Phu luc i ii, iii tin học 8 cánh diều

MUA GIÁO ÁN PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Phụlục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNGTHCS……… TỔKHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: TIN HỌC, KHỐI LỚP8 (Năm học: 2023- 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 02 Số học sinh: Số học sinh học chuyên đềlựa chọn (nếu có): …………… Tình hình đội ngũ: Sốgiáo viên: Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 01 Trên đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt:2 ; Khá:; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Máy vi tính 17bộ Các tiết học kết hợp thưc hành thực hành Máychiếu(Ti Vi 01 Cáctiếthọckếthợpthưchànhvàbàithựchành Hoặcbảngtươngtác) Phịng học mơn/phịngthínghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi PHỊNG MÁY TÍNH 01 Các tiết học kết hợp thưc hành thực hành II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Năm học: 2023-2024 Thời lượng: 35 tuần = 35 tiết Học kỳ 1: 18 tuần = 18 tiết Học kỳ 2: 17 tuần = 17 tiết ST T Tiế t Chủđề/Bàihọc (1) (2) Yêucầucầnđạt (3) Chủđề A: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỘNG(2 tiết) SƠ LƯỢC VỀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH Bài Vàinétlịchsửpháttriểnmáytính Bài Vàinétlịchsửpháttriểnmáytính (tiếptheo) - Trìnhbàyđượcsơlượclịchsửpháttriểnmáytính - Nêuđượcmộtsốthànhtựupháttriểncủagiaotiếpngười – máytính - Nêuđượcvídụchothấysựpháttriểnmáytínhđãđemđếnnhữngthayđổilớn lao choxãhộilồingười Chủ đề C: :TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THƠNG TIN(4 tiết) ĐẶC ĐIỂM CỦA THÔNG TIN TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ, THÔNG TIN VỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Bài Dữliệusốtrongthờiđạithông tin - Nêuđượccácđặcđiểmcủathông tin số 3 ST T Tiế t Chủđề/Bàihọc (1) ucầucầnđạt (3) (2) - Nêuđượcvídụminhhọaviệcsửdụngcơngcụtìmkiếm, xửlívàtraođổithơng tin trongmôitrườngsố Bài 2: Khaithácthông tin sốtrongcáchoạtđộngkinhtếxãhội Bài Bàitậpnhóm: Thơng tin vớigiảiquyếtvấnđề 5, - Trìnhbàyđượctầmquantrọngcủaviệcbiếtkhaitháccácnguồnthơng tin đáng tin cậy - Nêuđượcvídụminhhọachoviệckhaitháccácnguồnthơng tin đáng tin cậy - Biếtchủđộngthựchiệnđượctìmkiếmthơng tin đểhồnthànhmộtnhiệmvụ - Đánhgiáđượclợiíchcủathơng tin tronggiảiquyếtvấnđềvànêuđượcvídụminhhọa Chủđề D: ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HỐ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ ĐẠO ĐỨC VÀ VĂN HĨA TRONG SỬ DỤNG CƠNG NGHỆ KĨ THUẬT SỐ Bàihọc Sửdụngcơngnghệkĩthuậtsốcóđạođứcv àvănhóa -Nhậnbiếtvàgiảithíchđượcmộtsốbiểuhiện vi phạmđạođượcvàphápluật, biểuhiệnthiếuvănhóakhisửdụngcơngnghệkĩthuậtsố - Bảođảmđượccácsảnphẩmsố emtạo thểhiệnđượcđạođức, tínhvănhóavàkhơng vi phạmphápluật CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC E1 XỬ LÍ VÀ TRỰC QUAN HĨA DỮ LIỆU BẰNG BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài Lọcdữliệu - Nêuđượccáchthiếtlậptínhnănglọcvàsắpxếpdữliệuchomộtbảngdữliệu 4 ST T Chủđề/Bàihọc (1) Tiế t (2) Yêucầucầnđạt (3) - Biếtcáchthựchiệnlọcđượcdữliệutrongbảngtheogiátrịhoặctheođiềukiện Kiểmtragiữa HKI Bài 2.Sắpxếpdữliệu - Vận dụng kiến thức học vào trả lời câu hỏi - Nêuđượccáchthựchiệnsắpxếpdữliệutrongmộtbảngdữliệu 10 - Trìnhbàyđượccáchsửdụnghộpthoạiđểsắpxếptrênnhiềucộtcủabảng - Biếtđược ý nghĩacủaviệcbiểudiễndữliệubằngbiểuđồ 10 Bài Biểuđồtrongphầnmềmbảngtính 11 - Nêuđượcmộtsốdạngbiểuđồthơngdụng - Nêuđượccácthànhphầnchủyếutrongbiểuđồ - Tạođượcmộtbiểuđồtừbảngdữliệuđãcó 11 Bài 4: Thựchànhtạobiểuđồ 12 - Thayđổiđượchìnhdạngcủabiểuđồđãcó - Thêm, bớtvàthayđổiđượcđịnhdạngcácthànhphầncủamộtbiểuđồ 12 Bài Cáckiểuđịachỉtrong Excel 13 13 Bài Thực hành tổnghợp 14 Giảithíchđượcsựkhácnhaugiữađịachỉtươngđối, địachỉtuyệtđốivàđịachỉhỗnhợpcủamột tính - Giảithíchđượcsựthayđổiđịachỉtrongcơngthứckhisaochép tínhcóchứacơngthức - Thựchiệnđượccácthaotáctạobiểuđồ 5 ST T Tiế t Chủđề/Bàihọc (1) Yêucầucầnđạt (3) (2) - Sao chépđượcdữliệutừcáctệpvănbản, trangchiếu sang trangtính - Sửdụngđượcphầnmềmbảngtínhtrợgiúpgiảiquyếtbàitốnthựctế CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC E2 SOẠN THẢO VĂN BẢN VÀ PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU NÂNG CAO - Biếtđượccáchtạovùngvẽvàtạohìnhcơbản, hiệuchỉnhvàxóabỏđượchìnhvẽ 14 Bài 1.Xửlíđồhọatrongvănbản 15 - Biếtđượccáchđưaảnhvàovănbảnvàhiệuchỉnhvịtrí, kíchthước, đườngviềncủaảnhvàxóabỏảnh 15 Bài 2.Thựchànhxửlíđồhọatrongvănbản 16 - Sửdụngđượccáchìnhcơbảnvàtạođượckhungảnhtrongsoạnthảovănbản 16 Bài 3.Danhsáchliệtkêvàtiêuđềtrang 17 17 Kiểmtracuối HKI 18 - Vận dụng kiến thức học vào trả lời câu hỏi 18 Bài 4.Thựchànhtạodanhsáchliệtkêvàtiêuđ 19 -Trìnhbàyđượcthơng tin dạngliệtkêcóthứtựhoặckhơngcóthứtự - Trìnhbàyđượccáchtạodanhsáchdạngliệtkê - Nêuđượccáchtạotiêuđềđầutrang, tiêuđềchântrangvàcáchđánhsốtrang - Thựchiệnđượcviệctạotiêuđềđầutrang, Chủđề/Bàihọc ST T (1) Tiế t (2) ềtrang Yêucầucầnđạt (3) chântrangvàđánhsốtrangchovănbản 19 Bài Thựchànhtổnghợp 20 20 Bài Sửdụngcácbảnmẫutrongtạobàitrìnhch iếu 21 21 Bài Thựchànhsửdụngbảnmẫu 22 22 Bài8 Kếtnốiđaphươngtiệnvàhoànthiệntrang 23 chiếu - Tạođượcmộtvàisảnphẩmlàvănbảncótínhthẩmmĩphụcvụnhucầuthựctế - Biếtđượccáchsửdụngcácbảnmẫu (template) khitạobàitrìnhchiếumới - Biếtđượccáchápdụngcácmẫuđịnhdạng (theme) trongđịnhdạngbàitrìnhchiếu - Sửdụngđượcmộtbảnmẫutùy ý đểtạobàitrìnhchiếu - Hiệuchỉnhđượcmàusắc, phơngchữ, hìnhnềnchobảnmẫutrìnhchiếu - Biếtđượccáchtạosiêuliênkếtđếnmộttàiliệucósẵn, mộtđịachỉtrang web hoặcmộttrangkháctrongbài - Biếtđượccáchthêmtiêuđềđầutrang, chântrang, ngàythángvàsốtrangvàotrangchiếuhoặctrang in - Sửdụngđượcvàbiếtcáchhiệuchỉnhbảnmẫu 23 Bài9 Thựchànhtổnghợp 24 - Tạođượcbảntrìnhchiếucósửdụngchữ, hìnhảnh, siêuliênkếtvàcótínhthẩmmĩ - Tạođượcsảnphẩmlàbàitrìnhchiếuphụcvụhọctập, giaolưuvàtraođổithông tin 7 ST T Chủđề/Bàihọc (1) Tiế t Yêucầucầnđạt (3) (2) Chủđề F GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH LẬP TRÌNH TRỰC QUAN 24 25 Bài1.Thểhiệncấutrúctuầntựtrongchươ ngtrình Bài 2.Sửdụngbiếntrongchươngtrình 25 26 Mơtảđượckịchbảnđơngiảndướidạngthuậttốnvàtạođượcmộtchươngtrìnhđ ơngiản Hiểuđượcmỗichươngtrìnhlàdãycáclệnhđiềukhiểnmáytínhthựchiệnmộtthu ậttốn Nhậnbiếtđượccấutrúctuầntựtrongthuậttốnvàthểhiệnđượccấutrúctuầntựtro ngchươngtrình - Nêu khái niệm biến hằng, sử dụng biến chương trình Scratch đơn giản - Nêu kiểu liệu Scratch 26 Kiểmtrađánhgiágiữakỳ II 27 - Vận dụng kiến thức học vào trả lời câu hỏi 27 Bài Sửdụngbiểuthứctrongchươngtrình 28 - Nêu khái niệm biểu thức số, biểu thức logic, biểu thức xâu kí tự sử dụng loạibiểuthứcđótrongchươngtrình Scratch 28 Bài 29 Thểhiệncấutrúcrẽnhánhtrongchươngtr - Thểhiệnđượccấutrúcrẽnhánhtrongchươngtrình Scratch 8 Tiế t Chủđề/Bàihọc ST T (1) Yêucầucầnđạt (3) (2) ình 29 Bài Thểhiệncấutrúclặptrongchươngtrình 30 30 Bài Thựchànhtìmvàsửalỗi 31 31 Bài Thựchànhtổnghợp 32 Thểhiệnđượctrongchươngtrình Scratch hailoạicấutrúclặp: lặpvớisốlầnlặpbiếttrướcvàlặpvớisốlầnkhơngbiếttrước - Nêuđượcmộtvàilỗiđãtừnggặpkhilậptrình - Thựchiệnđược chia nhỏcơngviệcđểtìmlỗi - Tìmvàsửađượclỗitrongmộtvàichươngtrình Scratch - Tạođượctrịchơimêcung mứcđơngiản - Sửdụngđượccấutrúclặp, rẽnhánh, biến, biểuthứctrongchươngtrình Scratch ChủđềG HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC TIN HỌC VÀ NGÀNH NGHỀ 32 Bài Tin họcvàứngdụng 33 Nêuđượcmộtsốnghềnghiệpmàứngdụng họcsẽlàmtănghiệuquảcôngviệc tin - Nêuđượctênmộtsốnghềliênquanđếnứngdụng tin học - Nêuđượctênmộtsốngànhnghềthuộclĩnhvực tin học 33 Bài Tin họcvàcácngànhnghề 34 Nhậnthứcvàtrìnhbàyđượcvấnđềbìnhđẳnggiớitrongviệcsửdụngmáytínhvàtr ongứngdụng tin học, nêuđượcvídụminhhọa 9 34 Tiế t Chủđề/Bàihọc ST T (1) Yêucầucầnđạt (3) (2) Kiểm tra cuối HKII 35 Vận dụng kiến thức học vào trả lời câu hỏi Kiểm tra, đánh giá định kỳ (Dự kiến) Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Yêucầucầnđạt Hình thức Giữa Học kỳ 45 Phút Tuần9 Kiểm tra yêu cầu cần đạt học chủ đề Trắcnghiệm A,C, D Tựluận Cuối Học kỳ 45 Phút Tuần 18 Kiểm tra yêu cầu cần đạt học chủ đềA,C, Trắcnghiệm + D, E1, E2 Tựluận Giữa Học kỳ 45 Phút Tuần27 Kiểm tra yêu cầu cần đạt học chủ đề E1, Trắcnghiệm + E2, F Tựluận Cuối Học kỳ 45 Phút Tuần 35 Kiểm tra yêu cầu cần đạt học E, F TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ………… , ngày 20 tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Trắcnghiệm + Tựluận + 10 Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512 /PGDĐT ngày 16 tháng năm 2021 Phòng GDĐT Thanh Liêm) TRƯỜNG THCS……… TỔ: KHOA HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Năm học 2023 - 2024 Khối lớp: 8; STT Chủ đề Số học sinh: Yêu cầu cần đạt Số tiết Bồi dưỡng Tham gia học sinh có tổ chức 2tiết/ thi Tin tuần học trẻ cấp huyện, cấp tỉnh NHÓM TRƯỞNG Tiết số Thời điểm Tuần Địa điểm Chủ trì Phối hợp Phịng mơn GV chuyên BGH, Tin môn Tin học TTCM, TPT, GVBM Tin Học Điều kiện thực Khi có tổ chức từ cấp huyện TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Điều chỉnh 11 TRƯỜNG THCS …………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔKHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC: TIN HỌC LỚP 8- SÁCH CÁNH DIỀU (Năm học 2023- 2024) I Kế hoạch dạy học Cả năm: 35 tuần (35 tiết ) Học kỳ I: 18 tuần ( 18 tiết); Học kỳ II: 17 tuần ( 17 tiết) STT Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học 12 Chủ đề A: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỘNG Địa điểm dạy học II SƠ LƯỢC VỀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH Bài Vài nét lịch sử phát triển máy tính Tuần Bài Vài nét lịch sử phát triển máy tính (tiếp theo) Tuần Ti vi (máy chiếu) Phiếu học tập Ti vi (máy chiếu) Phiếu học tập Lớp học Lớp học Chủ đề C: :TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THƠNG TIN ĐẶC ĐIỂM CỦA THÔNG TIN TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ, THÔNG TIN VỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Bài Dữ liệu số thời đại thông tin Tuần Bài 2: Khai thác thông tin số hoạt động kinh tế xã hội Tuần Bài Bài tập nhóm: Thơng tin với giải vấn đề Tuần 5, Ti vi (máy chiếu) Phiếu học tập Lớp học Ti vi (máy chiếu) Phiếu học tập, thực hành Ti vi (máy chiếu) Phiếu học tập Phòng tin học Lớp học Chủ đề D: ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HỐ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ ĐẠO ĐỨC VÀ VĂN HÓA TRONG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT SỐ Bài học Sử dụng cơng nghệ kĩ thuật số có đạo đức văn hóa Tuần Ti vi (máy chiếu) Phiếu học tập CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC E1 XỬ LÍ VÀ TRỰC QUAN HĨA DỮ LIỆU BẰNG BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Lớp học 13 Nhiệm vụ khác (nếu có):(Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) ……………… , ngày 25 tháng 08 năm 2023 NHÓM TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG