Khám phá khoa học con cá con cua

GIÁO ÁN HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Khám phá khoa học ( Một số động vật sống nước) Đề tài: Con cá – cua Đối tượng: Trẻ mẫu giáo tuổi Thời gian: 20 – 25 phút Ngày dạy: 4/11/2021 Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Dịu I Mục đích : 1) Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi số đặc điểm, cấu tạo hoạt động bật, cá, cua Trẻ biết cá, cua động vật sống nước - Trẻ biết cá cua chế biến thành ăn ngon, nhiều dinh dưỡng ) Kỹ năng: - Trẻ nói tên, số đặc điểm cá, cua - Trẻ so sánh nhận xét đặc điểm khác giống rõ nét vật: Con cá – cua Trẻ có kỹ ghi nhớ có chủ định, kỹ chơi trò chơi 3) Thái độ: - Trẻ hứng thú học tham gia hoạt động Biết yêu quý vật sống nước - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ có ý thức bảo vệ môi trường không vứt rác xuống ao, hờ, sơng ngịi… II Chuẩn bị - Dụng cụ chiếu bóng - Con cá, cua ( vật thật) Dụng cụ để đựng - Nhạc hát “Con còng cua”; “Tôm cua cá thi tài” - Mảnh ghép tranh cá, cua - Các vật sống nước (cá, cua, ốc trai…) đồ chơi Rổ đựng III Cách tiến hànhn hànhnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Hoạt đông 1: Gây hứng thú - Cơ cho trẻ xem chiếu bóng cá trị chuyện trẻ 2) Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm - Các nhóm để khám phá vật của- - Con cá chép nhóm nào! ( trẻ khám phá vật thật) * Tìm hiểu cá chép - Các quan sát gì? - Con có ý kiến nhận xét Cá? - Con cá gờm phần? Đó phần nào? + Phần đầu gồm phận nào? + Phần thân có gì? + Phần - Cá sống đâu? Cá ăn gì? - Các biết cá bơi nhờ phận không? ( trẻ làm động tác cá bơi) - Các cá đẻ trứng hay đẻ nhỉ? - Cơ khái qt lại - Con ăn ăn từ cá nhỉ? * Mở rộng: Cho trẻ xem số loại cá khác * Tìm hiểu Con Cua - Cho trẻ chơi trò chơi “ Con cua đá” Các có nhận xét Cua? + Cua có càng? + Chúng đếm xem Cua có chân nhé! + Mai cua đâu? + Con cua ăn gì? + Cua động vật sống đâu? => Cô chốt lại: - Các ăn cua chưa? Đó mónnào? - Cơ giáo dục trẻ - Mở rộng: cho trẻ xem1 số vật khác *So sánh Cá chép – cua + Giống nhau: Đều động vật sống nước + Khác nhau: Con Cá có vây, có vẩy, có mang, biết bơi;Con Cua có cẳng, càng, có mai, bị ngang * Luyện tập, củng cố + Trò chơi 1: Nhanh - Cô nêu cách chơi Cô cho trẻ chơi + Trị chơi 2: Ai thơng minh - Cô nêu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 3) Hoạt động 3: Kết thúc - Đọc đồng dao cua - Trẻ quan sát, đàm thoại cô - Trẻ trả lời - Trẻ làm động tác cá bơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ đọc đờng dao GIÁO ÁN HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Khám phá khoa học ( Một số động vật sống nước) Đề tài: Con cá – cua Đối tượng: Trẻ mẫu giáo tuổi Thời gian: 20 – 25 phút Ngày dạy: 4/11/2021 Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Dịu I Mục đích : 1) Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi số đặc điểm, cấu tạo hoạt động bật, cá, cua Trẻ biết cá, cua động vật sống nước - Trẻ biết cá cua chế biến thành ăn ngon, nhiều dinh dưỡng ) Kỹ năng: - Trẻ nói tên, số đặc điểm cá, cua - Trẻ so sánh nhận xét đặc điểm khác giống rõ nét vật: Con cá – cua Trẻ có kỹ ghi nhớ có chủ định, kỹ chơi trò chơi 3) Thái độ: - Trẻ hứng thú học tham gia hoạt động Biết yêu quý vật sống nước - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ: Ăn nhiều ăn chế biến từ vật sống nước có ý thức bảo vệ mơi trường khơng vứt rác xuống ao, hờ, sơng ngịi… II Chuẩn bị + Giáo án điện tử, đèn chiếu + Vật thật: cá chép, cua Dụng cụ đựng cá + Nhạc hát “Con cịng cua”; “Tơm cua cá thi tài” + Mỗi trẻ rổ đồ chơi cua, cá + Các vật sống nước (cá, cua, ốc trai…) đồ chơi III Cách tiến hànhn hànhnh Hoạt động cô 1)Hoạt đông 1: Gây hứng thú - Cơ xin chào tất cả con, lại với cô Hôm lớp vui mừng chào Hoạt động trẻ Cả lớp hát vận đón đến thăm dự học với lớp đấy, khoanh tay chào cô Và học hơm lớp tìm hiểu kỳ diệu số vật Để xem vật sau đốn xem - Cho trẻ xem đoán 2) Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm - Đúng rời nước cịn có nhiều động vật khác nữa, hôm cô tìm hiểu cá chép cua - Tìm tổ, tìm tổ động Trẻ trả lời Trẻ khám phá Con cá chép Dưới nước - Các tổ để khám phá vật tổ Trẻ quan sát, đàm nào! ( trẻ khám phá vật thật) thoại cô Hết thời gian quan sát cô cho trẻ cất đồ dùng mời Trẻ trả lời nhóm nói kết quả khám phá nhóm - Vừa rời quan sát vật sống Giúp cá bơi nước nói cho bạn biết Trẻ làm động tác cá điều quan sát nhé! bơi Trẻ lắng nghe * Tìm hiểu cá chép - Cơ mời nhóm bạn! - Các quan sát gì? - Con có ý kiến nhận xét Cá? Trẻ quan sát - Bạn có ý kiến bổ xung? Trẻ hát vận động Con cua - Cô có hình ảnh Cá mà tổ vừa quan sát Trẻ quan sát Cá gờm có phần: Đầu, mình, Có mai cua, cua, + Phần đầu cá có đây? (có mắt, mờm mang cá) cẳng chân,bò ngang - Các biết cá thở khơng? Cá dùng mang để thở dùng mũi để thở Chúng đọc từ: Mang cá Trẻ lắng nghe + Còn phần mình, cá có nhiểu vảy xếp Trẻ quan sát chồng lên vây cá - Các biết cá bơi nhờ phận không? Trẻ quan sát - Đúng rồi cá dùng vây để bơi, đọc cho cơ: Vây cá.( Cho trẻ đọc từ hình: Vây cá) + Đây phận nào?( Cô vào phần Cá) - Đi cá dùng để làm gì? - Đuôi giúp cho cá chuyển hướng bơi - Cho trẻ sờ xem cá vải cô làm - Các cá đẻ trứng hay đẻ nhỉ? Trẻ trả lời - Đúng rồi Cá đẻ trứng, thịt cá chứa nhiều chất gì? Con Trẻ lắng nghe ăn ăn từ cá nhỉ? => Cơ chốt lại: Con cá chép lồi động vật sống nước, Cá chép có phần: Đầu cá, cá cá Đầu cá có mắt, miệng mang cá; cá có vẩy, có vây Trẻ chơi trị chơi Vây cá giúp cá bơi được… Ngồi cá Chép cịn có nhiều loại cá khác như: cá Quả, cá rô phi…cá vàng dùng làm cảnh * Mở rộng: Cho trẻ xem số loại cá khác cá rô, cá trê, cá nheo, cá vàng Trẻ chơi trị chơi * Tìm hiểu Con Cua - Cho trẻ vận động hát: “Con cịng cua” - Cơ cho trẻ quan sát cua hình hỏi hỏi trẻ: + Các có nhận xét Cua? Trẻ trả lời + Ai có nhận xét khác? Trẻ đọc đờng dao + Cua có càng? + Chúng đếm xem Cua có chân nhé! (Cho trẻ đếm số chân, Cua) Cho trẻ đếm cua đồ chơi + Đúng rồi Con cua có chân( cẳng), càng, có mai, di chuyển cua bị ngang - Đúng rời Cua đẻ trứng, thịt cua chứa nhiều chất gì? Con ăn ăn từ cua nhỉ? => Cơ chốt lại: Con cua loài động vật sống nước Con cua có cẳng, càng, có mai cua di chuyển cách bò ngang ạ! - Mở rộng: cho trẻ xem số vật khác sống nước như: Con ốc, trai, ếch… * Giáo dục: Tất cả vật sống nước nên gọi động vật sống nước, để vật phát triển khỏe mạnh chúng phải có nguồn nước Vậy để nguồn nước phải làm gì? (khơng xả rác xuống ao, hờ, sơng…) Ngồi vật cịn nguồn thực phẩm cung cấp cho người nhiều chất đạm can xi *So sánh Cá chép – cua - Bạn giỏi cho cô bạn biết Con Cá Con Cua giống khác điểm nào? + Giống nhau: Đều động vật sống nước + Khác nhau: Con Cá có vây, có vẩy, có mang, biết bơi; Con Cua có cẳng, càng, có mai, bị ngang * Luyện tập, củng cố + Trò chơi 1: Nhanh - Cách chơi: Trẻ nhìn nhanh hình xem vật biến mất, sau tìm thật nhanh vật giơ lên - Cơ cho trẻ chơi + Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội có tên đội cua hờng đội cá vàng nhiệm vụ đội bạn phải bật qua sau tìm chọn vật sống nước thả ao đội - Luật chơi: Thời gian tính bản nhạc bản nhạc kết thúc hết bạn lên lấy vật - Cho trẻ chơi: Cô kiểm tra kết quả 3) Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ nhắc lại tên học - Đọc đồng dao cua Giao án: Phát triển nhận thức ( KPKH) Đối tượng: Mẫu giáo bé ( 3-4 tuổi) Đề tài: Tìm hiểu số vat sản phẩm nghề kim khí (Chốt cửa dọc , Sợi xích) Người dạy: Tào Thị Thu Hiền Ngày dạy : 09/12/2014 I Mục đích-yêu cầu KT: -Trẻ biết tên số sản phẩm nghề kim khí : chốt cửa,Sơi xích -Biết cơng dụng sản phẩm sống người -Biết sản phẩm sản phẩm nghề truyền thống thôn rùa hạ xã thùy quê hương bé KN: -Trẻ nhớ tên số sản phẩm nghề kim khí nói lên cơng dụng sản phẩm nhu cầu sống người cách rõ ràng mạch lạc -Trẻ chọn lô tô theo yêu cầu cô -Trẻ chơi trò chơi nhanh nhẹn TĐ: - trẻ hứng thú học tham gia tìm hiểu -Trẻ yêu quý làng nghề quê hương II Chuẩn bị: *Đồ dùng cô : -1 hộp quà đựng vật thật: chốt cửa dọc,cá búa -Tranh ảnh số sản phẩm kim khí ( xích, móc nở,vít cầu thang,móc gió) -Một đoạn vi deo xưởng khí làm việc *Đồ dùng trẻ: -Mỗi trẻ rổ lơ tơ chốt cửa dọc,Sợi xích -Lơ tơ sản phẩm khác nghề kim khí, nhạc khơng lời - Bảng nhám dính III Tiến hành Hoạt động cô ổn đinh tổ chức Hoạt động trẻ Xúm xít – gọi trẻ lại bên cô -Cô giới thiệu khách trẻ chào khách - Cô trẻ đọc đồng dao “ ve vẻ,vè ve” trẻ đọc - Trong đờng giao có nhắc đến nghề gì? trẻ trả lời Cho trẻ xưm đoạn băng hình bác thợ kim làm việc xưởng thôn Rùa Hạ 2.Tiến hành * HĐ 1: Tìm hiểu khám phá sản phẩm nghề kim khí qua trị chơi -Cơ trẻ lên lấy q hộp Trẻ lấy quà -Cô giơ lên cho trẻ quan sát Trẻ quan sát + Hỏi trẻ đây?( chốt cửa) Trẻ trả lời ( Cho trẻ sờ cảm nhận ) - Cho trẻ nói lên cảm giác sờ vào chốt cửa? - Chốt cửa làm gì? Dùng để làm gì? Cái chốt Trẻ trả lời dùng cửa chính?Các nhìn thấy chốt đâu?Cho trẻ gọi tên đồ dùng => Cô nhấn mạnh : Đây chốt cửa dọc ,cái chốt dùng cửa vào ,ngay lớp có nhiều chốt gia đình có dùng chốt Trẻ lắng nghe cửa ,chốt cửa dùng đống cửa giữ cho cánh cửa khơng bị tung ,chốt cửa có nhiều loại ,đó chốt bi,chốt vng .và loại chốt dọc loại nhỏ)những loại chốt làm từ sắt qua đôi bàn tay khéo léo bác thợ kim khí thơ Rùa Hạ -xã Thanh Thùy * Tìm hiểu sợi xích Trẻ lấy quà -Cho trẻ lên lấy tiếp quà hộp Trẻ trả lời - Hỏi trẻ gì? (Cho trẻ quan sát sờ cảm nhận ) -Cho trẻ nói lên cảm giác sờ vào sợi xích -Sợi xích làm gì? Trẻ trả lời - Sợi xích dùng để làm gì? -Cho trẻ gọi tên đồ dùng trẻ nghe => Cô nhấn mạnh : xích sắt dùng để xích chó mèo * HĐ 2: So sánh- chốt cửa xích - Hỏi trẻ sản phẩm giống khác điểm ? Trẻ nhận xét + Giống nhau: Các sản phẩm làm từ sắt sản phẩm nghề kim khí thơn Rùa Hạ + Khác : Chốt cửa dùng để giữ cho cửa vào chặt lại -Sợi xích dùng để xích vật Trẻ quan sát *Mở rộng:-Cho trẻ quan sát số sản phẩm khác nghề kim khí : Xích ,móc nở,vít cầu thang,móc gió ,móc .vừa cho trẻ quan sát cô vừa giới thiệu cho trẻ biết số cơng dụng đờ dùng => Cơ nhấn mạnh :Tất cả sản phẩm sản phẩm nghề truyền thống quê bé từ trẻ nghe phải làm để tỏ lịng u quý làng nghề q hương mình? ( Đi học ngoan,nghe lời giáo ,khơng khóc) * HĐ : Ơn luyện - Trị chơi : Nhanh -Phát rổ lô tô cho trẻ Trẻ chọn lơ tơ theo - Mỗi trẻ có rổ lơ tơ : chốt cửa dọc ,sợi xích u cầu cô -Cách chơi : Lần : Khi nói tên sản phẩm trẻ chọn nhanh tìm giơ lên gọi tên sản phẩm nói cơng dụng sản phẩm +Lần : cô nêu đặc điểm sản phẩm trẻ chọn nhanh giơ lên gọi tên đờ dùng *Trị chơi 2: Bé thơng minh trẻ nghe -Cách chơi : cô chia trẻ thành đội đội hoa hồng đội hoa cúc nhiệm vụ phải bật qua suối nhỏ lên chọn sản phẩm nghề kim khí mang lên bảng ,đội Trẻ chơi tc gắn nhanh nhiều đội đội chiến thắng -Luật chơi :Thời gian tính bản nhạc bản nhạc kết thúc hết -Cho trẻ chơi : Cô kiểm tra kết quả 3: kết thúc -Cô nhận động viên khen trẻ cho trẻ nhắc lại tên số sản phẩm nghề kim khí vừa tìm hiểu - trẻ chào khách Trẻ chơi tc Trẻ chơi tc Trẻ chào khách hát