Trường TH Trinh Phú Tuần 2, tiết KHDH HĐTN LỚP Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: CHÀO NĂM HỌC MỚI Bài: TÌM HIỂU NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Nhân ái: HS biết yêu trường lớp, thầy cô, bạn bè - Trách nhiệm: HS có ý thức tổ chức kỉ luật, thực nội quy trường lớp Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác thực nội quy trường, lớp Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: + Biết yêu cầu quy định nội quy nhà trường + Có ý thức trách nhiệm, kỉ luật hành vi thực tốt nội quy + Cam kết thực nội quy nhà trường - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: HS ý lắng nghe tích cực, kĩ thuyết trình, tự giác tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a) Đối với GV: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động - Văn nghệ: Phân công ba lớp chuẩn bị ba tiết mục với nội dung hát, múa mái trường, thầy cô, bạn bè b) Đối với HS: - HS lớp tìm hiểu nội quy nhà trường - HS phân công tập luyện tiểu phẩm với nội dung đề cập đến quy định khó thực nội quy nhà trường - HS phân công tiết mục văn nghệ tích cực tập luyện III PHƯƠNG PHÁP - Thảo luận theo nhóm - Sắm vai IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Chào cờ Mục tiêu: - HS biết điều thực qua tiếp tục phát huy - Khắc phục điều chưa hoàn thành tốt - Biết phương hướng cho tuần Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú KHDH HĐTN LỚP Triển khai hoạt động: - HS đại diện điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét, bổ sung triển khai công việc tuần Dự kiến sản phẩm: - HS tự đánh giá, nhận xét thân, lớp - Hiểu phương hướng cho tuần Hoạt động 2: Tìm hiểu nội quy nhà trường Mục tiêu: - HS tích cực tìm hiểu nội quy nhà trường - HS biết yêu cầu nội quy trường - HS cam kết thực nội quy Triển khai hoạt động: - Khởi động: + Toàn trường hát Em yêu trường em (sáng tác: Hoàng Vân) + GV dẫn dắt HS vào hoạt động - Bước 1: Tiểu phẩm “Thực nội quy nhà trường” + HS diễn tiểu phẩm + HS toàn trường xem tiểu phẩm việc thực quy định nội quy nhà trường - Bước 2: Phổ biến cam kết thực nội quy nhà trường năm học + Đại diện BGH nhà trường lên phổ biến nội quy nhà trường năm học mới, nhấn mạnh điều không thay đổi, bổ sung điều thay đổi; lưu ý điều HS dễ vi phạm để em tránh + Cả trường ý lắng nghe + Đại diện lớp cam kết thực nội quy nhà trường - Bước 3: Văn nghệ + HS dẫn chương trình mời lớp chuẩn bị văn nghệ lên biểu diễn + HS biểu diễn văn nghệ + Cả trường cổ vũ, động viên Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú KHDH HĐTN LỚP Dự kiến sản phẩm: HS hiểu, thực nội quy nhà trường HS diễn văn nghệ tự tin, HS toàn trường hứng thú, thoải mái Hoạt động 3: Đánh giá Mục tiêu: HS biết tự đánh giá thân, bạn bè việc thực nội quy nhà trường - HS tự giác thực nội quy trường, lớp Cách tiến hành: - GV nhận xét tinh thần, thái độ chuẩn bị tham gia hoạt động lớp - HS lớp thảo luận biện pháp thực nội quy nhà trường - Đại diện lớp trình bày biện pháp thực nội quy lớp - GV nhận xét, chốt lại biện pháp tốt, có hiệu Dự kiến sản phẩm: - HS đánh giá tinh thần, thái độ thực nội quy trường lớp thân bạn bè - Các lớp đưa biện pháp thực nội quy trường, lớp hiệu Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú Tuần 2, tiết KHDH HĐTN LỚP Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: CHÀO NĂM HỌC MỚI Bài 2: NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Trách nhiệm: Tự giác thực nghiêm túc nội quy nhà trường điều nên làm học, chơi Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: Bước đầu rèn kĩ thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực việc không nên làm học, chơi Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: + Nêu việc nên không nên làm học, chơi + HS có kĩ kiên định, từ chối thực việc không nên làm học chơi II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV: - Một số hình ảnh hành vi nên khơng nên làm học - Một số hình ảnh thẻ chữ hành vi nên không nên làm chơi - Bài thơ: Chuyện lớp (sáng tác: Tô Hà) b) Đối với HS: - Nhớ lại điều học thực nội quy trường lớp môn Đạo đức - Thẻ có hai mặt: mặt cười mặt mếu Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái để HS bước vào tiết học - Biết sô việc không nên làm học Cách tiến hành: - HS đọc đồng thơ Chuyện lớp (hoặc nghe GV đọc) - HS trả lời số câu hỏi liên quan đến thơ + Các bạn thơ làm điều khơng nên làm lớp? Bạn Hoa không học Bạn Hùng trêu Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - KHDH HĐTN LỚP Bạn Mai tay đầy mực, cịn bơi bẩn bàn GV dẫn dắt HS vào Dự kiến sản phẩm học tập: HS đọc thơ ý nghe GV đọc, hiểu nội dung thơ Kể số việc không nên làm học Hoạt động 2: Khám phá – kết nối Mục tiêu: HS việc nên làm học, chơi Triển khai hoạt động học tập: HS quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi để xác định việc nên làm học việc nên làm chơi - Đại diện HS xung phong trả lời - Các bạn HS khác lắng nghe để bổ sung, điều chỉnh - Tuyên dương nhóm HS có câu trả lời - HS lắng nghe GV chốt lại: + Tranh việc nên làm học (tích cực xung phong phát biểu tích cực trao đổi làm việc nhóm) + Tranh việc nên làm chơi Dự kiến sản phẩm học tập - HS xác tranh thể việc nên làm học việc nên làm chơi Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú biết KHDH HĐTN LỚP HS kể thêm việc nên làm học, chơi mà Triển khai hoạt động học tập: HS quan sát tranh suy nghĩ thực theo yêu cầu: - HS suy nghĩ để kể thêm việc nên làm học, chơi mà em biết - GV kẻ bảng theo mẫu sau: TT Những việc nên làm Những việc nên làm học chơi - Lần lượt HS đứng lên kể - GV ghi ý kiến HS vào cột tương ứng bảng - Khen ngợi, tuyên dương HS; tổng hợp, phân tích, bổ sung chốt: TT Những việc nên làm học Những việc nên làm chơi Trật tự Sử dụng thời gian chơi hữu ích Chơi hịa đồng, không phân biệt Tập trung lắng nghe thầy/ cô giảng Lắng nghe ý kiến bạn phát biểu Thực yêu cầu thầy/ cô Chơi trị chơi an tồn Tích cực tham gia hoạt động Chơi nơi an toàn như: sân trường, hành lang,… Phạm Thị Mai Hương Chơi trò chơi lành mạnh Trường TH Trinh Phú Tích cực phát biểu ý kiến xây dựng Ngồi học tư KHDH HĐTN LỚP Giao tiếp lịch Giữ vệ sinh chung, vứt rác quy định Vào lớp - HS lắng nghe GV nêu việc nên làm học, chơi bảng HS giơ thẻ mặt cười em thực được; giơ thẻ mặt mếu chưa thực - HS chia điều thu hoạch sau tham gia hoạt động Dự kiến sản phẩm học tập: - HS nêu được, xác việc nên làm học, chơi - HS hiểu thêm số nội quy trường, lớp Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú Tuần 2, tiết KHDH HĐTN LỚP Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: CHÀO NĂM HỌC MỚI Bài: SINH HOẠT LỚP (TUẦN 2) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: Trách nhiệm: HS hiểu thực nội quy trường lớp Chăm chỉ: Chăm làm việc nên làm học, chơi Năng lực chung: Tự chủ tự học: Tự giác thực nội quy nhà trường, tự thực việc nên làm học, chơi Năng lực đặc thù: Năng lực thích ứng với sống: + HS kể việc thực nội quy nhà trường + Biết đánh giá thân bạn bè việc thực nội quy nhà trường II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: Các hát tập thể, phần thưởng nhỏ cho em hồn thành tốt HS: Mặt cười, mặt bình thường, mặt mếu III PHƯƠNG PHÁP Động não Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Sơ kết tuần kế hoạch tuần sau Mục tiêu: - HS nhận biết điều thực tốt để tiếp tục phát huy điều hạn chế để sau khắc phục Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: - GV thực kết hợp hướng dẫn cán lớp, tổ trưởng để em dần thực - GV sơ kết theo tổ mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực nội quy nhà trường - Tuyên dương, khen thưởng với cá nhân, tổ hoàn thành tốt b) Kế hoạch tuần sau: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú KHDH HĐTN LỚP - GV HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau Hoạt động 2: Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề Mục tiêu: - Tuyên dương, khen thưởng HS thực tốt nội quy trường, lớp - Động viên, khích lệ HS chưa thực tốt Triển khai hoạt động - HS kể việc em cố gắng thực nội quy trường, lớp + HS đứng lên kể + HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - GV khích lệ HS tham gia chia việc em cố gắng thực nội quy trường, lớp - Khen ngợi HS tham gia chia cố gắng thực nội quy trường, lớp - Khuyến khích tinh thần xung phong bạn chưa thực tốt đứng dậy cam kết với lớp thay đổi GV dạy em hát trường: Em yêu trường em (Sáng tác: Hoàng Vân) + GV mở nhạc cho em nghe hát theo Dự kiến sản phẩm: - HS kể được, việc việc thực nội quy nhà trường - Các em cịn nhút nhát tự tin, mạnh dạn - HS hát số hát nhà trường Hoạt động 3: Đánh giá Mục tiêu: - HS có khả tự đánh giá thân - Tích cực đánh giá lẫn - Biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp Triển khai hoạt động: a) Cá nhân tự đánh giá - HS tự đánh giá thân nhận biết việc nên làm học, chơi theo mức độ: + Tốt: Thực thường xuyên tất yêu cầu sau: TT Những việc nên làm học Những việc nên làm chơi Trật tự Sử dụng thời gian chơi hữu ích Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú KHDH HĐTN LỚP Chơi hòa đồng, không phân biệt Tập trung lắng nghe thầy/ cô giảng Lắng nghe ý kiến bạn phát biểu Thực u cầu thầy/ Chơi trị chơi an tồn Tích cực tham gia hoạt động Tích cực phát biểu ý kiến xây dựng Ngồi học tư Chơi nơi an toàn như: sân trường, hành lang,… Giao tiếp lịch Chơi trò chơi lành mạnh Giữ vệ sinh chung, vứt rác quy định Vào lớp + Đạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên + Cần cố gắng: Chưa thực đầy đủ yêu cầu trên, chưa thể rõ, chưa thường xuyên - GV đọc yêu cầu để HS đưa mặt , , lên để tự đánh giá thân - Tuyên dương, khen thưởng HS thực tốt - Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành tốt b) Đánh giá theo tổ/ nhóm - GV gợi ý tổ trưởng điều hành thành viên tổ đánh giá lẫn nội dung thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm,… hay không - HS tiến hành đánh giá lẫn - GV quan sát, giúp đỡ để em hồn thành hoạt động - Tuyên dương tổ thực tốt c) Đánh giá chung GV - GV dựa vào quan sát, tự đánh nhân đánh giá tổ để đưa nhận xét, đánh giá chung Dự kiến sản phẩm học tập: - HS đánh giá xác thân, tổ - HS tích cực đánh giá, khơng đánh sai bạn - Biết việc chưa thực từ khắc phục Phạm Thị Mai Hương 10