1 giáo dục đào tạo trờng đại học vinh vũ thị hơng thủ pháp dòng ý thøc mét sè tiĨu thut viƯt nam thêi kú đổi chuyên ngành: lý luận văn học Mà số: 60.22.32 luận văn thạc sĩ ngữ văn Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS TÔN PHƯƠNG LAN vinh, 2009 mở đầu Lí chọn đề tài 1.1 Trong lao động nghệ thuật, tìm tòi sáng tạo yếu tố quan trọng tạo nên thành công tác giả Mỗi ng-ời viết cố gắng, tìm đ-ờng để tiếp cận lý giải thực Văn học thời đại có yêu cầu quy luật vận động riêng Nếu sáng tác theo quy luật chiến tranh tâm điểm văn học giai đoạn từ 1945 - 1975 sáng tác theo quy luật đời th-ờng vấn đề quan tâm thời hậu chiến Sự đổi thay sáng tạo văn học có nhiều nguyên nhân, có nguyên nhân hoàn cảnh lịch sử giao l-u, tiếp thu tinh hoa văn hóa, lý luận văn học n-ớc giới Đó nguyên nhân quan trọng khiến cho văn học sau chiến tranh vận động theo quy luật khác tr-ớc Đổi t- nghệ thuật đà khiến cho văn học nói chung tiểu thuyết nói riêng ngày có nhiều thành tựu cách tân Cá tính sáng tạo nhà văn thời kỳ đ-ợc giải phóng đem đến cho tiểu thuyết diện mạo so với tr-ớc Tiểu thuyết thời kỳ đổi có nhiều cách tân nội dung nghệ thuật Nhiều khuynh h-ớng sáng tác đời: khuynh h-ớng triết luận huyền ảo, khuynh h-íng tiĨu thut dßng ý thøc, khuynh h-íng tiĨu thuyết lịch sử Tất tiểu thuyết thời kỳ mở rộng biên độ phản ánh thực nhquan niƯm míi vỊ ng-êi Sù héi tơ cđa cách tân so với tr-ớc đà minh chứng rằng: cá tính sáng tạo đ-ợc giải phóng việc tìm hiểu lạ đ-ờng nghệ thuật đà minh chứng vận động phát triển văn học chặng đ-ờng Thể loại tiểu thuyết đóng vai trò quan trọng trình rút ngắn khoảng cách văn học Việt Nam văn học giới 1.2 Tiểu thuyết dòng ý thức xuất từ đầu kỷ XX văn học giới Những tác phẩm viết theo xu h-ớng sáng tạo văn học phải kể đến tác giả tiêu biểu: Marcel Proust với tác phẩm Đi tìm thời gian đà mất, James Joyce với tác phẩm Ulysses, Kawabata Yasumari với tác phẩm Ng-ời đẹp say ngủ, Âm vµ cng né cđa William Faulkner…vµ ë mét sè nhà văn tiêu biểu khác: Ernest Hemingway, Lỗ Tấn, Sáng tác theo dòng ý thức lựa chọn nhà văn việc thể bí ẩn tâm lý ng-ời Văn học Việt Nam ci thÕ kû XX míi xt hiƯn nhiỊu khuynh h-íng cách tân tạo nên vận động văn học n-ớc ta, khuynh h-ớng tiểu thuyết dòng ý thức đ-ợc hình thành với nhiều bút tiêu biểu: Bảo Ninh, Nguyễn Việt Hà, Đoàn Minh Ph-ợng, Nguyễn Bình Ph-ơng, Châu Diên, Thuận Tác phẩm nhà văn trọng vào phản ánh thực tâm hồn Đến với tác phẩm này, ng-ời đọc nh- thêm lần soi chiếu lại tâm hồn Thủ pháp dòng ý thức tham gia vào trình khám phá "cái bề sâu" đời sống nhân vật Cách nhìn nhận xuất phát từ đời sống nội tâm nhân vật lúc trùng khít với ®êi sèng hiƯn thùc ®ang diƠn ra, víi quan niƯm vốn đ-ợc nhìn nhận từ tr-ớc đến Vì nhiều ý kiến ng-ợc chiều tìm hiểu vai trò thủ pháp dòng ý thức tiểu thuyết điều khó tránh khỏi Dù nhận định tất ý kiến tới thống nhất: Thủ pháp dòng ý thức thủ pháp nghệ thuật tiểu thuyết đại Đó yếu tố tạo nên thành công tác phẩm viết theo xu h-ớng Đặc biệt tác phẩm Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh, Và tro bụi Đoàn Minh Ph-ợng đ-ợc giải th-ởng Hội Nhà văn Việt Nam Bên cạnh số tác phẩm Nguyễn Bình Ph-ơng, Thuận đà gây đ-ợc d- luận giới phê bình 1.3 Khám phá mới, khẳng định cách tân, thành tựu tiểu thuyết thời kỳ đổi quan tâm nhiều ng-ời.Tuy nhiên tiểu thuyết dòng ý thức xu h-ớng thể nghiệm văn học Việt Nam thời kỳ đổi nên thành tựu nghiên cứu ch-a đ-ợc phong phú Đề tài Thủ pháp dòng ý thức số tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi đ-ợc ng-ời viết lựa chọn nh- b-ớc đầu tìm hiểu cách đặc điểm tiểu thuyết viết theo khuynh h-ớng B-ớc đầu, coi nh- nhận diện góc nhìn khả hòa nhập văn học Việt Nam vào văn học giới Qua đó, muốn tìm hiểu quy luật vận động tiểu thuyết khẳng định thành tựu văn học Việt Nam chặng đ-ờng sau chiến tranh Lịch sử vấn đề 2.1 Nghiên cứu đổi nghệ thuật tiĨu thut ViƯt Nam thêi kú ®ỉi míi Sù ®ỉi míi nghƯ tht tiĨu thut thêi kú sau 1975 ®· có đổi so với tr-ớc đ-ợc nhiều nhà nghiên cứu phê bình quan tâm Nghiên cứu vận động thể loại tiểu thuyết đ-ợc l-u ý thể công trình: Một thời đại văn học (1996), Vì văn học đích thực (1998), Bàn tiểu thut (2000), §ỉi míi t- tiĨu thut (2002), Tù học (2004) Trong số công trình nghiên cứu tiểu thuyết l-u ý tiĨu ln: TiĨu thut ViƯt Nam sau 1975 - nh×n từ góc độ thể loại (2005) Bùi Việt Thắng Trong viết Bùi Việt Thắng ý tíi nhËn diƯn tiĨu thut sau 1975, quan t©m tíi vấn đề cách tân xây dựng nhân vật, cốt truyện biến đổi cấu trúc thể loại Đồng thời phân tích số tác phẩm tiêu biểu nh-: Lạc rừng, Cơ hội chúa Năm 2005, với đề tài luận văn: Những cách tân nghệ thuật tiĨu thut ViƯt Nam tõ 1986 ®Õn nay, Ngun Thị Minh Thuỷ ý đến trạng chung tiểu thuyết, vào tìm hiểu vấn đề: cách tân ph-ơng diện kết cấu tác phẩm, nghệ thuật xây dựng nhân vật, nét cách tạo dựng không gian thời gian nghệ thuật đối chiếu với tiểu thuyết truyền thống Tác giả nhận định: Thực lúc này, văn học không dừng lại nội dung, giá trị tư tưởng viết mà quan tâm tới cách viết, lối viết, cách tân, cải biến, kể số yếu tố lạ lẫm với kinh nghiệm truyền thống để tạo chiều sâu lý giải giới, đổi cảm xúc Thay đổi đề tài, thay đổi thủ pháp thể chứng tỏ đ-ợc giá trị nghệ thuật trào l-u tiểu thuyết với cách tân nghệ thuật đáng kể[60, 33] Những vấn đề luận văn Nguyễn Thị Minh Thuỷ mang tính chất gợi mở Đến năm 2008, luận án Mai Hải Oanh thực với đề tài: Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Việt Nam giai đoạn 1986 - 2006 đ-ợc đánh giá công trình khảo sát cách toàn diện diện mạo vận động khuynh h-ớng tiểu thuyết giai đoạn Tác giả đà tới nhận định: Hai m-ơi năm 1986 - 2006 chặng đ-ờng văn học đầy sôi động Đó hai m-ơi năm tiểu thuyết Việt Nam đà gặt hái đ-ợc nhiều thành tựu b-ớc hoà nhập với quỹ đạo t- nghệ thuật đại [45, 195] Bên cạnh đó, khía cạnh khác tiểu thuyết thời kỳ đổi đ-ơc thể viết của: Trần Đình Sử, Hà Minh Đức, Nguyễn Đăng Mạnh, Tôn Ph-ơng Lan, Nguyễn Văn Long, Nguyễn Thị Bình, Là Nguyên, Bích Thu Theo Gs Trần Đình Sử văn học sau 1975 nói chung tiểu thuyết nói riêng đà biểu tinh thần dân chủ sáng tạo nghệ thuật, cá tính, phong cách nhà văn đ-ợc phát huy Là Nguyên cho rằng: yếu tố tạo nên diện mạo tiểu thuyết thời kỳ đổi thay ®ỉi t- nghƯ tht Trong tiĨu ln VỊ mét h-íng thư nghiƯm cđa tiĨu thut ViƯt Nam tõ cuối thập kỷ 80 đến nay, nhà nghiên cứu văn học Nguyễn Thị Bình quan tâm tới dấu hiệu dự báo thay đổi ý thức thể loại Nhà phê bình Bích Thu ý thức cách tân tiểu thuyết Việt Nam sau 1975 đ-a nhận xét cách tân hình thức diễn đạt, nghệ thuật ngôn từ, nhân vật cốt truyện Nh- tiểu thuyết thời kỳ đổi đ-ợc nhiều nhà nghiên cứu quan tâm tiếp cận nhiều góc độ khác nhìn chung, nhà nghiên cứu ®Ịu ®i tíi mét thèng nhÊt chung: tiĨu thut sau 1986 phong phú đa dạng ph-ơng diện phản ánh thực tiểu thuyết giai đoạn tr-ớc Và nhà tiểu thuyết Việt Nam đà có tìm tòi việc tìm thủ pháp nghệ thuật 2.2 Nghiên cứu thủ pháp dòng ý thức tiĨu thut ViƯt Nam thêi kú ®ỉi míi Trong tiĨu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi xuất nhiều thủ pháp đại đ-ợc nhà văn sử dụng cách linh động hiệu Yếu tố xuất văn học mối quan tâm hàng đầu độc giả giới phê bình Trong có thủ pháp dòng ý thức Rất nhiều ý kiến đ-a nhận định ph-ơng diện nghệ thuật trần thuật Theo nh- quan sát tìm hiểu ng-ời viết nhận định th-ờng tập trung vào vấn đề sau: Việt Nam cuối kỷ XX nhà văn ý theo h-ớng cách tân theo h-ớng đại, rút dần khoảng cách với văn ch-ơng giới Dòng ý thức bắt đầu đ-ợc manh nha sáng tác Nam Cao, Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Khải, Ma Văn Kháng Và hoàn thiện dần sáng tác Bảo Ninh, Nguyễn Bình Ph-ơng, Châu Diên, Thuận Trên sở sáng tác chệch quỹ đạo phản ánh thực vốn quen thuộc nh- tr-ớc đây, nhiều ý kiến đánh giá đổi bút pháp nghệ thuật đ-ợc nhà văn sử dụng Đặc biệt thủ pháp dòng ý thức Nhà nghiên cứu văn học Nguyễn Đăng Điệp nhận xét: Việt Nam, có số nhà văn miêu tả dòng ý thức nhân vật cách tinh tế nhNguyễn Khải, Nguyễn Minh Châu, Ma Văn Kháng Nh-ng với bút này, kỹ thuật dòng ý thức tồn nh- thủ pháp nghệ thuật có tính cục Phải đến Nỗi buồn chiến tranh kỹ thuật dòng ý thức đ-ợc vận dụng cách triệt để, trở thành nguyên tắc nghệ thuật chi phối cách tổ chức kết cấu nhân vật[17, 401] Bên cạnh dòng ý thức kết nối hồi ức nhân vật Theo tác giả Phong Tuyết hồi ức thực chất tìm lại khứ qua đi, làm cho sống lại, tìm lại thời gian đà có nghĩa tìm lại chất, tìm lại mình[69, 51] PGS.TS Nguyễn Bích Thu cho rằng: "Tiểu thuyết Việt Nam đại đà vận dụng thủ pháp dòng ý thức nh- ph-ơng tiện vào giới tâm linh cách có hiệu Kỹ thuật dòng ý thức sử dụng thời gian đồng hiện, hồi ức, hoài niệm, dòng suy t-ởng, giấc chiêm bao, nhằm để nhân vật bộc lộ niềm sâu kín tâm hồn nằm vòng kiểm soát ý thức ng-ời"[59, 235] Ngoài năm gần đây, nhiều luận văn Thạc sĩ, khoá luận tốt nghiệp sinh viên, học viên Khoa Ngữ văn, Tr-ờng Đại học Sphạm Hà Nội đà nghiên cứu đổi bút pháp nghệ tht cđa tiĨu thut thêi kú ®ỉi míi Sù vËn dụng thủ pháp dòng ý thức tác phẩm tiểu thuyết thời kỳ đổi đ-ợc quan tâm Năm 2002, tác giả Kh-ơng Thu Cúc khẳng định vai trò hồi ức nhân vật trình xây dựng xuyêt suốt tác phẩm: Dòng tâm t- dòng ý thức nhân trung tâm xuyên suốt từ đầu đến cuối tác phẩm kỹ xảo tự độc đáo, gây ấn tượng đặc biệt cho ng-ời đọc, làm nên thành công tác phẩm[11, 1] Năm 2006, Hồ Bích Ngọc với luận văn Nguyễn Bình Ph-ơng với việc khai thác tiềm thể loại lại quan tâm tới sáng tạo điểm nhìn trần thuật với tham gia kỹ thuật dòng ý thức Năm 2007, tác giả Hoàng Bích Hậu với đề tài luận văn: Dòng hồi ức tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh tìm hiểu thủ pháp dòng ý thức đ-ợc biểu qua dòng hồi ức nhân vật Tác giả nhận định đảo ng-ợc xen kẽ không gian, thời gian làm cho thời gian th-ờng ngắn, thời gian khứ lại lan rộng, sâu theo dòng hồi ức tạo nhịp dẫn cho phát triển câu chuyện[23, 19] Tác giả dừng lại nhận định chung đặc ®iĨm kh«ng gian thêi gian nghƯ tht sư dơng thủ pháp dòng ý thức nhà văn Năm 2008, tác giả Bùi Thị Vân Khánh với luận văn: Đoàn Minh Ph-ợng khuynh h-ớng tiểu thuyết huyền ảo triết ln ë ViƯt Nam hiƯn cho r»ng: "Chó ý lịch sử tâm hồn lịch sử kiện, nhà văn khao khát tạo công cụ khám phá giới bí ẩn bên ng-ời Khắc hoạ ng-ời bên nhân vËt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an qua dßng håi øc thủ pháp nghệ thuật văn xuôi đại Trôi theo dòng hồi ức, nhân vật đ-ợc sống với ng-ời thể mình, lần ng-ợc khứ để chiêm nghiệm tại, chối từ tại"[31, 54] Trên số ý kiến vỊ khuynh h-íng tiĨu thut dßng ý thøc ë ViƯt Nam năm gần Nhìn chung đa số ý kiến khẳng định thủ pháp dòng ý thức đ-ợc nhà văn sử dụng sáng tạo nghệ thuật đạt đ-ợc thành công b-ớc đầu Nh-ng tác giả đ-a nhận định khái quát mà ch-a có công trình nghiên cứu riêng thủ pháp Đó sở gợi mở để tìm hiểu đề tài: Thủ pháp dòng ý thức số tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi Phạm vi nghiên cứu Trong trình thực đề tài này, khảo sát tiểu thuyết mà theo là: Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh, Và tro bụi Đoàn Minh Ph-ợng, Trí nhớ suy tàn Nguyễn Bình Ph-ơng Ngoài tham khảo số tác phẩm khác Nguyễn Bình Ph-ơng, Châu Diên, Mạc Can, Thuận Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Phân tích biểu thủ pháp dòng ý thức tiểu thuyết Việt Nam sau năm 1975 4.2 Đánh giá thành công thủ pháp dòng ý thức vào thành công nghệ thuật tiểu thuyết thời kỳ đổi Ph-ơng pháp nghiên cứu Trong trình thực đề tài sử dụng ph-ơng pháp nghiên cứu sau: - Ph-ơng pháp so sánh đối chiếu - Ph-ơng pháp phân tích bình giảng, tổng hợp - Ph-ơng pháp hệ thống Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, luận văn gồm ba ch-ơng: Ch-ơng Tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi số vấn đề thủ pháp dòng ý thức Ch-ơng Thủ pháp dòng ý thức điểm nhìn trần thuật mô hình văn tiểu thuyết Ch-ơng Thủ pháp dòng ý thức ngôn từ giọng ®iÖu nghÖ thuËt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 CHƯƠNG tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi số vấn đề thủ pháp dòng ý thức 1.1 Vài nét tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi 1.1.1 Đổi quan niệm nghƯ tht vỊ hiƯn thùc vµ ng-êi TiĨu thut ViƯt Nam thêi kú ®ỉi míi ®ang tõng b-íc tham gia vào trình tiếp sức cho phát triển văn học Chỉ so sánh giai đoạn tr-ớc năm 1975 ®Õn ®đ minh chøng cho sù vËn ®éng ®ã Thay ®ỉi quan niƯm vỊ hiƯn thùc vµ quan niệm ng-ời đà tạo nên diện mạo cho văn học giai đoạn Với quan niệm văn học phản ánh thực, văn học sau năm 1975 ®· thay ®ỉi so víi tr-íc Tr-íc hÕt chóng t«i muốn nói đến quan niệm thực văn học giai đoạn 1945 - 1975 Trong văn học giai đoạn quan niệm văn học phản ánh thực g¾n liỊn víi hiƯn thùc x· héi chđ nghÜa, g¾n bó với đời sống theo sát phát triển phong trào cách mạng Những tác phẩm tập trung vào thực khách quan, tập trung vào đề tài lớn nh- đề tài công - nông - binh Văn học đặt cho nhiệm vụ phải phản ánh sống trình phát triển cách mạng, làm cho ng-ời ta thấy hướng xà héi Do ®ã, ngêi ta dƠ chÊp nhËn lèi viÕt ‚t« hång‛ hiƯn thùc, hiƯn thùc mét chiỊu, hiƯn thùc mang tÝnh chÊt l¹c quan Víi quan niƯm hiƯn thùc nh- gắn liền với cảm hứng ngợi ca, ngợi ca ng-ời đại diện cho cộng đồng, cho dân tộc Điều tạo nên diện mạo riêng cho văn học - văn học sử thi Văn học giai đoạn chịu chi phối quy luật chiến tranh nên phải đánh giá theo h-ớng ta - địch, tốt - xấu Trên sở đó, nhà văn xử lý vấn đề thực mang tính chất phân tuyến ta địch Đó chủ tr-ơng Đảng ta văn học nghệ thuật Những tác phẩm tiêu biểu thành công giai đoạn này: Dấu chân ng-ời lính (Nguyễn Minh Châu), Hòn ®Êt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 kh«ng biÕt Tôi mồ côi Không khứ, tình yêu, -ớc mơ, tên chân dung hay linh hồn Tôi gian nhà trống[51, 117] An Mi đến từ miền đất không muốn nhớ trở thành Trong lần lang thang chuyến tàu khắp Châu Âu, chị muốn mua sổ Cuốn sổ ghi lại hình ảnh chị để chị xác định từ già đời Nh-ng sổ mở đầu cho bất ngờ liên tiếp Ng-ời trực đêm khách sạn không bán mà tặng chị sổ Trong có chứa câu chuyện bí mật gia đình Và nh- thế, hành trình đến chết chị tạm thời dừng lại để chị bắt đầu tìm kiếm để ngăn chết khác Và chua xót thay câu chuyện gia đình ông Kempf lại nơi neo đậu tâm hồn An Mi suốt hai năm Trong suốt hai năm ấy, chị tìm thật câu chuyện Micheal Nh-ng An Mi tìm đ-ợc anh ta, trợ giúp lại phủ nhận ®· viÕt cn sỉ An Mi tiÕp tơc ®i tìm Cô đà gặp ông Kempf để tìm hiểu chết Anita tích Marcus Ông Kempf lại phủ nhận điều Và khẳng định: thật cô thật để biết[51, 106] Chua xót thay tìmh cảm cha anh em lại rẻ rúng đến Họ đà hèn nhát, ích kỷ đánh đổi tình cảm ruột thịt để giữ lấy an toàn cho thân Toàn câu chuyện ẩn s-ơng mờ ảo, hoang mang đôi lúc khó nắm bắt Nhân vật An Mi tìm thật câu chuyện ng-ời khác, chị nhận chị số ng-ời chị gặp tiếp tục tìm Đoàn Minh Ph-ợng đà xây dựng cặp nhân vật An Mi Marcus đối xứng t-ơng đồng, hai bị t-ớc cội nguồn Nếu nh- Nỗi buồn chiến tranh, có giọng điệu mỉa mai lấn át giọng điệu chua xót, cho dù thân tên tác phẩm đà hàm chứa nỗi chua xót ng-ời đà tham gia chiến tranh, Và tro bụi, giọng điệu chua xót chủ âm An Mi bị chiến tranh chặt đứt ký ức, Marcus bị giôc väng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 cña ng-ời cha hèn nhát ng-ời anh làm cho mÊt trÝ nhí An Mi chua xãt cho th©n phận mình, tìm thật thân phận Marcus, chị chua xót Hai nỗi chua xót t-ởng làm cho An Mi tuyệt vọng ng-ợc lại ẩn sau lộ thiên giọng điệu chua xãt lµ sù mØa mai vỊ ng-êi tut vọng không tìm thấy niềm hy vọng cho Với nhìn vào thực tâm trạng, Nguyễn Bình Ph-ơng sâu miêu tả bất ổn sống hôm Sự bất ổn đ-ợc tác giả lựa chọn khám phá nét trạng thái tâm lý, hoàn cảnh sống mà nhân vật quan sát cảm nhận Giọng điệu mỉa mai chua xót toát lên từ góc độ Trong Trí nhớ suy tàn giọng điệu tr-ớc hết đ-ợc biểu miêu tả màu sắc, hình ảnh nhân vật Đồng thời nhà văn ý khai thác đối lập t-ợng chất kiện nhân vật Ngay nhan đề tác phẩm chứa đựng cách cảm cách nhìn sống nhân vật Một trí nhớ suy tàn Tùa nh- hoa ®iƯp chØ thùc sù ®Đp ®ang rơi xuống đất có gió thổi qua Bàng bạc gam màu mờ ảo, vàng kiêu sa độc xuyên suốt câu chuyện Nhân vật em tác phẩm chớp lại khoảng khắc ghi lại trí nhớ Và nhân vật không lý giải đ-ợc khoảnh khắc lại xuất trí nhớ Nh-ng ấn t-ợng ng-ng đọng phút chốc lại thật đời sống Ngay cách cảm nhận quan sát nhân vật ng-ời xung quanh toát lên điều Phó ban kế hoạch thò đầu vào, khuôn mặt đám mây tối sũng n-ớc, lem nhem, đôi mắt trắng dà nhìn quanh dò xét Không ngừng tay Đám mây trôi sang phòng khác, trôi đến tìm cớ để trút m-a Loại rừng rú Khuôn mặt ánh sáng Nói ngọng[50, 30] Trong cách miêu tả hình dáng Phó ban kế hoạch toát lên thái độ mØa mai, khinh bØ ®èi víi mét kiĨu ng-êi xà hội tác giả Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 Giäng ®iƯu mØa mai thĨ hiƯn lêi nói nhân vật Đó sống gia đình Huyền mà ng-ời đọc bắt gặp hàng loạt ngôn ngữ chợ búa Nằm bệnh viện, Huyền kể lại xô xát với gia đình nhà chồng cách tự nhiên: - Nó tạt sang trái, tao đạp trúng s-ờn, bà xót chạy từ tầng hai xuống túm tóc tao Mồ hôi lấm trán Huyền - Tao giật mạnh, hai lăn Bà tru lên ăn vạ Nó từ đằng sau bẻ tay tao LÃo Bàn tay phải co lại, ngón trỏ v-ơn vào anh chồng hiền lành cắm cúi lắp lại chân ghế hỏng Một ngón trỏ đẹp trắng nh- nụ hoa huệ - vào can, nh-ng can ngu, giữ chặt lấy vợ Nó thừa đập đồng hồ vào má tao Đấy, chỗ [50, 46] Tác giả không lý giải, không biện minh tranh đời sống lên ®óng nh- nã vèn cã NÕu nh- An Mi Và tro bụi khao khát trở tìm lại em, tìm lại hồi ức gia đình để sống nh- ng-ời nghĩa cảnh gia đình Trí nhớ suy tàn d-ờng nh- rạn nứt giá trị tốt đẹp cần đ-ợc gìn giữ Huyền xô xát với mẹ chồng Huyền xô xát, coi th-ờng chồng Huyền kể lại thản nhiên cho bạn - nhân vật x-ng em nghe Giọng điệu mỉa mai toát lên từ đối lập giá trị đạo đức gia đình (kính nh-ờng d-ới, hiếu nghĩa, thuận vợ thuận chồng ) với thực đời sống diƠn ChÊt chua xãt cịng n»m c¸ch øng xử ngừơi với ng-ời gia đình với Bên cạnh đối lập đ-ợc Nguyễn Bình Ph-ơng ý miêu tả ngoại hình tính cách nhân vật Trong lúc Huyền hào hứng thuật lại trận xô xát, tác giả ý miêu tả chi tiết ngón trỏ đẹp tr¾ng nh nơ hoa h‛ chØ vỊ phÝa chång cđa Huyền Kết hợp với ngôn ngữ nhân vật ta thấy, vẻ đẹp hình thức không với vẻ đẹp tâm hồn Tác giả đà khai thác mâu thuẫn hình thức nội dung đem lại chua xót ngậm ngùi lòng độc giả Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 Tõ gãc ®é gia đình tác giả mở rộng điểm nhìn sống Không phải ngẫu nhiên mà nhà văn chọn góc độ cảm nhận nhân vật cảnh buổi chợ Chợ vốn đ-ợc xem nơi phản ánh nét tâm hồn, văn hoá, ứng xử c- dân định Với điểm nhìn nhân vật em chợ với ng-ời bán hàng quen thuộc mỉm cười đon đả[50, 23] Nh-ng sau đó, đột ngột mưa Cả chợ nháo nhào, chạy văng tục[50, 24] Một khung cảnh mà hai t-ợng đ-ợc tái lên phút chốc Chỉ chi tiết đột ngột mưa thì mặt đối lập tượng bị lật tẩy Khung cảnh chợ vừa văn minh lịch nh-ng chứa dung tục, tầm th-ờng nh- thân sống vốn Khai thác hai mặt vấn đề, Nguyễn Bình Ph-ơng vừa tạo nên giọng điệu mỉa mai vừa đem đến cho ng-ời đọc cách nhìn nhận sống: nhìn vấn đề nhiều góc độ khác để tìm chất kiện, t-ợng Sắc thái giọng điệu mỉa mai chua xót sắc thái giọng điệu đ-ợc nhà văn sử dụng tiĨu thut ViƯt Nam thêi kú ®ỉi míi Nhê sắc thái giọng điệu mà sắc thái tâm lý nhân vật đ-ợc lên cách tinh tế nhiều góc độ khác Tuy sử dụng giọng điệu mỉa mai chua xót nh-ng nhà văn có ph-ơng thức thể riêng Trong Nỗi buồn chiến tranh, giọng điệu đ-ợc Bảo Ninh khai thác chủ yếu cấp độ lời văn nghệ thuật, hoàn cảnh hành động nhân vật thời chiến; TrongVà tro bụi Đoàn Minh Ph-ợng giọng điệu thể chủ yếu cấu trúc tác phẩm Với Trí nhớ suy tàn, Nguyễn Bình Ph-ơng giọng ®iƯu mØa mai chua xãt ®-ỵc thĨ hiƯn qua viƯc miêu tả ngoại hình, dáng đặc chủng nhân vật, cấu trúc đối lập nội dung hình thức biểu câu văn, đoạn văn Điều góp phần tạo nên nét phong cách nhà văn Tuy giọng điệu thể cảm nhận nhân vật hồi ức nghịch lý đời sống nh-ng trăn trở tác giả tr-ớc vấn đề sống hôm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 kÕt luËn Từ năm 1975 đến văn học Việt Nam b-ớc sang mét trang kh¸c Tõ cc sèng chiÕn tranh chun sang thời kỳ hoà bình văn học đà có vận động phát triển theo quy luật Từ năm 1986 đến nay, với nỗ lực tìm tòi hệ nhà văn, đặc biệt thÕ hƯ ti trỴ Ýt nhiỊu kinh qua chiÕn tranh, nghệ thuật tiểu thuyết Việt Nam đà có cách tân tiểu thuyết Việt Nam đà đạt đ-ợc nhiều thành tựu đáng ghi nhận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 Trong chặng đ-ờng phát triển đó, tiểu thuyết dòng ý thức đời phát triển có thành tựu quan trọng, đóng góp vào mạch chảy tiểu thuyết đ-ơng đại Đây thủ pháp đại hình thành ph-ơng Tây vào đầu kỷ XX với tác phẩm Đi tìm thời gian đà Macxel Prourt tiêu biểu Luận văn cố gắng làm rõ khái niệm dòng ý thức khái niệm xu h-ớng sáng tạo văn học (chủ yếu văn xuôi nghệ thuật kỷ XX), h-ớng tới tái đời sống nội tâm, cảm xúc, liên t-ởng ng-ời t- t-ởng, cảm xúc, liên t-ởng lấn át đan bện vào cách lạ lùng[22, 93] nh÷ng biĨu hiƯn cđa nã tiĨu thut - nh- h-ớng để triển khai đề tài Với ph-ơng thức soi rõ đời sống nội tâm nhân vật với liên t-ởng, cảm xúc ùa đan xen nhau, thủ pháp chủ yếu tập trung khắc hoạ chân dung đời sống nội tâm nhân vật khứ, qua phản ánh bóng dáng thời đại Đặc biệt dòng ý thức nhân vật điểm bật tiểu thuyết viết theo khuynh h-ớng dòng ý thức Điểm làm nên diện mạo riêng tiểu thuyết dòng ý thức tham gia thủ pháp dòng ý thức ph-ơng thức xây dựng tác phẩm Luận văn tập trung tìm hiểu vai trò thủ pháp việc tổ chức điểm nhìn nghệ thuật mô hình văn tiểu thuyết Trong khả mình, đà lần l-ợt phân tích góc độ điểm nhìn trần thuật Đặt mạch dòng ý thức nhân vật, điểm nhìn nhân vật từ góc độ ký ức đà đem lại cho tiểu thuyết cách lý giải hành động hành vi nhân vật dựa vào khứ Nó góp phần quan trọng vào việc tìm hiểu thân nhân vật ph-ơng diện kết cấu, thủ pháp dòng ý thức tham gia vào cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Sự tham gia thủ pháp khiến cho cốt truyện trở nên lỏng lẻo, khó nắm bắt Điều cho thấy số phận nhân vật không đ-ợc thể bình diện bề mặt kiện, thực khách quan mà biểu nhiều góc độ khác, bề sâu tâm hồn nhân vật Sự Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 thËt ë phÝa nội tâm ng-ời đ-ợc trình bày, xuất đồng thời cảm xúc, hồi ức xa - gần, khứ - tạo nên đồng bình diện thời gian không gian Cách xử lý kiểu đồng đà mở rộng không gian vµ thêi gian nghƯ tht Cã thĨ nhËn thÊy điều tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh (Bảo Ninh), Và tro bụi (Đoàn Minh Ph-ợng), Trí nhớ suy tàn (Nguyễn Bình Ph-ơng) Nh- tiểu thuyết sử dụng thủ pháp dòng ý thức nhà văn tôn trọng tự dòng hồi ức nhân vật Công việc nhà viết tiểu thuyết mở rộng biên độ phản ánh thực, đặc biệt phản ánh thực tâm hồn cách sinh động, chân thực Sự lắp ghép thể loại khác vào tiểu thuyết làm đời sống nội tâm nhân vật đ-ợc soi chiếu nhiều góc độ khác nhau, đảm bảo tính khách quan, trung thực ý nghĩ, cảm xúc Đồng thời tác phẩm trở thành cấu trúc mở, giàu tính đối thoại Ngôn ngữ tiểu thuyết sử dụng thủ pháp dòng ý thức có t-ơng ứng linh hoạt lớp ngôn ngữ tr-ờng tâm trạng ý thức ngôn ngữ độc thoại nội tâm Với đặc điểm này, tiểu thuyết viết theo dòng ý thức đà hoà nhập tài tình tiếng nói ý thức vô thức nhân vật Đây ph-ơng diện thành công tiểu thuyết ngày có sức hấp dẫn Ngôn ngữ biểu đời sống nội tâm nhân vật nên giàu chất thơ, m-ợt mà Tuy nhiên điều lại làm ngôn ngữ thiếu tính chất thô nhám góc cạnh ngôn ngữ đời th-ờng Mặt khác ngôn ngữ xuất với dòng ý thức nhân vật nên dễ gây cảm giác khó hiểu, nặng nề cho ng-ời đọc Ta dễ nhận thủ pháp dòng ý thức với việc tham gia vào xây dựng nên giọng điệu nghệ thuật tiểu thuyết dòng ý thức Chúng tập trung vào tìm hiểu ba loại giọng điệu chính: giọng điệu buồn th-ơng, giọng điệu tự vấn giọng ®iƯu mØa mai chua xãt Víi giäng ®iƯu bn th-¬ng giọng điệu chủ đạo xu h-ớng tiểu thuyết - thể tâm trạng chung ng-ời soi vào khứ, sâu vào phân tích thấy giọng điệu này, điểm nhìn tác giả trùng khớp với nhân vật Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 đánh giá, suy ngẫm vấn đề đà xảy giọng điệu thứ hai, thủ pháp dòng ý thức tham gia vào biểu nhận thức lại nhân vật để hiểu thân sống vừa trải qua giọng điệu thứ ba, thủ pháp dòng ý thức tham gia vào việc tự đánh giá nhân vật thân Toàn câu chuyện đ-ợc kể tiểu thuyết d-ờng nh- đ-ợc kể dòng ý thức nhân vật Đời sống tâm hồn ng-ời đ-ợc lên tr-ớc nhìn mẻ nhà văn gây tâm lý hứng thú tiếp nhận độc giả Tiểu thuyết viết theo thủ pháp dòng ý thức xuất không lâu văn học Việt Nam nh-ng đà đạt đ-ợc thành công b-ớc đầu Thành công góp cách xứng đáng thành tựu tiểu thuyết thời kỳ đổi Thành công đà làm nên khuôn mặt văn ch-ơng sáng giá nhBảo Ninh, Đoàn Minh Ph-ợng, Nguyễn Bình Ph-ơng Nguyễn Việt Hà, ThuậnĐ-ơng nhiên mặt thấy tiểu thuyết sử dụng thủ pháp dòng ý thức có số đặc điểm đà nói Dù phủ nhận thành tựu Đây thể nghiệm b-ớc đầu ng-ời viết, không tránh khỏi thiếu sót Hy vọng nhận đ-ợc góp ý chân thành ng-ời quan tâm tới vấn đề trở lại dịp khác tài liệu tham khảo Tạ Duy Anh (2005), Thiên thần sám hối, Nxb Hội Nhà văn Lại Nguyên Ân (2003), 150 Thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà nội Nguyễn Thị Bình (1996), Những đổi văn xuôi nghệ thuật Việt Nam sau 1975 (Khảo sát nét lớn) Luận án PTS Ngữ văn, Tr-ờng ĐHSP Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 Nguyễn Thị Bình (1999), Một vài đặc điểm tiểu thuyết mới, Tạp chí Văn học (06) Nguyễn Thị Bình (2001), Về h-ớng thử nghiệm tiểu thuyết Việt Nam gần đây, Tạp chí Nghiên cứu văn học, (11) Mạc Can (2003), Tấm ván phóng dao, Nxb Hội nhà văn Đỗ Hữu Châu (1998), Cơ sở ngôn ngữ học từ vựng, Nxb Giáo dục Nguyễn Minh Châu, Tôn Ph-ơng Lan (S-u tầm tuyển chọn), (2002), Trang giấy tr-ớc đèn, Nxb Khoa học xà hội Trần Duy Châu (1994), Từ đâu đến Nỗi buồn chiến tranh, Tạp chí Cộng sản, (10) 10 Trần Linh Chi (2005), Tiểu thuyết Việt Nam 1986- 2000 b-íc ph¸t triĨn míi vỊ t- thể loại Luận văn Thạc sĩ, Đại học Vinh 11 Kh-ơng Thu Cúc (2002), Dòng ý thức nhân vật trung tâm tiểu thuyết Thân phận tình yêu Bảo Ninh Báo cáo khoa học, ĐHSP Hà Nội 12 Châu Diên (2003), Ng-ời sông Mê, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 13 Nguyễn Thị Ngọc Diệp (2003), Quan niệm nghƯ tht vỊ ng-êi tiĨu thut chiÕn tranh sau 1975 Luận văn Thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội 14 Đoàn ánh D-ơng (2008), Nguyễn Bình Ph-ơng - Lục đầu giang tiểu thuyết, Nguồn http://www.vannghequandoi.com.vn 15 Đặng Anh Đào (2006), Vai trò kỳ ảo truyện tiểu thuyết Việt Nam, Tạp chí Nghiên cứu văn học (08) 16 Phan Cù §Ư (1975 ), TiĨu thut ViƯt Nam đại, Nxb Đại học trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 17 Nguyễn Đăng Điệp (2002), Kỹ thuật dòng ý thức Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh, Tự học, Nxb Đại học S- phạm 18 Ngô Đồng (2007), Đoàn Minh Ph-ợng - Và tro bôi, Nguån http://www.vietbao.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 19 Hà Minh Đức (1993), Văn học phải góp phần h-ớng thiện hoàn thiện nhân cách ng-ời, Báo Văn nghệ (10) 20 Hà Minh Đức (2001), Văn ch-ơng tài phong cách, Nxb Khoa học xà hội, Hà Nội 21 Văn Giá (2004), Thử nhận diện tiểu thuyết ngắn, Nguồn http://www.evan.com 22 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (Chủ biên) (1999), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 23 Hoàng Bích Hậu (2007), Dòng hồi ức tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh, Luận văn Thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội 24 Hoàng Ngọc Hiến (1992), Mấy vấn đề tiểu thuyết đặc tr-ng thể loại (Năm giảng thể loại), Tr-ờng viết văn Nguyễn Du xuất 25 Đỗ Đức Hiểu (2000), Thi pháp học đại, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 26 Trịnh Thị Hoa (2006), Bi kịch chiến tranh tiểu thuyết Thân phận tình yêu Bảo Ninh, Báo cáo khoa học, ĐHSP Hà Nội 27 Ma Văn Kháng (2003), Mùa rụng v-ờn, Nxb Hội Nhà văn 28 Ma Văn Kháng (2003), Đám c-ới giấy giá thú, Nxb Hội Nhà văn 29 M Bakhtin (2003), Lí luận thi pháp tiểu thuyết, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 30 Marcel Proust (1992), Đi tìm thời gian đà mất, Nxb Văn học, Hà Nội 31 Bùi Thị Vân Khánh (2008), Đoàn Minh Ph-ợng khuynh h-íng tiĨu thut hun ¶o- triÕt ln ë ViƯt Nam nay, Luận văn Thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội 32 Thuỵ Khuê, Nguyễn Bình Ph-ơng, Nguồn http:// www thuykhue.free.fr 33 Thuỵ Khuê (2004), Những yếu tố tiểu thuyết TrÝ nhí suy tµn, Ngn http://www.thuykhue.free.fr 34 Chu Lai (2003), Nắng đồng bằng, Nxb Hội Nhà văn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 35 Tôn Ph-ơng Lan (2005), Văn ch-ơng cảm nhận, Nxb Khoa học xà hội, Hà Nội 36 Phong Lê (1994), Văn học công đổi mới, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 37 Nguyễn Văn Long (2003), Văn học Việt Nam thời đại mới, Nxb Giáo dục 38 Lê Lựu (2004), Thời xa vắng, Nxb Văn học 39 Ph-ơng Lựu (2001), Lý luận phê bình văn học ph-ơng Tây kỷ XX, Nxb Văn học 40 Bảo Ninh (2008), Nỗi buồn chiến tranh, Nxb Văn học 41 Hồ Bích Ngọc (2006), Nguyễn Bình Ph-ơng với việc khai thác tiềm thể loại để hoá tiểu thuyết, Luận văn Thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội 42 Nhiều ng-ời dịch (2000), Ng-ời đẹp say ngủ trang viết khác (Tập truyện ngắn Nhật Bản) Nxb Hội nhà văn 43 Nhiều tác giả (1996), 50 năm văn học Việt Nam sau cách mạng tháng Tám, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 44 Nhiều tác giả (2004), Trịnh Công Sơn ng-ời hát rong qua nhiều hệ, Nxb Trẻ 45 Mai Hải Oanh (2008), Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Việt Nam giai đoạn 1986-2006, Luận án Tiến sĩ, Viện Văn học 46 Vũ Trọng Phụng (2008), Số đỏ - Tác phẩm văn học nhà tr-ờng, Nxb Đại học S- Phạm 47 Nguyễn Bình Ph-ơng (2004), Nhà văn ng-ời trôi dạt thời đại, Nguồn http://www.vietnamnet.com.vn 48 Nguyễn Bình Ph-ơng (2004), Thoạt kỳ thủy, Nxb Văn học 49 Nguyễn Bình Ph-ơng (2002), Những đứa trẻ chết già, Nxb Văn học 50 Nguyễn Bình Ph-ơng (2000), Trí nhớ suy tàn trang viết khác, Nxb Thanh niên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 51 Đoàn Minh Ph-ợng (2008), Và tro bụi, Nxb Trẻ 52 Trần Đăng Suyền (2004), Nhà văn thực đời sống cá tính sáng tạo, Nxb Văn học 53 Trần Đình Sử (Chủ biên) (2004), Tù sù häc - Mét sè vÊn ®Ị lÝ luận lịch sử, Đại học S- phạm Hà Nội 54 Trần Đình Sử (1998 ), Dẫn luận thi pháp häc, Nxb Gi¸o dơc 55 Do·n Qc Sü (1973 ), Văn học tiểu thuyết, Sáng tạo xuất bản, Sài Gòn 56 Hồ Anh Thái (2004), Ng-ời đàn bà biển, Trong s-ơng hồng ra, Nxb Phụ nữ 57 Bùi Việt Thắng (2000), Bàn tiểu thuyết, Nxb Văn hoá thông tin 58 Bùi Việt Thắng (2005), Tiểu thuyết đ-ơng đại, Nxb Quân đội nhân dân 59 Nguyễn Bích Thu (2006), ý thức cách tân tiểu thuyết Việt Nam sau 1975,Trong Văn học Việt Nam sau 1975 - Những vấn đề nghiên cứu giảng dạy, Nxb Giáo dục 60 Nguyễn Thị Minh Thuỷ (2005), Những cách tân nghệ tht tiĨu thut ViƯt Nam tõ 1986 ®Õn nay, Luận văn Thạc sĩ, ĐH Vinh 61 Thuận (2009), Chinatown, Nxb Văn học 62 Đoàn Cầm Thi (2004), Sáng tạo văn học mơ điên (Đọc Thoạt kỳ thuỷ Nguyễn Bình Ph-ơng), Nguồn http://www.evan.com.vn 63 Nguyễn Ngọc Thiện (1990 ), Tiểu thuyết h-ớng nội văn xuôi đại, Tạp chí Văn học (06) 64 Lê Ngọc Trà (2007),Văn học Việt Nam năm đầu đổi mới, Tạp chí Văn học (01) 65 Lê Thanh Truyền (2006), ý thức nhịp điệu số tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi mới, Luận văn Thạc sĩ, ĐHSP Hµ Néi 66 Bïi Thanh Trun (2006), Ỹu tè kú ảo văn xuôi đ-ơng đại Việt Nam, Luận án Tiến sĩ, Viện Văn học, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 67 Nguyễn Văn Tùng (2008), Tuyển tập viết tiểu thuyết Việt Nam kỷ XX, Nxb Giáo dục 68 Nhật Tuấn, (2006) Đi nơi hoang dÃ, Nxb Văn học 69 Phong Tuyết (1992), Macxel Prux (1871 - 1920) vấn đề thời gian nghệ thuật, Tạp chí Văn học, (6) 70 Anh Vân (2006), Đoàn Minh Ph-ợng phân vân văn ch-ơng điện ảnh, Nguồn http://www.evan.com.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 Mục lục Trang mở đầu 1 Lí chọn đề tài 2 Lịch sử vấn đề Phạm vi nghiên cøu NhiƯm vơ nghiªn cøu Ph-ơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương tiĨu thut ViƯt Nam thêi kú ®ỉi số vấn đề thủ pháp dòng ý thức 1.1 Vài nét tiểu thuyết ViƯt Nam thêi kú ®ỉi míi 10 1.1.1 §ỉi míi quan niƯm nghƯ tht vỊ hiƯn thực ng-ời 10 1.1.2 Những cách t©n nghƯ tht tiĨu thut ViƯt Nam thêi kú ®ỉi míi 15 1.2 Mét sè vấn đề thủ pháp dòng ý thức 21 1.2.1 Khái niệm dòng ý thøc 21 1.2.2 Những biểu thủ pháp dòng ý thøc tiĨu thut ViƯt Nam thêi kú ®ỉi míi 22 Chng Thủ pháp dòng ý thức Điểm nhìn trần thuật mô hình văn tiểu thuyết 2.1 Thủ pháp dòng ý thức điểm nhìn trần thuật 30 2.1.1 Điểm nhìn tác giả điểm nhìn nhân vật 30 2.1.2 Sự dịch chuyển điểm nhìn nghệ thuật - kkứ nh- vận động 40 2.2 Kết cấu văn tự 42 2.2.1 Ph¸ cèt trun trun thèng 42 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn