TUẦN 6: CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 2: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận biết số loại cảnh phổ biến thông qua số đặc điểm - Nêu lợi ích cảnh đời sống - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn qua việc chia sẻ lợi ích hoa cảnh trồng trường gia đình Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích cảnh gia đình, trường học, địa phương đời sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cảnh để trang trí phịng học nhà - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn hoạt động nhóm để đề xuất vấn đề học Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tơn trọng tập thể u thích hoa cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, Video số cảnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Trò chơi - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung - Cách tiến hành: + Câu 1: Hoa hồng thường dùng nhiều - HS làm bảng dịp nào? A: Ngày Tết B: ngày sinh nhật C: Lễ cưới + Đáp án: D D: Tất đáp án A, B, C + Câu 2: Viết đáp án đúng: + Đáp án: xanh, cưa Lá hoa hồng có màu Mép hoa hồng có hình Câu 3: Cây hoa mai thường trồng nhiều + Đáp án: Miền Nam, miền Bắc Cây hoa đào thường trồng nhiều + Đáp án: C Câu 4: Cây hoa sen đem lại lợi ích gì? A: Làm cảnh B: Làm thuốc C: Cả A B - HS lắng nghe - GV tổng kết trò chơi - Cả lớp theo dõi video - GV giới thiệu video số loài hoa số cảnh đẹp - HS chia sẻ suy nghĩ + GV trao đổi với HS vẻ đẹp qua xem video cảnh đẹp cảnh xem video: Em nhận xét xem - HS trả lời theo suy nghĩ + GV hỏi thêm: Em có thích cảnh không? - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + Nhận biết số loại cảnh phổ biến thông qua số đặc điểm + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Làm việc chung lớp - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV mời HS làm việc cá nhân, thảo luận nhóm - GV tổ chức lớp thành đội chơi Mỗi đội lên gắn thẻ tên phù hợp với tranh (thời gian phút) - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận - HS chơi - Đáp án: A – xương rồng B – thiết mộc lan C – sống đời D – sanh E – cọ cảnh F – trạng nguyên ? Hãy giải thích cách lựa chọn đội mình? - HS nêu cách làm ? Vì em biết tên loại này? - HS chia sẻ ? Hãy mô tả đặc điểm để nhận biết - HS chia sẻ theo hiểu biết loài vừa ghép tên hình? - GV nhận xét chung, tuyên dương chốt: - HS lắng nghe, ghi nhớ ? Các cảnh thường trồng đâu có - Cây cảnh thường trồng tác dụng gì? gia đình, công viên, quan, trường, lớp, …… Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức hoa, cảnh trang trí nơi khác sống + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Chia sẻ bạn (trải nghiệm) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV mời HS chia tổ, quan sát ghi - HS thực hành trải nghiệm đặc điểm cảnh vườn vườn trường trường - HS chia sẻ đặc điểm mà - GV mời đại diện nhóm trình bày kết em ghi lại thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mời nhóm khác nhận xét, bổ sung - Một số HS giới thiệu theo hiểu biết ? Em kể thêm số loại cảnh mà em thực tế cá nhân biết hướng dẫn cho bạn đặc điểm nhận biết loại cảnh đó? - HS lắng nghe - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm => GV kết luận: Cây cảnh có nhiều loại khác nhau, người ta nhận loại cảnh nhờ vào đặc điểm đặc trưng thân, hoa chúng Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua phát triển lực cơng nghệ lực thẩm mĩ + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để củng cố kiến thức: - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Mô tả số loại hoa, cảnh trồng phổ biến gia đình, địa phương em + Câu 2: Kể tên số loại hoa nở vào mùa xuân, mùa hè, mùa thu mùa đơng mà em biết + Câu 3: Em u thích loại hoa, cảnh nhất? Vì sao? Hãy chia sẻ hiểu biết em loại hoa, cảnh đó? - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét tuyên dương - HS quan sát - GV đưa video số cảnh đẹp - Không bẻ cành, tưới chăm sóc ? Các cảnh có ích lợi em làm cây, để giữ gìn? - Nhận xét sau tiết dạy - HS lắng nghe - Dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -