Giáo án hội giảng b,d,đ

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Đề tài: Làm quen chữ cái b, d, đ Chủ đề: Thế giới động vật Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 30 – 35 phút Người dạy, soạn: Chu Thị Thu Ngày dạy: 9/11/2017 I MỤC ĐÍCH Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, phát âm chữ b, d, đ Biết b, d, đ có nhiều kiểu chữ khác (Chữ in hoa, in thường, viết thường) - Biết dùng sỏi, vỏ hộp sữa, nút ghép, hay thể trẻ để tạo chữ b, d, đ Kĩ - Phát triển ngôn ngữ, luyện kĩ phát âm, phân biệt, ghi nhớ chữ cho trẻ - Rèn kĩ phối hợp với bạn nhóm, phản ứng nhanh, khéo léo hoạt động - Phát triển kĩ vận động cho trẻ thông qua hoạt động Thái độ - Trẻ ý, lắng nghe cô, phối hợp với bạn, khơng tranh giành đồ dùng hoạt động - Có ý thức học tập chữ lúc nơi II CHUẨN BỊ - Các slide: bò, dê, chữ b, d, đ - Thẻ chữ b, d, đ kiểu in hoa, viết thường, in thường cho cô trẻ - rổ đựng: sỏi, vỏ hộp sữa, nút ghép, đất nặn - Bài hát: Gà trống, mèo cún con, búp bê bằng III TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Gà trống, mèo cún - Cả lớp hát con” Cô hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? - Trong hát có nhắc đến vật - Trẻ kể nhỉ? - Các có biết vật sống đâu - Trong gia đình khơng? Ngồi ba vật còn biết - Trẻ kể vật sống gia đình nữa? Giáo dục trẻ yêu quý vật - Cả lớp lắng nghe Trong gia đình nhà có nuôi - Cả lớp lắng nghe nhiều vật mà vật có ích cho sống vật có tên riêng muốn đọc tên vật phải chăm ngoan học giỏi biết chữ ghép thành tên vật Hoạt đợng 2: Làm quen chữ b, d, đ - Cho trẻ quan sát slide “ Con bò” Cho trẻ đọc từ - Dưới hình ảnh có chữ ? ( cô cho trẻ đọc) Rất giỏi - Trong từ “ Con bò” có tiếng? - Cho trẻ đếm - Hỏi trẻ có chữ đã học? - Những chữ chưa học cô sẽ dạy vào buổi làm quen chữ khác - Ngoài từ “ Con bò” còn có chữ khác màu với chữ còn lại? Cơ có chữ ? Đúng đấy, chữ b ( Cô phát âm, trẻ phát âm) Các bạn trai, bạn gái phát âm - Bạn cho cô biết chữ b có đặc điểm ? - Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ b -> Củng cố: Chữ b gồm có nét sổ thẳng nét cong kín ghép lại với tạo thành chữ b - Chữ b mà cô giới thiệu với chữ b in thường Ngoài chữ b in thường biết chữ b khác ? Đúng Ngồi chữ b in thường còn có chữ b đây? (cơ vừa nói vừa cho trẻ xem hình ảnh chữ b) b viết thường Tuy chữ b có nhiều cách viết khác phát âm chung “b” - Có hát hay chữ b cô mời hãy đứng lên hát hát ‘ Búp bê bằng bơng” * Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Con dê” - Dưới hình ảnh có từ « Con dê » Cho trẻ đọc - Các nhìn xem có chữ khác biệt so với chữ từ ? - Chữ màu xanh chữ ? - Cơ phát âm Cả lớp phát âm giống cô ? ( lớp cá - Cả lớp quan sát - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Cả lớp lắng nghe - Chữ b - Chữ b - Cả lớp lắng nghe, trẻ phát âm theo yêu cầu - Có nét sổ thẳng nét cong kín - Cả lớp lắng nghe - Trẻ trả lời - Cả lớp đứng lên hát - Cả lớp quan sát - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Chữ d - Cả lớp lắng nghe - Trẻ phát âm nhân phát âm) - Bạn có nhận xét chữ d? - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ d Cơ chốt lại: Chữ d có nét cong kín bên trái nét sổ thẳng bên phải ghép lại với thành chữ d - Chữ d mà cô giới thiệu với kiểu chữ ngồi còn có kiểu chữ d khác ? Đúng còn có chữ d in hoa chữ d viết thường - Cho trẻ so sánh chữ b, d * Giống : Đều có nét cong kín nét sổ thẳng * Khác nhau: Chữ b có nét sổ thẳng bên trái nét cong kín bên phải còn chữ d có nét sổ thẳng bên phải nét cong kín bên trái - Cho trẻ phát âm b, d * Cô đố chữ ? - Bạn giỏi phát âm cho bạn nghe - Cả lớp phát âm giống bạn ? ( lớp cá nhân phát âm) - Bạn có nhận xét chữ đ ? - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ đ Cô chốt lại: Chữ đ có nét cong kín bên trái nét sổ thẳng bên phải, nét gạch ngang phía ghép lại với thành chữ đ - Chữ đ mà cô giới thiệu với kiểu chữ ngồi còn có kiểu chữ đ khác ? Đúng còn có chữ đ in hoa chữ đ viết thường chúng có cách viết cấu tạo khác có chung tên gọi đ * So sánh d – đ Giống nhau: có nét cong kín bên trái nét sổ thẳng bên phải Khác nhau: Chữ d khơng có nét gạch ngang còn chữ đ có thêm nét gạch ngang - Cho trẻ phát âm d, đ - Trẻ nhận xét - Trẻ nêu cấu tạo chữ - Cả lớp lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh theo ý hiểu - Trẻ phát âm - Chữ đ - 1trẻ phát âm - Cả lớp phát âm - Trẻ nhận xét - Trẻ nêu cấu tạo - Cả lớp lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh - d, đ - Cơ vừa tìm hiểu chữ ? - Cho trẻ phát âm b, d, đ Hoạt động : Trò chơi Trò chơi : Tạo nhóm - Lần 1: cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo nhóm trẻ tạo nhóm chữ giống vào nhóm - Lần 2: cho trẻ tạo nhóm chữ khác vào nhóm Ai sai phải nhảy lò cò nhóm chữ Trò chơi : Khéo tay Xếp chữ Xung quanh lớp có nhiều đồ dùng xếp chữ b, d, đ để kiểm tra khéo léo đến với t/c « khéo tay xếp chữ » Các hãy tạo cho nhóm tổ trưởng nhóm lấy đồ dùng hãy xếp chữ b, d, đ - Cho trẻ vòng để quan sát nhóm khác - Vừa thấy đã khéo léo tạo chữ b, d, đ với yêu cầu cô còn phát thấy nhóm bạn còn xếp nhiều chữ khác Các hãy nhẹ nhàng thu dọn đồ dùng giúp Xúm xít ! Bây hãy tiếp tục thể sáng tạo đoàn kết trò chơi mang tên “Bé tạo chữ.” + Trò chơi 5: « Bé tạo chữ » Cách chơi : Các vừa vừa hát nghe hiệu lệnh “Tạo chữ” hỏi lại “Chữ gì” u cầu tạo chữ hãy tạo chữ với yêu cầu cô - Cho trẻ xếp chữ b, d, đ Nhóm xếp chữ b hãy vỗ tay thật to Nhóm xếp chữ d hãy dậm chân thật mạnh Nhóm xếp chữ đ hãy vẫy cánh tay Những bạn xếp nét cong kín hãy giơ tay thật cao vẫy cổ tay thật dẻo - Các bạn xếp nét sổ thẳng hãy lắc hông thật mạnh Bạn xếp nét ngang hãy xoay gối thật dẻo - Lần 2, đổi xếp chữ khác chữ vừa xếp - b, d, đ - Cả lớp phát âm - Trẻ thực theo yêu cầu - Tổ trưởng lên lấy đồ dùng nhóm xếp - Trẻ vòng - Trẻ lắng nghe chơi - Trẻ thực theo yêu cầu Nhóm xếp chữ b, d, đ hãy đọc to * Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương