Pl3 mĩ thuật 8

TRƯỜNG THCS MÃ THÀNH TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Phụ lục KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN NGHỆ THUẬT - MĨ THUẬT LỚP NĂM HỌC 2023-2024 I Đặc điểm tình hình Số lớp: 6; Số học sinh: 288; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): khơng Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ đào tạo (chun mơn): Cao đẳng: Đại học:02; Trên đại học:0 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 01; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi - Máy tính - 01 Chủ đề: 1,2,3,4,5,6,7,8 - Máy chiếu - 01 Chủ đề: 1,2,3,4,5,6,7,8 Loa - 01 Chủ đề: 1,2,3,4,5,6,7,8 Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phịng học mơn, lớp học II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình a Kế hoạch chung: Cả năm: 35 tuần 35 tiết 01 Các tiết học khóa mơn Mĩ thuật Trưng bày kết học tập Kỳ I: tiết/ tuần – 18 tuần – 18 tiết Kỳ II: tiết/ tuần – 17 tuần – 17 tiết b Kế hoạch chi tiết: Tiết Số theo Bài học tiết PPCT Thời điểm Yêu cầu cần đạt HỌC KÌ I Chủ đề 1: Hình tượng người mĩ thuật Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu vẻ cách thức tạo hinh người sáng tạo mĩ thuật Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: 1,2 Bài 1: Hình tượng người sáng tạo mĩ thuật Tuần 1, tuần - - Thể tạo hình người theo nhiều hình thức khác nhau, phù hợp với tương quan tỉ lệ thể người Có khả ghi chép dáng người trạng thái tĩnh - động mức độ đơn giàn Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Cảm nhận vẻ đẹp biết chia sẻ cách khai thác hình tượng người sáng tạo sản phẩm mĩ thuật Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Biết cách khai thác đề tài xây dựng bổ cục tranh có nhân vật làm trọng tâm Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Thể hình tượng người tranh sinh hoạt có màng chính, mảng phụ Vẽ tranh sinh hoạt theo số dạng bổ cục thường gặp - 3,4 Bài 2: Một số dạng bố cục tranh sinh hoạt Tuần 3, tuần Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Cảm nhận vè đẹp hình tượng người tác phẩm mĩ thuật Chủ đề 2: Vẻ đẹp nghệ thuật truyền thống Ghi Tiết theo PPCT Bài học Số tiết Thời điểm Yêu cầu cần đạt Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Hiều vẻ đẹp cùa nghệ thuật truyền thống Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Có kĩ khai thác tài liệu nghệ thuật truyền thống đẻ thực hành sáng tạo tập theo yêu cầu Vận dụng kiến thức kĩ nâng học đề trang - 5-6 Bài 3: Nghệ thuật truyền thống Tuần 5, tuần trí khơng gian nơi Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Yêu thích vẻ đẹp giá tri nghệ thuật truyền thống cùa cộng đồng dân tộc Ghi Bài 4: Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số (Sản phẩm kết để đánh giá kỳ I) Tuần 7, tuần Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Nhận biết tinh tượng trưng, tinh biều tượng tạo hình hoa văn trang phục truyền thống số đồng bào dân tộc thiểu số Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Hiều sừ dụng phương hướng chuyền động cùa nét tạo hỉnh hoa văn sử dụng trang trí sàn phầm mĩ thuật Vận dụng vè đẹp cùa hoa vân dân tộc thiểu số thiết kế trang phục Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Cảm nhận vẻ đẹp hoa văn dân tộc thiều số trang trí sản phầm mĩ thuật Chủ đề 3: Niềm vui, hạnh phúc Tiết theo PPCT 9,10 Bài học Bài 5: Tác phẩm hội hoạ chủ đề Niềm vui, hạnh phúc Số tiết Thời điểm Tuần 9, tuần 10 Yêu cầu cần đạt Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết yếu tố tạo hình làm bật chủ đề Niềm vui, hạnh phúc tác phầm - Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - - Biết sừ dụng yếu tố tạo hình, lựa chọn phương tiện, vật liệu thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật chủ để Niềm vui, hạnh phúc - Thể sàn phầm mĩ thuật chù đề Niềm vui, hạnh phúc có điểm nhấn, - phụ Phân tích đánh giá thẩm Ghi mĩ: Yêu thích trinh bày quan điẻm cá nhân sàn phẩm mĩ thuật Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiểu vai trò cùa thiết kế tạo dáng sàn phẳm mĩ thuật 11,12 13,14 Bài 6: Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có Bài 7: Một số trường phái mĩ thuật phương Tây thời kì đại Tiết theo PPCT Bài học 2 Tuần 11, tuần 12 Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Có ỳ tưởng cải tiến, thiết kế sàn phẩm mĩ thuật từ vật liệu sẵn có - Sừ dụng màu sắc tự thân cùa vật liệu đề thiết kế, trang tri sản phầm quà sinh nhật Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Hlnh thành ý thức SỪ dụng vật liệu sẵn có, tái sừ dụng thực hành, sáng tạo sàn phầm mĩ thuật Chủ đề 4: Mĩ thuật giới thời kì đại Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Hiẻu sơ lược mĩ thuật phương Tây thời kì đại Tuần 13, Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: tuần 14 Phân tích, so sánh vẻ khác trường phái An tượng, Lập thẻ, Biều hiện; vận dụng đặc điềm Số tiết Thời điểm Yêu cầu cần đạt Ghi trường phâi vẽ theo yêu cầu học Sưu tập hình ành số tranh trường phái nghệ thuật em u thích - Thể khơng gian tranh cách xây dựng bố cục màu sắc; Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Có ý thức tiếp thu tinh hoa văn hoá thề giới đề làm giàu văn hoá dân tộc - 15,16 17 Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng Kiểm tra, trưng bày sản phẩm cuối học kì I Tuần 15, tuần 16 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận biết tinh tượng trưng, tinh biểu tượng cùa sàn phẩm thiết kế Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Khai thác phong cách tạo hình cùa trường phái nghệ thuật thời kì đại thiết kế sản phẩm mĩ thuật - Thiết kế trang tri sản phẩm đồ gia dụng yêu thích phù hợp với mục đích sừ dụng Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Có Ỷ thức, thái độ sống thân thiện vởi môi trường, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Nhận định tiến trinh phát triẻn số trường phái nghệ thuật thời ki đại giới Tuần 17 - - Tiết Bài học Số Thời điểm Thu thập tư liệu, tài liệu, thiết thực, phục vụ cho việc tìm hiểu nội dung học Lựa chọn công cụ, phương tiện vật liệu đề thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật Yêu cầu cần đạt Ghi theo PPCT tiết - Tổ chức thảo luận nội dung học Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Học sinh biết vận dụng kỹ kiến thức học để hoàn thành kiểm tra đánh giá yêu cầu cô giáo đặt Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Phân tích đánh giá sản phẩm thân bạn Trung thực đánh giá TPMT/SPMT Chủ đề 5: Vẻ đẹp lao động Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Nhận biết vẻ đẹp cùa dáng người lao động sáng tạo mĩ thuật Có kĩ nâng quan sát, phân tich, tư hình ảnh đẻ nhận biết vẻ đẹp người lao động tâc phấm, sàn phẩm mĩ thuật thể tranh đề tầi vẻ đẹp lao động Biết kĩ thuật in nồi thề tranh kĩ thuật Có ý thức tham gia lao động biết trân trọng người lao Tuần 18, động sống - 18 Bài 9: Vẻ đẹp người lao động sáng tạo mĩ thuật (tiết 1) Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Thể nguồn sáng tranh vẽ thông qua sắc độ đậmnhạt, sáng-tối Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Cảm nhận vẻ đẹp ánh sang, đường nét, màu sắc tranh nguồn sang Viết đoạn văn ngắn giói thiệu nguồn sang tác phẩm mĩ thuật Trung thực đánh giá TPMT/SPMT HỌC KÌ II Chủ đề 5: Hiện thực sống sáng tạo mĩ thuật Tiết theo PPCT 19 20,21 Bài học Bài 9: Vẻ đẹp người lao động sáng tạo mĩ thuật (Tiết 2) Bài 10: Nghệ thuật trổ giấy trang trí Số tiết Thời điểm Tuần 19 Tuần 20, tuần 21 Yêu cầu cần đạt Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Hiểu, xác định nguồn sang đối tượng chiếu sang - Hiểu mối quan hệ nguồn sáng với sắc độ tranh; Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Thể nguồn sáng tranh vẽ thông qua sắc độ đậm-nhạt, sáng-tối Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Cảm nhận vẻ đẹp ánh sáng, đường nét, màu sắc tranh nguồn sang Viết đoạn văn ngắn giói thiệu nguồn sang tác phẩm mĩ thuật Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Hiểu kĩ thuật trổ giấy thực hành, sáng tạo sàn phẩm mĩ thuật Biết khai thác vẻ đẹp sống đề thực hành sản phầm mĩ thuật có tinh ứng dụng Vận dụng kĩ thuật trỏ giấy để làm sàn phẩm trang trí gia đinh Có ý thức gìn giữ nghệ thuật trồ giấy Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Biết cách thiết kế thiết kế trang phục đơn giản Lựa chọn trang phục phù hợp với đối tượng, hoàn cảnh - Có trách nhiệm với thân trang việc lựa chọn trang phục phù hợp Biết cách phối hợp trang phục để thân đẹp Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Ghi Nhận xét đánh giá thiết kế trang phục nội dung ý tưởng… Trung thực nhận xét góp ý cho người xung quanh trang phục - Tiết theo PPCT 22,23 Bài học Bài 11: Phương tiện giao thông công cộng sáng tạo mĩ thuật Số tiết Thời điểm Yêu cầu cần đạt Chủ đề 6: Giao thông công cộng sáng tạo mĩ thuật Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiều đặc điềm tạo hình cùa phương tiện giao thông công cộng Cùng cố kĩ quan sát tư hình ảnh thu thập thơng tin, liệu tạo dáng phương tiện giao thơng cơng cộng từ vật liệu sẵn có Vận dụng kiến thức học vào thiết ké đồ chơi làm quà tăng Tuần 22, Hiểu cần thiết, lợi ích phương tiện giao thơng cơng cộng tuần 23 xă hội đại Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Biết bước để tiến hành tạo hình ngơi nhà Sử dụng số kỹ thuật kỹ việc thực hànhTạo hình ngơi nhà - Có ý thức quản lý vật liệu qua sử dụng để bảo vệ môi trường sống xung quanh đồng thời biết làm sản phẩm mĩ thuật làm đẹp cho sống Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Cảm nhận nhận xét vẻ đẹp nhà thông qua sản phẩm tạo hình ngơi nhà nhóm Ghi 24,25 Bài 12: Thiết kế trang trí áo phông (Sản phẩm kết để đánh giá kỳ II) Tiết theo PPCT Bài học Tuần 24, tuần 25 Số tiết Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Hiều vai trò truyền thông qua hinh ành sản phẩm Biết khai thác vẻ đẹp tạo hinh phương tiện giao thông công cộng thiết kế, trang tri áo phông với mục đich truyền thông Sử dụng kiến thức học đé trang tri phụ kiện phục trang Thời điểm Yêu cầu cần đạt - Có Ỷ thức sừ dụng sàn phầm tun truyền cho văn hố giao thơng 26,27 Bài 13: Một số tác giả, tác phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì đại Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Vẽ tranh cổ động có sử dụng hình ảnh nhà.Biết cách sử dụng màu sắc cách hợp lý tranh cổ động Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Nêu cảm nhận sản phẩm thẩm mĩ bạn tạo Chủ đề 7: Mĩ thuật Việt Nam thời kì đại Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết già tri tạo hinh cùa Mĩ thuật Việt Nam đại thông qua số tác giả, tác phầm - Viết luận tác giả, tác phẩm vẽ theo Tuần 26, tuần 27 trường phái mĩ thuật Việt Nam đại - Vận dụng kiến thức học xây dựng video clip/ tờ báo tường nghệ thuật Việt Nam đại - Tự hào mĩ thuật Ghi Việt Nam thời kì đại 28,29 Bài 14: Nghệ thuật thiết kế Việt Nam thời kì đại Tuần 28, tuần 29 Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Tạo sản phẩm mĩ thuật phù hợp với nội dung chủ đề theo hình thức phù hợp vẽ, in độc bản, nặn,… - chân trọng yêu thương chia sẻ tình cảm gia đình… Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Chỉ vai trị TP hội họa, đồ họa khơng gian nội thất - Nêu cảm nhận thân SPMT lảm Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết khái quát lịch sừ cùa nghệ thuật thiết kế Việt Nam Tiết theo PPCT Bài học Số tiết Thời điểm Yêu cầu cần đạt Ghi thời kì đại Hiểu thiết kế sàn phẩm mĩ thuật ứng dụng Vận dụng đặc điềm bàn cùa thiết kế đại thiết kế đồ gia dụng Yêu thích ngành thiết kế mĩ thuật ứng dụng Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Tạo khung ảnh theo sở thích than vận dụng SPMT vào đời sống Cải tiến, tái chế vật liệu sẵn có Vận dụng nhịp điệu hoa văn thiết kế khung ảnh Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Trình bày ý tưởng sang tạo sản phẩm mĩ thuật nhóm bạn Chủ đề 8: Hướng nghiệp 30,31 Bài 15: Ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình Tuần 30, tuần 31 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Hiểu vai trò mĩ thuật đời sống văn hoá xâ hội Liệt kê số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hinh Viết luận làm đoạn Video clip, giới thiệu ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hlnh - Liên hệ thực tế bước đầu có ý thức tìm hiều cóng việc liên quan đến lĩnh vực mĩ thuật tạo hỉnh phù hợp với lực thân Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Khai thác mô giá trị tạo hình thời kì thực hành, sang tạo sản phẩm mĩ thuật Tiết theo PPCT Bài học Số tiết Thời điểm Yêu cầu cần đạt Ghi Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu di sản mô 32,33 Bài 16: Đặc trưng ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình Tuần 32, tuần 33 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: Nêu yếu tố đặc trưng cùa số ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình Biết đến bước thực tác phẩm mĩ thuật hoạ sĩ - Thề kiến thức, kĩ liên môn thông qua sản phẩm cụ thề Nhận định lĩnh vực chuyên ngành phù hợp với sờ thích cá nhân Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Sử dụng hoa văn trang trí thời kì trung cổ để trang trí đồ vật gia đình - Tạo SPMT để trưng bày Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Phân tích ý tưởng thẩm mĩ sản phẩm tạo 34 Bài đánh giá cuối kì II Tuần 34 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Tóm tắt vài nét đời, nghiệp số nghệ sĩ tiếng Việt Nam giới Trình bày quan điểm cá nhân sản phầm, tác phầm mĩ thuật - Nhận biết tác động cùa khoa học kĩ thuật ngành nghề thiết kế Củng cố phát triền kĩ trinh bày nhận thức sàn phẩm, tác phầm mĩ thuật - Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: Tiết theo PPCT Bài học Số tiết Thời điểm Yêu cầu cần đạt Ghi - HS có chủ động lựa chọn vật liệu cách thể SPMT theo yêu cầu chủ đề Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Nhận xét đánh giá sản phẩm thân bạn Trung thực đánh giá TPMT/SPMT 35 Trưng bày sản phẩm cuối năm Tuần 35 Quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Biết tiêu chí, phương pháp lựa chọn sản phẩm - Lựa chọn SPMT tiêu biểu cho chủ đề, học, Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ: - Biết cách trung bày SPMT phù hợp với khơng gian trưng bày Phân tích đánh giá thẩm mĩ: - Trình bày ý kiến cá nhân SPMT trưng bày Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh Thời gian Thời điểm giá (1) (2) Giữa kỳ Cuối kỳ Giữa kỳ Tuần Lớp học Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Biết chọn lọc khai thác vẻ đẹp di tích cho ý tưởng thiết Thực hành kế tem bưu chính; Lựa chọn hình ảnh di tích phù hợp với mẫu tem bưu mà muốn thiết kế Giới thiệu tới người xung quanh vẻ đẹp di tích thơng qua sản phẩm thiết kế tem bưu chính.Yêu thích di tích văn hóa lịch sử quê hương đất nước Tuần 17 Lớp học Học sinh chủ động học tập tập chuẩn bị đầy đủ Thực hành đồ dùng học tập; Có ý thức làm kiểm tra đánh giá cách nghiêm túc có trách nhiệm; Học sinh biết vận dụng kỹ kiến thức học để hoàn thành kiểm tra đánh giá yêu cầu giáo đặt Phân tích đánh giá sản phẩm thân bạn Trung thực đánh giá TPMT/SPMT Tuần 25 Lớp học Biết đặc điểm tranh cổ động Biết khai thác Thực hành đề tài đời sống xã hội để thể nội dung tranh cổ động Cuối kỳ Tuần 34 Lớp học Biết bước tiến hành hình vẽ tranh cổ động Vẽ tranh cổ động có sử dụng hình ảnh ngơi nhà.Biết cách sử dụng màu sắc cách hợp lý tranh cổ động Nêu cảm nhận sản phẩm thẩm mĩ bạn tạo HS có biết cách tìm ý tưởng từ nguồn khác như: ảnh, tranh, hay hình ảnh thơ, văn, hát HS có chủ động lựa chọn vật liệu cách thể SPMT theo yêu cầu chủ đề Nhận xét đánh giá sản phẩm thân bạn Trung thực đánh giá TPMT/SPMT Thực hành Mã thành, ngày 28 tháng năm 2023 TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Giaó viên (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Văn Thọ Nguyễn Bá Cường