Ghi bài hk1 k6

Tiết…: BÀI MỞ ĐẦU: HỊA NHẬP VÀO MƠI TRƯỜNG MỚI I NĨI VÀ NGHE: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ MƠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Viết cảm nghĩ em môi trường học tập a Cảm xúc - Vui vẻ, phấn khởi - Hồi hộp, lo lắng - Tràn đầy nhiệt huyết b Thuận lợi - Chương trình học hợp lý - Phong trào hoạt động phong phú - Cơ sở vật chất khang trang - Thầy tận tình, chu đáo, bạn bè hịa đồng c Thách thức - Chưa thích nghi với phương pháp học tập - Chưa làm quen nhiều với bạn bè, thầy cô Chia sẻ ý kiến với bạn II ĐỌC: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH Nội dung, vai trò SGK 6: 10 chủ điểm học (sgk/10) Phương pháp học tập môn Ngữ văn: - Sử dụng Sổ tay văn học - Sưu tầm video clip, tranh ảnh, hát học - Tạo nhóm thảo luận mơn học - Làm thẻ thông tin - Thực sản phẩm sáng tạo - Câu lạc đọc sách III VIẾT: LẬP KẾ HOẠCH CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH 1.Khái niệm: Câu lạc đọc sách, ý nghĩa Là nhóm người đọc trao dổi sách theo chủ đề loại sách dã thống nhằm mang đến trải nghiệm thú vị Lập kế hoạch câu lạc đọc sách - Bước 1: Thành lập nhóm - Bước 2: Đọc sách theo phân công - Bước 3: Sinh hoạt câu lạc Trách nhiệm học tập thân - Chủ động - Ý thức - Kỷ luật - Tinh thần trách nhiệm IV LUYỆN TẬP Em chọn đọc sách mà em yêu thích viết kế hoạch đọc sách -BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH Tiết…: Văn THÁNH GIÓNG *TRI THỨC NGỮ VĂN: SGK/17,18 Khái niệm: Truyện truyền thuyết Đặc điểm: Nhân vật, cốt truyện, yếu tố kì ảo I Trải nghiệm văn Tóm tắt: (hs tự hồn thành) Bố cục: phần II Suy ngẫm phản hồi Tìm hiểu cốt truyện: Sự việc chính: + Sự đời kì lạ Gióng + Gióng nhận lời đánh giặc Ân + Gióng trận chiến thắng giặc Ân + Thánh Gióng bay trời + Thánh Gióng nhân dân ghi nhớ cơng ơn Yếu tố kì ảo: + Lúc chào đời + Trở thành tráng sĩ + Ra trận thắng giặc + Bay trời => Ca ngợi công trạng người anh hùng đánh giặc cứu nước, giải thích dấu tích xưa cịn lưu lại Tìm hiểu nhân vật và tình cảm nhân dân nhân vật Thánh Gióng - Nhân vật: + Lời nói: Yêu cầu trang bị vũ khí đánh giặc, nhận nhiệm vụ đánh giặc + Hành động: Vươn vai thành tráng sĩ, phi ngựa sắt, tiêu diệt giặc, nhổ tre đánh tan giặc, cưỡi ngựa lên đỉnh núi, cởi bỏ áo giáp, bay trời => Người anh hùng tài giỏi, yêu nước - Tình cảm nhân dân nhân vật Thánh Gióng Cách xưng hô: + Cậu bé, đứa bé, bé => Thái độ gần gũi, thân mật + Tráng sĩ, Phù Đổng Thiên Vương => Thái đợ kính phục, tôn thờ III Tổng kết - Khéo léo kết hợp thực lịch sử với yếu tố kì ảo - Truyện kể công lao đánh đuổi giặc ngoại xâm người anh hùng Thánh Gióng, qua thể tinh thần đoàn kết dân tộc ta sức mạnh thần kì lịng u nước Tiết…: Văn SỰ TÍCH HỒ GƯƠM I Trải nghiệm văn Ngôi kể: Ngôi thứ ba (Người kể giấu mình, gọi tên nhân vật) PTBĐ: Tự Bố cục: phần II Suy ngẫm phản hồi Tìm hiểu cốt truyện: Sự việc chính: + Giặc Minh đô hộ, nghĩa quân Lam Sơn dậy thất bại nên Long Quân cho mượn gươm thần + Lê Thận nhặt lưỡi gươm nước, Lê Lợi nhặt chuôi gươm rừng, tra vào vừa in + Từ đó, nghĩa quân quét giặc ngoại xâm, Lê Lợi lên làm vua + Long Quân sai Rùa Vàng đòi gươm + Lê Lợi trả gươm hồ Tả Vọng nên từ hồ có tên Hồ Gươm hay Hồn Kiếm Yếu tố kì ảo: + Long Quân cho mượn gươm + Gươm thần giúp đánh tan giặc + Rùa Vàng địi gươm => Tăng tính hấp dẫn, thể phép thuật thần linh, đề cao khởi nghĩa Lam Sơn, khát vọng hoà bình nhân dân => Giải thích tên gọi Hồ Gươm (hồ Hoàn Kiếm) Tìm hiểu nhân vật và tình cảm nhân dân nhân vật Lê Lợi Nhân vật: + Lời nói: Đức Long Quân cho mượn gươm thần… + Hành động: Lãnh đạo nghĩa quân đánh đuổi giặc Minh, trả lại gươm thần => Người anh hùng yêu nước chống giặc ngoại xâm => Thái độ kính phục, tơn thờ III Tổng kết - Xây dựng nhiều chi tiết kì ảo, hấp dẫn - Truyện giải thích nguồn gốc tên gọi Hồ Hồn Kiếm - Ca ngợi tính chất nghĩa, tính chất nhân dân, chiến thắng vẻ vang khởi nghĩa Lam Sơn chống giặc Minh xâm lược Lê Lợi lãnh đạo đầu kỉ XV Tiết…: Đọc kết nối chủ điểm HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Trải nghiệm văn Thể loại: Thuyết minh Bố cục: phần - Phần I: Từ đầu … làng: Giới thiệu Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân - Phần II: Tiếp theo… lao động mệt nhọc: Những nét tiêu biểu hội thổi cơm thi - Phần III: Còn lại: Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân mang giá trị văn hoá lịch sử II Suy ngẫm phản hồi: Giới thiệu hội thổi cơm thi Đồng Vân a Nguồn gốc: bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên dịng sơng Đáy xưa b Mục đích: góp phần giữ gìn phát huy nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hóa đại hôm Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân mang giá trị văn hóa lịch sử - Giúp hiểu thêm lịch sử, lễ hội cha ông ta lưu truyền qua nhiều hệ, nhằm tơn vinh nét đẹp văn hóa dân tộc, nghề trồng lúa nước III Tổng kết - Văn thuyết minh, ngơn ngữ xác, đọng, chặt chẽ sinh động - Tường thuật diễn biến hội thổi cơm thi Đồng Vân đồng thời ca ngợi vẻ đẹp người Việt Nam, nhằm tôn vinh nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc Tiết…: Đọc mở rộng theo thể loại BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY I Trải nghiệm văn Thể loại: Truyền thuyết Ngôi kể: Thứ ba PTBĐ: Tự Bố cục: phần II Suy nghĩ phản hồi: Đặc điểm cốt truyện truyền thuyết qua truyện Bánh chưng, bánh giầy Đặc điểm a Xoay quanh cơng trạng, kì tích nhân vật mà cộng đồng truyền tụng b Sử dụng yếu tố kì ảo thể tài khác thường nhân vật c Cuối truyện gợi nhắc dấu tích xưa lưu lại Chi tiết biểu - Lang Liêu làm bánh chưng, bánh giầy, vua cha lựa chọn dâng lên lễ Tiên Vương - Lang Liêu nằm mộng thần mách bảo nguyên liệu làm bánh - Mỗi Tết đến, nhà nhà làm bánh chưng, bánh giầy để dâng cúng Trời đất tổ tiên Đặc điểm nhân vật Đặc điểm a Thường có điểm khác lạ lai lịch, tài Chi tiết biểu - Lang Liêu trai thứ mười tám vua Hùng, mẹ sớm b Thường gắn với kiện lịch sử có cơng lớn cộng đồng - Lang Liêu làm bánh chưng, bánh giầy, vua cha lựa chọn dâng lên lễ Tiên Vương c Được cộng đồng truyền tụng, tôn - Tết đến, nhà nhà làm bánh chưng, bánh giầy để tưởng nhớ Trời Đất, tổ tiên người sáng tạo hai thờ thứ bánh III Tổng kết Nghệ thuật Nội dung - Xây dựng chi tiêt kì ảo - Giải thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy - Cách kể chuyện hấp dẫn - Phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp buổi đầu dựng nước, đề cao nghề nông Tiết…: Tiếng Việt TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC, THÀNH NGỮ I Tri thức tiếng Việt Từ đơn và từ phức Từ đơn: từ gồm có tiếng Ví dụ: ơng, bà, nói, cười, đi, mừng, Từ phức: từ gồm hai tiếng trở lên Ví dụ: cha mẹ, hiền lành, hợp tác xã, sẽ, sành sanh,… + Từ ghép từ phức có quan hệ nghĩa tiếng ghép với tạo thành Ví dụ: cha mẹ, hiền lành, khôn lớn, làm ăn, ; đỏ loè, xanh um, chịu khó, phá tan,…Nghĩa từ ghép rộng hẹp nghĩa tiếng gốc tạo + Từ láy từ phức có quan hệ láy âm tiếng tạo thành (lặp lại âm đầu vần hay âm đầu vần) Ví dụ: chăm chỉ, thật thà, lim dim, lủi thủi, từ từ,… Nghĩa từ láy tăng hay giảm mức độ, tính chất thay đổi sắc thái nghĩa so với tiếng gốc tạo Thành ngữ: Thành ngữ: tập hợp từ cố định, quen dùng Ví dụ: Khỏe voi, nhanh chớp Nghĩa thành ngữ: thường nghĩa tập hợp từ, thường có tính hình tượng biểu cảm II Thực hành tiếng Việt: Bài tập 1: Từ phức Từ đơn Từ ghép Vùng, dậy, một, cái, bỗng, biến, thành, một, mình, Chú bé, tráng sĩ, oai Từ láy lẫm liệt cao, hơn, trượng, bước, lên, vỗ, vào, ngựa, hí, dài, phong, vang dội, áo mấy, tiếng, mặc, cầm, roi, nhảy, lên, mình, ngựa giáp Bài tập 2: Từ ghép: giần sàng, bắt đầu, dự thi, nồi cơm, cán cung, dây lưng Từ láy: nho nhỏ, khéo léo Bài tập 3:Tạo từ ghép: a Ngựa: ngựa đực Nghĩa từ ghép hẹp nghĩa tiếng gốc b Sắt: sắt thép Nghĩa từ ghép rộng nghĩa tiếng gốc c Thi: thi đua Nghĩa từ ghép rộng nghĩa tiếng gốc d Áo: áo quần Nghĩa từ ghép rộng nghĩa tiếng gốc Bài tập 4: Tạo từ láy a Nhỏ: nhỏ nhắn Nghĩa từ láy bị thay đổi sắc thái nghĩa so với tiếng gốc b Khỏe: khoẻ khoắn Nghĩa từ láy bị thay đổi sắc thái nghĩa so với tiếng gốc c óng ánh (từ láy đặc biệt, vắng khuyết phụ âm đầu l ) d dẻo dai Nghĩa từ láy bị thay đổi sắc thái nghĩa so với tiếng gốc Bài tập 5: “thoăn thoắt” - “thoăn thoắt” (từ láy gợi hình): Gợi tả “nhanh chóng” - “nhanh chóng (từ ghép): nhanh, chỉ dáng cử động, tay chân nhanh nhẹn, thời gian ngắn, không để nhịp nhàng động tác liên tục” chậm trễ (nói khái quát)  Từ “thoăn thoắt” câu văn gợi nhịp độ  Từ “nhanh chóng” khơng gợi mau lẹ, dáng vẻ linh hoạt người dự thi dáng vẻ linh hoạt người dự thi (khi leo lên cao lấy lửa) Kết luận: Không thể thay thể từ “thoăn thoắt” từ “nhanh chóng” câu văn Bài tập 6: Nếu dùng từ “khéo” thay cho từ “khéo léo” câu văn độ “khéo” giảm xuống từ láy “khéo léo” giúp ta hình dung việc cách rõ ràng hơn, cho thấy kinh nghiệm tài đội thi treo niêu cơm để dự thi Bài tập 7: 1C 2Đ 3D 4B 5A Bài tập 8: Đặt câu: Với gươm thần tay, nghĩa quân Lam Sơn đánh tới đâu giặc chết rạ đến Bài tập 9: a nước chảy đá mòn, nước mặn đồng chua b nằm gai nếm mật, mật chết ruồi c ngựa quen đường cũ, ngựa non háu đá d nhạt nước ốc III Viết ngắn: Đề: Viết đoạn văn (khoảng 150 đến 200 chữ) có sử dụng thành ngữ thể cảm nhận em lịch sử đất nước sau đọc các văn “Thánh Gióng”, “Sự tích Hồ Gươm” * Chuẩn bị tìm ý định hướng: - Cảm nhận (em/tôi/ta/chúng ta) Giọng biểu cảm - Thành ngữ: nằm gai nếm mật, - Hướng dẫn viết đoạn văn: + Giới thiệu + Biểu cảm: Cảm nghĩ lịch sử đất nước thơng qua chi tiết: • Thánh Gióng đại diện sức mạnh nhân dân trận chiến đấu chống lại kẻ thù • Lê Lợi đại diện người lãnh đạo tâm chiến đấu độc lập dân tộc • Cả làng góp gạo ni Gióng • Qn dân chung sức chống giặc Minh tàn ác + Bài học, lời hứa Tiết…: Viết TĨM TẮT NỘI DUNG CHÍNH CỦA MỘT VĂN BẢN BẰNG SƠ ĐỒ I Tìm hiểu tri thức tóm tắt văn sơ đồ: Khái niệm: SGK/31 Yêu cầu: SGK/31 II.Hướng dẫn phân tích kiểu văn VD: Tóm tắt văn Thánh Gióng sơ đồ (SGK/tr.32) III Hướng dẫn quy trình viết Bước 1: Đọc kĩ văn cần tóm tắt Bước 2: Tóm tắt văn sơ đồ Bước 3: Kiểm tra lại sơ đồ vẽ Tiết…: Nói nghe THẢO LUẬN NHÓM NHỎ VỀ MỘT VẤN ĐỀ CẦN CÓ GIẢI PHÁP THỐNG NHẤT I Các bước thực hiện: Bước 1: Chuẩn bị Bước 2: Thảo luận - Thành lập nhóm phân cơng cơng việc - Trình bày ý kiến - Chuẩn bị nội dung cần thảo luận - Phản hồi ý kiến - Thống mục tiêu thời gian - Thống giải pháp II Thực hành nói nghe Chủ đề thảo luận: Cần làm để hình thành thói quen đọc sách? Tiết…: ƠN TẬP Bài tập 1: Tóm tắt nợi dung ba văn truyền thuyết Văn Nội dung - TG đời kỳ lạ; Thánh - TG nhận lời đánh giặc Ân; Gióng - Ra trận đánh thắng giặc; - TG bay trời; - TG nhân dân ghi nhớ công ơn đánh giặc, cứu nước - Lê Lợi chỉ huy nghĩa quân Lam Sơn dậy chống giặc Minh thất bại; - Lê Lợi chuôi gươm rừng, tra vào lưỡi gươm Lê Thận vừa Sự tích Hồ in; Gươm - Nghĩa quân nhanh chóng quét giặc ngoại xâm; - Lê Lợi lên làm vua, trả gươm thần cho Long Quân; - Từ hồ Tả Vọng mang tên Hồ Gươm hay hồ Hoàn Kiếm - Hùng Vương thứ sáu già muốn truyền cho người tài giỏi; - Các hoàng tử làm cỗ thật hậu, Lang Liêu thần mách bảo, dùng gạo làm hai Bánh thứ bánh dâng vua; chưng, - Vua cha chọn bánh Lang Liêu để tế trời đất Tiên Vương nhường bánh giầy cho chàng; - Từ nước ta có tục làm bánh chưng, bánh giầy vào ngày tết Bài tập 2: Nội dung Thánh Gióng Giặc tan, Gióng cưỡi Bánh chưng, bánh giầy Khi tra chuôi gươm Lang Liêu thần báo mộng, vào lưỡi gươm lấy gạo làm bánh lễ Tiên vừa in Vương Hình tượng người Sự thống sức Đề cao lao động, trí thơng minh anh hùng chiến đấu mạnh, ý chí sáng tạo người Bày tỏ bảo vệ quê hương dân tộc, chiến tơn kính Tổ tiên, nhớ ơn ơng Sự kiện, chi tiết ngựa bay trời Lí lựa chọn Sự tích Hồ Gươm lịng u nước, khơng đấu thuận theo màng danh lợi bà ý trời Bài tập 3: Khi đọc một văn truyền thuyết cần lưu ý đến đặc điểm thể loại này? * Là loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ * Nhân vật truyện người, loài vật, đồ vật nhân hố Nhân vật thường có đặc điểm khác lạ lai lịch, phẩm chất, tài năng; thường gắn với kiện lịch sử có cơng lớn cộng đồng, cộng đồng truyền tụng, tôn thờ * Cốt truyện chuỗi việc xếp theo trình tự định, có liên quan chặt chẽ với Truyện thường xoay quanh cơng trạng, kì tích nhân vật mà cộng đồng truyền tụng, thường sử dụng yếu tố kì ảo, hoang đường nhằm thể tài năng, sức mạnh nhân vật * Truyện thể thái độ, tình cảm cách đánh giá nhân dân kiện, nhân vật lịch sử