Tài liệu văn ôn 9 lên 10 cực hay ( hơn 500 trang )

Tài liệu ôn tập ngữ văn Để tải tài liệu chỉnh sửa vui lịng liên hệ Kho tài liệu chuyennguvan.com qua Zalo: 0388202311 PHẦN 1: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢNC- HIỂU VĂN BẢNU VĂN BẢNN BẢNN STT Nội dung Chuyên đề 1: Ôn tập thơ đại Việt Nam Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Đồn thuyền đánh cá Bếp lửa Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ Ánh trăng Mùa xuân nho nhỏ Viếng lăng Bác Sang thu 10 Nói với Chuyên đề 2: Ôn tập truyện đại Làng Lặng lẽ Sa Pa Chiếc lược ngà Những xa xôi Chuyên đề 3: Ôn tập văn học Trung đại Người gái Nam Xương Chuyện cũ phủ chúa Trịnh Hồng Lê Nhất thống chí Truyện Kiều Lục Vân Tiên Chuyên đề 4: Ôn tập văn nhật dụng Phong cách Hồ Chí Minh Đấu tranh cho giới hịa bình Tun bố giới sống còn… Bàn đọc sách Tiếng nói văn nghệ Chuẩn bị hành trang vào kỉ 1 17 25 37 50 57 82 70 106 96 116 130 144 156 170 182 188 198 220 243 248 245 227 233 237 Tài liệu ôn tập ngữ văn Để tải tài liệu chỉnh sửa vui lịng liên hệ Kho tài liệu chuyennguvan.com qua Zalo: 0388202311 CHUYÊN ĐỀ 1: THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM BÀI 1: ĐỒNG CHÍ Chính Hữu A KIẾN THỨC CƠ BẢNN THỨC CƠ BẢNC CƠ BẢN BẢNN Tác giả - Tên khai sinh: Trần Đình Đắc(1926-2007), quê Can Lộc, Hà Tĩnh Bút danh : Chính Hữu - Là nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Pháp - Chính Hữu bắt đầu cầm bút từ năm 1947 tập trung khai thác hai mảng đề tài người lính chiến tranh Đặc biệt tình cảm đồng chí, đồng đội, gắn bó tiền tuyến với hậu phương - Phong cách sáng tác: Thơ Chính Hữu vừa bình dị vừa trí tuệ; ngơn ngữ giàu hình ảnh; giọng điệu phong phú, cảm xúc dồn nén, thiết tha, trầm hùng lại sâu lắng, hàm súc Hoàn cảnh - Bài thơ sáng tác mùa xuân 1948, sau tác giả tham gia chiến sáng tác dịch Việt Bắc Thu- Đông( 1947)- thời kỳ đầu kháng chiến chống thực dân Pháp - Bài thơ kết từ trải nghiệm tác giả thực tế sống chiến đấu đội ta ngày đầu kháng chiến - Bài thơ in tập “ Đầu súng trăng treo” (1966) * Bài thơ đánh giá tiêu biểu thơ ca kháng chiến giai đoạn 1946-1954 Thể thơ Thơ tự Mạch cảm * Mạch cảm xúc: Bài thơ theo thể tự do, 20 dòng chia làm xúc bố đoạn Cả thơ tập trung thể vẻ đẹp sức mạnh tình cục đồng chí, đồng đội, đoạn sức nặng tư tưởng cảm xúc dẫn dắt để dồn tụ vào dòng thơ gây ấn tượng sâu đậm (các dòng 7, 17 20) Sáu dịng đầu xem lý giải sở tình đồng chí Dịng có cấu trúc đặc biệt (chỉ từ với dấu chấm than) phát hiện, lời khẳng định kết tinh tình cảm người lính Mười dòng tiếp theo, mạch cảm xúc sau dồn tụ dòng 17 lại tiếp tục khơi mở hình ảnh, chi tiết biểu cụ thể, thấm thía tình đồng chí sức mạnh Tài liệu ơn tập ngữ văn Ba dịng thơ cuối tác giả tách thành đoạn kết, đọng lại ngân rung với hình ảnh đặc sắc “Đầu súng trăng treo” biểu tượng giàu chất thơ người lính * Bố cục: đoạn + Đoạn 1: câu thơ đầu: Cơ sở hình thành tình đồng chí người lính + Đoạn 2: 10 câu thơ tiếp theo: biểu tình đồng chí sức mạnh tình cảm người lính + Đoạn 3: câu kết: Biểu tượng đẹp tình đồng chí Ý nghĩa Đồng chí: (đồng cùng; chí chí hướng) Đồng chí chung nhan đề chí hướng, chung lý tưởng Người đồn thể trị hay tổ chức cách mạng thường gọi “đồng chí” Từ sau Cách mạng tháng Tám 1945 “đồng chí” cách xưng hơ quen thuộc quan, đồn thể cách mạng, đơn vị đội Vì vậy, tình đồng chí chất cách mạng tình đồng đội thể sâu sắc tình đồng đội PT biểu đạt Biểu cảm Chủ đề Bài thơ ca ngợi tình đồng chí đồng đội thiêng liêng cao cả, vào sinh tử có anh đội thời kháng chiến chống Pháp Giá trị nội Bài thơ nói tình đồng chí, đồng đội thắm thiết, sâu nặng dung người lính cách mạng Đồng thời cịn làm lên hình ảnh chân thực, giản dị mà cao đẹp anh đội cụ Hồ thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp Giá trị - Bài thơ sử dụng chi tiết, hình ảnh, ngơn ngữ giản dị, chân nghệ thuật thực, cô đọng giàu sức biểu cảm - Giọng điệu tự nhiên, trầm bổng thể cảm xúc dồn nén, chân thành B KIẾN THỨC TRỌNG TÂM * Khái quát: Bài thơ viết vào khoảng đầu năm 1948, sau tác giả đồng đội tham gia chiến dịch Việt Bắc thu – đông( 1947) Bài thơ kết từ trải nghiệm tác giả thực tế sống chiến đấu đội ta ngày đầu kháng chiến Qua thơ, người đọc thấy tình cảm đồng chí, đồng đội keo sơn, gắn bó mặn nồng Bài thơ in tập “ Đầu súng trăng treo” (1966) Cơ sở hình thành nên tình đồng chí, đồng đội(7 câu đầu): CS1- Tình đồng chí bắt nguồn từ tương đồng hoàn cảnh xuất thân Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đáng nghèo đất cày lên sỏi đát nghèo đất cày lên sỏi đáy lên sỏi đái đá Nghệ thuật Nội dung - Thủ pháp đối sử gợi lên tương đồng cảnh ngộ người lính dụng câu thơ đầu - Lời thơ mộc mạc, giản cho thấy người lính, họ xuất thân từ dị, chân thành người nông dân chân lấm tay bùn, vất vả nghèo khó Chính mà mối quan tâm hàng đầu Tài liệu ôn tập ngữ văn họ đất đai họ giới thiệu + Thành ngữ "nước mặn gợi lên miền đất nắng gió ven biển, đất đai bị đồng chua": nhiễm phèn, nhiễm mặn, khó trồng trọt Cái đói, nghèo manh nha từ nước + Còn cụm từ “đất cày lên lại gợi lên lòng người đọc vùng đồi núi, sỏi đá” trung du đất đai cằn cỗi, khó canh tác Cái đói, nghèo ăn sâu vào lịng đất -> Các anh có khác địa giới, người miền xuôi, kẻ miền ngược giống nghèo, khổ Chính tương đồng cảnh ngộ, đồng cảm giai cấp sợi dây tình cảm nối họ lại với nhau, sở ban đầu để hình thành họ tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn CS2- Cùng chung chí hướng, lí tưởng cách mạng cao đẹp Từ hai người vốn chẳng thân quen, chung lí tưởng cách mạng mà gặp gỡ, từ mà làm nên tình đồng chí Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên súng, đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ Đồng chí! Nghệ thuật Nội dung - Tõ “đ«i” - Tõ “đ«i” chØ ngời, đối tợng chẳng thể -Tự phơng trời chẳng tách rời kết hợp với từ xa lạ làm quen cho ý xa lạ đợc nhấn mạnh -Tự phơng trời chẳng quen nhng nhịp đập trái tim, tham gia chiến đấu, họ đà nảy nở thứ tình cảm cao đẹp: Tình đồng chí - tình cảm cảnh ngộ mà gắn kết trọn vẹn lý trí, lẫn lý tởng mục đích cao cả: chiến đấu - Hỡnh nh th cú s súng giành độc lập tự cho tỉ qc đơi gợi nên tình gắn bó keo sơn người lính cách mạng + “Súng bên súng”: cách để diễn tả kề vai sát cánh bên nói giàu hình tượng chiến đấu; chung mục tiêu, chung nhiệm vụ + “ Đầu sát bên đầu”: cách tượng trưng cho ý chí, tâm chiến đấu nói hốn dụ người lính kháng chiến trường kì dân tộc CS3- Cùng trải qua những khó khăn, thiếu thốn Trong sống nơi chiến trường, họ trải qua khó khăn, thiếu thốn Tài liệu ôn tập ngữ văn Nghệ thuật Nội dung + “đêm rét chung chăn”- thể gắn bó, sẻ chia, sẵn sàng chia ngọt, sẻ hình ảnh đẹp bùi lúc thiếu thốn vật chất Chính sẻ chia, đồng cam cộng khổ tạo nên ấm để xua tan lạnh lẽo, khắc nghiệt, khó khăn đời người lính, giúp họ gắn kết với mà vượt lên gian khó -> Tất hành động tình cảm chân thành làm nên người bạn “tri kỉ” tri âm mà cao tình đồng chí, đồng đội bền chặt, thiêng liêng - C¶ câu thơ có từ chung nhng bao hàm nhiều ý: chung cảnh ngộ, + Từ chung chung giai cÊp, chung chÝ híng, chung mét kh¸t väng… - Nhìn lại câu thơ đầu từ ngữ nói ngời lính: anh dòng thơ nh kiểu xng danh gặp gỡ, dờng nh hai giới riêng biệt Rồi anh với dòng, đến đôi ngời nhng đôi ngời xa lạ, đà biến thành đôi tri kỷ - tình bạn keo sơn, gắn bó Và cao đồng chí Nh vậy, từ rời rạc riêng lẻ, hai ngời đà dần nhập thành chung, thành một, khó tách rêi + Tác giả khéo léo Đôi có nghĩa “hai”, từ “ hai” cá thể sử dụng từ “ đơi” hồn tồn tách biệt, từ “ đôi” thể gắn kết tách rời Từ “ đôi người xa lạ”, họ trở “ đôi tri kỉ”, thành đôi bạn tâm tình thân thiết, hiểu bạn hiểu - Khép lại đoạn thơ câu thơ có vị trí đặc biệt, cấu tạo hai chữ “ đồng chí!” + Vang lên phát hiện, lời khẳng định, định nghĩa đồng chí + Thể cảm xúc dồn nén, cao trào cảm xúc, trở thành tiếng gọi thiets tha tình địng chí, đồng đội + Dịng thơ đặc biệt lề gắn kết Nó nâng cao ý thơ đoạn trước mở ý thơ đoạn sau Dấu chấm cảm kèm hai tiếng chất chứa bao trìu mến yêu thương => Đoạn thơ đã sâu khám phá, lí giải sở của tình đồng chí Đồng thời tác giả đã cho thấy biến đởi kì diệu từ những người nơng dân hồn tồn xa lạ trở thành những người đồng chí đồng, đợi sớng chết có Những biểu cao đẹp tình đồng chí, đồng đội( 10 câu tiếp) Tài liệu ôn tập ngữ văn a Trước hết, cảm thông sâu xa hoàn cảnh, tâm tư, nỗi niềm sâu kín Ṛng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lung lay Giếng nước gớc đa nhớ người lính Nghệ thuật Nội dung - Trước hết, họ thấu hiểu cảnh ngộ, mối bận lịng chốn q nhà: + Đó hồn cảnh cịn nhiều khó khăn: neo người, thiếu sức lao động “ ruộng …cày” + Hình ảnh “ gian nhà diễn tả nghèo vật chất thiếu thốn người trụ không” cột gia đình anh Ruộng nương, nhà tài sản quý giá, gần gũi, gắn bó, mà họ sẵn sàng bỏ lại nơi hậu phương - Không thế, họ cịn thấu hiểu lí tưởng, ý chí lên đường giải phóng q hương bạn + Từ “mặc kệ” cho thấy tâm người lính; họ gửi lại quê hương, ruộng nương, gian nhà tình cảm buồn vui thời thơ ấu cho người thân yêu để lên đường cầm súng đánh giặc cứu nước - Những người lính cịn thấu hiểu nỡi nhớ q nhà ln đau đáu, thường trực tâm hồn + Hình ảnh “giếng hình ảnh giàu sức gợi, vừa nhân hóa, lại nước gốc đa” vừa hoán dụ biểu trưng cho quê hương, người thân nơi hậu phương luôn dõi theo nhớ nhung người lính da diết + Câu thơ nói q hương nhớ người lính mà thực người lính nhớ nhà Nỗi nhớ hai chiều nên da diết, khơn ngi Nhưng nỗi nhớ q hương lại động lực mạnh mẽ giúp người lính tâm chiến đấu b Đồng cam, cộng khổ đời quân ngũ: Chính Hữu người trực tiếp tham gia chiến dịch việt Bắc Thu- Đông năm 1947 Hơn khác, ông thấu hiểu thiếu thốn gian khổ đời người lính Anh với tơi biết ớn lạnh Sốt run người vầng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai Quần có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay - Bằng bút pháp miêu tả chân thực, hình ảnh thơ chọn lọc, nhà thơ vẽ lên tranh thực sống động người lính với đồng cảm sâu sắc Tài liệu ôn tập ngữ văn Nghệ thuật Nội dung + Đầu tiên, người lính chia sẻ, đùm bọc lẫn mắc phải bệnh tật Hình ảnh: “ớn lạnh, sốt run biểu cụ thể để nói bệnh sốt rét người, ướt mồ hôi” rừng nguy hiểm mà chiến tranh khơng có đủ thuốc men để chạy chữa Đây hình ảnh xuất phát từ nhìn chân thực người lính chiến tranh Từ “với” cụm từ “anh diễn tả sẻ chia người lính người với tơi” bạn bị ốm sốt rét => Chính quan tâm người lính trở thành điểm tựa vững để họ vượt qua gian khổ, khó khăn Người lính khơng chia sẻ với bệnh tật mà đồng cam, cộng khổ phải đối diện với thiếu thốn, khó khăn vật chất Hình ảnh: "áo rách vai, quần miêu tả xác, cụ thể thiếu thốn vài mảnh vá, chân khơng người lính giày" hình nh lit kờ - cặp câu sóng đôi, đối - Tác giả đà xây dựng cặp câu sóng đôi, đối ứng (trong cặp câu câu) ứng Đáng ý ngời lính nhìn bạn, nói ban trớc nói mình, chữ anh xuất trớc chữ Cách nói phải thể nét đẹp tình cảm thơng ng nh thể thơng thân, trọng ngời trọng Chính tình đồng đội đà làm ấm lòng ng lính để họ cời buốt giá vợt lên Thơng tay nắm lấy buốt giá bàn tay - Họ quên để động viên nhau, truyền cho ấm: Thơng tay nắm lấy bàn tay Đây cử cảm động chứa chan tình cảm chân thành Nó bắt tay thông thờng mà hai bàn tay tự tìm đến với truyền cho ấm để vợt lên buốt giá, bàn tay nh biết nói Và gắn bó mà gắn bó chiến đấu, đồng cam cộng khổ khiến tình đồng chí thêm sâu dày để tới chiều cao: sống chết cho lý t ëng Trong suèt cuéc kh¸ng chiÕn trêng kỳ đầy gian lao vất vả ấy, tình cảm đồng chí đà vào chiều sâu sống tâm hồn ngời chiến sĩ để trở thành kỷ niệm không quên =>Câu thơ không nói lên tình cảm gắn bó sâu nặng ngời lính mà thể sức mạnh tình cảm Êy Tài liệu ôn tập ngữ văn - Sức mạnh vẻ đẹp tình đồng chí, đồng đội( câu cuối) Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo - Đó khoảng thời gian “đêm nay” cụ thể với khung cảnh “rừng hoang – sương muối” hiu quạnh, lạnh lẽo khắc nghiệt - Tuy nhiên, người lính “ đứng cạnh bên chờ giặc tới” Nghệ thuật Nội dung + Hình ảnh “ đứng cạnh bên cho thấy tinh thần đồn kết, ln sát cánh bên nhau” hoàn cảnh + Động từ “chờ” cho thấy tư chủ động, hiên ngang sẵn sàng chiến đấu người lính + Nghệ thuật tương phản đối tạo cân đối bên không gian lập núi rừng lạnh lẽo, hoang vu, vắng lặng; với bên tư chủ động mạnh mẽ lấn át khơng gian tồn cảnh người lính + Kết thúc thơ hình ảnh độc đáo, điểm sáng tranh tình đồng chí, thực lãng mạn Chất thực: Trên cao ánh trăng treo lơ lửng bầu trời, tầm ngắm, người lính phát điều thú vị bất ngờ: vầng trăng lơ lửng treo đầu mũi súng Chất lãng mạn: Vầng trăng xuất không gian căng thẳng, khắc nghiệt chiến mà lại “ treo” đầu súng, chữ “treo” thơ mộng, nối liền mặt đất với bầu trời Hình ảnh “súng – trăng” đặt cạnh bên khiến người đọc có nhiều liên tưởng: thực – ảo mộng; khắc nghiệt- lãng mạn; chiến tranh – hịa bình; chiến sĩ – thi sĩ Sự đan cài thực lãng mạn vừa cho thấy thực chiến tranh khó khăn, vất vả; lại vừa toát lên vẻ đẹp tâm hồn người lính: họ vừa chiến sĩ lại vừa thi sĩ, họ cầm súng chiến đấu để bảo vệ quê hương, đem lại độc lập, tự cho Tổ quốc thân yêu Có thể nói, ba câu thơ cuối tranh đẹp, tượng đài sừng sững cho tình đồng chí thiêng liêng, cao * Đánh giá: - Nghệ thuật- ngôn ngữ thơ hàm súc, cô đọng, giàu sức biểu cảm, lời thơ giản dị mà giàu sức tạo hình; giọng điệu tâm tình, nhẹ nhàng, thiết tha, sử dụng sáng tạo bút pháp tả thực lãng mạn, - Nội dung: Chính Hữu khắc họa thành cơng vẻ đẹp chân chất, mộc mạc, bình dị người lính cụ Hồ kháng chiến chống Pháp Khép lại trang thơ, tượng đài người chiến sĩ với tình cảm đồng chí, đồng đội dội lên tâm trí độc giả với lòng biết ơn sâu sắc hi sinh lớn lao hịa Tài liệu ơn tập ngữ văn bình đất nước anh Từ đó, ta thấy hết trách nhiệm thân việc bảo vệ phát triển quê hương, dân tộc - Bài thơ đánh dấu bước ngoặt cho khuynh hướng sáng tác thơ ca kháng chiến Đặc biệt cách xây dựng hình tượng người chiến sĩ Cách mạng, anh đội Cụ Hồ thời kỳ đầu kháng chiến chống thực dân Pháp C LUYỆN ĐỀ: ĐỀ ĐỌC- HIỂU SỐ 1: Cho đoạn thơ sau: Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với hai người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên sung đầu sát bên đầu Đêm rét chăn chung thành đơi tri kỷ Đồng chí! Câu 1: Trong câu thơ có từ bị chép sai Đó từ nào? Hãy chép lại xác câu thơ Việc chép sai từ ảnh hưởng đến giá trị biểu cảm câu thơ nào? Câu 2: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu thơ “Súng bên súng, đầu sát bên đầu”, nêu tác dụng biện pháp Câu 3: Từ “tri kỉ” có ý nghĩa gì? Em chép xác câu thơ em học sử dụng từ tri kỉ, ghi rõ tên tác giả tác phẩm So sánh hai từ tri kỉ Câu 4: Dịng thơ thứ thơ có đặc biệt? Mạch cảm xúc suy nghĩ thơ triển khai thế trước sau dịng thơ đó? Xét theo cấu tạo ngữ pháp câu thơ thứ thuộc kiểu câu nào? Tại sao? Hướng dẫn trả lời Câu 1: Trong đoạn thơ có từ bị chép sai “hai” Chép lại: “Anh với đôi người xa lạ” - Chép sai ảnh hưởng đến giá trị biểu cảm câu thơ dụng ý nghệ thuật tác giả: Từ “hai” số lượng, có tách biệt cịn từ “đơi” danh từ đơn vị gắn kết không tách rời Đây gần gũi, quen Tài liệu ôn tập ngữ văn thuộc xa lạ, yếu tố tạo nên sở tình đồng đội, đồng chí Câu 2: - Biện pháp điệp từ sử dụng câu thơ “Súng bên súng đầu sát bên đầu” nhằm tạo nên đối ứng câu thơ: + Gợi lên khắc nghiệt, nguy hiểm chiến tranh (hình ảnh súng sẵn sàng chiến đấu) + Thể chung sức, đồn kết, chiến đấu - Biện pháp hốn dụ:Đầu sát bên đầu Câu 3: Từ “tri kỉ” có nghĩa: thấu hiểu mình, hiểu bạn hiểu thân Câu thơ Ánh trăng Nguyễn Duy có chứa từ tri kỉ: “Vầng trăng thành tri kỉ” Từ tri kỉ đồng chí diễn tả thấu hiểu người lính chiến tuyến, lý tưởng chiến đấu, hoàn cảnh chiến đấu Từ tri kỉ Ánh trăng diễn tả đồng điệu thấu hiểu trăng với người, người với q khứ Câu 4: Dịng thơ thứ thơ có đặc biệt? Mạch cảm xúc suy nghĩ thơ triển khai thế trước sau dòng thơ đó? Xét theo cấu tạo ngữ pháp câu thơ thứ tḥc kiểu câu nào? Ý 1: Dịng thơ thứ bảy thơ “Đồng chí” điểm sáng tạo, nét độc đáo qua ngịi bút Chính Hữu Dòng thơ tác riêng độc lập, câu đặc biệt gồm từ hai âm tiết dấu chấm than, ngân vang tiếng gọi tha thiết, tạo nút nhấn, lắng lại Hai tiếng “Đồng chí” thật giản dị, đẹp đẽ, điểm hội tụ, nơi kết tinh bao tình cảm đẹp: tình giai cấp, tình bạn,tình người chiến tranh Ý 2: Dịng thơ thứ bảy có ý nghĩa lề gắn kết sở tình đồng chí biểu tình đồng chí, điểm nhấn, mạch cảm xúc chung cho tồn Có thể nói, hai tiếng “Đồng chí” vang lên thật giản dị mang ý nghĩa vô thiêng liêng thơ ca kháng chiến chống Pháp chống Mỹ Ý 3: Xét theo cấu tạo ngữ pháp câu thơ thứ thuộc câu đặc biệt Câu 5: Hãy viết đoạn văn quy nạp, nêu cảm nhận em khổ thơ trên.Đoạn văn sử dụng phép liên kết câu cảm thán (gạch từ ngữ dùng làm phép liên kết) 10