THÔNG TIN TÀI LIỆU
BO GIAO DUC VA DAO TAO — "8897 — GIÁO TRÌNH CHU NGHIA XA HOI KHOA HOC (Dành cho bậc đợi học hệ khơng chun lý luận trị) NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA SỰ THẬT Hà Nội - 2021 OAT OA 200 GÀ1Ø Ôn EB HUMINT OAID iƠM đW đÌ@M N3 308 AGES {| finuta tÊu| ÿÌ nấytr12 1ð! Si 90d iob 28d tite tnưsl) TAH Je230 J0Ufe (aT Wald iaee cea HUG el BAN CHi DAO BIEN SOAN giáo 1, Déng chi Pham Văn Linh, Phó Trưởng Ban Tuyên Trung ương, Trưởng Ban Chỉ đạo; dục Đào Đồng chí Bùi Văn Ga, Thứ trưởng Bộ Giáo tạo, Phó Trưởng Ban Chỉ đạo; Giáo dục Đồng chí Nguyễn Văn Phúc, Thứ trưởng Bộ Đào tạo, Phó Trưởng Batt Chi dao; | Thứ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Phó Trưởng Ban Chỉ ies ương Đảng, Déng chi Mai Van Chinh, Ủy viên Trung Phó Trưởng Ban Tổ chức Trung ương, Thành viên; Trung ương Đồng chí Nguyễn Trọng Nghĩa, Ủy viên đội nhân dân Đảng, Phó Chủ nhiệm Tổng cục Chính trị Qn Việt Nam, Bộ Quốc phịng, Thành viên; ương Đơng chí Nguyễn Văn Thành, Ủy viên Trung Đảng, Thứ trưởng Bộ Công an, Thành viên; Bộ Nội vụ, Đơng chí Triệu Văn Cường, Thứ trưởng Thành viên; chính, Déng chi Huynh Quang Hai, Thứ trưởng Bộ Tài Thành viên; viện 10 Đồng chí Nguyễn Tất Giáp, Phó Giám đốc Học Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Thành viên; lâm 11 Đồng chí Phạm Văn Đức, Phó Chủ tịch Viện Hàn Khoa hoe xã hội Việt Nam, Thành viên; 19 Đồng chí Nguyễn Hồng Minh, 'Tổng cục trưởng "Tổng cục viên Dạy nghề, Bộ Lao động- Thương binh Xã hội, Thành 06/6/2016, số 1302(Theo Quyết định sốố 165-QĐ/BTGTW ngày QĐ/BTGTW ngày 05/4/2018, số 1861~ QD/BTGTW Dang) 04/01/2019 cia Ban Tuyén giáo Trung ương HỘI ĐỒNG BIEN SOẠN - GS.TS Hồng Chí Bảo, Chủ tịch Hội đông - GS.TS Dương Xuân Ngọc, Phó Chủ tịch Hội đồng - PGS.TS Đỗ Thị Thạch, Thư ký chuyên môn - Thiếu tướng, PGS.TS Nguyễn Bá Dương - Thiếu tướng, PGS.TS Trần Xuân Dung - PGS.TS Phạm Cơng Nhất - PGS.TS Lê Văn Đốn - PGS.TS Bùi Ngọc Lan - PGS.TS Đặng Hữu Toàn - TS Nguyễn Chí Hiếu - PGS.TS Đinh Ngọc Thạch - PGS.TS Đinh Thế Định - PGS.TS Lê Hữu Ái - PGS.TS Ngô Thị Phượng - Nguyễn Mạnh Hùng, Thư ký hành LỜI NHÀ XUẤT BAN bản, tồn "Thực nghị Dang đổi cầu thời kỳ công điện giáo dục đào tạo đáp ứng u 28/3/2014, Ban Bí thư nghiệp hóa, đại hóa đất nước, ngày 94-KL/TW “về việc tiếp Trung ương Đảng ban hành Kết luận số hệ thống giáo dục tục đổi việc học tập lý luận trị đổi việc học quốc dân” Kết luận số 94-KL/TW khẳng định, ng pháp giảng dạy, tập (bao gồm nội dung, chương trình, phươ trị hệ thống xây dựng đội ngũ giáo viên ) lý luận lược; đơng thời u giáo dục quốc đân có tầm quan trọng chiến hệ thống giáo cầu đổi việc học tập lý luận trị kết quả, chất lượng cao dục quốc dân phải tạo bước tiến mới, có - Lênin, tư tưởng Hồ hơn, góp phần làm cho chủ nghĩa Mác giữ vai trị chủ Chí Minh đường lối, quan điểm Đảng hệ trẻ Việt Nam đạo đời sống xã hội; bảo đảm với chế độ xã trung thành với mục tiêu, lý tưởng Đảng hội chủ nghĩa g ương Đảng, Bộ Dưới chủ trì Ban Tuyên giáo Trun đạo biên soạn chương Giáo dục Đào tạo, trực tiếp Ban Chỉ g năm qua, việc tổ trình, giáo trình lý luận trị, nhữn lý luận trị chức biên soạn giáo trình môn thực nghiêm túc, công phu, cẩn trọng với nguyê n tắc cần phân định rõ nội dung đối tượng học, cấp học, bậc học, tránh trùng lắp, đồng thời bảo đảm tính liên thơng Phương châm đổi việc học tập lý luận trị với đổi nội dung phải đồng thời đổi phương pháp giảng dạy học tập theo hướng sinh động, mềm dẻo, phù hợp với thực tiễn đối tượng học tập; tạo hứng thú có trách nhiệm cho người dạy, người học Đối với sinh viên đại học hệ khơng chun lý luận trị, phải xây dựng giảng chung, tổng hợp vấn đề chủ nghĩa Mác Lênin, trọng tâm chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử, gắn với tư tưởng Hồ Chí Minh chủ trương, đường lối Đảng Sinh viên hệ chuyên lý luận trị cần học tập kiến thức sâu rộng, đầy đủ hơn, phù hợp với yêu cầu đào tạo Trong trình biên soạn, tập thể tác giả kế thừa nội dung giáo trình Hội đồng Trung ương đạo biên Soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức biên soạn Đồng thời, Ban Chỉ đạo, tập thể tác giả tiếp thu ý kiến góp ý nhiều tập thể nhà khoa học, giảng viên trường đại học nước Cho đến nay, vé co ban giáo trình hồn thành việc biên soạn theo đề Nhằm cung cấp tài liệu giảng dạy, học viên, sinh viên trường đại học theo chươn g Giáo dục Đào tạo phối hợp với Nhà xuất tiêu chí tập cho giảng trình mới, Bộ Chính trị quốc gia Sự thật xuất giáo trình lý luận trị dành cho bậc đại học hệ chun khơng chun lý luận trị, gồm mon: ~ Giáo trình Triết học Mác - Lénin - Giáo trình Kinh tế trị Mác - Lênin - Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học - Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh ~ Giáo trình Lịch sử Đẳng Cộng sản Việt Nam Mặc dù có nhiều cố gắng trình tổ chức biên soạn, tiếp thu ý kiến góp ý để hồn thiện thảo xuất bản, song đo nhiều lý chủ quan khách quan, giáo trình chắn khó tránh khỏi hạn chế, thiếu sót, cần tiếp tục bổ sung, chỉnh sửa cập nhật Rất mong nhận ý kiến góp ý bạn đọc để giáo trình hồn thiện lần xuất sau Thư góp ý xin gửi về: Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục Đào tạo, số 35 Đại Cổ Việt, Hà Nội; Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự thật, số 6/86 Duy Tân, Cầu Giấy, Hà Nội, Email: suthat@nxbetqg.vn Trân trọng giới thiệu giáo trình với đơng đảo ban đọc Hà Nội, tháng năm 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA SỰ THẬT gat oy ˆ a m - nen “de ee om i= eet ae 7 eae Đ.1 | ơơ Pea Ebr Mvahtt ' ' Ƒ gas th "¬ ow : he A Ác +» ee if =, st of no _cÍ ally tt EE -à ye oom p ale yl) A s ' sh oh ME ages Hh ss a ce Pb S Pye, at ant ou of ithe tor, " » Em Af her ¬ a> Pe - mp sea pel xa "ay woot wor ? FT i geet man Fun ow oe 5, if “da DK kÍL al He gui Chương NHẬP MÔN CHỦ NGHĨA Xà HỘI KHOA HỌC A MỤC TIÊU Về kiến thức: Sinh viên có kiến thức bản, hệ thống đời, giai đoạn phát triển; đối tượng, phương pháp ý nghĩa việc học tập, nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học, ba phận hợp thành chủ nghĩa Mac - Lénin Về kỹ năng: Sinh viên biết vận dụng tri thức học vào giải thích vấn đề trị - xã hội đời sống Về tư tưởng: Sinh viên có thái độ tích cực với việc học tập mơn lý luận trị; có niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng thành công công đổi Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo B NOI DUNG I- SU RA DOI CUA CHU NGHIA XA HOI KHOA HOC Chủ nghĩa xã hội khoa học hiểu theo hai nghĩa: Theo nghĩa rộng, chủ nghĩa xã hội khoa học chủ nghĩa 11 Mác - Lênin, luận giải từ giác độ triết học, kinh tế học trị trị - xã hội chuyển biến tất yếu xã hội loài người từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản V.I Lênin đánh giá khái quát 7ư bản: “tác phẩm chủ yếu trình bày chủ nghĩa xã hội khoa học yếu tố từ nảy sinh chế độ tương lai” Theo nghĩa hẹp, chủ nghĩa xã hội khoa học ba phận hợp thành chủ nghĩa Mác - Lênin Trong tác phẩm Chống Đuyrinh, Ph Ăngghen viết ba phần: “Triết học”, “Kinh tế trị” “Chủ nghĩa xã hội khoa học” V.I Lênin, viết tác phẩm Ba nguồn gốc ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác, khẳng định: “Nó người thừa kế đáng tất tốt đẹp mà loài người tạo hổi kỷ XTX, triết học Đức, kinh tế trị học Anh chủ nghĩa xã hội Pháp”? Trong khuôn khổ môn học này, chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu theo nghĩa hẹp Hoàn khoa học cảnh lịch sử đời chủ nghĩa xã hội a) Điều kiện kinh tế - xã hội Vào năm 40 kỷ XIX, cách mạng cơng nghiệp hồn thành nước Anh, bắt đầu chuyển V.I Lênin: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005, t.1, tr.226 V.L Lénin: Toan tap, Sdd, t.23, tr.50 12 thống giáo dục xã hội tiếp tục nhấn mạnh hy sinh cá nhân cho cộng đồng Giáo dục gia đình phát triển theo xu hướng đầu tư tài gia đình cho giáo dục tăng lên Nội dung giáo dục gia đình không nặng giáo dục đạo đức, ứng xử gia đình, dịng họ, làng, xã, mà hướng đến giáo dục kiến thức khoa học đại, trang bị cơng cụ để hịa nhập với giới Tuy nhiên, phát triển hệ thống giáo dục xã hội với phát triển kinh tế nay, vai trò giáo dục chủ thể gia đình có xu hướng giảm Nhưng gia tăng tượng tiêu cực xã hội nhà trường làm cho kỳ vọng niềm tin bậc cha mẹ vào hệ thống giáo dục xã hội việc rèn luyện đạo đức, nhân cách cho em họ giảm di nhiều so với trước Mâu thuẫn thực tế chưa có lời giải hữu hiệu Việt Nam Những tác động làm giảm sút đáng kể vai trị gia đình thực chức xã hội hóa giáo dục trẻ em nước ta thời gian qua Hiện tượng trẻ em hư, bỏ học sớm, lang thang, nghiện hút ma túy, mại dâm cho thấy phần bất lực xã hội bế tắc số gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ em d) Chức thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý, trì tình cảm Trong xã hội đại, độ bền vững gia đình khơng phụ thuộc vào ràng buộc mối quan hệ 262 trách nhiệm, nghĩa vụ vợ chồng; cha mẹ va cái; hy sinh lợi ích cá nhân cho lợi ích gia đình, mà bị phối mối quan hệ hòa hợp tình cảm chéng va vo; cha mẹ cái, đảm bảo hạnh phúc cá nhân, sinh hoạt tự do, đáng thành viên gia đình sống chung Việc thực chức yếu tố quan trọng tác động đến tồn tại, bền vững hôn nhân hạnh phúc gia đình, đặc biệt việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em người cao tuổi, nay, gia đình đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức Đặc biệt, tương lai gần, mà tỷ lệ gia đình có tăng lên đời sống tâm lý - tình cảm nhiều trẻ em kể người lớn phong phú hơn, thiếu tình cảm anh, chị em sống gia đình Tác động cơng nghiệp hóa tồn cầu hóa dẫn tới tình trạng phân hóa giàu nghèo sâu sắc, số hộ gia đình mở rộng sản xuất, tích lũy tài sản, đất đai, tư liệu sản xuất trổ nên giàu có, đại phận gia đình trổ thành lao động làm th khơng có hội phát triển sản xuất, đất đai tư liệu sản xuất khác, khơng có khả tích lũy tài sản Nhà nước cần có sách hỗ trợ hộ nghèo, khắc phục khoảng cách giàu nghèo có xu hướng ngày gia tăng Cùng với đó, vấn đề đặt cân phải thay đổi tâm lý truyền thống vai trò trai, tạo dựng quan niệm 263 bình đẳng trai gái trách nhiệm nuôi dưỡng, chăm sóc cha mẹ già thờ phụng tổ tiên Nhà nước cần có giải pháp, biện pháp nhằm bảo đảm an tồn tình dục, giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản cho thành viên chủ gia đình tương lai; củng cố chức xã hội hóa gia đình, xây dựng chuẩn mực mơ hình giáo dục gia đình, xây dựng nội dung phương pháp giáo dục gia đình, giúp cho bậc cha mẹ có định hướng giáo dục hình thành nhân cách trẻ em; giải thỏa đáng mâu thuẫn nhu cầu tự do, tiến người phụ nữ đại với trách nhiệm làm dâu theo quan niệm truyền thống, mâu thuẫn lợi ích hệ, cha mẹ Nó địi hỏi phải hình thành chuẩn mực mới, bảo đảm hài hịa lợi ích thành viên gia đình lợi ích gia đình xã hội 38 Biến đổi mối quan hệ gia đình Trong thực tế, nhân gia đình Việt Nam phải đối mặt với thách thức, biến đổi lớn Dưới tác động chế thị trường, khoa học cơng nghệ đại, tồn cầu hóa khiến gia đình phải gánh chịu nhiều mặt trái như: quan hệ vợ chồng - gia đình lỏng lẻo; gia tăng tỷ lệ ly hơn, ly thân, ngoại tình, quan hệ tình dục trước nhân ngồi nhân, chung sống khơng kết Đồng đình, người 264 gia thời, xuất nhiều bi kịch, già cô đơn, trẻ em đình, xâm hại tình thẩm án gia sống ích kỷ, bạo hành dục Hệ lụy giá trị truyền thống gia đình bị coi nhẹ, gia đình truyền thống bị phá vỡ, lung lay tượng gia tăng số hộ gia đình đơn thân, độc thân, kết đồng tính, sinh ngồi giá thú Ngoài ra, sức ép từ sống đại (công việc căng thẳng, không ổn định, di chuyển nhiều ) khiến cho nhân trở nên khó khăn với nhiều người xã hội Trong gia đình truyền thống, người chồng trụ cột gia đình, lực gia đình thuộc người đàn ông Người chồng người chủ sở hữu tài sản gia đình, người định cơng việc quan trọng gia đình Trong gia đình Việt Nam nay, ngồi mơ hình người đàn ơng - người chồng làm chủ gia đình cịn có hai mơ hình khác tổn tại! Đó mơ hình người phụ nữ - người vợ làm chủ gia đình mơ hình hai vợ chồng làm chủ gia đình Người chủ gia đình quan niệm người có phẩm chất, lực đóng góp vượt trội, thành viên gia đình coi trọng Ngồi ra, mơ hình người chủ gia đình phải người kiếm nhiều tiền cho thấy đòi hỏi phẩm chất người lãnh đạo gia đình bối cảnh phát triển kinh tế thị trường hội nhập kinh tế Xem Lê Ngọc Văn: Gia đình biến đổi gia đình Việt Nam, Sđd, tr.335 265 Phương hướng co xây dựng phát triển gia đình Việt Nam nghĩa xã hội thời kỳ độ lên chủ Thứ nhất, tăng cường lãnh đạo Đảng, nâng cao nhận thức xã hội xây dựng phát triển gia đình Việt Nam Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền để cấp ủy, quyển, tổ chức đoàn thể từ Trung ương đến sở nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị tầm quan trọng gia đình nhiệm vụ xây dựng, phát triển gia đình Việt Nam nay, coi động lực quan trọng định thành công phát triển bền vững kinh tế - xã hội thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Cấp ủy quyền cấp phải đưa nội dung, mục tiêu cơng tác xây dựng phát triển gia đình vào chiến lược phát triển kinh tế - xã hội chương trình kế hoạch cơng tác năm bộ, ngành, Thứ hai, đẩy mạnh cao đời sống vật chất, hồn thiện sách phần củng cố, ổn định địa phương phát triển kinh tế - xã hội, nâng kinh tế hộ gia đình Xây dựng phát triển kinh tế - xã hội để góp phát triển kinh tế gia đình; có sách ưu tiên hỗ trợ phát triển kinh tế gia đình cho gia đình liệt sĩ, gia đình thương binh, bệnh binh, gia đình dân tộc người, gia đình nghèo, gia đình sinh sống vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn Gó sách kịp thời hỗ trợ gia đình phát triển kinh tế, sản xuất kinh doanh sản phẩm mới, sản phẩm 266 sử dụng nguyên liệu chỗ, hỗ trợ gia đình tham gia sản xuất phục vụ xuất Tích cực khai thác tạo điều kiện thuận lợi cho hộ gia đình vay vốn ngắn hạn dài hạn nhằm xóa đói giảm nghèo, chuyển dịch cấu sản xuất, mở rộng phát triển kinh tế, đẩy mạnh loại hình kinh tế trang trại, vươn lên làm giàu đáng Thứ ba, kế thừa giá trị gia đình truyển thống, đồng thời tiếp thu tiến nhân loại gia đình xây dựng gia đình Việt Nam Gia đình truyền thống hun đúc từ lâu đời lịch sử dân tộc Bước vào thời kỳ mới, gia đình bộc lộ mặt tích cực tiêu cực Do vậy, Nhà nước quan văn hóa, ban ngành liên quan cần phải xác định, trì nét đẹp có ích; đồng thời, tìm hạn chế tiến tới khắc phục hủ tục gia đình cũ Xây dựng gia đình Việt Nam xây dựng mơ hình gia đình đại, phù hợp với tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế Xây dựng phát triển gia đình Việt Nam vừa phải kế thừa phát huy giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam, vừa kết hợp với giá trị tiên tiến gia đình phù hợp với vận động phát triển tất yếu xã hội Tất nhằm hướng tới thực mục tiêu làm cho gia đình thực tế bào lành mạnh xã hội, tổ ấm người 267 Thứ tư, tiếp tục phát triển nâng cao chất lượng phong trào xây dựng gia đình văn hóa Gia đình văn hóa mơ hình gia đình tiến bộ, danh hiệu hay tiêu mà nhiều gia đình Việt Nam mong muốn hướng đến, là: gia đình ấm no, hòa thuận, tiến bộ, khoẻ mạnh hạnh phúc; thực tốt nghĩa vụ công dân; thực kế hoạch hóa gia đình; đồn kết tương trợ cộng đồng dân cư Được hình thành từ năm 60 kỷ XX địa phương tỉnh Hưng Yên, đến nay, xây dựng gia đình văn hóa trở thành phong trào thi đua có độ bao phủ hầu hết địa phương Việt Nam Phong trào xây dựng gia đình văn hóa thực tác động đến tang gia đình với quy tắc ứng xử tốt đẹp, phát huy giá trị đạo đức truyền thống gia đình Việt Nam Chất lượng sống gia đình ngày nâng cao Do vậy, để phát triển gia đình Việt Nam cần tiếp tục nghiên cứu, nhân rộng xây dựng mơ hình gia đình văn hóa thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa với giá trị tiên tiến cần tiếp thu dự báo biến đổi gia đình thời kỳ mới, để xuất hướng giải thách thức lĩnh vực gia đình Cần tránh xu hướng chạy theo thành tích, phản ánh khơng thực chất phong trào hóa Các tiêu chí xây dựng gia hợp có ý nghĩa thiết thực với cơng tác bình xét danh hiệu gia chất lượng gia đình đình văn hóa phải đời sống nhân đình văn hóa phải văn phù dân, tiến hành theo tiêu chí thống nhất, nguyên tắc công 268 bằng, dân chủ, đáp ứng nguyện vọng, tâm tư, tình cảm, tạo đồng tình hưởng ứng nhân dân Ơ CÂU HỎI ÔN TẬP Phân tích vị trí, chức gia đình? 92 Trình bày sở xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội? Những biến đổi gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội? Trình bày phương hướng xây dựng phát triển gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội? 269 TÀI LIỆU THAM KHẢO € Mác Ph Ăngghen: Toàn tập, tập: 3, 4, 8, 12, 19, 20, 22, 23, 39, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 V.I Lênin: Toàn tập, tập 1, 4, 6, 23, 25, 31, 33, 36, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, Nxb, Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn tập: 2, 47, 51, 62, 65, 67, 69, gia, Hà Nội, 2007 tập: 4, 6, 7, 9, 18, 2011 kiện Đẳng toàn tập, Nxb Chính trị quốc Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008, Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn *Xiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thi XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2016 270 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, tập, Hà Nội, 2021 10 Ban Tuyên giáo Trung ương Đảng: Vấn đề dân tộc sách dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2018 11 Bộ Giáo dục Đào tạo: Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2006 12 Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 13 Hồng Chí Bảo, Thái Ninh: Dân chủ tư sản dân 14 Hồng Chí Bảo, Nguyễn Viết Thơng, Bùi Đình Bơn (Đồng chủ biên): Một số vấn dé ]ý luận giai cấp công nhân Việt Nam điều kiện kinh tế thị trường, đẩy chủ xã hội chủ nghĩa, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1991 mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, Nxb Lao động, Hà Nội, 2010 15 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh: Giáo trình cao cấp lý luận trị, tập - Chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2014 - Bùi Thị Ngọc Lan, Đỗ Thị Thạch (Đồng chủ biên): Giáo trình 16 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Chủ nghĩa xã hội khoa học, “Chương trình cao cấp lý luận trị”, Đxb Lý luận trị, Hà Nội, 2018 17: Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh: Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (dành cho hệ cao cấp lý luận trị, Hà Nội, 2018 271 18 Nguyễn Quang Mạnh: Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa: ]ý luận thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2010 19 Dương Xuân Ngọc: Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (dùng cho hệ đào tạo Cao cấp lý luận trị), Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2017 20 GS.TS Phùng Hữu Phú, GS.TS Lê Hữu Nghĩa, GS.TS Va Văn Hiền, PGS.TS Nguyễn Viết Thông (Đồng chủ biên): Một số vấn đề lý luận - thực tiễn chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam qua 30 năm đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2016 21 Đào Trí Úc: Giáo trình Nhà nước pháp quyền, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2015 22 Tạ Ngọc Tấn (Chủ biên): Một số vấn đề biến đổi cấu xã hội Việt Nam gia, Hà Nội, 2010 23 Đặng Cảnh Khanh, nay, Nxb Chính trị quốc Lê Thị Quý: Thanh niên, Hà Nội, 2007 Gia đình học, Nxb 24 Pedro P Geiger: “Chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa quốc tế chủ nghĩa xã hội thời toàn câu”, tạp chí Thơng tin khoa học lý luận, số3 (4), 2015 25 Lê Ngọc Văn: Gia đình biến đổi gia đình Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2011 272 MUCLUC Trang Lời Nhà xuất Chương NHẬP MÔN CHỦ NGHĨA Xà HỘI KHOA HỌC A Mục tiêu Nội dung T- Sự đời chủ nghĩa xã hội khoa học TI- Các giai đoạn phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học II- Đối tượng, phương pháp ý nghĩa việc nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học C Câu hỏi ôn tập 11 11 11 11 22 39 49 Chương SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN A Mục tiêu B Nội dung T- Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin giai cấp công nhân sứ mệnh lịch sử giai cấp 51 51 51 công nhân 52 sử giai cấp công nhân TII- Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam 65 72 C Câu hỏi ôn tập 84 TI- Giai cấp công nhân việc thực sứ mệnh lịch 273 Chuong CHỦ NGHĨA Xà HỘI VÀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LIÊN CHỦ NGHĨA Xà HỘI 86 A Mục tiêu 86 B Nội dung 86 I- Chủ nghĩa xã hội 86 TT- Thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội TII- Quá độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam C Câu hỏi ôn tập 104 109 124 Chương DÂN CHỦ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VÀ NHÀ NƯỚC Xà HỘI CHỦ NGHĨA 125 A Mục tiêu 125 B Nội dung 125 T- Dân chủ dân chủ xã hội chủ nghĩa 125 TI- Nhà nước xã hội chủ nghĩa 141 TH- Dân chủ xã hội chủ nghĩa nhà nước pháp xã hội chủ nghĩa Việt Nam C Câu hỏi ôn tập 149 168 Chương õ CƠ CẤU Xà HỘI - GIAI CẤP VÀ LIÊN MINH GIAI CẤP, TẦNG LỚP TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA Xà HỘI 165 A Mục tiêu 165 B Nội dung 165 T- Cơ cấu xã hội - giai cấp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 165 274 TI- Liên minh giai cấp, tầng lớp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 178 TH- Cơ cấu xã hội - giai cấp liên minh giai cấp, tầng lớp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam 177 C Câu hỏi ôn tập 198 Chương VẤN ĐỀ DÂN TỘC VA TON GIAO TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA Xà HỘI A Mục tiêu B Nội dung 1- Dân tộc thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội TI- Tôn giáo thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội TII- Quan hệ dân tộc tôn giáo Việt Nam C Câu hỏi ôn tập 195 195 196 196 214 228 237 Chương VAN DE GIA DINH TRONG THOI KY QUA DO LEN CHU NGHIA XA HOI A Muc tiéu B Nội dung T- Khái niệm, vị trí chức gia đình 239 239 239 239 TII- Cơ sở xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 250 TH- Xây dựng gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 257 C Câu hỏi ôn tập 269 Tài liệu tham khảo 270 275 Chịu trách nhiệm xuất GIÁM ĐỐC - TỔNG BIÊN TẬP PGS.TS PHẠM MINH TUẤN Chịu trách nhiệm nội dung PHÓ GIÁM ĐỐC - PHÓ TỔNG BIÊN TẬP ThS PHAM THI THINH Biên tập nội dung: Ché ban vi tinh: Trinh bay bia: Sửa in: Đọc sách mẫu: ThS BUI TH] ANH HONG TS LE THI THU MAI NGUYEN THI HONG QuY PHAM THU HA DANG THU CHINH PHÒNG BIÊN TẬP KỸ THUẬT THU MAI - HỒNG QUÝ In 15.000 cuốn, khổ 14,5 x 20,5 cm, Nhà in Su thật Số 201 Đường Câu Diễn, tổ dân phố 15, Phúc Diễn, Bắc Từ Liêm, Hà Nội Số đăng ký kế hoạch xuất bản: 673-2021/CXBIPH/20-02/CTQG Quyết định xuất bản: 369-QĐ/NXBCTQG ngày 08/6/2021 Ma s6 ISBN: 978-604-57-6586-9 In xong nộp lưu chiểu tháng năm 2021
Ngày đăng: 29/08/2023, 08:12
Xem thêm: