Khgd bộ môn văn 8 kntt chi tiết

(Kèm theo Kế hoạch số STT Môn học Ngữ văn STT Bài học/Chủ đề CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN KHỐI NĂM HỌC: 2023 – 2024 /KH-THCS ngày /08/2023 Hiệu trưởng trường THCS Giai Xuân) Thời lượng dạy học Kiểm tra đánh giá TX HK1 72 HK1 HK2 68 CN 140 HK2 Số tiết (1) Yêu cầu cần đạt Ghi CN Tiết PPCT/ Thời gian (2) Thiết bị dạy Ghi học (4) (3) 1,2,3 Máy tính, ti vi HỌC KỲ I BÀI 1: CÂU CHUYỆN CỦA LỊCH SỬ 13 Văn 1: Lá cờ thêu Năng lực sáu chữ vàng - Xác định người kể chuyện thứ ba; nhận biết chi tiết miêu tả hình dáng, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ nhân Từ đó, hình dung đặc điểm nhân vật; - Nhận biết đặc điểm làm nên sức hấp dẫn truyện lịch sử: nhân vật lịch sử, (ngôn ngữ, hành động, suy nghĩ nhân vật), kiện lịch sử - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật Trần Quốc Toản; - Nêu suy nghĩ lòng yêu nước người anh hùng trẻ tuổi Trần Quốc Toản cách thể lòng yêu nước thời đại ngày - Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật truyện với truyện có chủ đề Phẩm chất - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: lòng yêu nước, cam đảm, cương trực Thực hành Tiếng Việt: Năng lực Biệt ngữ xã hội - Nhận biết biệt ngữ xã hội văn văn học - Biết giải nghĩa biệt ngữ xã hội - Biết cách sử dụng biệt ngữ xã hội - Biết nhận xét việc sử dụng biệt ngữ xã hội người nói người viết - Hình thành lực làm việc nhóm, lực gợi mở,… - Phát triển khả tự chủ, tự học qua việc đọc hoàn thiện phiếu học tập nhà Giải vấn đề tư sáng tạo việc chủ động tạo lập văn Về phẩm chất - Giữ gìn sáng tiếng Việt - Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày Văn 2: Quang Năng lực Trung đại phá quân - Giao tiếp hợp tác làm việc Thanh nhóm trình bày sản phẩm nhóm Máy tính, ti vi 5,6 Máy tính, ti vi [1] - Phát triển khả tự chủ, tự học qua việc xem video giảng, đọc tài liệu hoàn thiện phiếu học tập giáo viên giao cho trước tới lớp [2] - Giải vấn đề tư sáng tạo thực hành tiếng Việt [3] - Nhận biết số yếu tố truyện lịch sử như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngơn ngữ [4] - Liệt kê, phân tích chi tiết tiêu biểu để khái quát chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà tác giả gửi đến người đọc [5] - Tóm tắt văn cách ngắn gọn [6] -Lựa chọn, phân tích chi tiết tiêu biểu để khái quát đặc điểm, tính cách nhân vật vua Quang Trung Lê Chiêu Thống[7] - Viết đoạn văn trình bày cảm nhận chi tiết thú vị đoạn trích [8] Phẩm chất: - Bồi đắp tình u nước, lịng tự hào dân tộc, niềm kính trọng người anh hùng dân tộc Thực hành Tiếng Việt: Năng lực Từ ngữ địa phương - HS củng cố tri thức từ ngữ địa phương - Phân tích tác dụng việc sử dụng từ ngữ địa phương trường hợp cụ thể, biết dùng từ ngữ địa phương nói viết - Năng lực thu thập thơng tin liên Máy tính, ti vi Văn 3: Ta tới quan đến thực hành - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận, hoàn thành tập - Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành tập, vận dụng thực tiễn Phẩm chất - Thái độ học tập nghiêm túc Năng lực - Nhận biết hiểu kết nối chủ đề học “Ta tới” Đọc hiểu đoạn trích thơ “Ta tới”, HS cảm nhận tình yêu nước, lòng tự hào dân tộc tinh thần lạc quan cách mạng nhà thơ thể tác phẩm - Nhận biết phân tích đặc sắc nghệ thuật sử dụng văn thơ - Luyện tập kĩ đọc hiểu văn thơ (đã hình thành từ lớp trước) qua ngữ liệu thơ “Ta tới” - Năng lực tự chủ: nhận biết tình cảm, cảm xúc thân hiểu ảnh hưởng tình cảm, cảm xúc đến hành vi; tự chủ, tự học giải vấn đề - Năng lực giao tiếp: biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp; nhận biết ngữ cảnh giao tiếp đặc điểm, thái độ đối tượng giao tiếp; hợp tác làm việc nhóm Phẩm chất - Cảm nhận biết tự hào truyền Máy tính, ti vi thống dựng nước giữ nước cha ông; có tinh thần trách nhiệm đất nước - Biết rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc - Học tập môn nghiêm túc Viết: Viết văn kể chuyến (Tham quan di tích lịch sử, văn hóa) Năng lực - Viết văn đảm bảo bước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, mục đích, thu thập tư liệu); tìm ý lập dàn ý; viết bài; chỉnh sửa viết, rút kinh nghiệm; - Viết văn kể lại chuyến thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài; - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân; - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận; - Năng lực viết, tạo lập văn Phẩm chất: - Ý thức tự giác, tích cực học tập Nói nghe: Trình bày Năng lực giới thiệu ngắn - Biết trình bày giới thiệu ngắn sách (cuốn sách lịch sử truyện lịch sử) - Hiểu biết thêm kiện, nhân vật lịch sử qua tái sống động nhà văn - Biết nói nghe tương tác 9,10 Máy tính, ti vi 11,12 Máy tính, ti vi - Năng lực tự chủ tự học: HS chủ động luyện tập tự chỉnh sửa nói - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS chủ động trao đổi với bạn để luyện tập góp ý cho nói Phẩm chất: - Rút học sống ngày hôm - Tự hào cha ông ta truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc, có tinh thần trách nhiệm với đất nước - Suy nghĩ, biết ơn sống Thực hành đọc: Minh sư 1.Năng lực - Hs có nhìn đa chiều nhân vật Nguyễn Hồng - người gắn liền với nghiệp mở cõi phía Nam, khẳng định chủ quyền đất nước - HS bước đẩu nhận diện nắm đặc sắc nghệ thuật truyện lịch sử thể văn bản: tạo dựng bối cảnh, xây dựng cốt truyện, khắc hoạ nhân vật, sử dụng ngôn ngữ kể chuyện, Phẩm chất - Biết yêu quý, trân trọng, tự hào nhân vật, kiện lịch sử • -Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước cha ịng, có tinh thần trách nhiệm đất nước BÀI 2: VẺ ĐẸP CỔ ĐIỂN 13 13 Máy tính, ti vi 10 11 Giới thiệu học tri Năng lực thức Ngữ văn - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến học - Năng lực nhận biết số yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú Đường luật thơ tứ tuyệt Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối Phẩm chất: Biết yêu quý trân trọng giá trị văn hóa, văn học truyền thống Văn 1: Thu điếu Năng lực - HS nhận biết số yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú Đường luật: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối - HS cảm nhận vẻ đẹp cảnh thu điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam vùng đồng Bắc Bộ - Thấy tài thơ Nôm Nguyễn Khuyến: nghệ thuật tả cảnh, tả tình, gieo vần, sử dụng từ ngữ,… - Năng lực nhận diện yếu tố hình thức nội dung thơ - Năng lực phân tích, bình giảng thơ, đọc diễn cảm phân tích tâm trạng thơ trữ tình Phẩm chất - Giúp giáo dục HS tình yêu thương quê hương, đất nước Thực hành Tiếng Việt: Năng lực từ tượng hình từ - Nhận biết đặc điểm tác tượng dụng từ tượng hình, từ tượng - Vận dụng kiến thức từ tượng hình, từ tượng để đọc hiểu 14 Máy tính, ti vi 15,16 Máy tính, ti vi 17 Máy tính, ti vi viết văn Phẩm chất Chăm có trách nhiệm với việc học 12 Văn 2: Thiên trường Năng lực vãn vọng - HS nhận biết bố cục, niêm, luật trắc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật thể thơ 18 Máy tính, ti vi 19 Máy tính, ti vi - HS nhận biết phân tích đặc điểm tranh sống bình yên, thơ mộng nơi làng q buổi hồng hơn; từ cảm nhận vẻ đẹp tầm hồn tác giâ vị hoàng đế - thi nhân - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn Thiên trường vãn vọng - Năng lực nhận diện yếu tố hình thức nội dung văn Phẩm chất: 13 - Biết ơn tự hào hệ trước; biết trần trọng, gìn giữ di sản văn hố mà ơng cha để lại Thực hành Tiếng Việt: Năng lực Đảo ngữ - HS nhận biết đặc điểm hiểu tác dụng biện pháp tu từ đảo ngữ để vận dụng vào hoạt động đọc, viết, nói nghe - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến thực hành - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo 14 Văn 3: Ca Huế sông Hương 15 Viết: Viết văn phân tích tác phẩm văn học (Bài thơ thất ngôn bát cú tứ tuyệt Đường luật) luận, hoàn thành tập - Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành tập, vận dụng thực tiễn Phẩm chất - Thái độ học tập nghiêm túc Năng lực - HS nhận biết vẻ đẹp ca Huế, hiểu giá trị sản phẩm văn hóa truyền thống ơng cha sáng tạo, gìn giữ truyền lại - HS biết trân trọng, gìn giữ giá trị văn hóa truyền thống - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn Ca Huế sơng Hương - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân văn Ca Huế sông Hương - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn - Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật văn với văn khác có chủ đề Phẩm chất - Yêu thương, gắn bó với cảnh sắc quê hương với đời Năng lực: - Nhận biết đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú thể thơ tứ tuyệt đường luật - Có cảm xúc thơ thất ngôn bát cú thể thơ tứ tuyệt đường luật 20 Máy tính, ti vi 21,22, 23 Máy tính, ti vi 16 Nói nghe: Trình bày ý kiến vấn đề xã hội (Một sản phẩm văn hóa truyền thống sống đại) 17 Củng cố mở rộng + Thực hành đọc: Qua Đèo Ngang - Biết viết văn phân tích thất ngơn bát cú thể thơ tứ tuyệt đường luật Phẩm chất - Tự hào, yêu quý thể thơ thất ngôn bát cú thể thơ tứ tuyệt đường luật dân tộc Năng lực - Trình bày ý kiến sản phẩm văn hóa truyền thống sống - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân sản phẩm văn hóa truyền thống sống - Năng lực thuyết trình trước đám đơng Phẩm chất: - Ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực - HS đề tài, thể thơ bố cục thơ - HS phân tích yếu tố thời gian, không gian, âm thanh, vật tác giả sử dụng để miêu tả tranh thiên nhiên - HS phân tích cảm xúc, tâm trạng nhà thơ - HS nêu tác dụng từ tượng hình, từ tượng biện pháp tu từ - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm 24 Máy tính, ti vi 25 Máy tính, ti vi