Đang tải... (xem toàn văn)
I. MỞ ĐẦU Nêu các hoạt động kinh tế được mô tả trong tranh và chia sẻ hiểu biết của em về các hoạt động kinh tế đó. Trả lời: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… II. KHÁM PHÁ 1. Hoạt động sản xuất Nêu các hoạt động kinh tế được mô tả trong tranh và chia sẻ hiểu biết của em về các hoạt động kinh tế đó. Trả lời: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường: Họ tên giáo viên: Tổ: Nguyễn Trọng Nghĩa TÊN CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ 1: NỀN KINH TẾ VÀ CÁC CHỦ THỂ CỦA NỀN KINH TẾ TÊN BÀI DẠY: BÀI 1: NỀN KINH TẾ VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA NỀN KINH TẾ Môn Giáo dục Kinh tế Pháp luật; Lớp: 10 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Phân tích tình học tập, sống; phát tình có vấn đề học tập, sống - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế – xã hội: Tìm hiểu tượng kinh tế - xã hội: nêu vai trò chủ thể tham gia kinh tế; tìm tịi, học hỏi tham gia hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi - Năng lực điều chỉnh hành vi (đặc thù): Nhận thức chuẩn mực, hành vi: Nếu trách nhiệm công dân việc tham gia vào hoạt động kinh tế Phẩm chất - Trách nhiệm: Tự giác, tích cực thực trách nhiệm công dân việc tham gia vào hoạt động kinh tế II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, KHBD - Hình ảnh, video clip có liên quan đến học - Máy tính, máy chiếu - Các hình ảnh, tranh vẽ, câu truyện ngắn, báo, viết liên quan đến hoạt động kinh tế Đối với học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu (8 phút) a) Mục tiêu - Tạo hứng thú cho HS, kết nối vào học b) Nội dung - HS quan sát tranh SGK trang nhận biết hoạt động diễn tranh c) Sản phẩm - HS nêu số cụm từ liên quan đến hoạt động kinh tế đời sống xã hội d) Tổ chức thực * Giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS đăng nhập vào https://quizizz.com (Hoặc GV mời cá nhân học sinh trả lời) GV yêu cầu HS làm việc cá nhân Trong thời gian phút, HS mô tả nhận biết hoạt động diễn tranh - GV đưa yêu cầu: Nêu hoạt động kinh tế mô tả tranh (SGK trang 6) chia sẻ hiểu biết em hoạt động kinh tế * Thực nhiệm vụ: - Cá nhân học sinh thực theo yêu cầu GV * Báo cáo, thảo luận, Kết luận, nhận định: - GV gọi HS trả lời HS khác nhận xét câu trả lời bạn - GV ghi nhận câu trả lời HS, chưa vội kết luận sai, để HS xác nhận lại sau học xong học - GV dẫn dắt vào học: Nền kinh tế chỉnh thể bao gồm hoạt động kinh tế sản xuất, phân phối – trao đổi, tiêu dùng Mỗi hoạt động kinh tế có vai trị riêng chúng có mối liên hệ, tác động qua lại lẫn Các hoạt động kinh tế tạo ngành, nghề khác cho xã hội, góp phần tạo việc làm nhu cầu sử dụng lao động cho người Bài học giúp em nhận thức vai trò hoạt động kinh tế trách nhiệm công dân tham gia vào hoạt động kinh tế Chúng ta tìm hiểu học ngày hơm - Bài 1: Nền kinh tế hoạt động kinh tế Hoạt động Hình thành kiến thức (60 phút) Hoạt động 2.1 Tìm hiểu hoạt động sản xuất (15 phút) a) Mục tiêu - Phát biểu khái niệm hoạt động sản xuất; - Nêu vai trò hoạt động sản xuất đời sống xã hội b) Nội dung - Xem clip trả lời câu hỏi c) Sản phẩm - HS trình bày câu trả lời nhóm Phiếu học tập số d) Tổ chức thực * Giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu nhóm xem clip thảo luận câu hỏi Phiếu học tập số * Thực nhiệm vụ: - HS làm việc theo nhóm, xem clip, thảo luận để thực sản phẩm theo yêu cầu * Báo cáo, thảo luận: - Mời đại diện ngẫu nhiên nhóm thuyết trình phần trả lời câu hỏi nhóm; - Các nhóm cịn lại quan sát, lắng nghe phần thuyết trình trao đổi, thào luận * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm tổng kết ý kiến phù hợp - GV kết luận: + Hoạt động sản xuất hoạt động người tạo sản phẩm vật chất tinh thần, đáp ứng nhu cầu đời sống xã hội + Hoạt động sản xuất hoạt động nhát người, định đến hoạt động phản phải trao đổi, tiêu dùng Hoạt động 2.2 Tìm hiểu hoạt động phân phối – trao đổi (15 phút) a Mục tiêu: HS nêu vai trò hoạt động phân phối trao đổi đời sống, xã hội b Nội dung: Hãy đọc trường hợp 1, trả lời câu hỏi SGK trang 7,8 c Sản phẩm học tập: HS trình bày câu trả lời nhóm giấy Powerpoint d Tổ chức hoạt động: * Giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu nhóm đọc trường hợp 1, SGK thảo luận câu hỏi: Trường hợp - Nhận xét định phân bố nguồn lực sản xuất phân chia kết sản xuất doanh nghiệp dệt may trường hợp - Nêu vai trò hoạt động phân phối người sản xuất người tiêu dùng Trường hợp - Nêu vai trò hoạt động trao đổi với người sản xuất người tiêu dùng - Hãy kể tên hình thức trao đổi, mua bán trực tuyến khác mà em biết * Thực nhiệm vụ: - HS làm việc theo nhóm, đọc trường hợp, thảo luận để thực sản phẩm theo yêu cầu - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết GV gợi ý cho HS: Trường hợp hoạt động phân phối; trường hợp hoạt động trao đổi * Báo cáo, thảo luận: - Mời đại diện ngẫu nhiên nhóm thuyết trình phần trả lời câu hỏi nhóm; - Các nhóm cịn lại quan sát, lắng nghe phần thuyết trình trao đổi, thào luận * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm tổng kết ý kiến phù hợp - GV kết luận: + Phân phối hoạt động phân chia yếu tố sản xuất cho ngành, đơn vị sản xuất phân chia sản phẩm từ người sản xuất đến người tiêu dùng + Trao đổi hoạt động nhà sản xuất đưa sản phẩm đến với người tiêu dùng + Hoạt động phân phối – trao đổi thực vai trò trung gian, kết nối sản xuất với tiêu dùng + Hoạt động phân phối đóng vai trị phân chia yếu tố trình sản xuất Phân phối phù hợp góp phần vào phát triển sản xuất tiêu dùng + Hoạt động trao đổi đóng vai trò kết nối sản xuất với tiêu dùng, giúp người sản xuất bán sản phẩm, trì, phát triển hoạt động sản xuất đáp ứng nhu cầu mua sắm người tiêu dùng Hoạt động 2.3 Tìm hiểu hoạt động tiêu dùng (15 phút) a Mục tiêu: HS nêu vai trò hoạt động tiêu dùng đời sống xã hội b Nội dung: Hãy đọc trường hợp trả lời câu hỏi SGK trang c Sản phẩm học tập: HS trình bày câu trả lời nhóm giấy Powerpoint d Tổ chức hoạt động: * Giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu nhóm đọc trường hợp thảo luận câu hỏi: + Thị hiếu người tiêu dùng thay đổi so với năm trước + Hoạt động tiêu dùng có vai trò sản xuất, phân phối-trao đổi? * Thực nhiệm vụ: - HS làm việc theo nhóm, đọc trường hợp, thảo luận để thực sản phẩm theo yêu cầu - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Báo cáo, thảo luận: - Mời đại diện ngẫu nhiên nhóm thuyết trình phần trả lời câu hỏi nhóm; - Các nhóm cịn lại quan sát, lắng nghe phần thuyết trình trao đổi, thào luận * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm tổng kết ý kiến phù hợp - GV kết luận: Hoạt động tiêu dùng hoạt động người sử dụng sản phẩm sản xuất để thoả mãn nhu cầu vật chất tinh thần Tiêu dùng mục đích sản xuất Hoạt động 2.4 Tìm hiểu trách nhiệm cơng dân tham gia vào hoạt động kinh tế (15 phút) a Mục tiêu: nhận biết trách nhiệm công dân việc tham gia vào hoạt động kinh tế b Nội dung: Đọc trường hợp 1, SGK trang 8, trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS trách nhiệm công dân việc tham gia vào hoạt động kinh tế d Tổ chức hoạt động: * Giao nhiệm vụ học tập: - Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc trường hợp 1, SGK trang 8, trả lời câu hỏi: + Em có nhận xét dự định hoạt động kinh doanh anh K? + Nếu anh K, em thực kinh doanh nào? + Em có nhận xét hoạt động doanh nghiệp Q? + Hoạt động có ý nghĩa kinh tế – xã hội? * Thực nhiệm vụ: - HS đọc trường hợp trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Báo cáo, thảo luận: - Mời nhân học sinh trả lời câu hỏi; - Các học sinh lại quan sát, lắng nghe phần trả lời cảu bạn trao đổi, thào luận * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá sản câu trả lời tổng kết ý kiến phù hợp - GV kết luận: + Tích cực tìm hiểu kiến thức kinh tế; + Chủ động tham gia hoạt động kinh tế; + Tuyên truyền vận động người tham gia; + Phê phán đấu tranh hành vi vi phạm Hoạt động Luyện tập (15 phút) Nhiệm vụ 1: Bày tỏ ý kiến a Mục tiêu: HS xác định ý kiến hay sai giải thích lí b Nội dung: Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến (SGK trang 10)? Vì sao? c Sản phẩm học tập: HS chọn ý kiến hay sai giải thích lí d Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ học tập: – Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem yêu cầu SGK trang 10 Trao đổi bạn cho biết, em đồng tỉnh không đồng tỉnh với ý kiến nào, Giải thích a Chỉ kinh doanh hàng hố tạo lợi ích kinh tế, từ thúc đẩy phát triển kinh tế quốc gia b Hoạt động tiêu dùng để xác định số lượng, chất lượng hàng hoá c Hạn chế hoạt động sản xuất biện pháp cần thiết để cải thiện tình trạng nhiễm mơi trường nước ta d Phân phối – trao đổi đóng vai trò cầu nối thúc đẩy sản xuất tiêu dùng * Thực nhiệm vụ: - HS đọc ý kiến SGK, bày tỏ thái độ đồng tình hay khơng đồng tình giải thích lí * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi – HS xung phong phát biểu ý kiến Theo đó, hai ý kiến a, c hai ý kiến chưa hợp lí; hai ý kiến b, d hợp lí * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, tổng kết ý kiến phù hợp Nhiệm vụ 2: Đọc trường hợp trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS nêu vai trò thân tham gia vào hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi b Nội dung: Đọc trường hợp trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS nêu vai trò thân tham gia vào hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi d Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ học tập: Em đọc trường hợp sau trả lời câu hỏi Gia đình M chuyên trồng cung cấp sản phẩm rau hữu cho thị trường Sau học, M thường giúp bố mẹ đóng gói sản phẩm Nhờ khả giao tiếp tốt, bố mẹ giao cho M nhiệm vụ trực điện thoại, trả lời đơn đặt hàng khách hàng M cịn tìm tịi, giới thiệu sản phẩm gia đình qua mạng xã hội, để người biết đến nhiều - M tham gia hoạt động gia đình? Em có ý kiến việclàm M? - Em làm để tham gia vào hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi? * Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà thực * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi HS trả lời câu hỏi M tham gia hoạt động phân phối – trao đổi gia đình * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, tổng kết ý kiến phù hợp Hoạt động Vận dụng (Về nhà) Nhiệm vụ 1: Hành động a Mục tiêu: HS thực kế hoạch kinh doanh phù hợp với lứa tuổi b Nội dung: HS làm việc nhóm trình bày trước lớp c Sản phẩm học tập: HS thực kế hoạch kinh doanh phù hợp với lứa tuổi d Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Em bạn lên ý tưởng cho kế hoạch kinh doanh mặt hàng phù hợp với đối tượng người mua học sinh trung học phổ thông * Thực nhiệm vụ: - HS làm việc nhóm để lên kế hoạch kinh doanh phù hợp với nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi lên chia sẻ kế hoạch kinh doanh, HS khác lứa tuổi * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá, động viên HS tìm tịi, học hỏi tham gia hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi Nhiệm vụ 2: Tuyên truyền a Mục tiêu: HS tuyên truyền trách nhiệm công dân việc tham gia vào hoạt động kinh tế b Nội dung: HS thảo luận cặp bạn bên cạnh trình bày trước lớp c Sản phẩm học tập: HS thực giới thiệu sản phẩm từ thiên nhiên để tuyên truyền trách nhiệm công dân việc tham gia vào hoạt động kinh tế, đặc biệt lĩnh vực bảo vệ môi trường d Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi với bạn bên cạnh, thực giới thiệu sản phẩm từ thiên nhiên, trình bày trước lớp * Thực nhiệm vụ: - HS thảo luận cặp đôi, thực giới thiệu sản phẩm từ thiên nhiên trình bày trước lớp * Báo cáo, thảo luận, kết luận, nhận định: - GV nhận xét, động viên HS thực trách nhiệm công dân việc tham gia vào hoạt động kinh tế, đặt biệt lĩnh vực bảo vệ môi trường - GV hướng dẫn HS ghi kết thực được, báo cáo vào tiết học sau - GV đánh giá, nhận xét thái độ HS trình học tập IV HỒ SƠ DẠY HỌC A NỘI DUNG DẠY HỌC CỐT LÕI CHỦ ĐỀ 1: NỀN KINH TẾ VÀ CÁC CHỦ THỂ CỦA NỀN KINH TẾ BÀI 1: NỀN KINH TẾ VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA NỀN KINH TẾ Hoạt động sản xuất - Hoạt động sản xuất hoạt động người tạo sản phẩm vật chất tinh thần, đáp ứng nhu cầu đời sống xã hội - Hoạt động sản xuất hoạt động nhát người, định đến hoạt động phản phải trao đổi, tiêu dùng Hoạt động phân phối – trao đổi - Phân phối hoạt động phân chia yếu tố sản xuất cho ngành, đơn vị sản xuất phân chia sản phẩm từ người sản xuất đến người tiêu dùng - Trao đổi hoạt động nhà sản xuất đưa sản phẩm đến với người tiêu dùng - Hoạt động phân phối – trao đổi thực vai trò trung gian, kết nối sản xuất với tiêu dùng + Hoạt động phân phối đóng vai trị phân chia yếu tổ trình sản xuất Phân phối phù hợp góp phần vào phát triển sản xuất tiêu dùng + Hoạt động trao đổi đóng vai trị kết nối sản xuất với tiêu dùng, giúp người sản xuất sản phẩm, trì, phát triển hoạt động sản xuất đáp ứng nhu cầu mua sắm người tiêu dùng Hoạt động tiêu dùng - Hoạt động tiêu dùng hoạt động người sử dụng sản phẩm sản xuất đề thoả mãn nhu cầu vật chất tinh thần Tiêu dùng mục đích sản xuất Trách nhiệm công dân tham gia vào hoạt động kinh tế - Tích cực tìm hiểu kiến thức kinh tế; - Chủ động tham gia hoạt động kinh tế; - Tuyên truyền vận động người tham gia; - Phê phán đấu tranh hành vi vi phạm B CÁC HỒ SƠ KHÁC PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu Hoạt động sản xuất clip vừa xem mang lại hiệu cho anh Kiểm xã hội? ……………………………………………………….…………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………… Câu Từ đoạn clip em cho biết hoạt động sản xuất vai trò hoạt động sản xuất đời sống xã hội? ……………………………………………………….…………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………… 10