Ngày dạy: TIẾT 58-59: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM HỘP QUÀ VÀ CHÂN ĐẾ LỊCH ĐỂ BÀN CỦA EM Thời gian thực hiện:(02 tiết) I Mục tiêu Năng lực - Năng lực thủ công: Cắt, dán hình, - Năng lực mĩ thuật: Tơ màu, vẽ thêm hình, - Ứng dụng kiến thức học hình phẳng thực tiễn vào thủ cơng, mĩ thuật, - Ứng dụng kiến thức diện tích, chu vi hình học để giải số vấn đề đơn giản thực tế Phẩm chất - Hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập - Bồi dưỡng trí tưởng tượng, hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin tự chủ II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm, học sinh chuẩn bị giấy màu, kéo hồ dán băng dính hai mặt, thước thẳng, bút chì compa, bút màu, thước dây, máy tính cầm tay III Tiến trình dạy học Tiết 1: HỘP QUÀ Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Gợi động tìm hiểu tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với thực hành b) Nội dung: Học sinh nhớ lại kiến thức hình học phẳng c) Sản phẩm: Trình bày nội dung kiến thức học d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS hoạt động cặp đơi: - Nhắc lại số hình khối thực tiễn? - Giáo viên trình chiếu số mẫu hình hộp chữ nhật hình lập phương cho học sinh thảo luận nhóm, trao đổi nêu ý nghĩa hộp quà sống * HS thực nhiệm vụ: - Thảo luận cặp đôi suy nghĩ trả lời câu hỏi GV Nội dung * Báo cáo, thảo luận: - GV chọn cặp hoàn thành nhiệm vụ nhanh lên trình bày - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS, xác hóa GV đặt vấn đề vào mới: Hộp quà quà thể trao gửi u thương, tình cảm khơng thể lời nói Bài học hơm em biết cách làm hộp quà để tặng người thân đặc biệt Hoạt động 2: Thực hành trải nghiệm hộp đựng quà a) Mục tiêu - HS sử dụng kiến thức, kĩ vẽ hình vng, hình chữ nhật, gấp giấy, cắt dán làm hộp đựng quà b) Nội dung - Học sinh đọc SGK hoạt động 1), thực hành yêu cầu hoạt động c) Sản phẩm: Chiếc hộp đựng quà d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập Chiếc hộp đựng quà - Yêu cầu học sinh đọc hoạt động SGK - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm thực hành hoạt động theo cá nhân * HS thực nhiệm vụ - HS lắng nghe yêu cầu GV thảo luận theo nhóm thực bước hướng dẫn giáo viên * Báo cáo, thảo luận - Gv yêu cầu HS hoàn thành sản phẩm, nộp lại sản phẩm giáo viên trưng bày trước lớp * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc kết hoạt động học sinh * Nhận xét thực hành trải nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn tự học nhà - Đọc lại toàn nội dung học - Tìm hiểu đọc trước sau Tiết 2: CHÂN ĐẾ LỊCH ĐỂ BÀN CỦA EM Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học số hình khối thực tiễn vào giải số tình thực tiễn mỹ thuật, thủ cơng - HS hình thành động học tập hình dung nội dung học b) Nội dung: HS nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: HS trình bày nội dung kiến thức học d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ + GV đặt vấn đề: Trong chương “Hoạt động thực hành trải nghiệm”, em làm quen, tìm hiểu kiến thức nào? Hãy ghi nhớ thật nhanh nhắc lại cho bạn nghe + GV dẫn dắt, đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ: ? Nêu lại bước làm hộp đựng quà ? Nêu lại công thức tính chu vi diện tích hình chữ nhật + GV trình chiếu Slide số hình ảnh chân đế lịch để bàn cho HS thảo luận nhóm, trao đổi nêu ý nghĩa chân đế lịch để bàn sống Bước 2: Thực nhiệm vụ - Yêu cầu Hs nhớ trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Đối với câu hỏi, 1HS đứng HS nhớ lại kiến thức, suy nghĩ trả chỗ trình bày câu trả lời, học sinh lời, hoàn thành yêu cầu GV khác nhận xét, bổ sung + Đối với câu hỏi thảo luận nhóm, HS trao đổi giơ tay trình bày chỗ, nhóm khác nghe, nhận xét bổ sung + GV: quan sát, kiểm tra, bao quát HS Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào thực hành: “ Chân đế lịch để bàn Bài thực hành hôm giúp biết cách làm chân đế lịch để bàn” => Bài thực hành Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động: Chân đế lịch để bàn a) Mục tiêu - Kết nối kiến thức, kĩ hình học mĩ thuật, thủ công… - HS sử dụng kiến thức, kĩ vẽ hình chữ nhật, gấp giấy, cắt dán làm chân đế lịch để bàn - Từ hoạt động này, GV tạo chuỗi hoạt động có ý nghĩa giáo dục kiện năm lớp b) Nội dung: HS dựa vào bước thực hành SGK tiến hành hướng dẫn GV c) Sản phẩm: Kết thực hành HS: Hoàn thành sản phẩm chân đế lịch để bàn d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ + GV nêu lại dụng cụ cần có thực hành kiểm tra tổ, cá nhân chuẩn bị vật liệu mà GV giao đầy đủ chưa thông qua báo cáo tổ trưởng, nhóm trưởng + GV yêu cầu cá nhân HS nghiên cứu bước thực hiện, sau trao đổi nhóm nói cho nghe cách làm đại diện HS trình bày trước lớp - Bước 2: Thực nhiệm vụ + GV giới thiệu bước tạo chân đế lịch để bàn + HS hoạt động cá nhân thực + Yêu cầu học sinh đọc bước bước hướng dẫn GV SGK B1: Vẽ phác bìa cứng hình T.2 Sau + GV: quan sát trợ giúp HS đó, dùng kéo cắt theo đường viền trình làm B2: Gấp phần bìa cắt theo đường nét đứt (H.T.3) vừa để chân đế lịch để bàn (H.T.4) B3: Dùng keo dán hai mép B4: Em dán thời gian biểu, thời khóa biểu, nhắc việc làm thân,… lên ngồi chân để (H.T.5) - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS sau hoàn thành sản phẩm, nộp lại sản phẩm cho GV trưng bày trước lớp + GV trưng bày sản phẩm số HS cho HS khác nhận xét (Tam giác chưa, hình chữ nhật chuẩn kích thước chưa….) - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động Hoạt động 3: Vận dụng a) Mục tiêu - HS vận dụng kiến thức, kĩ học hình phẳng gấp, cắt để tạo mẫu trang trí đo đạc, tính tốn hình đơn giản học thực tế b) Nội dung: HS vận dụng bước thực hành SGK để thực hành hướng dẫn GV c) Sản phẩm: Kết thực hành HS: Hoàn thành sản phẩm mẫu trang trí nhà d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : + GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ Nội dung tự học theo cá nhân hoàn thiện chân đế lịch để bàn - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân nhà tập - GV hướng dẫn để HS nhà thực - Bước : Thực nhiệm vụ - Yêu cầu Hs xem lại tập làm tiết học - Hoàn thành nốt chân đế lịch để bàn, để trang trí góc học tập, nhà * Nhận xét thực hành trải nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn tự học nhà - Thực hành lại toàn nội dung học - Tìm hiểu đọc trước «Ơn tập»