TUẦN 20 Ngày soạn: 23.1.2023 Lớp 7A1 Lớp 7B Lớp 7C Tiết: Tiết: Tiết: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: 3.2.2023 31.1.2023 3.2.2.23 TIẾT 45- 46: LUYỆN TẬP CHUNG SAU BÀI 21 I MỤC TIÊU Năng lực - Hệ thống kiến thức lý thuyết tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số chuẩn bị trước nhà; - Vận dụng kiến thức để giải tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Phẩm chất - Trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu - HS : SGK, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: HS nhắc lại kiến thức tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số nhau, hiểu cách làm ví dụ b) Nội dung: Chú ý lắng nghe thực yêu cầu c) Sản phẩm: Định nghĩa, tính chất tỉ lệ thức; tính chất dãy tỉ số nhau, nội dung VD2 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung I Lý thuyết * Chuyển giao nhiệm vụ: Tỉ lệ thức Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân trả lời hai câu hỏi: a Định nghĩa: ? Nêu tính chất dãy tỉ số a Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số b = c d * Thực nhiệm vụ: b.Tính chất : + HS: Trả lời câu hỏi GV Tính chất : ? Nêu định nghĩa, tính chất tỉ lệ thức? Viết công thức tổng quát? + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: a c Nếu b = d a.d =b.c + HS báo cáo kết Tính chất : + Các HS khác nhận xét, bổ sung cho Nếu a.d = b.c a,b,c ,d 0 ta có tỉ lệ * Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực thức sau: nhiệm vu HS a c a b GV chốt lại kiến thức b = d; c = d * Chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân hoàn thiện VD * Thực nhiệm vụ: + HS: thực d c b = a; Tính chất dãy tỷ số Với b # d b # -d , ta có: a c a c a c b d bd b d + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận: + HS báo cáo kết + Các HS khác nhận xét, bổ sung cho * Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức d b c = a Ví dụ x y x + y = 15 Tìm x y biết: Giải x x y y Từ => Theo tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: x y x y 15 3 32 x = 3.3 = y = 3.2 = Hoạt động : Luyện tập a) Mục tiêu: Hs áp dụng kiến thức tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số để giải tập : b) Nội dung: Cho HS hoàn thành tập 6.12/ Tr10 SGK 6.13/Tr10 SGK c) Sản phẩm: Nội dung tập 6.12/Tr10, 6.13/Tr10 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung II Luyện tập * Chuyển giao nhiệm vụ: 1)Bài 6.12/Tr10 SGK Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân làm Ta có đẳng thức: 5.50 = 10 25( = 250) 6.12/Tr10: Lập tất tỷ lệ thức có thểVậy taTừ đẳng thức trên, lập tỉ lệ thức từ bốn số sau: 5; 10; 25; 50 là: * Thực nhiệm vụ: + HS: Trả lời câu hỏi GV 25 10 50 25 50 10 10 50 ; 25 50 ; 10 ; 25 + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận: 2) Bài 6.13/Tr10 SGK + HS báo cáo kết x x y a) Ta có y => + Các HS khác nhận xét, bổ sung cho * Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực Theo tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức * Chuyển giao nhiệm vụ: x y x y 16 2 53 Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bàn làm => x = = 10 tập 6.13/ Tr10 SGK - * Thực nhiệm vụ: Và y = = + HS: Trả lời câu hỏi GV x x y + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực b) Ta có: y => nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận: + HS báo cáo kết + Các HS khác nhận xét, bổ sung cho Theo tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: x y x y 15 9 * Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực nhiệm vu HS => x = -3 = -27 GV chốt lại kiến thức y = -3 = -12 * Chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân làm tập 6.14/Tr10 SGK: Tỉ số số học sinh hai lớp 7A 7B 0,95 Hỏi lớp có học sinh, biết số học sinh lớp nhiều lớp em * Thực nhiệm vụ: + HS: Trả lời câu hỏi GV, hoàn thiện tập + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận: Bài 6.14/Tr10 SGK Gọi x, y số học sinh hai lớp 7A 7B x x 95 0,95 - Theo đề bài, ta được: y ⇔ y 100 x y => 95 100 Theo tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: + HS báo cáo kết + Các HS khác nhận xét, bổ sung cho * Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức x y y x 95 100 100 95 x 95 38 y 100 40 Vậy số học sinh lớp 7A 38 HS Số học sinh lớp 7B 40 HS Hoạt động 3: Vận dụng a) Mục tiêu: HS hệ thống kiến thức trọng tâm học vận dụng kiến thức học vào giải toán cụ thể b) Nội dung: Yêu cầu học sinh nhà hoàn 6.15/Tr10 SGK c) Sản phẩm: HS làm tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: Bài 6.15/Sgk_tr10 * - Yêu cầu HS đọc đề 6.15 Gọi x ( x N ) số công nhân lúc sau cần - Chia lớp thành nhóm học sinh làm để hồn thành cơng việc hạn * HS thực nhiệm vụ: Số ngày đội công nhân cần làm tiếp để xong - HS đọc đề 6.15 hạn là: 15 – 10 = (ngày) -HS hoạt động nhóm Theo đề ta có: x.5 = 45.10 * Báo cáo, thảo luận nhiệm vụ: 45.10 x 90 - HS thảo luận nhóm Do - Các nhóm nhận xét đánh giá chéo Vậy số người cần bổ sung để hoàn thành * Kết luận, nhận định nhiệm vụ: hạn 90 – 45 = 45 (người) - GV nhận xét câu trả lời HS - GV nhận xét tinh thần làm việc nhóm, đưa đáp án * Hướng dẫn nhà - Học bài, làm - Chuẩn bị