Giáo án mĩ thuạt 7 sách kntt cả năm

MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Tuần 1-2, Tiết 1-2 Ngày soạn: 04/09/2022 Chủ đề 1: CHỮ CÁCH ĐIỆU TRONG ĐỜI SỐNG BÀI 1: NHỊP ĐIỆU VÀ MÀU SẮC CỦA CHỮ ( THỜI LƯỢNG TIẾT) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Kiến thức: Chỉ nét đẹp, cách tạo hình trang trí từ chữ Nêu cách thức sáng tạo logo dạng chữ Nêu vai trò, giá trị tạo hình chữ ứng dụng đời sống Tạo bố cục trang trí từ chữ Phân tích nhịp điệu tương phản nét, hình, màu vẽ Phân tích phù hợp nội dung hình thức, tính biểu tượng logo sản phẩm Về lực Chủ đề góp phần hình thành, phát triển học sinh số lực sau: Năng lực mĩ thuật: Năng lực quan sát nhận thức thẩm mĩ: - Chỉ nét đẹp, cách tạo hình trang trí từ chữ - Nêu cách thức sáng tạo logo dạng chữ Năng sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ thông qua: - Tạo bố cục trang trí từ chữ - Vẽ logo tên lớp Năng lực phân tích đánh giá thẩm mĩ: Phân tích nhịp điệu tương phản nét, hình, màu vẽ - Nêu vai trị, giá trị tạo hình chữ ứng dụng đời sống - Phân tích phù hợp nội dung hình thức, tính biểu tượng logo sản phẩm - Chia sẻ cảm nhận hấp dẫn chữ thiết kế logo Viết số thông tin giới thiệu sản phẩm nhóm, chia sẻ đánh giá sản phẩm Năng lực chung Năng lực tự chủ tự học : học sinh giải nhiệm vụ học tập phân công, chuẩn bị trước học nhà, chuẩn bị ĐD học tập đầy đủ, tự sưu tầm vật liệu Năng lực giao tiếp hợp tác: trao đổi thơng tin cá nhân, nhóm, lớp hoàn thành nhiệm vụ học tập Năng lực đặc thù khác: Năm học: 2022 – 2023 MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Năng lực ngôn ngữ: sử dụng ngôn ngữ nói, thuyết trình để giới thiệu, trình - bày, phản biện, tranh luận nội dung học tập - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo cá nhân, nhóm Về phẩm chất - Chủ đề góp phần bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trung thực, cần cù, tiết kiệm học sinh, cụ thể qua số biểu hiện: - - Sưu tầm đồ vật, giấy bìa, Biết tơn trọng sản phẩm mình, bạn, thợ thủ công, nghệ nhân tạo - Chia sẻ chân thực suy nghĩ có tính xây dựng trao đổi, nhận xét sản phẩm cá nhân, nhóm - Nhận biết giá trị văn hóa, tinh thần thiệp chúc mừng sống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU : Giáo viên: Giáo án - Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, giấy A3, A4, màu nước, băng dính, lâm châm, hồ dán Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập, giấy A4, màu vẽ, bút vẽ, kéo, thước kẻ - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Dự kiến kế hoạch dạy học: - Tiết 1: Phần khởi động mục 1: Khám phá hình thức tạo hình từ chữ cái” Mục 2: Cách tạo bố cục chữ Mục 3: Vẽ bố cục trang trí chữ -Tiết 2: Mục 3(TT) 4.Trưng bày sản phẩm chia sẻ - (nhiệm vụ1,2) 1.Ổn định tổ chức: Bài mới: Chủ đề 1: CHỮ CÁCH ĐIỆU TRONG ĐỜI SỐNG TIẾT - BÀI 1: NHỊP ĐIỆU VÀ MÀU SẮC CỦA CHỮ (Thời lượng tiết) Hoạt động 1: Khởi động a.Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Năm học: 2022 – 2023 MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 b Nội dung: HS thực hoạt động hướng dẫn chi tiết, cụ thể GV c Sản phẩm học tập: HS thực hoạt động hướng dẫn chi tiết, cụ thể GV d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Thầy trò *GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Sau đặt câu hỏi để HS thảo luận nhận biết hình thức tạo hình từ chữ cách thể hiênvà trả lời câu lệnh: +Đặc điểm chữ +Những kiểu chữ sử dụng +Hình thức xếp +Màu sắc chữ *HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe yêu cầu GV thực nhiệm vụ Nội dung kiến thức I : “Khám phá hình thức tạo hình từ chữ cái” - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, SGK MT thảo luận *Báo cáo kết hoạt động thảo luận: + GV gọi vài HS đứng dậy chia sẻ + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Gv gợi ý - HS nhận xét, đánh giá chéo - Giáo viên tổng kết trải nghiệm theo nhạc ,giới thiệu nội dung học Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức a.Mục tiêu: Tạo hội để HS quan sát hình SGK trang Giúp HS quan sát hình SGK cách tạo bố cục chữ b Nội dung: GV hướng dẫn HS nhận biết cách tạo bố cục chữ Năm học: 2022 – 2023 MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 c Sản phẩm học tập: Nhận biết tạo bố cục chữ d Tổ chức thực hiện: *GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm +Kĩ thuật: Khăn trải bàn - Câu hỏi gợi mở: - GV yêu cầu HS quan sát hình trang skg mĩ thuật 7, thảo luận để nhận biết tạo bố cục chữ Các bước thực hiện: - Sau nêu câu lệnh gợi mở để học sinh suy nghĩ thảo luân, trả lời: +Kiểu chữ lựa chọn +Cách xếp bố cục +Màu sắc thể chữ *HS thực nhiệm vụ học tập + HS thảo luận nhóm theo yêu cầu Gv *Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Các nhóm báo cáo kết đạt II Cách tạo bố cục chữ - GV chốt: chữ sử dụng yếu tố tạo hình độc lập để vận dụng vào thiết kế snr phẩm mĩ thuật * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: -HS nhận xét đánh giá chéo -GV nhận xét đánh giá – Gv Chính xác hóa ND học tập TIẾT - BÀI 1: NHỊP ĐIỆU VÀ MÀU SẮC CỦA CHỮ Hoạt động3: Luyện tập sáng tạo a.Mục tiêu: Trao đổi thông tin cá nhân, nhóm, lớp hồn thành nhiệm vụ học tập Năm học: 2022 – 2023 MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 b Nội dung: - GV yêu cầu HS làm tập phần Luyện tập – sáng tạo SGK c Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật HS d Tổ chức thực hiện: *GV chuyển giao nhiệm vụ học tập +Kỹ thuật công não III Vẽ bố cục trang trí chữ GV yêu cầu HS vẽ bố cục trang trí chữ theo ý thích, theo gợi ý : + Lựa chọn kiểu chữ chữ theo ý tưởng + Xác định khuôn khổ vẽ + Vẽ theo trình tự +Vẽ màu cho chữ thêm sinh động - GV đưa số gợi ý HS: + Có thể sáng tạo chữ theo cách nghĩ sưu tầm tư liệu qua tạp chí sách báo + Có thể sáng tạo thêm chất liệu cho sản phẩm thêm sinh động *HS thực nhiệm vụ học tập + HS thảo luận nhóm theo yêu cầu Gv Báo cáo kết hoạt động thảo luận : Năm học: 2022 – 2023 MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 -SP mĩ thuật HS -Các nhóm báo cáo sản phẩm vẽ tranh * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: HS nhận xét đánh giá chéo GV nhận xét đánh giá – Tổng hợp KT Hoạt động4: Vận dụng Nhiệm vụ : Phân tích – đánh giá : Trưng bày chia sẻ a.Mục tiêu: HS Đưa đánh giá, nhận xét chân thực với cảm nhận b Nội dung: - HS trưng bày SP, Viết bài, phân tích đánh giá - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Mĩ thuật c Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật HS, thuyết minh d Tổ chức thực hiện: *GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GVHD học sinh trưng bày sản phẩm +Kỹ thuật công não IV Trưng bày sản phẩm chia sẻ - Tổ chức cho HS trưng bày vẽ thành triển lãm “Nghệ thuật hang động” phân tích, chia sẻ cảm nhận vẽ - Hướng dẫn HS trưng bày vẽ, treo/dán lên bảng tường - Khuyến khích HS sắm vai nhà phê bình mĩ thuật để giới thiệu/ Năm học: 2022 – 2023 + Bài vẽ em thích + Biểu cảm cua màu sắc vẽ MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 phân tích/bình luận về: Chia sẻ vẽ theo gợi ý: + Nhịp điệu đường nét, màu sắc, đậm nhạt + ý tưởng để vẽ hoàn thiện *HS thực nhiệm vụ học tập - Thảo luận nhóm: Chia sẻ vẽ - Thuyết minh đặt câu phát vấn *Báo cáo kết hoạt động thảo luận : -Sản phẩm trưng bày vẽ, viết thuyết minh * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: + GV HD HS: Nhận xét, đánh giá : + Ý thức tham gia hoạt động nhóm + Nhận xét sản phẩm (theo tiêu chí) + Thuyết minh sản phẩm ( lưu lốt, truyền cảm ) - HS nhận xét đánh giá chéo - GV nhận xét đánh giá trình học tập Đánh giá tiến HS Nhiệm vụ 2: Vận dụng – phát triển : a.Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào thực tế.Đưa bình luận chia sẻ ý tưởng lớp b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng – phát triển SGK Mĩ thuật - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Mĩ thuật7 Năm học: 2022 – 2023 MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 c Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật HS d Tổ chức thực hiện: *GV chuyển giao nhiệm vụ học tập *Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS đọc nội dung trang SGK Mĩ thuật để Tìm hiểu ứng dụng chữ đời sống + Kể tên số hình thức sử dụng chữ ứng dụng đời sống IV Tìm hiểu ứng dụng chữ đời sống” Ngồi chức truyền tải thơng tin, chữ cịn có nhiều kiểu dáng phong phú, sử dụng mĩ thuật ứng dụng, điểm nhấn thu hút thị giác làm tăng giá trị thẩm mĩ cho sản phẩm + Bố cục chữ trang trí mà ta thường thấy + Chức dùng để làm *HS thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa đáp án : * Báo cáo kết quảthực nhiệm vụ học tập: -Đại diện nhóm báo cáo -Các nhóm nhận xét Sau hoạt động HS có khả năng: Lắng nghe tạo cảm hứng cho hoạt động lớp học *Đánh giá kết quảthực nhiệm vụ học tập: GV nhận xét trình học củaHS HDVN: Làm tập SBTMT7 * RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………… Năm học: 2022 – 2023 : MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Chủ đề 1: CHỮ CÁCH ĐIỆU TRONG ĐỜI SỐNG Năm học: 2022 – 2023 MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 TIẾT 3,4 - BÀI 2: LÔ GÔ DẠNG CHỮ ( Thời lượng Tiết) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Dự kiến kế hoạch dạy học: - Tiết 1: Phần khởi động mục Khám phá hình thức logo dạng chữ” Mục 2: Cách thiết kế logo tên lớp” Mục 3: Thiết kế logo tên lớp -Tiết 2: Mục 3(TT) 4.Trưng bày sản phẩm chia sẻ - (nhiệm vụ1,2) 1.Ổn định tổ chức: Ngày giảng 7A 7B 7C 7D 7E Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động a.Mục tiêu: HS quan sát nhận biết số hình thức logo dạng chữ b Nội dung: HS thực hoạt động hướng dẫn chi tiết, cụ thể GV c Sản phẩm học tập: Câu trả lời kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Thầy trò *GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn HS quan sát trang 10 SGK MT7, quan sát thảo luận số logo dạng chữ +Màu sắc hình dáng chữ +Vai trò chữ logo Nội dung kiến thức I Khám phá hình thức logo dạng chữ *HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe yêu cầu GV thực nhiệm vụ *Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi đại diện 3nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung *Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Năm học: 2022 – 2023 10