Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI NGUYỄN THỊ NGỌC HÂN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH BẠC LIÊU ĐÁP ỨNG YÊU CẦU DOANH NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC Hà Nội - 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI NGUYỄN THỊ NGỌC HÂN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH BẠC LIÊU ĐÁP ỨNG YÊU CẦU DOANH NGHIỆP Chuyên ngành: Quản trị nhân lực Mã ngành: 8340404 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC : TS PHẠM NGỌC THÀNH Hà Nội - 2023 LỜI CẢM ƠN Trong śt quá trình học tập hồn thành luận văn, nhận được hướng dẫn, giúp đỡ, động viên, quý báu của các thầy cô, các anh chị, các em bạn bè đồng nghiệp gia đình Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới các thầy cô giáo, Ban Giám hiệu, Phòng đào tạo sau đại học Trường Đại học Lao động – Xã hội đặc biệt các thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy các chuyên đề của toàn khoán học tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi quá trình học tập hồn thành ḷn văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến TS Phạm Ngọc Thành, người thầy kính mến hết lòng giúp đỡ, dạy bảo, động viên tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tơi śt quá trình học tập hồn thành luận văn tốt nghiệp Xin chân thành cảm ơn các thầy cô hội đồng chấm luận văn cho tơi những đóng góp quý báu để hồn chỉnh ḷn văn Tôi xin chân thành cảm ơn quý lãnh đạo, đồng nghiệp Sở Lao động - Thương binh Xã hội Bạc Liêu, quý thầy cô các sở dạy nghề tỉnh Bạc Liêu tạo điều kiện giúp đỡ tơi hồn thành tớt ḷn văn tớt nghiệp Với thời gian nghiên cứu hạn chế, thực tiễn công tác lại vô sinh động, luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được các ý kiến đóng góp chân thành từ các thầy giáo, cô giáo đồng nghiệp bạn bè Tác giả Nguyễn Thị Ngọc Hân MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT I DANH SÁCH CÁC BẢNG .III DANH SÁCH CÁC HÌNH .V MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU DOANH NGHIỆP .9 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Lao động nông thôn 1.1.2 Khái niệm nghề 10 1.1.3 Khái niệm đào tạo nghề 12 1.1.4 Đào tạo nghề cho lao động nông thôn yêu cầu của doanh nghiệp đối với người lao động 13 1.2 Đặc điểm của đào tạo nghề cho lao động nông thôn .16 1.3 Hình thức đào tạo nghề cho lao động nông thôn 17 1.3.1 Theo phương thức đào tạo 17 1.3.2 Theo mức độ truyền bá kiến thức nghề 20 1.3.3 Theo thời gian, nội dung chương trình đào tạo 20 1.3.4 Các phương thức đào tạo nghề cho lao động nông thôn .21 1.4 Nội dung công tác đào tạo nghề 24 1.4.1 Tuyên truyền tư vấn học nghề việc làm cho lao động nông thôn 24 1.4.2 Xác định nhu cầu, ngành nghề đối tượng đào tạo 25 1.5 Các yếu tố tác động đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn 33 MỤC LỤC 1.5.1 Chủ trương, chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của quốcgia 33 1.5.2 Mạng lưới sở dạy nghề cho lao động nông thôn 34 1.5.3 Hệ thống sở vật chất trang thiết bị đào tạo nghề 35 1.5.4 Đội ngũ giáo viên cán quản lý dạy nghề 36 1.5.5 Một số yếu tố khác 36 1.6 Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn của số tỉnh học cho tỉnh Bạc Liêu .39 1.6.1 Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn của số tỉnh 39 1.6.2 Bài học kinh nghiệm cho tỉnh Bạc Liêu 43 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẠC LIÊU .44 2.1 Đặc điểm tình hình chung 44 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 44 2.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 46 2.2 Thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn địa bàn tỉnh Bạc Liêu thời gian qua 48 2.2.1 Mạng lưới sở dạy nghề cho LĐNT 48 2.2.2 Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề của các sở đào tạo nghề cho LĐNT 51 2.2.3 Đội ngũ giáo viên, cán quản lý tham gia dạy nghề 52 2.2.4 Ngành nghề đào tạo cho LĐNT 56 2.2.5 Chương trình dạy nghề cho lao động nông thôn 60 2.2.6 Công tác thông tin truyền thông, tư vấn học nghề cho LĐNT .62 2.3 Thực trạng mức độ đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp của lao động nông thôn 65 2.3.1 Mức độ đáp ứng mặt số lượng 66 MỤC LỤC 2.3.2 Mức độ đáp ứng chất lượng lao động nông thôn 67 2.4 Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn địa bàn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp 69 2.4.1 Chủ trương, chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn của quốc gia 69 2.4.2 Cơ chế chính sách công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn của tỉnh Bạc Liêu 72 2.4.3 Công tác phối hợp giữa chính quyền - sở dạy nghề - doanh nghiệp - người học nghề công tác đào tạo nghề cho LĐNT .78 2.5 Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn 80 2.5.1 Tỷ lệ lao động qua đào tạo 80 2.5.2 Tỷ lệ lao động có việc làm sau đào tạo .80 2.6 Đánh giá chung đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu 81 2.6.1 Kết thực đào tạo nghề cho lao động nông thôn địa bàn tỉnh Bạc Liêu 81 2.6.2 Một số hạn chế nguyên nhân 87 2.6.2 Nguyên nhân 89 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH BẠC LIÊU ĐÁP ỨNG YÊU CẦU DOANH NGHIỆP 91 3.1 Cơ sở đề xuất các giải pháp 91 3.1.1 Căn vào quan điểm chỉ đạo công tác đào tạo nghề cho LĐNT của Đảng Nhà nước 91 3.1.2 Căn vào Quy hoạch phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Bạc Liêu đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 92 MỤC LỤC 3.1.3 Căn vào thực trạng khảo sát công tác đào tạo nghề cho LĐNT tại tỉnh Bạc Liêu 93 3.2 Định hướng cho việc đề xuất các giải pháp 94 3.2.1 Tính khả thi 94 3.2.2 Tính hiệu 94 3.3 Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Bạc Liêu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp 95 3.3.1.Nâng cao nhận thức vai trò của đào tạo nghề cho lao động nông thôn95 3.3.2 Tăng cường công tác truyền thông tư vấn đào tạo nghề cho lao động nông thôn 96 3.3.3 Tăng cường các điều kiện nâng cao lực hiệu đào tạo nghề cho lao động nông thôn 102 KẾT LUẬN 114 DANH SÁCH TÀI TIỆU THAM KHẢO .116 PHỤ LỤC I DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Cụm từ tương ứng LĐNT Lao động nông thôn CNH-HĐH Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa CSDN Cơ sở dạy nghề GDNN Giáo dục nghề nghiệp GDTX Giáo dục thường xuyên TTDN Trung tâm dạy nghề TCN Trung cấp nghề CSVC Cơ sở vật chất GV Giáo viên 10 UBND Ủy ban nhân dân 11 % Tỷ lệ phần trăm 12 GDP Tổng sản phẩm quốc nội 13 CT Chỉ thị 14 TW Trung ương 15 TTg Thủ tướng 16 QĐ Quyết định 17 NQ Nghị 18 KH Kế hoạch 19 TTDN Trung tâm dạy nghề 20 SL Số lượng 21 TL% Tỷ lệ % 22 TCN Trung cấp nghề 23 CĐN Cao đẳng nghề 24 LĐTBXH Lao động - Thương binh Xã hội 25 TTLĐ Trung tâm lao động 26 KTQD Kinh tế quốc dân 27 ĐHSPKT P.HCM 28 ĐBSCL Đồng sông cửu long 29 KTXH Kinh tế xã hội 30 THCS Trung học sở 31 THPT Trung học phổ thông 32 ĐTN Đào tạo nghề 33 IPM Một chiến lược dựa hệ sinh thái 34 HTX Hợp tác xã 35 AI Trí tuệ nhân tạo 36 GRDP Đại học Sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Là tổng sản phẩm tính vùng, tỉnh hay thành phố đáo DANH SÁCH CÁC BẢNG Bảng 2.1: Danh sách các sở dạy nghề tham gia dạy nghề 49 Bảng 2.2: Kết dạy nghề cho LĐNT từ năm 2016 – 2022 50 Bảng 2.3: Kết khảo sát đánh giá sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề .52 Bảng 2.4: Kết khảo sát trình độ học vấn của học viên tham gia các lớp đào tạo nghề cho LĐNT 53 Bảng 2.5: Số lượng giáo viên dạy nghề cho LĐNT .54 Bảng 2.6: Thực trạng việc thực tế, tham quan các mô hình, phương thức sản xuất tiên tiến… tỉnh từ năm 2016 - 2022 .55 Bảng 2.7: Kết khảo sát giáo viên đào tạo nghề cho LĐNT 56 Bảng 2.8: Ngành học của học viên tham gia các lớp đào tạo nghề cho LĐNT .58 Bảng 2.9: Kết khảo sát tình hình học viên làm nghề học 59 Bảng 2.10: Kết khảo sát lý học viên nghỉ làm với nghề học 59 Bảng 2.11: Kết khảo sát chương trình dạy nghề cho LĐNT 61 Bảng 2.12: Kết khảo sát tỷ lệ kiến thức học viên 62 áp dụng vào công việc sau học nghề 62 Bảng 2.13: Kết khảo sát nguồn thông tin học nghề của LĐNT 63 Bảng 2.14: Kết khảo sát cán phụ trách tư vấn công tác đào tạo nghề cho LĐNT .65 Bảng 2.15: Thực trạng chính sách hỗ trợ LĐNT học nghề 75 Bảng 2.16: Đánh giá chính sách công tác đào tạo nghề LĐNT .76 Bảng 2.17: Đánh giá chính sách đối với các CSDN công tác đào tạo nghềLĐNT đối với các CSDN 78 Bảng 2.18: Đánh giá phối hợp giữa chính quyền - sở dạy nghề - ngườihọc nghề - doanh nghiệp 79 Bảng 3.1: Tổ công tác thông tin 99