Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhéGiáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhéGiáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhéGiáo án giáo dục thể chất học kỳ I lớp 8 sách kết nối trí thức. Anh chị em vào ủng hộ mình nhé
Trường THCS Phú Yên Kế hoạch dạy GDTC Tuần: 19 Tiết : 37 Ngày soạn: 10/01/2023 CHỦ ĐỀ: BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 1: Bài thể dục liên hồn (từ nhịp đến nhịp 10) Mơn học: Giáo dục thể chất; lớp Thời gian thực hiện: tiết Tiết: - Học từ nhịp đến nhịp 10 - Trò chơi phát triển khéo léo I Mục tiêu học Về kiến thức: - Học sinh biết thực từ nhịp đến nhịp 10, trò chơi bật nhảy tiếp sức Về lực: 2.1 Năng lực đặc thù - Năng lực vận động bản: Học sinh thực từ nhịp đến nhịp 10, trò chơi bật nhảy tiếp sức - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn thường xuyên tập luyện nội dung học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh có ý thức chủ động tập luyện, học tập, biết xem tranh ảnh sách giáo khoa phục vụ ND học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực q trình học tập, xác định mục đích nội dung, phương tiện, thái độ giao tiếp, xác định mục đích phương thức hợp tác Học sinh trình bày sản phẩm học tập tương tác hợp tác với bạn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh thực nhiệm vụ học tập, tập trò chơi vận động theo yêu cầu giáo viên Về phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hồn thành lượng vận động tập, tích cực tham gia trị chơi vận động, ln có ý thúc vươn lên đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Học sinh có ý thức tơn trọng ý kiến thành viên nhóm hợp tác, gúp đỡ lẫn tập luyện Yêu quý tôn trọng khác biệt người, - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với thân Có trách nhiệm với mơi trường sống có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện II Thiết bị dạy học học liệu - Giáo viên: Chuẩn bị KHBD, trang phục thể dục, tranh ảnh minh họa dạy, số dụng cụ phù hợp với học, còi… - Học sinh: Trang phục thể dục, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn GV III Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) - Tiếp nhận * Nhận lớp (SP1): HS GV: Kiều Văn Hiệu 2023 Tổ chức hoạt động Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Năm học 2022- Trường THCS Phú Yên ban đầu nội dung học tập - Hoàn thành LVĐ khởi động Kế hoạch dạy GDTC - Phổ biến nội dung chuyển mục tiêu học trạng thái thể hoạt động bình thường sang trạng thái vào hoạt động cao - GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung mục tiêu học - Gv di chuyển, quan sát dẫn đôn đốc học sinh - GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mục Nội dung Bước 2: HS thực nhiệm vụ: - Cán lớp tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang, báo cáo sĩ số - HS quan sát, lắng nghe nội dung mục tiêu học - Đội hình nhận lớp xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx x x * Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân; Xoay khớp; ép dọc, ép ngang * Khởi động chuyên môn + Chạy chỗ; Cúi gập đánh tay + Đội hình khởi động x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Bước 3; Tổ chức báo cáo - Cán lớp báo cáo kết hoàn thành lượng vận động khởi động Bước 4: GV kết luận, nhận định: - GV GV sử dụng PP trực quan PP lời nói qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí: - (SP1): Đánh giá qua quan sát Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (8p) GV: Kiều Văn Hiệu 2023 Năm học 2022- Trường THCS Phú Yên Học sinh thực động tác từ nhịp đến nhịp 10 Kế hoạch dạy GDTC - Nghiên cứu tranh (SP1);Học mô tả cách thức thực sinh thực hiện kỹ thuật động tác - Quan sát động tác từ nhịp mẫu, nghe GV phân đến nhịp tích từ nhịp đến 10 nhịp 10 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Chia lớp thành 04 nhóm, phát tranh kĩ thuật động tác cho nhóm tự nghiên cứu tập mơ động tác (khơng bóng) - GV làm mẫu, phân tích kỹ thuật hướng dẫn lớp thực mô phỏng; kết hợp với quan sát sửa sai Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành HS nhóm xem tranh, thảo luận thực động tác từ nhịp đến nhịp 10 - Học sinh chủ động hợp tác trao đổi ý kiến - HS lắng nghe, quan sát GV làm mẫu phân tích - Học sinh thực mô theo hướng dẫn giáo viên từ chậm đến nhanh, Bước 3: Tổ chức báo cáo - GV mời đại diện số nhóm mơ tả cách thức thực thực mô kĩ thuật động tác, sau mời nhóm cịn lại nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận - GV nhận xét, đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức, kỹ HS - GV đánh giá PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo mức: GV: Kiều Văn Hiệu 2023 Năm học 2022- Trường THCS Phú Yên Kế hoạch dạy GDTC (SP1): Đạt: thực động tácđược kỹ thuật động tác (SP1): Chưa đạt: chưa thực được động tác Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút) - Học sinh * Thực tập (SP1): Thực thực luyện; từ nhịp từ động đến nhịp 10 nhịp đến tác từ nhịp nhịp 10 đến nhịp 10 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn tổ chức học sinh tập luyện tập theo hình thức nhóm đồng loạt, chia nhóm lưu ý sai sót thường gặp cách sửa sai Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Tập luyện đồng loạt: + Hs thành - hàng dọc thực theo nhip hô cán + Đội hình tập luyện x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Tập luyện nhóm + Nhóm – học sinh tập luyện + học sinh làm nhóm trưởng đếm nhip + Đội hình tập luyện Bước 3: Tổ chức báo cáo - GV chọn HS thực đúng, học sinh thực chưa GV gợi ý để HS nhận xét GV đưa kết luận GV: Kiều Văn Hiệu 2023 Năm học 2022- Trường THCS Phú Yên Kế hoạch dạy GDTC Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí: - (SP1): Đạt: Thực động tác - (SP1): Chưa đạt: Thực chưa động tác Hoạt động 4: Vận dụng (10phút) Học sinh Thực (SP1): Số hiệp vận dụng Trò chơi bật thực nhanh chơi trò nhảy tiếp sức đội chơi (chỉ tính thực luật chơi) - Vận dụng từ nhịp đến nhịp 10 vào tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập luyện thể dục thể thao trị chơi lớp ngồi học (SP2): Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 02 nhóm Giáo viên phổ biến nội dung trò chơi, cách chơi luật chơi tổ chức trò chơi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát, lắng nghe thực trò chơi - Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đồn kết - Đội hình trị chơi Bước 3: Tổ chức báo cáo - HS báo kết thực trò chơi Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá thông qua kết đội, tuyên dương nghe phản hồi từ HS (SP1): Hoạt động: Kết thúc (5phút) - Đưa Thực hồi - Cơ thể hồi thể trạng tĩnh, nhận xét phục sau luyện thái ban tiết học, hướng tập đầu dẫn HS sử - Phẩm chất, GV: Kiều Văn Hiệu 2023 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn HS thực thả lỏng; nhận xét học - Hướng dẫn HS sử dụng SGK Năm học 2022- Trường THCS Phú Yên Kế hoạch dạy GDTC Hướng dụng SGK lực hình thành để tự tập luyện (buổi học sau mời - HS thực kĩ dẫn tự học tự luyện tập HS thuật động tác) luyện Bước 2: Thực nhiệm vụ tập nhà học tập - HS thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh - HS ý lắng nghe - HS tiếp nhận tập GV: Tự tập luyện ngồi giờ, tình vận dụng Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GV: Kiều Văn Hiệu 2023 Năm học 2022- Trường THCS Phú Yên Kế hoạch dạy GDTC Tuần: 19 Tiết :38 Tiết: Ngày soạn: 19/01/2022 Bài 1: Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp đến nhịp 10) Môn học: Giáo dục thể chất; lớp Thời gian thực hiện: tiết - Ôn từ nhịp đến nhịp 10 - Trò chơi phát triển khéo léo I Mục tiêu học Về kiến thức: - Học sinh biết thực từ nhịp đến nhịp 10; Trị chơi: Giữ bóng lưng di chuyển ngang đến đích lựa chọn sử dụng yếu tố mơi trường đất địa hình để tập luyện Về lực: 2.1 Năng lực đặc thù - Năng lực vận động bản: Học sinh thực từ nhịp đến nhịp 10, trò chơi bật nhảy tiếp sức Lựa chọn sử dụng yếu tố môi trường đất địa hình để tập luyện - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn thường xuyên tập luyện nội dung học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh có ý thức chủ động tập luyện, học tập, biết xem tranh ảnh sách giáo khoa phục vụ ND học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực q trình học tập, xác định mục đích nội dung, phương tiện, thái độ giao tiếp, xác định mục đích phương thức hợp tác Học sinh trình bày sản phẩm học tập tương tác hợp tác với bạn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh thực nhiệm vụ học tập, tập trò chơi vận động theo yêu cầu giáo viên Về phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động tập, tích cực tham gia trị chơi vận động, ln có ý thúc vươn lên đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến thành viên nhóm hợp tác, gúp đỡ lẫn tập luyện Yêu quý tôn trọng khác biệt người, - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với thân Có trách nhiệm với mơi trường sống có trách nhiệm hồn thành nội dung tập luyện II Thiết bị dạy học học liệu - Giáo viên: Chuẩn bị KHBD, trang phục thể dục, tranh ảnh minh họa dạy, số dụng cụ phù hợp với học, còi… - Học sinh: Trang phục thể dục, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn GV III Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức thực Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) GV: Kiều Văn Hiệu 2023 Năm học 2022- Trường THCS Phú Yên - Tiếp nhận * Nhận lớp ban đầu - Phổ biến nội dung nội dung mục tiêu học học tập - Hoàn thành LVĐ khởi động Kế hoạch dạy GDTC HS chuyển trạng thái thể hoạt động bình thường sang trạng thái vào hoạt động cao (SP1): Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung mục tiêu học - Gv di chuyển, quan sát dẫn đôn đốc học sinh - GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mục Nội dung Bước 2: HS thực nhiệm vụ: - Cán lớp tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang, báo cáo sĩ số - HS quan sát, lắng nghe nội dung mục tiêu học - Đội hình nhận lớp xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx x x * Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân; - Suy nghĩ trả SP2: thực Xoay khớp; ép dọc, ép lời câu hỏi sau: ngang biên độ động * Khởi động chuyên môn + Em lên thực + Chạy chỗ; Cúi gập đánh từ nhịp - 10 tác từ n1 tay n10 + Đội hình khởi động x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Bước 3; Tổ chức báo cáo - Cán lớp báo cáo kết hoàn thành lượng vận động khởi động Bước 4: GV kết luận, nhận định: - GV GV sử dụng PP trực quan PP lời nói qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí: - (SP1): Đánh giá qua quan sát Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (8p) GV: Kiều Văn Hiệu 2023 Năm học 2022- Trường THCS Phú Yên Bước đầu học sinh nhận biết Lựa chọn sử dụng yếu tố mơi trường đất địa hình để tập luyện - Nghiên cứu SGK tìm hiểu lựa chọn, sử dụng yếu tố môi trường đất địa hình để tập luyện Kế hoạch dạy GDTC (SP1): biết cách lựa chọn sử dụng yếu tố mơi trường đất địa hình để tập luyện Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút) - Học sinh * Thực tập (SP1): Thực thực luyện; từ nhịp từ động đến nhịp 10 nhịp đến tác từ nhịp nhịp 10 đến nhịp 10 GV: Kiều Văn Hiệu 2023 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Chia lớp thành 04 nhóm, cho nhóm tự nghiên cứu - GV phân tích hướng dẫn lớp quan sát lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành HS nhóm xem sgk, thảo luận - Học sinh chủ động hợp tác trao đổi ý kiến - HS lắng nghe, quan sát GV ghi nhớ Bước 3: Tổ chức báo cáo - GV mời đại diện số nhóm mơ tả cách thức thực thực mơ kĩ thuật động tác, sau mời nhóm cịn lại nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận - GV nhận xét, đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức, kỹ HS - (SP1) GV đánh giá PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo mức: + Đạt: Mô tả kỹ thuật động tác + Chưa đạt: Mô tả chưa tư Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn tổ chức học sinh tập luyện tập theo hình thức nhóm đồng Năm học 2022- Trường THCS Phú Yên Kế hoạch dạy GDTC loạt, chia nhóm lưu ý sai sót thường gặp cách sửa sai Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Tập luyện đồng loạt: + Hs thành - hàng dọc thực theo nhip hô cán + Đội hình tập luyện x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Tập luyện nhóm + Nhóm – học sinh tập luyện + học sinh làm nhóm trưởng đếm nhip + Đội hình tập luyện Bước 3: Tổ chức báo cáo - GV chọn HS thực đúng, học sinh thực chưa GV gợi ý để HS nhận xét GV đưa kết luận Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí: - (SP1): Đạt: Thực động tác - (SP1): Chưa đạt: Thực chưa động tác Hoạt động 4: Vận dụng (10phút) Học sinh Thực (SP1): Số hiệp vận dụng Giữ bóng thực nhanh chơi trị lưng di chơi chuyển ngang đội (chỉ tính thực đến đích GV: Kiều Văn Hiệu 2023 10 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 02 nhóm Giáo viên phổ biến Năm học 2022-