hiểu giới tự nhiên góc độ hóa học Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ góc độ hóa học Phẩm chất - u thích mơn học, hình thành phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học Lập kế hoạch hoạt động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên (GV): - Kế hoạch dạy, file cài đặt hướng dẫn sử dụng số phần mềm: Powerpoint; Word; - Thiết bị số phần mềm sử dụng học: máy tính/điện thoại có kết nối internet; phần mềm Powerpoint; Word; Google Form, Zalo, Azota - Phiếu học tập chuẩn bị Đối với học sinh (HS): Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Tổ chức thực hiện: - GV tạo padlet yêu cầu HS trả lời câu hỏi lên hệ thống padlet trình chiếu cho lớp - HS trao đổi theo cặp đôi phát biểu trước lớp - GV yêu cầu HS: trả lời theo câu hỏi - GV nhận xét, kết luận dẫn dắt vào học KHBD MÔN HÓA HỌC 11 – CÁNH DIỀU B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu sản xuất dầu mỏ a Mục tiêu: Thông qua tượng tự nhiên đơn giản thường gặp đời sống để giúp HS hiểu vai trò dầu mỏ, biết trữ lượng dầu mỏ giới b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập I SẢN XUẤT DẦU MỎ + GV phát phiếu học tập số cho HS Vai trò dầu mỏ + GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi Dầu mỏ nguồn tài nguyên vô quý giá phiếu học tập số quốc gia cung cấp nhiên liệu ( xăng, dầu, diesel, dầu hỏa) cho phương tiện giao thông, cho PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Trình bày vai trị dầu mỏ kinh động phát điện dầu mỏ nguyên liệu chủ yếu ngành hóa dầu, tạo dung môi, phân bón, tế giới Câu 2: Sản lượng dầu thô vào năm 2021 thuốc trừ sâu, nhựa dẻo, nhựa đường sản xuất dầu quốc gia khai thác nhiều giới trữ mỏ ( khai thác vận chuyển dầu) trở thành ngành công nghiệp quan trọng đóng góp vào phát lượng dầu mỏ giới dự đoán triển kinh tế quốc gia Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận Sản lượng dầu thô ( triệu tấn) vào năm 2021 quốc gia khai thác dầu nhiều giới Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo - Mỹ ( 694); Nga (523); Ả rập Saudi (516); Canada luận + GV gọi HS đại diện nhóm đứng chỗ trả (270); Trung Quốc (208); Iraq (207); Các tiểu vương quốc Ả Rập thống (168); Brazil (152); Iran lời câu hỏi (146); Kuwait ( 130); Mexico (98); Nauy ( 96) + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Theo tính tốn tổng lượng dầu mỏ khai thác học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển giới mức 3177 triệu vào năm 1990 tăng lên khoảng 4000 triệu vào năm 2010 sang nội dung đạt đến 4437 triệu vào năm 2019 Hoạt động 2: Tìm hiểu sản xuất tiêu thụ dầu mỏ a Mục tiêu: HS hoạt động nhóm làm việc cá nhân tìm hiểu nội dung sản xuất tiêu thụ dầu mỏ Việt Nam b Tổ chức thực hiện: Cụ thể hóa phiếu học tập qua trò chơi “Ai nhanh hơn” HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM KHBD MÔN HÓA HỌC 11 – CÁNH DIỀU Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Sản xuất tiêu thụ dầu mỏ - GV: Chia lớp thành nhóm tương ứng tổ Yêu cầu học sinh Việt nam thảo luận trả lời câu hỏi phiếu học tập số Sản xuất dầu mỏ Việt Nam - Việt Nam bước phát triển PHIẾU HỌC TẬP SỐ cơng nghiệp lọc hóa dầu, điển hình Câu 1: Em kể tên mỏ dầu nước ta? Chúng thuộc việc xây dựng nhà máy lọc dầu tỉnh nay? nhà máy Dung Quất, Nghi Sơn Câu 2: Em tìm hiểu cho biết nhà máy lọc dầu Dung gồm khí hố lỏng (LPG), xăng, dầu Quất, Nghi Sơn cung cấp sản phẩm chủ yếu nào? diesel, dầu hoả, nhiên liệu máy Cho biết nhà máy Dung Quất, Nghi Sơn Việt Nam cịn bay… nhà máy sản xuất dầu mỏ khơng? - Ngồi cịn có mỏ Bạch Hổ, mỏ Câu 3: Dựa vào hình 9.2, nhận xét tiêu thụ dầu mỏ nước Rạng Đông, mỏ Hồng Ngọc, mỏ Sư ta giai đoạn 2010 - 2021? Tử Vàng mỏ Sư Tử nâu Câu 4: Em có ý kiến phát triển công nghiệp dầu mỏ khai thác với sản lượng cao Việt Nam? - HS: Nhận nhiệm vụ, thực yêu cầu GV, tương ứng nội dung phiếu học tập Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS: Thảo luận ghi câu trả lời vào PHT số - GV: Theo dõi hỗ trợ cho HS - Thời gian hoàn thành 3-5’, nhóm xong trước cử đại diện lên bảng giành cờ ưu tiên trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV: Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết PHT số cách tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn?”: GV gọi lên câu Nhóm trả lời nhanh, xác cộng điểm cho đội Sự tiêu thụ dầu mỏ Việt Nam - Việt Nam năm tiêu thụ khoảng 20,5 -21 triệu xăng, dầu, LPG; đó khoảng 58% dầu diesel, 36,5% xăng 5,5% loại khác (dầu lửa, dầu đốt, xăng phản lực ), với phát triển kinh tế đất nước, lượng dầu mỏ tiêu thụ Việt Nam tăng nhanh vào năm gần riêng năm 2020, 2021, lượng dầu mỏ tiêu thụ giảm ảnh hưởng dịch Covid-19 ) - HS: Báo cáo sản phẩm thảo luận nhóm Bước 4: Kết luận nhận định - HS: Nhận xét sản phẩm nhóm khác - GV: Nhận xét chốt kiến thức Công bố kết nhóm chiến thắng Đội nhiều điểm chiến thắng giành giải thưởng Hoạt động 3: Tìm hiểu sản xuất dầu mỏ vấn đề môi trường a Mục tiêu: HS hoạt động nhóm làm việc cá nhân tìm hiểu nội dung sản xuất dầu mỏ vấn đề môi trường b Tổ chức thực hiện: Cụ thể hóa phiếu học tập qua trò chơi Bingo HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Chia lớp thành nhóm tương ứng tổ Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu hỏi phiếu học tập số III Sản xuất dầu mỏ vấn đề môi trường Vấn đề mơi trường - Khai thác dầu khí gây xáo trộn mơi trường xung quanh như: xói mịn, sụt đất, nhiễm đất , hiệu ứng nhà kính CO, CO2… PHIẾU HỌC TẬP SỐ - Lớp dầu tràn mặt biển làm giảm trao đổi oxygen Câu 1: Việc vận chuyển khai thác dầu khơng khí nước, phá hủy cấu trúc tế bào sinh vật giết khí có ảnh hưởng tiêu cực tới mơi chết chim biển, động vật giáp xác, cá, … trường? - Ở địa phương em người ta sử dụng than để đun nấu, chạy KHBD MÔN HÓA HỌC 11 – CÁNH DIỀU Câu 2: Có thể sử dụng giải pháp để hạn chế lan xung quanh xảy cố tràn dầu mặt biển? Câu 3: Cho biết địa phương em có khai thác chất để làm nhiên liệu không? Việc đó có ảnh hưởng tới mơi trường? Hãy đưa biện pháp hạn chế việc khai thác nhiên liệu ảnh hưởng đến môi trường? máy phát điện,…Khai thác than đốt cháy nhiên liệu than gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng nhiều đến sức khoẻ người Bụi bẩn, sụt lở đất đai tác động dễ thấy từ việc khai thác than Đốt cháy than cho sản xuất điện gây lượng khí thải carbon dioxide gần gấp đơi với lượng khí thiên nhiên để sản xuất lượng điện đó, đồng thời tạo lượng lớn xỉ than Ngoài ra, sulfur dioxide sinh đốt than, ammonia nhựa than sinh trình luyện cốc … xem tác nhân gây ảnh hưởng đến môi trường - HS: Nhận nhiệm vụ, thực yêu cầu Biện pháp GV, lên thuyết trình nội dung vào - Sử dụng phao quây thấm dầu để ngăn dầu mặt bảng nước: Dầu mặt nước thu gom cách khu trú dầu lại giới hạn định hàng rào Bước 2: Thực nhiệm vụ mặt nước Việc ngăn, quây dầu tràn thường sử dụng phao - HS: Thảo luận ghi câu trả lời PHT số ngăn chuyên dụng, sau đó nhanh chóng thu gom bảng phụ cách (bơm, hút, vớt thủ công, ) - GV: Theo dõi hỗ trợ cho HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV: Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết PHT số cách trình bày bảng phụ bảng - HS: Báo cáo sản phẩm thảo luận nhóm Bước 4: Kết luận nhận định - HS: Nhận xét sản phẩm nhóm khác - GV: Nhận xét nhóm chốt kiến thức Công bố kết nhóm - Đốt dầu chỗ: Việc đốt cháy phải thực nhanh chóng trước cố tràn dầu có thể lan đến khu vực rộng lớn Nhưng nhược điểm việc đốt cháy chỗ khí thải giải phóng có chứa chất độc hại có thể gây thiệt hại cho khơng khí đại dương ngồi sinh vật biển - Sử dụng chất phân tán dầu: Sự khuấy động tự nhiên nước gây phân tán dầu Nhưng trình tự nhiên nhiều thời gian để dầu có thể loại bỏ hồn tồn khỏi bề mặt Vì vậy để làm tăng nhanh trình phân tán dầu, chất phân tán dầu nghiên cứu - Sử dụng lao động thủ công:Người dân khu vực ven biển bãi biển có thể giúp đẩy nhanh hoạt động dọn dầu tràn Bằng cách sử dụng công cụ đơn giản cuốc xẻng, xơ dừa, vải loại bỏ cô lập khu vực bị ảnh hưởng cố tràn dầu Nhưng nhược điểm phương pháp không triệt để hết vết dầu tràn xử lý khu vực phạm vi nhỏ Hoạt động 4: Tìm hiểu số nguồn nhiên liệu thay dầu mỏ a Mục tiêu: HS hoạt động nhóm làm việc cá nhân tìm hiểu nội dung nhiên liệu thay dầu mỏ b Tổ chức thực hiện: Cụ thể hóa phiếu học tập qua trò chơi “Ghép nối” HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập số - HS: Nhận nhiệm vụ, thực yêu cầu GV, lên thuyết trình nội dung vào bảng IV Một số nguồn nhiên liệu thay dầu mỏ Dầu mỏ, than đá, khí thiên nhiên, đá phiến thuộc loại nhiên liệu hoá thạch, nguyên liệu hữu hạn tái tạo, Trái Đất hàng triệu năm để tạo chúng lượng tiêu thụ diễn nhanh tốc độ tạo thành Bước 2: Thực nhiệm vụ - Một số nguồn lượng tái tạo PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu hỏi: Cho biết số nguồn nhiên liệu thay dầu mỏ? KHBD MÔN HÓA HỌC 11 – CÁNH DIỀU - HS: Thảo luận ghi câu trả lời vào PHT số được: - GV: Theo dõi hỗ trợ cho HS + Năng lượng Mặt trời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận + Năng lượng gió - GV: Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết PHT số cách trình bày bảng phụ + Năng lượng địa nhiệt - HS: Báo cáo sản phẩm thảo luận nhóm + Năng lượng thủy triều… Bước 4: Kết luận nhận định - HS: Nhận xét sản phẩm nhóm khác - GV: Nhận xét chốt kiến thức Công bố kết nhóm Hoạt động 5: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV đưa tập cụ thể, gọi HS lên làm chữa lại Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Mức nhận biết Câu 1: Trong hoạt đông khai thác thương mại, bên cạnh đơn vị tấn, người ta hay dùng đơn vị thùng dầu để đánh gia lượng dầu thô, đó tương đương 7,33 thùng dầu Vậy Venezuela có trữ lượng 300 tỉ thùng dầu, chiếm 18,2% lượng dầu giới, vậy lượng dầu đó tương đương tấn? A 40,93 tỉ B 35,6 tỉ C 46,8 tỉ D 36,6 tỉ Câu 2: Mỏ dầu với trữ lượng dầu lớn Việt Nam? A Mỏ Bạch Hổ B Mỏ Đai Hùng C Mỏ sư tử Đen D Lan Tây Câu 3: Lượng tiêu thụ dầu mỏ Việt Nam năm gần theo biểu đồ Hình 9.2 Năm tiêu thụ dầu với lượng nhiều ? A 2021 B 2020 C 2019 D 2015 Câu 4: Nguồn nhiên liệu sau nguồn nhiên liệu hóa thạch? A Dầu mỏ B Than đá C Khí thiên nhiên D H2 Câu 5: Thành phần khí thiên nhiên? A CH4 B C2H4 C CH4, C2H6 C CH4, C2H4 Mức thông hiểu Câu 6: Cho nhận định sau (1) Dầu mỏ hỗn hợp tự nhiên nhiều loại hydrocarbon (2) Việc khai thác dầu mỏ có thể làm môi trường bị biến đổi tiêu cực KHBD MÔN HÓA HỌC 11 – CÁNH DIỀU (3) Dầu mỏ, than đá, khí thiên nhiên, đá phiến xếp vào nhóm nguồn lượng không tái tạo (4) Nhiên liệu hyđrogen gây ảnh hưởng tới môi trường so với nhiên liệu hóa thạch (5) Năng lượng tái tạo dần thay nguồn lượng hóa thạch Hỏi có nhận định đúng? A B C D Câu 7: Cho nguồn lượng sau (1) lượng gió (2) lượng mặt trời (3) lượng địa nhiệt (4) lượng thủy triều (5) lượng hạt nhân (6) lượng sóng Hỏi có nguồn lượng tái tạo? A B C D Mức vận dụng Câu 8: Một xuồng máy dùng động đốt sử dụng xăng, trung bình hoạt động động cần nhiệt lượng 9000 kJ Giả thiết xăng gồm heptane octane có tỉ lệ mol tương ứng : 9, đốt cháy hoàn toàn mol heptane tỏa lượng nhiệt 3744,4 kJ mol octane tỏa lượng nhiệt 5928,7 kJ Nếu xuồng đó sử dụng hết lít xăng thời gian xuồng hoạt động t giờ, biết hiệu suất sử dụng nhiên liệu động 30%, khối lượng riêng xăng 0,72 g/ml Giá trị t gần với giá trị sau đây? A 6,0 B 6,5 C 7,5 D 7,0 Sản phẩm: Gọi C7H16 (x mol) C8H18 (9x mol) Ta có: m = 100x + 114.94x = 5000.0,72 x = 3,197 mol Nhiệt lượng tạo công học: (3,197.3744,4 + 3,197.9.5928,7).0,3 = 54770 kJ Số hoạt động là: 54770/9000 = 6,08h Câu 9: Xăng sinh học E10 nhiên liệu hỗn hợp 10% ethanol 90% octane khối lượng, có tên gasohol Hiện có khoảng 40 nước giới sử dụng nhiên liệu động đốt xe phương tiện giao thông tải trọng nhẹ Biết nhiệt lượng cháy (nhiệt tỏa trình đốt cháy) nhiên liệu đo điều kiện tiêu chuẩn (25oC, 100kPa) đưa bảng đây: Nhiên liệu Công thức Trạng thái Nhiệt lượng cháy (kJ.g-1) Ethanol C2H5OH Lỏng 29,6 Octane C8H18 Lỏng 47,9 Để sản sinh lượng khoảng 2396 MJ cần đốt cháy hồn tồn xăng E10 điều kiện tiêu chuẩn? A 5.0 × 10–2 B 5.2 × 10–2 C 7.6 × 10–2 D 8.1 × 10–2 Sản phẩm: Gọi khối lượng xăng E10 cần đốt a (gam) mC8H8 = 0,9a gam mC2H5OH = 0,1a gam => 2396.103 = 26,6 * 0,1a + 47,9 * 0,9a => a = 52008 gam 5,2.10-2 Mức vận dụng cao: Câu 10 (VDC) Xăng E5 loại xăng sinh học, tạo thành trộn thể tích C 2H5OH (D = 0,8 g/ml) với 95 thể tích xăng truyền thống, giúp thay phần nhiên liệu hóa thạch ngày cạn kiệt giảm thiểu ô nhiễm mơi trường Khi đốt cháy hồn tồn lít xăng E5 hạn chế x phần trăm thể tích khí CO2 thải vào khơng khí so với đốt cháy hồn tồn lít xăng truyền thống điều kiện nhiệt độ áp suất Giả sử xăng truyền thống chứa hai alkane C8H18 C9H20 (tỉ lệ mol tương ứng : D = 0,7 g/ml) Giá trị a gần với giá trị sau đây? A 1,53 B 2,51 C 1,46 D 3,54 Sản phẩm: • Đốt lít E5: = 1000.5%.0,8/46 = 0,8696 mol KHBD MÔN HÓA HỌC 11 – CÁNH DIỀU = 4x mol; = 3x mol Ta có: 114.4x + 128.3x = 1000.95%.0,7 Þ x = 0,7917 = 0,8696.2 + 8.4x + 9.3x = 48,4495 • Đốt lít xăng truyền thống: = (8.4x + 9.3x).1000/950 = 49,1687 x = (49,1687 – 48,4495)/49,1687 = 1,46% Hoạt động 6: Vận dụng a Mục tiêu: giúp HS vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi, nội dung gắn liền với thực tiễn mở rộng thêm kiến thức HS sản xuất dầu mỏ nhiên liệu thay dầu mỏ? b Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn HS nhà làm hướng dẫn HS tìm nguồn tài liệu tham khảo qua internet, thư viện… để hoàn thành tập sau? Chuyển giao nhiệm vụ: Người ta ước tính vào năm 2060 Trái đất hết dầu mỏ, khoảng 45 năm hết khí đốt, khoảng 170 năm hết than đá Vậy chuyện xảy Trái đất cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, điển hình dầu mỏ dùng để chế tạo xăng dầu cho động đốt trong? Những nhiên liệu có khả thay dầu mỏ tương lai? Những ưu nhược điểm loại nhiên liệu? Bằng hiểu biết Em viết khoảng 60 dịng để phân tích đưa giải pháp cho vấn đề trên? Sản phẩm: Bài viết Học Sinh BÀI TẬP VỀ NHÀ MỨC ĐỘ 1: BIẾT Câu Thành phần dầu mỏ A hydrocarbon B dẫn xuất hydrocarbon C benzen D dẫn xuất chứa oxygen hydrocarbon Câu Thành phần khí đồng hành (hay khí mỏ dầu) A H2 B CH4 C C2H4 D C2H2 Câu Thành phần chủ yếu khí thiên nhiên A hydrogen B methane C ethylen D acetylen Câu Trữ lượng dầu mỏ xác minh A trữ lượng dầu có thể khai thác B trữ lượng thật dầu mỏ C trữ lượng dầu khai thác D trữ lượng dầu khai thác Câu Sản lượng dầu khai thác năm Việt Nam chủ yếu thuộc mỏ A Bạch Hổ B Đại Hùng C Sư Tử Đen D Ruby Câu Quốc gia có trữ lượng dầu mỏ lớn giới? A Venezuela B Mỹ C Trung Quốc D Ấn Độ Câu Việt Nam bắt đầu khai thác dầu thô vào năm nào? A 1981 B 1987 C 1986 D 1989 Câu Nguyên nhân gây cố tràn dầu gì? A Do nhân tạo B Do thiên tai C Do người D Do thiên tai người tác động Câu Các phương pháp phổ biến có thể xử lí cố tràn dầu rác dầu biển mà không gây ô nhiễm môi trường? A Thu gom học, hấp thu, phân hủy vi sinh B Đốt chỗ, thu gom học C Phân tán tự nhiên, đốt chỗ D Không cần xử lí KHBD MƠN HÓA HỌC 11 – CÁNH DIỀU Câu 10 OPEC tên viết tắt tổ chức sau đây? A Tổ chức nước xuất dầu mỏ B Tổ chức Hợp tác phát triển kinh tế C Diễn đàn Hợp tác Kinh tế châu Á – Thái Bình Dương D Cơ quan Năng lượng nguyên tử quốc tế Câu 11 Khi chưng cất than đá nhiệt độ 80- 170∘C thu A dầu nhẹ B dầu nặng C dầu trung D hắc ín Câu 12 mỏ dầu khai thác bể Cửu Long A Bạch Hổ, Rồng, Rạng Đông, Bunga-Kekwa, Sư Tử Đen B Bạch Hổ, Rồng, Hải Thạch, Sư Tử Đen, Ruby C Bạch Hổ, Rồng, Rạng Đông, Ruby, Sư Tử Đen D Bạch Hổ, Đại Hùng, Rạng Đông, Ruby, Sư Tử Đen Câu 13 Số nước nhóm nước xuất dầu OPEC A 12 B 13 C 11 D 15 Câu 14 Sự cố tràn dầu chìm tàu chở dầu thảm họa mơi trường A dầu khơng tan nước B dầu sôi nhiệt độ khác C dầu nhẹ nước, mặt nước cản hịa tan khí oxi làm sinh vật nước bị chết D dầu lan rộng mặt nước bị sóng, gió xa khó xử lý Câu 15 Cát dầu (dầu nặng) hỗn hợp A bitum nặng, silica sand, khống sét nước B kim loại nặng, khí dầu nước C silica sand, khoáng sét methane hydrate D bitum nặng, CO H2 MỨC ĐỘ 2: HIỂU Câu 16 Trong năm qua, dầu thô Việt Nam chủ yếu bán cho nước sau: A Nhật Bản, Hà Lan, Singapore, Trung Quốc B Nhật Bản, Mỹ, Anh, Trung Quốc C Nhật Bản, Mỹ, Singapore, Trung Quốc D Malaysia, Mỹ, Singapore, Trung Quốc Câu 17 Trong tính chất sau, tính chất khơng phải dầu mỏ? A Chất lỏng B Nhẹ nước C Không tan nước D Có nhiệt độ sôi thấp xác định Câu 18 Nhận xét sau sai? A Dầu mỏ hỗn hợp tự nhiên nhiều loại hiđrocacbon B Dầu mỏ khí thiên nhiên nguồn nhiên liệu nguyên liệu quý đời sống sản xuất C Crackinh dầu mỏ để tăng thêm lượng xăng D Khí thiên nhiên quang hợp sinh Câu 19 Để dập tắt đám cháy nhỏ xăng, dầu người ta dùng biện pháp A phun nước vào lửa B phủ cát vào lửa C thổi oxi vào lửa D phun dung dịch muối ăn vào lửa Câu 20 Chọn câu câu sau? A Nhà máy "lọc dầu" nhà máy lọc bỏ tạp chất có dầu mỏ B Nhà máy "lọc dầu" nhà máy sản xuất xăng dầu C Nhà máy "lọc dầu" nhà máy chế biến dầu mỏ thành sản phẩm khác D Sản phẩm nhà máy "lọc dầu" chất lỏng Câu 21 Nhận xét sau dầu mỏ? A Dầu mỏ chất lỏng sánh, màu nâu đen, không tan nước, nhẹ nước B Dầu mỏ chất lỏng sánh, màu đen, không tan nước, nặng nước C Dầu mỏ chất lỏng sánh, màu nâu đen, tan nước, nhẹ nước KHBD MÔN HÓA HỌC 11 – CÁNH DIỀU D Dầu mỏ chất lỏng sánh, màu nâu đen, tan nước, nặng nước Câu 22 Nguyên nhân dẫn đến tượng “thủy triều đen” A nước thải từ nhà máy, xí nghiệp ven sơng – biển B luồng sinh vật biển di chuyển với số lượng lớn tạo C cố đắm tàu, tràn dầu biển đại dương D Chất thải sinh hoạt không qua xử lý đổ vào biển đại dương Câu 23 Nguồn gốc độc tố xyanua nước A nhiễm bẩn chất hữu thực vật B tế bào tảo lam phân hủy C nhiễm bẩn chất hoạt động bề mặt D chất thải từ q trình khai thác mỏ, cơng nghiệp hóa chất hữu Câu 24 Không thể biểu diễn dầu mỏ cơng thức định A dầu mỏ hỗn hợp nhiều hiđrocacbon B chưa tìm cơng thức dầu mỏ C dầu mỏ có lẫn nhiều tạp chất D dầu mỏ hỗn hợp nhiều chất hữu Câu 25 Methane hydrate có công thức hóa học đơn giản A [(CH4).5,75(H2O)] B [(CH4).4,75(H2O)] C [(CH4)4.5,75(H2O)] D [(CH4).4,75(H2O)2] MỨC ĐỘ 3, 4: VẬN DỤNG - VẬN DỤNG CAO Câu 26 Những nguồn lượng thay dầu mỏ tương lai? A Năng lượng gió, lượng hạt nhân, lượng mặt trời, nhiên liệu hydrogen B Năng lượng điện, nhiên liệu xăng dầu, lượng mặt trời, nhiên liệu hydrogen C Dầu khí, lượng hạt nhân, lượng mặt trời, nhiên liệu hydrogen D Năng lượng nước, nhiên liệu hóa thạch, lượng mặt trời, nhiên liệu hydrogen Câu 27 Thể tích oxygen cần dùng để đốt cháy hồn tồn 10 lít khí thiên nhiên chứa 96% methane; 2% nitrogen 2% khí carbon dioxide (các thể tích khí đo điều kiện nhiệt độ, áp suất) A 9,6 lít B 19,2 lít C 28,8 lít D 4,8 lít Hướng dẫn giải Trong 10 lít khí thiên nhiên có 9,6 lít CH4; 0,2 lít N2 0,2 lít CO2 Đốt cháy khí thiên nhiên có phản ứng hóa học sau: Ở điều kiện nhiệt độ áp suất tỉ lệ thể tích tỉ lệ số mol Theo PTHH cứ mol CH4 phản ứng cần mol O2 → Cứ 9,6 lít CH4 phản ứng cần 9,6.2 = 19,2 lít O2 Câu 28 Nhiệt lượng tỏa đốt cháy kg than chứa 90% carbon (biết đốt mol carbon cháy tỏa 394 kJ nhiệt lượng) A 213698 kJ B 189078 kJ C 147750 kJ D 202308 kJ Hướng dẫn giải mC = 5.90%/100% = 4,5kg = 4500gam nC = 4500/12 = 375 mol Nhiệt lượng tỏa là: Q = 375.394 = 147750 kJ Câu 29 Đốt hoàn toàn V lít (ở đktc) khí đồng hành có chứa 96% CH4; 2% N2 2% CO2 dẫn toàn sản phẩm qua dung dịch nước vôi dư ta thu 29,4 gam kết tủa Giá trị V A 6,86 lít B 6,72 lít C 4,48 lít D 67,2 lít Hướng dẫn giải Cứ V lít khí thiên nhiên có 0,96V lít khí CH4; 0,02V lít N2 0,02V lít CO2 Đốt cháy khí đồng hành có phản ứng hóa học sau: Thể tích CO2 thu sau khí đốt: VCO2 = VCO2 ban đầu + VCO2 (1) = 0,02V + 0,96V = 0,98V (lít) Cho sản phẩm cháy vào nước vơi dư: KHBD MƠN HÓA HỌC 11 – CÁNH DIỀU Theo PTHH (2) có: nCO2 = n↓ vậy VCO2 = 0,294.22,4 = 0,98V → V = 6,72 lít Câu 30 Chưng cất dầu mỏ thu loại xăng có thành phần khối lượng sau: hexane 43,0%, heptane 49,5%, pentane 1,80%, lại octane Hãy tính xem cần phải dùng hỗn hợp 1,0g xăng đó tối thiểu với lít khơng khí (đktc) để đảm bảo cháy hồn tồn đó tạo lít CO2? A 8,96 10,08 lít B 12,325 1,566 lít C 11,2 12,325 lít D 11,736 1,566 lít Hướng dẫn giải 1g xăng có: mC6H4 = 0,43 g ⇒ nC6H4 = 0,43/86 mol mC7H16 = 0,495 g ⇒ nC7H16 = 0,495/100 mol mC5H12 = 0,018 g ⇒ nC5H12 = 0,018/72 mol mC8H18 = 0,057 g ⇒ nC8H18 = 0,057/114 mol 3n Cn H n 2 O2 t nCO2 (n 1) H 2O PTHH tổng quát: 19 0, 43 0, 495 0, 018 25 0, 057 nO2 11 0,1102mol 86 100 72 114 ⇒ Thể tích khơng khí tối thiểu cần dùng là: 0,1102 22,4 = 12,325 lít 0, 43 0, 495 0, 018 0, 057 nCO2 6 0, 0699mol 86 100 72 114 => VCO2= 0,0699 22,4 = 1,566 lít