Tuần 17

Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số 1045/SGDĐT-GDTrH ngày 13 tháng năm 2022 Sở GDĐT) Ngày soạn:03/12/2022 Họ tên giáo viên: Lê Trường Xuân Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên CHỦ ĐỀ VẺ ĐẸP ĐẤT NƯỚC -THÁNG MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thiết kế số sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh Tại nơi đến tham quan ẤN TƯỢNG VỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày ấn tượng sâu sắc vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên đất nước - Thiết kế sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc em cảnh quan thiên nhiên -Biết giới thiệu sản phẩm cảnh quan thiên nhiên Về lực HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tích cực học hỏi, tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên quê hương - Giao tiếp hợp tác: Vận động bạn bè, người thân thực việc làm cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất thực việc làm đề bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Tổ chức thiết kế hoạt động: Tham gia hoạt động nhóm theo phân cơng Về phẩm chất - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động khám phá bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh đất nước - Chăm chỉ: Nỗ lực tìm hiểu thơng tin cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh, phong tục tết, trò chơi dân gian, vùng, miền khác -Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ di tích; danh lam thắng cảnh, tiếp tục giữ gìn, quảng bá phong tục tết, trị chơi dân gian lành mạnh - Trung thực: Nhất quán lời nói việc làm việc thực bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, giữ gìn phong tục tết vùng, miền II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Thông tin cho HS chuẩn bị trước để lựa chọn cảnh quan thiên nhiên địa phương (hoặc đất nước) viết viết ngắn (trong vòng 500 từ) giới thiệu tóm tắt cảnh quan (theo hình thức cá nhân, cặp đơi nhóm) - Chuẩn bị cho hoạt động trình bày thơng tin trạng cảnh quan thiên nhiên : GV hướng dẫn HS cách sưu tầm, thu thập thông tin (chụp ảnh, ghi chép, quay video, đọc thêm tài liệu từ sách báo, mạng internet, hỏi chuyện người cao tuổi, người có hiểu biết rộng ) GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 cảnh quan thiên nhiên gần nơi em sống tổng hợp lại, lưu ý làm rõ nội dung: tên vị trí cảnh quan đó; trạng cảnh điểm quan; bật cảnh quan; cảm nhận em/nhóm em đề xuất việc HS làm để bảo tồn cảnh quan - Hướng dẫn HS lựa chọn hình thức để trình bày thơng tin thu thập (thuyết trình, đối thoại theo cặp, trình chiếu powerpoint, đoạn phim ngắn, vẽ sơ đồ giấy A0, ) Đối với HS - SGK, đồ dùng học tập theo hướng dẫn HS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN 17 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên em đến thăm Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên em đến thăm a Mục tiêu: Biết vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên địa phương, đất nước địa điểm mà HS tới b Nội dung: Tổ chức HS lớp tham gia trị chơi c Sản phẩm: thuyết trình HS d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Đốn tên cảnh quan thiên nhiên qua hát, thơ” Cách chơi: Chia HS thành hai đội Quản trò cho bốc thăm đội hát đọc thơ trước Một người đại diện cho đội thứ hát đoạn hát đọc hai đến ba câu thơ cảnh quan thiên nhiên đất nước quê hương Đội thứ hai đoán nêu tên cảnh quan thiên nhiên khoảng 10 giây Đốn 10 điểm, đốn sai khơng điểm Tiếp theo, người đội thứ hai hát đọc thơ để đội thứ đoán Hai đội chơi luân phiên khoảng 15 phút Quản trò tổng kết điểm tuyên bố đội thắng * Triển lãm tranh vẽ, viết tranh, ảnh sưu tầm cảnh quan thiên nhiên mà em đặt chân đến thăm khám phá - Tổ chức cho nhóm trưng bày tranh vẽ, viết tranh, ảnh cảnh quan thiên nhiên sưu tầm vào vị trí phân công GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 - Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm trưng bày nhóm HS đến vị trí nhóm để xem triển lãm nghe giới thiệu - GV tổ chức cho nhóm bình chọn tranh, ảnh, viết Sau đó, đại diện HS tổng hợp kết - GV công bố tranh, ảnh, viết đoạt giải Nhất, giải Nhì, giải Ba giải Khuyến khích TUẦN 17 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết rung cảm với cảnh quan, di tích, truyền thống, thể trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp địa phương, đất nước; – Thiết kế sản phẩm thể cách nhìn nhận, cảm xúc thân trải nghiệm chuyến tham quan, dã ngoại Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề, thoả thuận, thuyết phục bạn nhóm để hỗ trợ, chia sẻ nhằm hồn thành nhiệm vụ giao Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy - Trách nhiệm với thân: có tinh thần tự học hỏi rèn luyện thân - Trách nhiệm với gia đình, cộng đồng: biết trân trọng, bảo vệ danh lam thắng cảnh thiên nhiên đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu cảnh quan thiên nhiên - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0 Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước mà em yêu thích - Vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh cảnh quan thiên nhiên mà em tìm thơng tin III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Ổn định tổ chức : KTSS lớp Năm học:2022-2023 Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (10 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên danh lam thắng cảnh tỉnh QUẢNG NINH mà em biết + Đội viết nhiều, đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Mỗi vùng miền Tổ quốc thân yêu có danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên tiếng Có bạn đến tận nơi để chiêm ngưỡng vẻ đẹp đó, có bạn chưa có điều kiện thăm Vậy trị du lịch thăm cảnh quan thiên nhiên miền đất nước qua ảnh nhỏ qua học ngày hôm – Ấn tượng cảnh quan thiên nhiên B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên (20 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết thuyết minh, chia sẻ hiểu biết cảnh quan thiên nhiên Nội dung: GV hướng dẫn; HS lắng nghe, làm việc nhóm thiết kế sản phẩm Sản phẩm học tập: Sản phẩm nhóm Tổ chức hoạt động: chức hoạt động:c hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Thiết kế - GV dẫn dắt: Ở tiết học trước, cô giao nhiệm vụ cho em sản phẩm cảnh nhà tìm hiểu thơng tin, ghi lại cảm xúc…khi đến thăm cảnh quan thiên nhiên mà em biết Cô hướng dẫn em thiết kế quan thiên nhiên sản phẩm cảnh quan thiên nhiên từ thông tin mà em chuẩn bị - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Lập kế hoạch thiết kế sản phẩm giới thiệu cảnh quan thông qua gợi ý GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 GV hướng dẫn:Gợi ý lập kế hoạch thiết kế sản phẩm giới thiệu cảnh quan thiên nhiên: + Xác định cảnh quan thiên nhiên muốn giới thiệu + Lựa chọn hình thức sản phẩm: viết ngắn, tranh vẽ, thơ, mơ hình cảnh quan thu nhỏ…hoặc hình thức khác + Các nhóm thảo luận thống ý tưởng sản phẩm + Nhóm trưởng phân công thành viên chuẩn bị Các nhóm thiết kế sản phẩm theo ý tưởng chọn Viết thuyết minh cho sản phẩm, chia sẻ hiểu biêt, cảm xúc cảnh quan thiên nhiên giới thiệu để trình bày triển lãm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, thực thiết kế sản phẩm theo nhóm - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời nhóm trình bày sản phẩm Nhóm 1trình bày: - Cảnh quan thiên nhiên muốn giới thiệu: Vịnh Hạ Long - Hình thức thể sản phẩm: + Thuyết trình vẻ đẹp đặc điểm thiên nhiên, người vịnh Hạ Long + Kết hợp tranh, ảnh, video minh hoạ -Phân công nhiệm vụ: + Hai bạn Lan, My: lên dàn ý cho thuyết trình tổng hợp ý kiến đóng góp bạn khác để viết sinh động + Bạn Phong: tìm tranh, ảnh liên quan đến vịnh Hạ Long + Bạn Tuấn: tìm, cắt ghép video giới thiệu thiên nhiên, người vịnh Hạ Long - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm trình bày sản phẩm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết hoạt động nhóm HS GV chiếu sản phẩm mẫu Hiện nay, Việt Nam biết đến không nước đầy tiềm kinh tế phát triển mà địa điểm du lịch tiếng với cảnh đẹp hùng vĩ lay động lòng người Được UNESCO cơng nhận bảy kì quan thiên nhiên giới mới, vẻ đẹp vịnh Hạ Long thu hút lượng lớn khách du lịch GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hịa Năm học:2022-2023 ngồi nước Vịnh Hạ Long thuộc tỉnh Quảng Ninh, địa điểm thiên nhiên tuyệt đẹp với diện tích khoảng 1500 km2 1600 đảo lớn nhỏ Đây di sản vơ độc đáo đánh dấu mốc lịch sử quan trọng trình hình thành phát triển Việt Nam Đến vơi Hạ Long, bạn bỏ lỡ đảo Bồ Hịn nhà lồi động thực vật, đỉnh núi Yên Tử, hang Sửng Sốt Trống Mái Ngồi ra, Hạ Long có khí hậu ẩm ướt, nhiệt đới phù hợp cho khách du lịch đến thăm lúc Đến với Hạ Long, bên cạnh việc hịa vào thiên nhiên đầy thơ mộng, du khách cịn có hội thưởng thức đồ biển ngon với giá hợp lí phục vụ tốt thư giãn với trị chơi nước bơi lội, lặn, lướt ván Người dân nơi thân thiện hiếu khách Một Hạ Long huyền bí, mơ mộng lịch trở thành niềm tự hào người dân Việt Nam Mỗi người cần phải có ý thức, trách nhiệm bảo tồn giữ gìn di sản văn hoá quý giá GV chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi: Cảm xúc em đến thăm Vịnh Hạ Long- di sản thiên nhiên UNESCO cơng nhận kì quan thiên nhiên giới Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Cảm xúc em đến thăm Vịnh Hạ Long- di sản thiên nhiên UNESCO cơng nhận kì quan thiên nhiên giới - HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời:“Vịnh Hạ Long, kỳ quan thiên nhiên ban tặng, di sản giới, biểu tượng trường tồn Tổ quốc Việt Nam yêu quý chúng ta, niềm tự hào nhân dân ta Các hệ người Việt Nam hôm mãi mai sau phải làm để gìn giữ, bảo tồn phát huy giá trị tuyệt vời Vịnh Hạ Long Để Vịnh Hạ Long không điểm đến nhân dân ta khắp miền đất nước, mà điểm hẹn bạn bè khắp nơi giới’’ - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Chia sẻ hiểu biết em Vịnh Hạ Long ? Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Chia sẻ hiểu biết em Vịnh Hạ Long? GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: “Từ cao nhìn xuống Vịnh Hạ Long hàng trăm đảo lớn nhỏ đủ đầy dáng hình nằm êm đềm biển xanh thủy Hình dáng đảo xếp dài, uốn lượn sống động với tên gọi Hạ Long; rồng hạ xuống trần Vẻ đẹp kỳ quan giới Vịnh Hạ Long, tương truyền câu chuyện nguồn gốc “Con rồng cháu tiên”, nên đảo rồng tiên hạ xuống trần giúp dân đánh giặc Rồng biết phun lửa, nước để tiêu diệt quân giặc chiến thắng quân giặc, rồng thấy vẻ đẹp nơi hữu tình, vương vấn khơng chịu trời, nên hóa đá, thành núi đồi mặt nước biển khơi xanh ngọc sống ngàn năm với cảnh đẹp nơi Từ diện nên Vịnh Hạ Long vẻ đẹp đắm say cho giới ngắm nhìn” - GV nhận xét, đánh giá *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: -Tìm hiểu di tích, danh lam thắng cảnh vùng miền đất nước mà em biết - Tìm hiểu hành vi nên khơng nên tham quan di tích, danh lam thắng cảnh TUẦN 17 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP KIỂM TRA HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU Về kiến thức: -Đánh giá mức độ đạt mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ HS sau tham gia chủ đề hoạt động trải nghiệm Học kì I (Trường học em; Em trưởng thành; Thầy côngười bạn đồng hành; Nối tiếp truyền thống quê hương) -Đánh giá kết rèn luyện lực phẩm chất xác định chủ đế, đặc biệt lực thích ứng với sống, lực lập kế hoạch tổ chức thực hiện, lực tự chủ, giải vấn đề phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm - Kiến thức chủ đề tìm hiểu học kỳ Về lực: - Biết vận dụng kiến thức học vào việc giải câu hỏi tập cụ thể Về phẩm chất: - Có ý thức tự giác làm nghiêm túc II.HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÀNH GIÁ Trắc nghiệm tự luận III.NỘI DUNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Chủ đề Trường học em + Tự hào truyền thống trường em + Những việc cần làm để chăm sóc thân phù hợp với môi trường học tập Chủ đề Em trưởng thành + Điểm mạnh, điểm hạn chế tơi + Kiềm sốt cảm xúc thân Chủ đề Thầy cô- người bạn đồng hành + Phát triển mối quan hệ hoà đổng, hợp tác với thầy cô bạn GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa + Tình cảm thầy biết cách gìn giữ tình thầy trị Chủ đề Nối tiếp truyền thống quê hương + Trình tự hoạt động tình nguyện Ma trận đề thi học kì HĐTN, HN Cấp độChủ đề Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL Năm học:2022-2023 Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL Tổng HS nhận biết việc cần làm để chăm Chủ đề TRƯỜNG HỌC sóc thân phù hợp với mơi CỦA EM trường học tập HS hiểu biết cách điều chỉnh thân để phù hợp với môi trường học tập Số câu 1 Số điểm 0,5 3,5 Tỉ lệ % 5% 30% 35% Giữ gìn tình bạn xử lí số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè Chủ đề EM ĐANG TRƯỞNG THÀNH HS nhận biết nêu thay đổi thân Số câu 1 Số điểm 1,5 1 3,5 Tỉ lệ % 15% 10% 10% 45% Chủ đề HS nhận diện THẦY CƠđược tình NGƯỜI BẠN khó khăn ĐỒNG HÀNH GV: Lê Trường Xuân Thiết lập mối quan hệ với thầy cô Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 giao tiếp với thầy cơ, biết cách vượt qua khó khăn Thể tình cảm thầy biết cách gìn giữ tình thầy trị Số câu Số điểm 1 Tỉ lệ % 10% 10% 20% Chủ đề NỐI Nhận biết TIẾP TRUYỀN trình tự hoạt THỐNG QUÊ động tình nguyện HƯƠNG Số câu Số điểm Tỉ lệ % 10% Tổng số câu 11 Tổng số điểm 10 Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 100% Đề I TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: Những việc em nên làm để phù hợp với môi trường học tập A Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập B Chủ động làm quen với bạn bè C Hỏi thầy cô, anh chị lớp phương pháp học môn học D Tất ý trên Câu 2: Việc không nên làm thiết lập mối quan hệ gần gũi, kính trọng thầy A Khơng lắng nghe thầy cô B Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ thầy cần thiết C Suy nghĩ tích cực điều góp ý thẳng thắn thầy D Tôn trọng, lễ phép với thầy cô Câu 3: Những ý cho thay đổi em so với học sinh tiểu học A Những thay đổi chiều cao, cân nặng, vóc dáng… B Những thay đổi em ước mơ sống, tương lai C Những thay đổi ý thức trách nhiệm học tập D Tất ý GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 Câu 4: Những ý sau thể lớn sống hàng ngày A Tự giác học tập B Nhường em nhỏ C Tôn trọng bạn bè D Tất ý trên Câu Đâu truyền thống phù hợp với chủ đề học Thầy cô với chúng em? A Hiếu học B Yêu nước C Tơn sư trọng đạo D Đồn kết Câu 6: Việc không nên làm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn mới? A Cởi mở, chân thành với bạn B Thẳng thắn, tế nhị góp ý C Đố kị, ganh đua D Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ cho II TỰ LUẬN (7 đ) Câu Sắp xếp công việc theo trình tự hợp lí tổ chức hoạt động thiện nguyện a.Thực hoạt động thiện nguyện b Đánh giá, tổng kết hoạt động c Lập kế hoạch hoạt động d Phân công công việc cho thành viên cụ thể Câu Em nêu việc nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập mới? Câu 3: Em nêu việc nên làm thiết lập mối quan hệ gần gũi, kính trọng với thầy cô? Câu 4: Em nêu việc làm để xếp nơi góc học tập gọn gàng, ngăn nắp? Câu (1đ) Tình huống: Tiết học Tốn kết thúc mà Hưng cảm thấy chưa thấy rõ nội dung học Nếu Hưng, em làm để hiểu rõ hơn? Đáp án, biểu điểm I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu (0,5đ): D Câu (0,5đ): A Câu (0,5đ): D Câu (0,5đ): D Câu (0,5đ): C Câu (0,5đ): C II PHẦN TỰ LUẬN (7 đ) Câu (1 Điểm): c-d-a-b Câu (3 điểm) HS nêu việc nên làm để điều chỉnh thân: VD: - Chủ động làm quen với bạn GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hịa Năm học:2022-2023 - Hỏi thầy cơ, anh chị lớp phương pháp môn học - Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập - Thay đổi thói quen khơng phù hợp môi trường học tập Câu ( điểm): HS kể tên việc nên làm để thiết lập mối quan hệ gần gũi, kính trọng thầy cô Mỗi việc làm 0.5 đ VD: - Tôn trọng, lễ phép với thầy cô - Mạnh dạn chủ động hỏi điều điều chưa hiểu xin lời khuyên, tư vấn - Suy nghĩ tích cực điều góp ý thẳng thắn thầy - Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ thầy cô cần thiết Câu (1 điểm): HS nêu việc làm thể việc xếp nơi ở, góc học tập gọn gàng, ngăn nắp Mỗi việc làm 0,5 đ VD: Gấp, xếp chăn gọn gàng sau thức dậy - Gấp treo quần áo vào tủ theo ngăn - Sắp xếp sách ngắn giá sách theo mục riêng - Bút, thước kẻ, compa…cho vào hộp bút Câu (1điểm): Nếu Hưng, em xem lại SGK ghi thầy cho ghi lớp thật kĩ, sau xem xong mà chưa hiểu em hỏi bạn nhắn cho thầy giáo chỗ mà em chưa hiểu để nhờ thầy giảng lại vào buổi học sau 0,75đ Hoặc em gặp thầy sau học để hỏi thầy số nội dung chưa rõ 0,25 đ GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN