Quản lý nguồn nhân lực giáo dục ở tỉnh luông nặm thà, nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN BOUNTHONE QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC GIÁO DỤC Ở TỈNH LNG NẶM THÀ, NƢỚC CỘNG HỊA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY Ngành: Chính trị học Chuyên ngành: Quản lý xã hội Mã số: 60 31 02 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Huỳnh Thị Chuyên HÀ NỘI - 2017 Luận văn đƣợc chỉnh sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Hà Nội, ngày tháng năm 2017 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TS Trần Quang Hiển LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu thân, nỗ lực phấn đấu cá nhân giúp đỡ người hướng dẫn khoa học Nội dung, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực Các thơng tin trích dẫn luận văn có nguồn gốc Tác giả BOUNTHONE LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc, Thầy cô giáo khoa Nhà nước Pháp luật lãnh đạo khoa, phòng Học viện Báo chí Tuyên truyền tận tình giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu Học viện Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn TS Huỳnh Thị Chuyên - người tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tơi suốt q trình thực hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Thầy cô giảng dạy lớp cao học Quản lý xã hội K21.2, đặc biệt cô chủ nhiệm lớp tạo điều kiện thuận lợi, động viên, chia sẻ, giúp đỡ lớp suốt thời gian học Và cảm ơn bạn học viên đồng môn lớp đồn kết, đồng lịng tâm theo đuổi chương trình học đồng hành hoạt động lớp Sau cùng, không quên cảm ơn người thân gia đình ln nguồn động viên, giúp đỡ tơi vượt qua khó khăn để học tập nghiên cứu Luận văn hoàn thành từ cố gắng, nỗ lực thân Dù có nhiều cố gắng nhiên khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận góp ý Q thầy, giáo! Xin trân trọng cảm ơn! MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC GIÁO DỤC CẤP TỈNH 1.1 Khái niệm, đặc điểm quản lý nguồn nhân lực giáo dục cấp tỉnh 1.2 Nguyên tắc, nội dung, phương pháp quản lý nguồn nhân lực giáo dục 16 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC GIÁO DỤC Ở TỈNH LNG NẶM THÀ, NƢỚC CỘNG HỊA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY 31 2.1 Những nhân tố tác động đến công tác quản lý nguồn nhân lực giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà, nước CHDCND Lào 31 2.2 Ưu điểm, hạn chế quản lý nguồn nhân lực giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà, nước CHDCND Lào nguyên nhân 39 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG, GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC GIÁO DỤC TỈNH LNG NẶM THÀ, NƢỚC CỘNG HỊA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THỜI GIAN TỚI 49 3.1 Phương hướng tăng cường quản lý nguồn nhân lực giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà, nước CHDCND Lào thời gian tới 49 3.2 Một số giải pháp tăng cường quản lý nguồn nhân lực ngành giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà, nước CHDCND Lào thời gian tới 61 KẾT LUẬN 78 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 80 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Cộng hịa dân chủ nhân dân : CHDCND Cơng nghiệp hóa, đại hóa : CNH, HĐH Nhà xuất : NXB Nhân dân cách mạng : NDCM Trung học sở : THCS Trung học phổ thông : THPT Ủy ban nhân dân : UBND C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC BẢNG SỐ Bảng 2.1: Cơ cấu cán quản lý, giáo viên bậc phổ thông từ năm 20112016 35 Bảng 2.2: Tỷ lệ học sinh/lớp, giáo viên/lớp năm học 2015-2016 35 Bảng 2.3: Trình độ chun mơn cán quản lý cơng chức 2014-2015 37 Bảng 2.4: Tình hình chuẩn hóa giáo viên mần non phổ thơng qua năm 38 Bảng 3.1: Dự báo quy mô học sinh số lớp học cấp tiểu học 53 Bảng 3.2: Dự báo quy mô học sinh số lớp học cấp trung học sở 55 Bảng 3.3: Dự báo quy mô học sinh số lớp học trung học phổ thông 56 Bảng 3.4: Dự báo nhu cầu giáo viên tiểu học 63 Bảng 3.5: Dự báo nhu cầu giáo viên THCS 64 Bảng 3.6: Dự báo nhu cầu giáo viên THPT 64 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nguồn nhân lực yếu tố định thành công hay thất bại tổ chức, đơn vị ngành Tổ chức nào, ngành có nguồn nhân lực mạnh chắn phát triển ngược lại Trước đây, người chưa coi trung tâm phát triển nên công tác phát triển nguồn nhân lực không coi trọng, dẫn đến chất lượng quản lý nguồn nhân lực không đáp ứng kịp yêu cầu phát triển Ngày nay, với phát triển khoa học công nghệ đời kinh tế tri thức đặt yêu cầu ngày cao nhân lực Khả phát triển quốc gia, ngành, địa phương, tổ chức phụ thuộc chủ yếu vào chất lượng nguồn lực người Vì vậy, quốc gia, ngành, địa phương, tổ chức quan tâm đến việc nâng cao chất lượng quản lý nguồn nhân lực Trong xu phát triển hội nhập nay, Đảng Nhà nước CHDCND Lào coi trọng công tác Giáo dục - Đào tạo, Khoa học - Công nghệ Xác định giáo dục quốc sách hàng đầu, phát triển giáo dục đào tạo Đảng Nhà nước CHDCND Lào xác định tảng động lực thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, yếu tố để phát triển kinh tế xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững Muốn phát triển giáo dục đào tạo việc quản lý nhà nước giáo dục đào tạo giữ vai trị định, cơng tác quản lý nguồn nhân lực ngành giáo dục khâu then chốt định đến chất lượng giáo dục Luông Nặm Thà tỉnh nằm phía tây bắc nước CHDCND Lào, nơi có vị trí chiến lược trọng yếu, cách thủ Viêng Chăn khoảng 679 km, phía tây bắc Lào, giáp với Mi-an-ma, Thái Lan Trung Quốc, có tổng diện tích tự nhiên 9.325km2 Trong năm qua nguồn nhân lực giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tỉnh tăng số lượng, chất lượng thay đổi cấu Luông Nặm Thà xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục cán công chức, viên chức phục vụ sở giáo dục ngày đơng, có phẩm chất đạo đức ý thức trị tốt, trình độ chun môn, nghiệp vụ ngày nâng cao Tuy vậy, qua khảo sát thực tế cho thấy, phận không nhỏ giáo viên cán quản lý chưa đáp ứng yêu cầu dạy học thời kì mới, chưa phát huy hết vai trị nhiệm vụ mình; Vẫn cịn tư tưởng bảo thủ, trì trệ, khơng chịu nắm bắt ứng dụng tri thức vào giảng dạy, nên kết giáo dục cịn chưa mong muốn Vì vậy, cần phải có giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, nâng cao chất lượng giáo dục ngành giáo dục nói chung Với mong muốn đóng góp phần vào phát triển cơng tác quản lý nguồn nhân lực giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà, chọn đề tài: “Quản lý nguồn nhân lực giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào nay” làm đề tài luận văn Thạc sỹ Chính trị học, chuyên ngành Quản lý xã hội Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Vấn đề quản lý nguồn nhân lực thu hút khơng quan tâm nhà quản lý, nhà khoa học, đặc biệt nhà nghiên cứu, viện trường đại học… Đã có nhiều cơng trình khoa học cơng bố sách báo, tạp chí, u cầu phương hướng, giải pháp quản lý nguồn nhân lực sử dụng nguồn nhân lực có hiệu phù hợp với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Tiêu biểu có cơng trình như: - “Nghiên cứu người nguồn lực vào công nghiệp hóa, đại hóa”, Phạm Minh Hạc, 2001, Hà Nội, NXB Chính trị quốc gia Cơng trình phân tích sở lý luận thực tiễn thực chiến lược người với tư Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tưởng coi nhân tố người có ý nghĩa định việc sáng tạo vật chất tinh thần ; mối quan hệ giáo dục - đào tạo với phát triển nguồn nhân lực đất nước; từ xác định trách nhiệm quản lý giáo dục - đào tạo việc phát triển nguồn nhân lực vào cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - “Những vấn đề giáo dục nay”, NXB Tri thức, Hà Nội, 2007 Tổng hợp nhiều viết nhà nghiên cứu có uy tín quản lý giáo dục Nội dung sách luận chứng vai trò giáo dục phát triển, yêu cầu hệ thống giáo dục thích ứng với địi hỏi kỷ ngun thơng tin kinh tế tri thức có khả hội nhập Một giáo dục hướng tới đối tượng trung tâm người học; Đổi tư quan điểm giáo dục, từ đổi nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, hệ thống tổ chức quản lý hệ thống sách - “Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo”, Lê Thị Ái Lâm, 2003, NXB Lao động Căn vào vai trò nhiệm vụ giáo dục đào tạo, cơng trình đưa số giải pháp phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo - “Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Thanh Hóa”, Luận văn thạc sĩ , Nguyễn Thị Hải Lý, 2011, Đại học Kinh tế - ĐHQGHN Trên sở làm rõ sở lý luận nguồn nhân lực, luận văn số hạn chế nguồn nhân lực tỉnh Thanh Hóa, từ đề số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Thanh Hóa - “Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”, Đặng Quốc Bảo, 2010, NXB Giáo dục Tác giả hạn chế công tác quản lý giáo dục, nguyên nhân hạn chế đó; từ tác giả nêu giải pháp đổi công tác quản lý giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 71 Trong đào tạo, cần nhấn mạnh nội dung sau: - Xác định mục tiêu quản lý đơn vi bảo đảm số lượng, chất lượng giáo dục, bảo đảm điều kiện cho việc thực chức năng, nhiệm vụ đơn vị đồng thời trì ổn định khơng ngừng đổi mới, phát triển Để mục tiêu mang tính khả thi, xác định cần coi trọng ba yếu tố: quy định, gắn với điều kiện hoàn cảnh đơn vị đặc biệt có khả đo mức độ thực Đo mức độ thực cách: Lập quy trình kiểm tra, đánh giá xác, khách quan việc thực chức năng, nhiệm vụ thành viên đơn vị mình; Nắm vững chức quản lý Nhà nước việc triển khai hoạt động, biết nắm cần nắm buông cần bng q trình tổ chức điều hành việc thực mục tiêu đơn vị Phương pháp đào tạo cần phải thay đổi, cụ thể là: - Tạo phong phú đa dạng chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu, lực đặc điểm công việc loại đối tượng cán quản lý khác từ tỉnh đến huyện, đến trường học Các chương trình dài hạn (1-2 năm) ngắn hạn (1-3 tháng) - Sử dụng phương pháp đào tạo tích cực để hình thành kỹ năng, quản lý phát huy tính tích cực, động, sáng tạo người học, đào tạo lực nhạy cảm tìm kiểm giải vẩn đề quản lý Đào tạo lý thuyết gắn liền với thực tiễn, cần áp dụng phương pháp giảng dạy theo tình để vừa đảm bảo tính thực tế vừa hình thành phát triển kỹ quản lý người học 3.2.4 Giải pháp chế độ làm việc giáo viên Một nội dung quan trọng quản lý nguồn nhân lực giáo dục xây dựng chế độ làm việc giáo viên trường công lập Theo Luật giáo dục nước CHDCND Lào (sửa đổi năm 2015), giáo viên người thực nhiệm vụ dạy dỗ, cung cấp kiến thức, giáo huấn, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 72 nghiên cứu, thúc đẩy, khuyến khích giúp đỡ người học nhiều cách thức Để thực tốt việc quản lý nguồn nhân lực giáo dục nói chung, quản lý giáo viên thực việc dạy dỗ nói riêng phải quan tâm đến mốt số nội dung quan trọng sau: *Am hiểu quyền, nhiệm vụ nghĩa vụ giáo viên Quyền nhiệm vụ giáo viên bao gồm việc soạn giảng, chuẩn bị học liệu phục vụ việc giảng dạy; liên tục kiểm soát thẩm định học sinh - sinh viên; tác nghiệp theo phân công công việc cấp quản lý Giáo viên bổ dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn, quyền bảo vệ lợi ích danh dự Giáo viên có nghĩa vụ tuân thủ, chấp hành chủ trương, chấp hành luật quy chế liên quan ngành giáo dục quy định quy chế nơi làm việc Giáo viên phải gương tốt, bảo vệ quyền lợi đắn học sinh - sinh viên; bảo vệ an ninh, an tồn nơi làm việc Giáo viên phải tham gia hoạt động nơi làm việc tổ chức - xã hội liên quan phải thực nghĩa vụ khác theo luật pháp quy chế * Kiểm soát chế độ làm việc đặc biệt quy định thời gian làm việc giáo viên: Ở nước CHDCND Lào, việc quản lý nguồn nhân lực giáo dục nói chung, quản lý giáo viên ý đến thời gian làm việc giáo viên Theo Nghị định Thủ tướng nước Lào số 177/TT, ngày 05/04/2012 cán giáo viên quy định thời gian tác nghiệp giáo viên mà giáo viên, đặc biệt giáo viên trường mầm non đến trường trung học phổ thông sau: - Các giáo viên thực công việc năm học thời gian 44 tuần chia sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 73 + 36 tuần lên lớp giảng dạy hoạt động kế hoạch giáo dục năm học + tuần thực tập điều chỉnh kế hoạch học tập + tuần tổng kết năm học - Quy định tiết lên lớp giảng dạy: quy định cho giáo viên chuyên môn giáo viên có vị trí lĩnh đạo, quản lý: + Giáo viên chuyến mơn: trường mầm non có 30 tiết / tuần; trường tiểu học có 25 tiết / tuần; trường trung học sở 18 tiết / tuần; trường trung học phổ thông 16 tiết / tuần + Giáo viên có vị trí lãnh đạo, quản lý: Phó trường phịng hành trường giảng dạy 14 tiết / tuần; Trưởng phòng hành trường 12 tiết / tuần; Phó hiểu trưởng tiết / tuần Hiệu trưởng tiết / tuần Hiện có hai mơ hình hợp đồng làm việc (có vào có ra) biên chế (ổn định, lâu dài, có vào có ra) Mỗi mơ hình có ưu, nhược điểm định có có ảnh hưởng to lớn đến chất lượng ngành giáo dục Để quản lý có hiệu việc thực chế độ công việc với giáo viên, tỉnh cần áp dụng hai cách thức: Với giáo viên cơng lập có biên chế ổn định áp dụng chế độ làm việc theo Quyết định Thủ tướng, theo Luật giáo dục quy định liên quan; Cịn giáo viên hợp đồng tỉnh cần phải áp dụng cách linh hoạt quy định 3.2.5 Đổi sách đãi ngộ Đảng, nhà nước cấp ủy, quyền địa phương quan tâm có sách ưu đãi cán giáo viên, nhằm nâng cao đời sống đội ngũ làm công tác giáo dục vật chất lẫn tinh thần Tuy nhiên, thu nhập đội ngũ cán giáo viên chủ yếu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 74 lương, khoản phụ cấp ngành theo quy định Chính mà đời sống cán giáo viên cịn nhiều khó khăn Đó ngun nhân dẫn đến tình trạng xảy chưa thu hút học sinh giỏi theo học trường sư phạm chưa thu hút nhiều người có tài vào cống hiến cho nghiệp giáo dục Hiện chế độ lương, phụ cấp giáo viên mang tính cào bằng, chủ yếu tính theo số năm cơng tác nên chưa khuyến khích giáo viên có lực cống hiến cho nghề nghiệp Thậm chí có phận giáo viên có tư tưởng chây ì, khơng chịu tu dưỡng rèn luyện chuyên môn, không quan tâm đến chất lượng giảng dạy Công tác thi đua khen thưởng, chế độ nâng lương sớm có mức độ chưa đủ mạnh để khuyến khích cán giáo viên, đặc biệt giáo viên giỏi, giáo viên có lực Vì vậy, cần có chế ưu đãi đủ mạnh để thu hút học sinh giỏi vào theo học trường sư phạm miễn học phí, trợ cấp chế độ ăn q trình học tập Song song với bảo đảm việc làm trường cho sinh viên giỏi cam kết cống hiến cho ngành giáo dục sinh viên sư phạm Tạo động lực để giáo viên làm tốt công tác giảng dạy, quản lý Tuy đời sống giáo viên nâng cao nhiều khó khăn Cịn thiếu động lực kích thích giáo viên giỏi, giáo viên có lực Nội dung giải pháp: Đổi chế độ lương, thưởng cho cán giáo viên nhằm khuyến khích người thực có tài yên tâm cống hiến cho nghiệp giáo dục, đặc biệt đội ngũ cán giáo viên trường sư phạm nơi coi “máy cái” ngành giáo dục Cụ thể, cần có lộ trình tăng mức lương cho giáo viên cán giáo dục, xây dựng chế khen thưởng đủ mạnh để Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 75 khuyến khích đội ngũ cán giáo viên cống hiến cho nghiệp giáo dục đào tạo Xây dựng chế độ lương đặc thù mức lương chế tăng lương cho cán giáo viên có thành tích xuất sắc, có phát minh, sáng kiến có ích cho nghiệp giáo dục, có cơng công tác đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi quốc tế, học sinh giỏi quốc gia, học sinh giỏi cấp tỉnh Xây dựng chế để trường chất lượng cao, trường trọng điểm có thành tích xuất sắc phụ huynh học sinh tin tưởng phần tự chủ công tác thu chi tài chính, từ tạo thêm thu nhập cho giáo viên Những sách ưu đãi mặt vật chất để giáo viên giỏi gắn bó, tận tụy với nghề điều kiện cần cho tâm lớn, phấn đấu để khẳng định uy tín vị nhà trường, nghiệp giáo dục tỉnh Quyết tâm cần điều kiện đủ, điều kiện để trì lửa nhiệt tình, lịng say mê giáo viên, tôn vinh, quan tâm, đánh giá xã hội nghề nhà giáo Quan tâm đến chế độ, sách đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục việc làm cần thiết để đội ngũ n tâm cơng tác, có đóng góp tích cực cho hoạt động nghiên cứu khoa học, nâng cao hiệu dạy học Ngồi sách đãi ngộ, tỉnh Lng Nặm Thà cịn phải tạo môi trường làm việc thuận lợi để giáo viên, cán quản lý giáo dục phát triển tài năng, có hội cống hiến trưởng thành Cơng bằng, dân chủ, đồn kết, đồng chí, đồng nghiệp, thấy quan tâm, có điều kiện phát huy lực sở trường, sáng tạo Xây dựng đội ngũ giáo viên không ngừng lớn mạnh số lượng chất lượng, yêu cầu tiên để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo tỉnh thời gian tới Tạo điều kiện, môi trường thuận lợi để đội ngũ giáo viên phát triển Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 76 nghề nghiệp Quan tâm xây dựng mối quan hệ giáo dục bầu khơng khí tâm lý, tinh thần tốt đẹp nhà trường; xây dựng sở vật chất giáo dục, xây dựng cảnh quan môi trường, đồng thời phải quan tâm đến việc xây dựng, bổ sung, hoàn thiện thực tốt chế độ, sách bảo đảm ngày tốt quyền lợi vật chất tinh thần đội ngũ giáo viên Để thực biện pháp cần xây dựng nhà trường thực môi trường dân chủ, thực triệt để công việc theo phương châm “dân biết, dân làm, dân bàn, dân kiểm tra”; Thường xuyên củng cố, phát huy tinh thần đoàn kết nội bộ, tập trung cao độ việc thực hiệu nhiệm vụ trị nhà trường; Quan tâm đời sống vật chất tinh thần, tạo điều kiện thuận lợi để cán bộ, giáo viên nghỉ ngơi, giao lưu với trường bạn, tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao… Ngoài vấn đề nêu trên, chất lượng, hiệu cơng tác giáo dục cịn phụ thuộc lớn vào điều kiện, sở vật chất Cơ sở vật chất bao gồm toàn sở hạ tầng với điều kiện vật chất nhà cửa phương tiện phục vụ cho giảng dạy, học tập, phục vụ cho sinh hoạt Muốn có chất lượng, hiệu giáo dục phải sở điều kiện sở vật chất đại Nhìn lại tồn sở vật chất nhà trường, sở giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà, cho thấy: chưa thể đáp ứng đầy đủ trước yêu cầu đại hoá giáo dục Nguyên nhân trạng khó khăn kinh phí địa phương, điều quan trọng chưa nhận thức đắn, chưa thấy hết tầm quan trọng sở vật chất chất lượng, hiệu đào tạo, giáo dục Vì vậy, để đại hóa sở vật chất nhà trường trước hết phải bắt đầu việc tạo chuyển biến nhận thức lãnh đạo cấp Trong điều kiện phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật - công nghệ nay, để nâng cao nhận thức, trình độ hiểu biết cán bộ, nâng cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 77 chất lượng đào tạo, giáo dục, không trang bị phương tiện đại cho công tác giáo dục, đào tạo Vì sở phương tiện giảng dạy đại tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học sinh tiếp xúc với thông tin khoa học mới, phong phú đa dạng, nâng cao trình độ hiểu biết Phương tiện phục vụ cho giảng dạy, học tập hội trường, phịng học, phịng họp, thư viện Để đại hóa sở, phương tiện cho hoạt động cần quan tâm xây dựng gắn với đầu tư trang, thiết bị đại âm thanh, ánh sáng, hệ thống điều hòa, projector, overhead, xây dựng thư viện điện tử… phục vụ cho giảng dạy, học tập Tiểu kết chƣơng Trên sở lý luận thực tiễn phân tích, làm rõ chương đầu Luận văn, chương xây dựng phương hướng (bao gồm nội dung) để quản lý đội ngũ nguồn nhân lực giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà, nước CHDCND Lào Để thực phương hướng nêu trên, Luận văn đề xuất giải pháp nhằm tăng cường quản lý nguồn nhân lực giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà, nước CHDCND Lào thời gian tới Tác giả tin tưởng rằng, giải pháp hướng tới khắc phục tồn tại, hạn chế công tác quản lý nguồn nhân lực giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà, nước CHDCND Lào cụ thể chương Luận văn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 78 KẾT LUẬN Trong giai đoạn nay, phát triển giáo dục đào tạo yêu cầu cấp bách, tảng động lực để phát triển kinh tế xã hội Nước CHDCND Lào thời kì hội nhập quốc tế Muốn phát triển giáo dục đào tạo việc quản lý nhà nước giáo dục đào tạo giữ vai trị định, cơng tác quản lý nguồn nhân lực ngành giáo dục khâu then chốt định đến chất lượng giáo dục Nguồn nhân lực ngành giáo dục giữ vai trò quan trọng, nhân tố định trọng việc đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho quốc gia Chất lượng nguồn nhân lực ngành giáo dục định trực tiếp đến chất lượng nguồn nhân lực toàn xã hội, định đến phát triển kinh tế xã hội quốc gia phát triển địa phương Vì vậy, việc nâng cao chất lượng quản lý, phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục nhiệm vụ quan trọng cần ưu tiên hàng đầu ngành giáo dục nói chung địa phương nói riêng, nhân tố then chốt định thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Những năm qua, Đảng bộ, quyền cấp ngành giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà thường xuyên quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng, quản lý nguồn nhân lực ngành giáo dục Nhờ vậy, ngành giáo dục Luông Nặm Thà gặt hái nhiều thắng lợi nghiệp giáo dục đào tạo tỉnh, góp phần khơng nhỏ phát triển kinh tế xã hội tỉnh Tuy nhiên, trước yêu cầu phát triển kinh tế xã hội thời kì mới, thời kì cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, cơng tác quản lý đội ngũ cán giáo viên ngành giáo dục Luông Nặm Thà khơng thể tránh khỏi thiếu sót, bất cập hạn chế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 79 Trên sở hệ thống hóa sở lý luận quản lý nguồn nhân lực giáo dục, tác giả nghiên cứu thực trạng công tác quản lý đội ngũ cán giáo viên bậc học phổ thông ngành giáo dục Luông Nặm Thà, từ tìm điểm mạnh, điểm yếu, nguyên nhân hạn chế tồn Trên sở đó, tác giả mạnh dạn đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện nâng cao chất lượng quản lý nguồn nhân lực giáo dục tỉnh Luông Nặm Thà theo yêu cầu đổi giáo dục Luận văn mong muốn đóng góp phần nhỏ vào phát triển cơng tác quản lý nguồn nhân lực giáo dục tỉnh Lng Nặm Thà nói riêng, phát triển giáo dục tỉnh nói chung Bên cạnh kết đạt được, luận văn tránh khỏi thiếu sót hạn chế, tác giả mong nhận quan tâm, giúp đỡ, bảo thầy giáo, đóng góp quý báu bạn bè, đồng nghiệp để luận văn hoàn chỉnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 80 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (2007), Những vấn đề giáo dục nay, quan điểm giải pháp, NXB Tri thức, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2007), Cẩm nang quản lý nhà trường, NXB trị quốc gia, Hà Nội Trần Văn Cầu (2012), Giáo trình Kinh tế nguồn nhân lực, NXB Đại học Kinh tế Quốc Dân, Hà Nội Chu Văn Cấp (2012), “Giáo dục đào tạo với phát triển nguồn nhân lực Lào”, Tạp chí Phát triển Hội nhập, số 6, tr 50-54 Mai Quốc Chánh (1999), Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu CNHHĐH đất nước, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Cảnh Chất (2004), Tinh hoa quản lý, NXB Lao động, Hà Nội Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục phát triển nguồn nhân lực kỷ XXI, NXB Giáo dục Lào, Hà Nội Phạm Văn Giang (2012) “Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực theo tinh thần nghị đại hội XI Đảng”, Tạp chí Phát triển nhân lực, số Phí Văn Hạnh (2012), Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 Nguyễn Văn Hộ (2006), Giáo trình Quản lý nhà nước giáo dục đào tạo, Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên 11 Vũ Thị Huyền (2004), Đào tạo phát triển nguồn lực người ngành giáo dục tỉnh Bắc Ninh Luận văn Thạc sĩ Triết học Trung tâm đào tạo bồi dưỡng giảng viên lý luận trị - Trường Đại học Quốc gia Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 81 12 Nguyễn Duy Hưng (2013) Quản lý chất lượng bồi dưỡng cán quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Luận án tiến sĩ quản lý giáo dục, Trường Đại học Giáo dục, ĐHQG Hà Nội 13 Trần Kiểm, Nguyễn Xuân Thức (2015), Giáo trình Đại cương khoa học quản lý quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 14 Trần Kiểm (2015), Những vấn đề khoa học quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 15 Nguyễn Văn Khung (2011), Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình giai đoạn Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Giáo dục, ĐHQG Hà Nội 16 Lê Thị Ái Lâm (2003), Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 17 Nguyễn Lộc Mạc Minh Tráng (2009), Cơ sở lý luận quản lý tổ chức giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 18 Nguyễn Lộc (2011), Vai trò lực người cán quản lý giáo dục, Kỷ yếu Hội thảo khoa học, Phát triển nguồn nhân lực quản lý giáo dục kỷ XXI, Học viện Quản lý giáo dục, Hà Nội 19 Phạm Đình Ly (2006), Các giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 - 2010, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 20 Lương Cơng Lý (2014), Giáo dục - Đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Lào nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 82 21 Nguyễn Thị Hải Lý (2011), Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Thanh Hóa, Luận văn Thạc sĩ Kinh tế trị, Trường Đại học Kinh tế, ĐHQG Hà Nội 22 Vũ Phương Mai (2011), Phát triển nguồn nhân lực cho công nghiệp hóa, nơng nghiệp, nơng thơn Bắc Ninh, Luận văn Thạc sĩ Kinh tế trị, Trường Đại học Kinh tế, ĐHQG Hà Nội 23 Trần Thúy Nga, Phạm Ngọc Sáu (2006), Tuyển dụng đãi ngộ nhân tài, NXB Tổng hợp, Thành Phố Hồ Chí Minh 24 Phạm Thành Nghị, Vũ Hoàng Ngân (2004), Quản lý nguồn nhân lực Lào, số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 25 Bùi Văn Nhơn cộng (2006), Quản lý nguồn nhân lực xã hội, Học viện Hành Quốc gia, Hà Nội 26 Hoàng Thị Tú Oanh (2007), Quản lý nhà nước giáo dục đào tạo thực trạng giải pháp hoàn thiện, Luận văn thạc sĩ ngành lý luận lịch sử nhà nước pháp luật, Khoa Luật - Trường ĐHQG Hà Nội 27 Huỳnh Quang Thái (2011), Phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục đào tạo tỉnh Gia Lai, Luận văn Thạc sĩ Kinh tế, Trường Đại học Đà Nẵng 28 Nguyễn Hồng Thái (2009), Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên theo định hướng chuẩn hóa, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên 29 Nguyễn Văn Thêm (2006), Biện pháp quản lý phịng giáo dục cơng tác xây dựng đội ngũ cán quản lý giáo dục phổ thông huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Khoa sư phạm, ĐHQG Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 83 30 Trần Thị Thu, Vũ Hoàng Ngân (2012), Quản lý nguồn nhân lực tổ chức công, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội 31 Nguyễn Vũ Tiến (2009), Giáo trình Khoa học quản lý, Học viện Báo chí Tuyên truyền 32 Nguyễn Vũ Tiến,Vũ Thị Thu Quyên (2009), Giáo trình Quản lý xã hội nguồn nhân lực, Học viện Báo chí Tuyên truyền 33 Phạm Minh Tú (2011), Phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục tỉnh Bình Định, Luận văn Thạc sĩ Kinh tế, Trường Đại học Đà Nẵng 34 Trường Cán quản lý giáo dục đào tạo Trung ương (2002), Quản lý nhà nước giáo dục đào tạo, Hà Nội 35 Trường Đại học Luật Hà Nội (2015), Giáo trình Luật hành Việt Nam, NXB Công an nhân dân, Hà Nội 36 Viện Nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ương (2004), Quản lý nguồn nhân lực Lào, số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 37 Buon Phom On Xay Viêng (2013), Phát triển nguồn nhân lực đại học trị quốc gia Lào, Luận văn thạc sĩ trị học, Hà Nội 38 Phu Thom Tha Ma Sit (2015), Phát triển nguồn nhân lực giáo dục huyện Xay Tha My, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào, Luận văn Thạc sĩ Chính trị học, Hà Nội 39 Phu Thon Thammasit (2015), Phát triển nguồn nhân lực giáo dục huyện Xay Tha Ny nước CHDCND Lào nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 84 Tài liệu tiếng Lào 40 Ban Tổ chức Trung ương Đảng - Vụ kế hoạch quản lý nguồn nhân lực giáo dục thể thao Lào (2002), Chiến lược phát triển nguồn nhân lực giáo dục thể thao đến năm 2020 41 Báo cáo tổng kết (2015) kế hoạch phát triển xã hội, 2013 - 2014 kế hoạch 2014 - 2015, số 313/KH-DT 42 Báo cáo tổng kết (2015) kế hoạch phát triển xã hội, 2013 - 2014 kế hoạch 2014 - 2015, số 313/KH-DT 43 Đại hội Đảng tỉnh Luông Nặm Thà (2015), Văn kiện đại hội Đảng lần thứ VII 44 Đảng nhân dân cách mạng Lào (2001), Văn kiện đại hội Đảng lần thứ VII Đảng nhân dân cách mạng Lào 45 Đảng nhân dân cách mạng Lào (2006), Văn kiện đại hội Đảng lần thứ VIII Đảng nhân dân cách mạng Lào 46 Đảng nhân dân cách mạng Lào (2015), Văn kiện đại hội Đảng lần thứ IX Đảng nhân dân cách mạng Lào 47 Đảng nhân dân cách mạng Lào (2016), Văn kiện đại hội Đảng lần thứ X Đảng nhân dân cách mạng Lào 48 Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội quốc gia lần thứ VIII Nghị đại hội Trung ương Đảng lần thứ IV Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào (2016 - 2020) 49 Kế hoạch chiến lược cải cách hệ thống giáo dục thể thao quốc gia giai đoạn I II - Cộng hòa Dân chủ nhân dân Lào (2001 - 2015) 50 Nước Cộng hòa DCND Lào (2015), Hiến pháp Nước CHDCND Lào, NXB Quốc gia 51 Nước Cộng hòa DCND Lào, Luật giáo dục (2000), NXB Quốc gia Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn