Chủ đề bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở tphcm

Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 Tuần: 28,29,30,31 Ngày soạn:…/…/… Tiết PPCT: Ngày dạy: 25,26,27,28 CHUYÊN ĐỀ: BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (4 TIẾT) I MỤC TIÊU YÊU CẦU CẦN ĐẠT VỀ KIẾN THỨC Thực trạng cảnh quan thiên nhiên Thành phố Hồ Chí Minh Giá trị cảnh quan thiên nhiên Thành phố Hồ Chí Minh Lập kế hoạch bảo tồn, quảng bá cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh Thành phố Hồ Chí Minh VỀ NĂNG LỰC 2.1 VỀ NĂNG LỰC CHUNG Năng lực tự chủ Tự đặt mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu thực STT YCCĐ (1) (2) (3) (4) tự học Giao tiếp Phối hợp nhóm hoạt động tìm hiểu vấn đề, hồn thành hợp tác nhiệm vụ thầy, giáo; Trình bày ý kiến thân (5) vấn đề sinh hoạt nhóm, cá nhân Biết thu thập làm rõ thông tin liên quan đến vấn đề; biết Giải vấn đề xuất phân tích số giải pháp giải vấn đề; đề sáng tạo Lựa chọn giải pháp phù hợp để giải vấn đề (6) GV yêu cầu 2.1 VỀ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ Phát triển Quan sát, khai thác sử dụng thông tin số tư liệu liên lực tìm hiểu lịch quan đến học sử Phát triển Giá trị cảnh quan thiên nhiên Thành phố Hồ Chí Minh lực nhận thức (7) (8) tư lịch sử Vận dụng kiến Thực hành động phù hợp việc gìn giữ, bảo thức, kĩ vệ môi trường nhà trường, địa phương (9) học VỀ PHẨM CHẤT Trung thực Tính xác khoa học học tập sống Chăm Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết học tập tốt Yêu nước Biết học hỏi hay, đẹp văn hoá dân tộc khác (10) (11) (13) Phạm Thị Lệ Hằng Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Trách nhiệm Năm học 2022 – 2023 Biết trân trọng giá trị văn hóa, có hành động cụ thể góp phần giữ gìn phát huy giá trị văn hóa địa phương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Hoạt động Hoạt động A: Tên phương tiện, thiết bị (14) Số lượng, Giáo yêu cầu viên Học sin h Hình ảnh Khởi động SGK X X Hoạt động B: SGV, Powerpoint X Hình thành kiến thức Hình ảnh liên quan đến học, X Hoạt động C: video SGK, X X Luyện tập, củng cố Hoạt động D: SGV, Powerpoint, bảng câu hỏi SGK X X X Vận dụng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC SGV, Powerpoint, câu hỏi X A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (TIẾT 1) (15 phút) a Mục tiêu: 1,2,3 b Nội dung: GV đặt câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ hiểu biết vấn đề liên quan đến cảnh quan thiên nhiên c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập- - Tràm GV đặt câu hỏi: Ô chữ chứa tên 20 lồi - Phượng có Thành phố Hồ Chí Minh Trong thời - Bàng, gian phút, em bạn tìm tên lồi Phạm Thị Lệ Hằng Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS: Suy nghĩ tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trả lời câu hỏi - Các em lại theo dõi bạn trả lời nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) HS: - Trả lời câu hỏi GV theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét câu trả lời HS chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức - Cảnh quan tập hợp cảnh vật, cối, động vật dựa yếu tố khí hậu ảnh hưởng mơi trường hay khí hậu Cảnh quan khác tuỳ thuộc vào mơi trường hay khí hậu nơi + Cảnh quan tự nhiên cảnh quan có sẵn tự nhiên hình thành ngẫu nhiên yếu tố địa lí, khí hậu, sinh vật, khơng có tác động người + Cảnh quan nhân tạo cảnh quan người tạo nên tài hoa, khéo léo, có chủ đề phong cách định, làm biến đổi quan Phạm Thị Lệ Hằng Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 cảnh gốc thiên nhiên thành quan cảnh theo ý người Trong cảnh quan nhân tạo có cảnh quan thị cảnh quan nơng thôn Viết tên bài, nêu mục tiêu chung dẫn vào HĐ GV dẫn dắt vấn đề: Bài học hơm tìm hiểu CHUYÊN ĐỀ: BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG THỰC TRẠNG CỦA CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (30 PHÚT) a Mục tiêu: 1,2,4,7,8,11,14 b Nội dung: Hs: Quan sát lược đồ hình ảnh đọc sgk để tìm kiến thức hướng dẫn GV GV: Hướng dẫn học sinh khai thác lược đồ tranh ảnh, đọc tài liệu để trả lời câu hỏi lĩnh hội kiến thức c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Sản phẩm dự kiến I THỰC TRẠNG CỦA CẢNH QUAN - GV tổ chức cho HS khai thác tư liệu SGK thảo THIÊN NHIÊN Ở TPHCM luận nhóm đơi: - Diện tích xanh Thành phố Hồ Chí Hãy liệt kê từ mơ tả hành động làm đẹp/ Minh cịn hạn chế khơng làm đẹp môi trường, cảnh quan thiên nhiên - Cảnh quan thiên nhiên nhiều nơi xung quanh em thành phố bị xuống cấp sông rạch, - Nêu số hành động thiết thực để làm đẹp khơng khí thành phố bị nhiễm, mơi trường, cảnh quan thiên nhiên quanh em Hãy ruộng đất bị hoang hoá, suy thoái bạn lớp thực hành hành - Một số cơng trình cải tạo chỉnh trang đô động trường học em thị dự án kênh Nhiêu Lộc – Thị Bước 2: HS thực nhiệm vụ: Nghè, Kênh Tân Hoá, đường Phạm Văn HS thực nhiệm vụ, GV quan sát hỗ trợ Đồng, đại lộ Võ Văn Kiệt,… khôi Bước 3: Báo cáo sản phẩm: phục cảnh quan thiên nhiên xanh hoá GV mời số HS trả lời, HS cịn lại nhận xét, bổ thị sung Phạm Thị Lệ Hằng Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 Bước 4: Kết luận, nhận xét: - GV đánh giá, nhận xét kết làm việc chuẩn kiến thức - GV mở rộng cho HS thông tin thực trạng cảnh quan thiên nhiên TPHCM: Thiên nhiên Thành phố Hồ Chí Minh mang nét đặc trưng khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa với hầu hết lồi thực vật, động vật có nguồn gốc nhiệt đới nên có cảnh quan xanh tốt quanh năm Cảnh quan thành phố liên tục biến đổi theo thời gian q trình thị hố cơng nghiệp hoá Những biến đổi diễn theo hướng thay dần cảnh quan tự nhiên thành cảnh quan nhân tạo, cảnh quan nông thôn thành cảnh quan đô thị xanh hố cảnh quan thị - Cảnh quan thiên nhiên nhiều nơi thành phố bị xuống cấp sơng rạch, khơng khí thành phố bị nhiễm, ruộng đất bị hoang hoá, suy thoái Thời gian qua, thành phố có nhiều nỗ lực để giải vấn đề Một số cơng trình cải tạo chỉnh trang đô thị dự án kênh Nhiêu Lộc – Thị Nghè, Kênh Tân Hoá, đường Phạm Văn Đồng, đại lộ Võ Văn Kiệt,… khôi phục cảnh quan thiên nhiên xanh hố thị HOẠT ĐỘNG QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2) (45 PHÚT) a Mục tiêu: 1,2,3,5,6,8,9,11,14 b Nội dung: HS khai thác tư liệu SGK hoàn thành phiếu học tập c Sản phẩm: Sản phẩm HS d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm dự kiến II QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT VỀ - GV cho HS trả lời câu hỏi them nhóm đơi: Hãy trình BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG bày số quy định pháp luật bảo vệ môi Luật bảo vệ môi trường năm 2020 trường Phạm Thị Lệ Hằng - Trích Điều Nguyên tắc bảo vệ môi Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập trường GV hướng dẫn HS trả lời - Chỉ thị 19-CT/TU ngày 19/10/2018 HS: Thành uỷ Thành phố Hồ Chí Minh thực - Suy nghĩ để trả lời câu hỏi, theo hướng dẫn Cuộc vận động “Người dân Thành - Suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi GV phố Hồ Chí Minh khơng xả rác đường Bước 3: Báo cáo thảo luận kênh rạch, thành phố giảm GV yêu cầu HS trả lời ngập nước” HS trả lời câu hỏi GV Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) Nhận xét câu trả lời HS và chốt kiến thức lên hình - GV cho HS xem số hình ảnh liên quan đến chủ đề bảo vệ môi trường HOẠT ĐỘNG HÀNH ĐỘNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, BẢO TỒN VÀ QUẢNG BÁ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN, DANH LAM THẮNG CẢNH CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (TIẾT 3) (45 PHÚT) a Mục tiêu: 1,2,3,5,6,8,9,11,14 b Nội dung: HS khai thác tư liệu SGK hoàn thành phiếu học tập c Sản phẩm: Sản phẩm HS d.Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III HÀNH ĐỘNG BẢO VỆ MÔI - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm TRƯỜNG, BẢO TỒN VÀ QUẢNG BÁ - GV đặt câu hỏi: Trong vòng phút liệt kê tên CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN, DANH danh thắng, công viên tiếng địa phương em LAM THẮNG CẢNH CỦA THÀNH (quận, huyện, thành phố nơi trường trực thuộc) Nhóm PHỐ HỒ CHÍ MINH Phạm Thị Lệ Hằng Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 liệt kê nhiều địa danh chiến thắng - Thành phố Hồ Chí Minh nơi có nhiều Bước 2: HS thực nhiệm vụ: danh lam thắng cảnh, thu hút du khách HS thực nhiệm vụ, GV quan sát hỗ trợ nước đến tham quan Vì Bước 3: Báo cáo sản phẩm: vậy, việc bảo tồn quảng bá danh GV mời số HS trả lời, HS lại nhận xét, bổ lam thắng cảnh thành phố đặc sung biệt quan tâm Bước 4: Kết luận, nhận xét: + Công viên Tao Đàn GV đánh giá, nhận xét kết làm việc chuẩn kiến + Khu vực hồ Bán Nguyệt thức + Trung tâm Q1 Tại Thành phố Hồ Chí Minh, công viên nơi thư giãn, tập thể dục rèn luyện sức khoẻ cho người, nhiên số người thiếu ý thức lại vô tư tụ tập ăn uống Đáng nói hơn, vỏ lon nước, li nhựa bị vứt bãi cỏ công viên, mặc cho thùng rác nằm cách khơng xa Các qn nước vỉa hè sát công viên, điểm dừng chân ưa thích bạn học sinh Những li, vỏ chai nhựa bị bỏ lại ghế đá hình ảnh khơng đẹp lại thường xuyên xảy ra; gây ô nhiễm môi trường, làm xấu cảnh quan thiên thành phố Công cụ đánh giá 1: THANG ĐO CỤ THỂ MỘT SỐ BIỂU HIỆN CỦA HỌC SINH Môn học: Họ tên học sinh đánh giá: A TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HS tự đánh giá: (40 điểm) Biểu Mức độ (0 – 5đ) (5 – đ) (7- 10đ) Chăm Trách nhiệm Tích cực tìm kiếm thơng tin Chú ý nghe giảng Tổng Phạm Thị Lệ Hằng Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 GV đánh giá: (50 điểm) Biểu Phát Mức độ (0 – 5đ) (5 – đ) (7- 10đ) Không tự phát được, Tự phát Tự phát vấn đề tình có vấn đề cần hướng dẫn chậm cách nhanh nhạy (10đ) Thu thập thông Thu thập không đầy đủ Thu thập đầy đủ có Thu thập đầy đủ tìm tin có liên quan chưa tìm hiểu kỹ tìm hiểu từ hiểu kỹ từ nguồn nguồn chưa đáng tin cậy (10đ) Phân tích vấn đề xác Phân tích Phân tích đầy đủ, sâu sắc Khơng biết phân tích (10đ) Đề xuất giải pháp khơng sâu sắc khía cạnh Các đề xuất giải pháp Đề xuất Đề xuất giải khơng hiệu giải pháp, có pháp, có giải (10đ) khơng khả thi Thực khả thi Không nắm rõ kế hoạch Thực kế hoạch, Thực tốt bước giải pháp giải pháp hiệu pháp hiệu khả thi lúng túng thực tiến độ đề có điều hiện, làm chậm tiến độ chỉnh phù hợp với hoàn (10đ) cảnh thực tế trước tiến Tự đánh giá kết Khơng có khả tự Có thực đánh giá (10đ) đánh giá độ Có khả so sánh, khơng có cứ, không nhận xét tự đánh giá sâu sắc chưa kết với mục tiêu xác Công cụ đánh giá 2: PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM Mơn học: Nhóm thực hiện: ………………………………………………… Nhóm trưởng: ………………………………………………………… Nhóm đánh giá:………………………………………………………… B BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ: Tên thành viên Phạm Thị Lệ Hằng Nội dung phân cơng Nhóm trưởng nhận xét Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 C TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM Nội dung đánh giá Thang điểm Ý tưởng 30 Độc đáo, sáng tạo, xếp hợp lí 30 Hay, sáng tạo, xếp chưa hợp 20 Người đánh giá Nhóm thực Nhóm ĐG GV ĐG lí Thiếu ý tưởng sáng tạo, xếp rời rạc 10 Nội dung 50 Chính xác, đầy đủ, có tính giáo dục, 50 thuyết phục Chính xác, đầy đủ chưa thuyết 40 phục Thiếu xác, chưa đầy đủ, thiếu 25 thuyết phục Nhận xét, góp ý, trả lời phản biện 20 nhóm Nhóm nhận xét, góp ý hay, khơng trùng 20 lặp nhóm, trả lời câu hỏi thuyết phục Nhóm nhận xét, góp ý hay, trùng lặp 15 nhóm, trả lời câu hỏi tương đối thuyết phục Nhóm nhận xét, góp ý khơng hay, thường trùng lặp nhóm; trả lời câu hỏi chưa thuyết phục Tổng điểm Điểm trung bình Cơng cụ đánh giá 3: 100 PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM Mơn học: Nhóm thực hiện: ………………………………………………… Nhóm trưởng: ………………………………………………………… Phạm Thị Lệ Hằng Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 Nhóm đánh giá:………………………………………………………… A BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ: Tên thành viên Nội dung phân cơng Nhóm trưởng nhận xét B TIÊU CHÍ ĐÁNH KĨ NĂNG HOẠT ĐỘNG NHĨM Các tiêu A (0 - 20đ) chí Nhận Chủ động B (0-10đ) xung Không C (0 – 5đ) C (0đ) xung Miễn cưỡng Từ chối nhận nhiệm vụ phong nhận nhiệm phong vui nhận nhiệm vụ nhiệm vụ (10 đ) vụ vẻ nhận nhiệm vụ giao giao Tham gia dựng xây kế - Hăng hái bày tỏ ý - Tham gia ý kiến - Cịn tham gia ý - Khơng tham kiến, tham gia xây xây dựng kế kiến xây dựng kế gia ý kiến xây dựng kế hoạch hoạt hoạch hoạt động hoạch hoạt động dựng kế hoạch hoạch động nhóm nhóm song đơi nhóm hoạt hoạt động Và: lúc nhóm Và: nhóm - Biết lắng nghe, tơn động Nhưng: (20 đ) trọng, xem xét ý - Đôi lúc chưa nghe, tôn trọng ý nghe chưa chủ Hoặc: đông - Chưa biết lắng - Không lắng tôn kiến, quan điểm biết lắng nghe kiến bạn trọng ý kiến người nhóm Thực tơn trọng ý kiến khác nhóm thành bạn viên nhóm nhóm Cố gắng hồn thành Cố gắng hồn Cố gắng hồn Khơng cố gắng nhiệm nhiệm vụ thành nhiệm vụ thành nhiệm vụ hoàn vụ hổ thân, chủ động hổ trợ, giúp trợ bạn khác chưa chủ động hổ chưa hổ trợ bạn đỡ nhóm Phạm Thị Lệ Hằng thân, trợ bạn khác khác thân khác thành nhiệm vụ thân, không hổ trợ 10 Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 thành viên khác khác (20 đ) Tôn Luôn tôn trọng Đôi chưa tôn Nhiều chưa tơn Khơng trọng định nhóm trọng định trọng định trọng định chung chung (10 đ) nhóm chung nhóm bạn tơn định chung nhóm Kết Có sản phẩm tốt theo Có sản phẩm tốt Có sản phẩm tương Sản làm việc yêu cầu đề đẩm chưa đảm đối tốt theo yêu cầu không đạt yêu (20 đ) bảo thời gian bảo thời gian phẩm đề chưa cầu đảm bảo thời gian Trách nhiệm với kết làm Tự giác chịu trách Chịu trách nhiệm Chưa sẵn sàng chịu Không nhiệm sản phảm chung việc chung sản chịu phẩm trách nhiệm sản trách nhiệm chung phẩm chung sản yêu cầu chung phẩm (20 đ) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (TIẾT 4) (45 PHÚT) a.Mục tiêu: 1,2,310,11,12,13,14 b.Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để làm bài, trả lời câu hỏi c.Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d.Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): Bài tập 1: Trong hành động đây, theo em, hành động góp phần bảo tồn phát huy giá trị cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh? Vì sao? a) Giữ gìn vệ sinh xung quanh trường học, khu vực công cộng nơi b) Tự ý mang cảnh, hoa từ công viên nhà trồng c) Tổ chức tham quan học tập, trải nghiệm danh thắng cho học sinh d) Viết, vẽ lên lên cơng trình cơng cộng cơng viên, trường học khu vực khác Phạm Thị Lệ Hằng 11 Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 Bài tập Hãy kể tên cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh thường du khách đến tham quan du lịch Thành phố Hồ Chí Minh Bài tập Hãy chọn đáp án hợp lí cho câu hỏi sau: a) Hoạt động sau giúp tăng thêm cảnh quan thiên nhiên? A Sử dụng quỹ đất để tập trung xây khu công nghiệp B Xây dựng mảng xanh khu dân cư cho người dân C Vứt rác quanh khu vực đất trống, công viên D Sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần, chúng tiện dụng rẻ tiền b) Biện pháp tối ưu giúp Thành phố Hồ Chí Minh phát triển bền vững A Ưu tiên xây dựng nhiều nhà chung cư cao tầng B Chú trọng dành nhiều quỹ đất để phát triển công viên xanh C Phát triển hợp lí, cân khu dân cư mảng xanh đô thị D Ưu tiên xây dựng khu công nghiệp Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi GV hướng dẫn, hỗ trợ em (nếu cần) Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV yêu cầu HS trình bày câu trả lời - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Kết luận, nhận định (GV): GV nhận xét làm HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (30 phút) a.Mục tiêu: 1,2,3,10,11,12,13,14 b.Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực nhiệm vụ c.Sản phẩm: Bài làm HS d.Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): (GV giao tập)  Nhiệm vụ: Từ thực trạng môi trường cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh nơi em sinh sống học tập Hãy với bạn đề xuất phương án lập kế hoạch bảo vệ môi trường, bảo tồn quảng bá cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh Thành phố Hồ Chí Minh Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn em tìm hiểu yêu cầu đề Phạm Thị Lệ Hằng 12 Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Năm học 2022 – 2023 Hướng dẫn thực hiện: – Tìm hiểu thực trạng địa phương: + Tại địa phương em sống có cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh (tự nhiên nhân tạo) bật? + Các cảnh quan thiên nhiên có giá trị địa phương? Được bảo tồn bị tổn hại nào? Các nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên? Có thể kết hợp sử dụng kết mục b phần Khám phá, để thực ý trên: + Thực trạng môi trường sống địa phương em nào? (chất lượng khơng khí; nguồn nước sơng ngồi, kênh rạch; rác thải;…) – Lên ý tưởng lập kế hoạch: Từ thực trạng nêu, quy định pháp luật; em có đề xuất biện pháp để bảo vệ môi trường, ý tưởng bảo tồn quảng bá cảnh quan thiên nhiên, danh thắng địa phương – Thực sản phẩm: Từ ý tưởng có, em thực poster/ viết/ video clip Trong đó, thể giá trị mà cảnh quan thiên nhiên, danh thắng địa phương mang lại cho người dân; thực trạng môi trường diễn ra; thông điệp tuyên truyền bảo vệ bảo tồn - HS đọc xác định yêu cầu tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn em cách nộp sản phẩm cho GV sau hoàn thành - HS làm tập giấy nộp lại cho GV qua hệ thống CNTT mà GV hướng dẫn Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS không nộp nộp không qui định (nếu có) - Dặn dị HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau * Rút kinh nghiệm sau dạy ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Ngày ký:………………………………………………… Phạm Thị Lệ Hằng 13 Kế hoạch dạy môn Giáo dục địa phương Ý kiến góp ý, nhận xét:…………………………………………… Năm học 2022 – 2023 Ký duyệt …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Phạm Thị Lệ Hằng 14 Kế hoạch dạy môn Lịch sử địa phương Phạm Thị Lệ Hằng Năm học 2022 – 2023 15