Giải pháp quản lí nhà trường nhằm thực hiện có hiệu quả chương trình đổi mới sách giáo khoa cấp trung học cơ sở trên địa bàn huyện quảng xương tỉnh thanh hoá

1 Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học Vinh Nguyễn VĂN HIềN GIảI PHáP QUảN Lý NHà TRƯờNG NHằM THựC HIệN Có HIệU QUả CHƯƠNG TRìNH ĐổI MớI SáCH GIáO KHOA CấP trung họC CƠ sở TRÊN ĐịA BàN HUYệN QUảNG XƯƠNG - TỉNH THANH HóA Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Chuyên ngành: quản lý gi¸o dơc M· sè: 60.14.05 Ng-êi h-íng dÉn khoa häc: TS Phan quốc Lâm Vinh - 2009 mở đầu Lý chọn đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh đà rõ Vì lợi ích m-ời năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người Sự nghiệp trồng ng-ời trách nhiệm xà hội nh-ng tr-íc hÕt Ng-êi tin t-ëng giao cho c¸c thÕ hƯ thầy, cô giáo thầy cô giáo có nhiệm vụ nặng nề vẻ vang đào tạo cán cho dân tộc Vậy giáo dục cần nhằm vào mục đích thật phụng nhân dân; nhiệm vụ giáo dục quan trọng vẻ vang, thầy giáo giáo dục Không có giáo dục, cán không nói đến kinh tế văn hóa Trong việc đào tạo cán giáo dục bước đầu Điều 35 Hiến pháp n-ớc Cộng hòa xà hội chủ nghĩa Việt Nam nêu rõ: Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu; nhà n-ớc phát triển giáo dục nhằm Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài thực thành công mục tiêu chiến l-ợc kinh tế xà hội nh- vậy, Phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, điều kiện phát huy nguồn lực ng-ời, yếu tố để phát triển xà hội, tăng tr-ởng kinh tế nhanh bền vững, tạo tảng để đ-a nước ta thành nước công nghiệp đại vào năm 2020 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung -ơng Đảng Cộng sản Việt Nam (Khoá 8) đà nghị định h-ớng chiến l-ợc phát triển Giáo dục Đào tạo thời kỳ công nghiệp hoá - đại hoá; Dựa vào tinh thần nội dung Luật Giáo dục đà đ-ợc Quốc hội thông qua (tháng 12/1998), Chính phủ đà phê duyệt Chiến l-ợc phát triển Giáo dục - Đào tạo từ năm 2001 đến năm 2010 Quốc hội đà có Quyết định 40/2000 QH 10 ngày tháng 12 năm 2000 Quốc hội n-ớc CHXHCN Việt Nam đổi Ch-ơng trình giáo dục phổ thông; Quyết định 41/ 2001 QH 10 phổ cập giáo dục THCS Bộ Giáo dục Đào tạo với nhiều biện pháp tích cực đạo triển khai thực chủ tr-ơng trên, cã thùc hiƯn CT - SGK míi Gi¸o dơc ViƯt Nam ph¸t triĨn theo h-íng x· héi ho¸, đại hoá, đa dạng hoá, dân chủ hoá Hoạt động giáo dục phải đ-ợc thực theo nguyên lý học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà tr-ờng kết hợp với giáo dục gia đình xà hội (Ch-ơng - điều Luật Giáo dục) Nh- thế, nguyên lý giáo dục nguyên tắc chung, ph-ơng pháp tổng quát hoạt động giáo dục Ng-ời quản lý giáo dục tất cấp phải vận hành hệ thống giáo dục theo nguyên lý giáo dục N-ớc ta có khoảng 60% häc sinh ë ®é ti 11 - 14 kÕ thõa kết giáo dục mầm non, tiểu học THCS chuẩn bị cho em b-ớc vào THPT, THCN, công nhân kỹ thuật, số b-ớc vào lao động sản xuất Nhiệm vụ nhà tr-ờng THCS quan trọng nặng nề lớn lao Trong năm gần đây, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Quảng X-ơng, Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hoá đà có đạo biện pháp cụ thể công tác quản lý thực Ch-ơng trình - SGK b-ớc đầu thu đ-ợc kết tốt Tuy nhiên trình xây dựng phát triển cấp häc bËc häc nãi chung, bËc THCS nãi riªng vÉn cần đ-ợc quan tâm giải Huyện Quảng X-ơng - tØnh Thanh Hãa lµ mét hun n»m ë phÝa nam Thành phố Thanh Hóa, đất rộng ng-ời đông, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Đ-ợc quan tâm cấp, ngành năm qua nghiệp giáo dục đà b-ớc vào chiều sâu chất l-ợng đạt đ-ợc nhiều thành tựu đáng kể, huyện có chất l-ợng giáo dục cao tỉnh Ngành Giáo dục nói chung bậc THCS nói riêng, cần có đổi mạnh mẽ, liệt nhận thức, ph-ơng pháp cán quản lý việc triển khai thực đổi Ch-ơng trình - SGK Có đổi t- ph-ơng pháp quản lý nhà tr-ờng THCS địa bàn thực thành công nội dung ch-ơng trình giáo dục theo tinh thần thay sách Nhằm hình thành cho hệ học sinh mô hình nhân cách nh- mục tiêu đào tạo, tảng kiến thức vững vàng đáp ứng yêu cầu giáo dục thời kỳ mới, thời kỳ công nghiệp hoá - đại hoá đất n-ớc Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn, đà chọn nghiên cứu đề tài: Giải pháp chủ quản lý nhà tr-ờng nhằm thực có hiệu đổi ch-ơng trình sách giáo khoa tr-ờng THCS địa bàn huyện Quảng X-ơng - tỉnh Thanh Hoá Mục đích nghiên cứu Xây dựng vận dụng số giải pháp công tác quản lý nhà tr-ờng nhằm thực có hiệu ch-ơng trình đổi sách giáo khoa cấp THCS địa bàn huyện Quảng X-ơng - Tỉnh Thanh Hoá Đề xuất giải pháp để thực có hiệu ch-ơng trình đổi sách giáo khoa cấp THCS địa bàn huyện Quảng X-ơng - tỉnh Thanh Hoá Khách thể đối t-ợng nghiên cứu 3.1 Khách thể trình quản lý chất l-ợng, trình dạy học THCS 3.2 Đối t-ợng nghiên cứu giải pháp quản lý nhằm thực có hiệu ch-ơng trình đổi SGK cấp THCS tr-ờng THCS địa bàn huyện Quảng X-ơng - tỉnh Thanh Hoá giai đoạn Giả thuyết khoa học Nếu Xây dựng vận dụng số giải pháp công tác quản lý Tr-ờng THCS theo tinh thần đổi SGK có sở khoa học, có tính khả thi nâng cao đ-ợc hiệu dạy học theo mục đích yêu cầu phát triển giáo dục Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận quản lý nhà tr-ờng THCS thực Ch-ơng trình sách giáo khoa - Tìm hiểu thực trạng giáo dục THCS việc thực Ch-ơng trình sách giáo khoa cấp THCS địa bàn huyện Quảng X-ơng - tỉnh Thanh Hoá - Đề xuất thăm dò tính khả thi số giải pháp chủ yếu Ph-ơng pháp nghiên cứu - Nhóm ph-ơng pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu văn bản, nghị Đảng, Nhà n-ớc, ngành, địa ph-ơng tài liệu có liên quan đến vấn đề nghiên cứu - Nhóm ph-ơng pháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra, khảo sát, thu thập số liệu, tài liệu để từ phân tích tổng hợp, đánh giá thực trạng vấn đề nghiên cứu - Nhóm ph-ơng pháp bổ trợ: toán thống kê Những đóng góp đề tài - Làm rõ thêm sở lý luận công tác quản lý nhà tr-ờng THCS - Xây dựng giải pháp, biện pháp công tác quản lý góp phần thực có hiệu mục tiêu nhiệm vụ thực Ch-ơng trình - SGK cho tr-ờng THCS - Đ-a đ-ợc đề xuất, kiến nghị liên quan đến vấn đề nghiên cứu Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, đề xuất, phụ lục tài liệu tham khảo Luận văn gồm cã ba ch-¬ng: Ch-¬ng C¬ së lý ln vỊ quản lý nhà tr-ờng đổi ch-ơng trình sách giáo khoa cấp THCS Ch-ơng Thực trạng giáo dục THCS việc thực ch-ơng trình sách giáo khoa tr-ờng THCS địa bàn Huyện Quảng X-ơng - tỉnh Thanh Hoá Ch-ơng Những giải pháp quản lý nhà tr-ờng nhằm thực có hiệu ch-ơng trình đổi sách giáo khoa cấp THCS Huyện Quảng X-ơng - tỉnh Thanh Hoá Ch-ơng Những sở lý luận quản lý nhà tr-ờng đổi ch-ơng trình sách giáo khoa cấp THCS 1.1 Một số khái niệm quản lý 1.1.1 Khái niệm quản lý Cuộc sống loài ng-ời luôn vận động phát triển lên Từ lao động riêng rẽ đơn giản đến lao động phối hợp phức tạp, ng-ời đà biết phân công hợp tác với trình lao động cộng đồng Hoạt động quản lý đà bắt nguồn từ đó, đời nh- tất yếu khách quan Ngày quản lý đà trở thành nghề, đà trở thµnh mét ngµnh khoa häc, -“Khoa häc vỊ tỉ chøc ng-ời [7, 1] Khái niệm Quản lý có nhiều cách hiểu, tuỳ theo cách tiếp cận xin đ-a vài định nghĩa: Quản lý: Gồm hai trình tích hợp vào nhau: Quá trình "Quản" gồm coi sóc giữ gìn trì trạng thái "ổn định" Quá trình "Lý" gồm sửa sang xắp sếp đổi hệ, đ-a hệ vào "Phát triển" [8,3] Với cách tiếp cận nh- trên, Nguyễn Đình Chỉnh Phạm Ngọc Uyển cho rằng: "Quản lý lý luận cai quản Chức trách quản lý lÃnh đạo, tham m-u thừa hành" [9, 34] Một định nghĩa khác: Quản lý tác động có định h-ớng có chủ định chủ thể quản lý (Ng-ời quản lý) đến khách thể quản lý (Ng-ời bị quản lý) mét tỉ chøc, nh»m lµm cho tỉ chøc vận hành đạt đ-ợc mục đích tổ chức và: Quản lý trình đạt đến mục tiêu tổ chức cách vận dụng hoạt động (Chức năng) Kế hoạch, tổ chức, đạo (lÃnh đạo) kiểm tra Từ định nghĩa ta có nhận xét sau đây: - Quản lý nảy sinh cã tỉ chøc Tỉ chøc lµ thĨ nỊn cđa qu¶n lý - Cèt lâi cđa qu¶n lý tác động có ý thức (Có mục đích, có định h-ớng, có nguyên tắc) chủ thể quản lý đến khách thể quản lý Điều xác đ-ợc xem ng-ời quản lý phải làm gì? Về quản lý có bốn chức năng: Kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra [10, 1] - Thông tin cần cho quản lý Không có thông tin tiến hành quản lý Bởi vậy: Thông tin chức đặc biệt, chức trung tâm với bốn chức quản lý đà nêu - yêu cầu cốt lõi hoạt động quản lý [16,12] Kế hoạch Kiểm tra Thông tin Tổ chức Chỉ đạo Sơ đồ 1: Các chức quản lý 1.1.2 Khái niệm Quản lý giáo dục Quản lý giáo dục loại hình quản lý Dựa vào khái niệm Quản lý, số tác giả đà đưa khái niệm quản lý giáo dục sau: Quản lý giáo dục (và nói riêng quản lý tr-ờng học) hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật chủ thể quản lý nhằm làm cho hệ giáo dục vận hành theo đ-ờng lối nguyên lý giáo dục Đảng thực đ-ợc tính chất nhà tr-ờng XHCN Việt Nam, mà điểm hội tụ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an lµ trình dạy học- giáo dục hệ trẻ, đ-a hệ giáo dục tới mục tiêu dự kiến, tiến lên trạng thái chất" [18, 35] Quản lý giáo dục, quản lý tr-ờng học hiểu chuỗi tác động hợp lý (có mục đích tự giác, hƯ thèng, cã kÕ ho¹ch) mang tÝnh chÊt sph¹m cđa chủ thể quản lý đến tập thể giáo viên học sinh, đến lực l-ợng nhà tr-ờng làm cho quy trình vận hành tới việc hoàn thành mục tiêu dự kiến [15] Quản lý giáo dục tác động có ý thức chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm đ-a hoạt động giáo dục đạt tới kết mong muốn [19,1] Dù có diễn đạt khác nhau, song định nghĩa toát lên chất hoạt động quản lý giáo dục, sở giáo dục hệ thống tác động có mục đích, có định h-ớng, có ý thức máy quản lý giáo dục cấp tới đối t-ợng quản lý theo quy luật khách quan nhằm đ-a hệ thống giáo dục đạt tới mục tiêu mong muốn 1.1.3 Khái niệm quản lý tr-ờng học Tr-ờng học tổ chức cở sở giáo dục trực tiếp ngành, mét hƯ thèng hƯ thèng gi¸o dơc Qc dân Nói cụ thể hơn, tr-ờng học tế bào hệ thống giáo dục cấp từ Trung -ơng đến địa ph-ơng, thành tố khách thể tất cấp quản lý giáo dục, đồng thời hệ thống độc lập, tự quản xà hội Bởi hành động quản lý giáo dục cấp phải h-ớng tr-ờng học Có thể nói quản lý giáo dục suy quản lý tr-ờng học Là hệ thống tr-ờng học có mối quan hệ bên bên hệ thống Quản lý tr-ờng học quản lý hai mối quan hệ Giáo s- tiến sĩ Phạm Minh Hạc có viết: Quản lý nhà tr-ờng thể đ-ờng lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm mình, tức đ-a nhµ tr-êng vËn hµnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an theo nguyên lý giáo dục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ với học sinh [18,34] Có điều nói đến tr-ờng học tr-ớc tiên nói đến quản lý trình dạy học nói ngắn gọn hơn, thực chất quản lý tr-ờng học quản lý trình dạy học [18, 51] Quá trình giáo dục nhà tr-ờng thể thống toàn vẹn đ-ợc liên kết thành tố sau đây: - Mục tiêu đào tạo (Ký hiệu M) - Nội dung đào tạo (Ký hiệu N) - Ph-ơng pháp đào tạo (Ký hiệu P) - Lực l-ơng đào tạo (Thầy) (Ký hiệu TH) - Đối t-ợng đào tạo (Trò) (Ký hiệu Tr) - Điều kiện đào tạo (Ký hiệu ĐK) (Cơ sở, Vật chất, thiết bị dạy học) Quản lý tr-ờng học thực chất quản lý sáu nội dung Ta biểu diện sơ đồ sau: M TH TR TH TR Quản lý N P ĐK Sơ đồ 2: Các thành tố quản lý tr-ờng học Ng-ời Hiệu tr-ởng nhà tr-ờng phải tác động tối -u vào sáu thành tố trình giáo dục, để vận hành nhằm đạt đ-ợc mục đích quản lý Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 1.2.1 Kh¸i niƯm vỊ chức quản lý Trong trình điều hành hoạt động kinh tế - xà hội, chức quản lý đóng vai trò then chốt Việc phân phối chức quản lý nhu cầu khách quan xuất phát từ yếu tố sau: Tính đa dạng trình sản xuất Đây trình phức tạp tổng hợp nhiều yếu tố - Xà hội phát triển, phân công chuyên môn hoá lao động cao Theo PGS TS Trần Hữu Cát TS Đoàn Minh Huệ Chức quản lý loại hình đặc biệt hoạt động điều hành, sản phẩm tiến trình phân công lao động chuyên môn hoá trình quản lý [78] 1.2 Các chức quản lí 1.2.1 Các chức quản lý Trong trìng thực nhiệm vơ qu¶n lý, ng-êi qu¶n lý thùc hiƯn nhiỊu thao tác chức tập trung nghiên cứu chức bản, bắt buộc phải vận dụng nhằm điều hành có hiệu trình sản xuất hoạt động xà hội, là: - Kế hoạch hoá - Tổ chức - Phối hợp (điều khiển) - Điều hành - kích thích (điều chỉnh) - Kiểm tra, đánh giá Đây năm chức trình quản lý Việc thực chức giúp cho ng-ời quản lý hoàn thành tốt nhiệm vụ, đ-a lại hiệu cao, phát huy đ-ợc nội lực Đây chức mà ng-ời quản lý lĩnh vực kinh tế xà hội, văn hoá giáo dục phải tuân thủ thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 Ch-ơng Một số giải pháp quản lý nhà tr-ờng nhằm thực có hiệu đối Ch-ơng trình - SGK THCS huyện quảng x-ơng - tỉnh hoá 68 3.1 Những nguyên tắc việc đề xuất giải pháp 68 3.1.1 Dự báo số l-ợng 68 3.1.2 Dự báo chất l-ợng 68 3.2 Mét số giải pháp quản lý nhà tr-ờng nhằm thực có hiệu Ch-ơng trình - SGK cấp THCS huyện Quảng X-ơng - tỉnh Thanh Hoá 68 3.2.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên đủ số l-ợng, đồng cấu, mạnh chất l-ợng 68 3.2.2 Nâng cao chất l-ợng đội ngũ giáo viên, cán phục vụ 72 3.2.3 Tăng c-ờng sở vật chất - Thiết bị dạy học để thực Ch-ơng trình - SGK 76 3.2.4 C¶i tiÕn công tác quản lý tr-ờng THCS 78 3.2.5 Tiếp tục tăng c-ờng xà hội hoá giáo dục để thực Ch-ơng trình SGK 82 3.2.6 Đổi chế quản lý thể chế hoá hoạt động quản lý tr-ờng THCS 83 3.2.7 Mối quan hệ giải ph¸p 90 3.2.8 Tính khả thi giải pháp 91 KÕt luËn ch-¬ng 92 Kết luận kiến nghị 90 KÕt luËn 93 KiÕn nghÞ 93 Tµi liƯu tham kh¶o 92 Phô lôc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 Các kí hiệu viết tắt BCHTW Ban chấp hành Trung -ơng CBQL Cán quản lý CNV Công nhân viên CNH, HĐH Công nghiệp hoá, đại hoá CSVC Cơ sở vật chất GD-ĐT Giáo dục-Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh KCCT Kiên cố cao tầng KT-XH Kinh tế xà hội KH-CN Khoa học công nghệ PCGDTHCS Phổ cập giáo dục trung học sở SGK Sách giáo khoa TB-DH Thiết bị dạy học TH TiĨu häc THCS Trung häc c¬ së THPT Trung häc phổ thông THCN trung học chuyên nghiệp XHCN Xà hội chđ nghÜa XHH X· héi ho¸ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 Danh mục bảng số liệu, sơ đồ, biểu đồ Trang Sơ đồ Các chức quản lý Sơ đồ Các thành tố quản lý tr-ờng học Sơ đồ Mối quan hệ giải pháp 90 Bảng Quy mô phát triển ngành học phổ thông huyện 37 Quảng X-ơng - tỉnh Thanh Hoá Bảng Xếp loại hạnh kiểm học lực học sinh bậc THCS 39 huyện Quảng X-ơng - tỉnh Thanh Hoá Bảng Số l-ợng học sinh giỏi qua năm 39 Bảng Tình hình thực công tác xây dựng tr-ờng chuẩn 40 Quốc gia cấp THCS Bảng Điều tra số l-ợng trình độ đội ngũ cán quản lí bậc 42 THCS huyện Quảng X-ơng-tỉnh Thanh Hoá Bảng Thống kê số l-ợng, trình độ đào tạo đội ngũ 44 giáo viên cấp THCS ngành GD&ĐT huyện Quảng X-ơng Bảng Hiện trạng giáo viên dạy chéo môn không qua đào tạo 47 bậc THCS huyện Quảng X-ơng - tỉnh Thanh Hoá Bảng Thống kê phòng học sở vật chất phục vụ dạy học tr-ờng THCS địa bàn huyện Quảng X-ơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 48 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 Bảng Khảo sát thực lực đồ dùng thiết bị - SGK - Tài liệu 51 Bảng 10 Tổng hợp kết lên lớp giáo viên dạy thay 53 sách năm học 2008 - 2009 số tr-ờng địa bàn huyện Quảng x-ơng Bảng 11 Kết khảo sát công tác quản lý nhà tr-ờng qua 58 năm đầu thực thay sách qua phiếu tự đánh giá Hiệu tr-ởng Bảng 12 Kết khảo sát công tác quản lý nhà tr-ờng qua 60 năm đầu thực thay sách lớp thông qua việc lấy ý kiến 150 giáo viên tr-ờng THCS địa bàn huyện Quảng X-ơng Biểu đồ Quy mô phát triển ngành học phổ thông huyện Quảng 37 X-ơng - tỉnh Thanh Hoá Biểu đổ Biẻu đồ Thống kê số l-ợng, trình độ đào tạo đội 46 ngũ giáo viên cấp THCS ngành GD&ĐT huyện Quảng X-ơng Biểu đồ Tổng hợp kết lên lớp giáo viên dạy thay 53 sách năm học 2008 - 2009 số tr-ờng địa bàn huyện Quảng x-ơng Biểu đồ Kết khảo sát tính hợp lý tính khả thi giải pháp đề xuÊt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 92 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 Phô lơc NGHỊ QUYẾT CỦA QUỐC HỘI NƢỚC CỘNG HỒ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỐ 40/2000/QH10 NGÀY 09 THÁNG 12 NĂM 2000 VỀ ĐỔI MỚI CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG QUỐC HỘI NƢỚC CỘNG HỒ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Căn vào Điều 84 Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992; Căn vào Luật giáo dục; Sau xem xét Tờ trình Chính phủ chủ trương đổi chương trình giáo dục phổ thơng, báo cáo thẩm tra Uỷ ban văn hoá, giáo dục, niên, thiếu niên nhi đồng Quốc hội ý kiến vị đại biểu Quốc hội; QUYẾT NGHỊ: Tán thành đề nghị Chính phủ chủ trương đổi chương trình giáo dục phổ thơng; đồng thời nhấn mạnh số vấn đề sau: I MỤC TIÊU CỦA VIỆC ĐỔI MỚI CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG Mục tiêu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thơng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, phù hợp với thực tiễn truyền thống Việt Nam; tiếp cận trình độ giáo dục phổ thơng nước phát triển khu vực giới Việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng phải quán triệt mục tiêu, yêu cầu nội dung, phương pháp giáo dục bậc học, cấp học quy định Luật giáo dục; khắc phục mặt cịn hạn chế chương trình, sách giáo khoa hành; tăng cường tính thực tiễn, kỹ thực hành, lực tự học; coi trọng kiến thức khoa học xã hội nhân văn; bổ sung thành tựu khoa học công nghệ đại phù hợp với khả tiếp thu học sinh Bảo đảm thống nhất, kế thừa phát triển chương trình giáo dục; tăng cường tính liên thơng giáo dục phổ thông với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học; thực phân luồng hệ thống giáo dục quốc dân để tạo cân đối cấu nguồn nhân lực; bảo đảm thống chuẩn kiến thức kỹ năng, có phương án vận dụng chương trình, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 sách giáo khoa phù hợp với hoàn cảnh điều kiện địa bàn khác Đổi nội dung chương trình, sách giáo khoa, phương pháp dạy học phải thực đồng với việc nâng cấp đổi trang thiết bị dạy học, tổ chức đánh giá, thi cử, chuẩn hoá trường sở, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên công tác quản lý giáo dục II TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG Việc xây dựng chương trình, biên soạn sách giáo khoa, triển khai thí điểm, tổng kết rút kinh nghiệm phải chu đáo, khẩn trương để đạt mục tiêu nêu trên; triển khai đại trà việc áp dụng chương trình, sách giáo khoa bắt đầu lớp lớp từ năm học 2002-2003, bắt đầu lớp 10 từ năm học 2004-2005; đến năm học 2006-2007 tất lớp cuối cấp thực chương trình sách giáo khoa III TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 1- Giao Chính phủ đạo việc thực đổi chương trình giáo dục phổ thông; hàng năm báo cáo Uỷ ban thường vụ Quốc hội kết tiến độ thực Bộ Giáo dục Đào tạo có trách nhiệm huy động, tập hợp nhà khoa học, nhà sư phạm, cán quản lý giáo dục an hiểu, có kinh nghiệm giáo dục phổ thơng giáo viên giỏi tham gia biên soạn, thí điểm, thẩm định chương trình, sách giáo khoa hướng dẫn áp dụng địa bàn khác nhau; xây dựng đề án giảng dạy, học tập ngoại ngữ, tin học nhà trường phổ thơng; đổi chương trình đào tạo trường, khoa sư phạm; tổ chức bồi dưỡng để giáo viên có đủ khả giảng dạy theo chương trình, sách giáo khoa mới; đạo địa phương xây dựng, phát triển trường trung học phổ thông kỹ thuật bảo đảm để học sinh vừa có trình độ trung học phổ thơng, vừa có kiến thức, kỹ nghề nghiệp, thực phân luồng sau trung học sở Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch Đầu tư, Ban Tổ chức cán Chính phủ bộ, ngành có liên quan với Bộ Giáo dục Đào tạo bảo đảm điều kiện tài chính, sở vật chất, biên chế, xây dựng sách giáo viên để thực có hiệu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có trách nhiệm đạo việc thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng địa phương; xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đồng cấu, đạt chuẩn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 đào tạo theo quy định Luật giáo dục; tiến hành nâng cấp xây dựng trường, lớp, trang thiết bị theo hướng chuẩn hoá Uỷ ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức thành viên Mặt trận giám sát việc thực đổi chương trình giáo dục phổ thông 2- Giao Uỷ ban thường vụ Quốc hội, Uỷ ban văn hoá, giáo dục, niên, thiếu niên nhi đồng Quốc hội giám sát việc triển khai thực đổi chương trình giáo dục phổ thông; Hội đồng dân tộc, Uỷ ban khác Quốc hội, Đoàn đại biểu Quốc hội, đại biểu Quốc hội, Hội đồng nhân dân cấp đại biểu Hội đồng nhân dân giám sát việc triển khai thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng phạm vi trách nhiệm Nghị Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam khố X, kỳ họp thứ thơng qua ngày 09 tháng 12 năm 2000 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 Phô lôc BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO –––––– Số: 14/2002/TT-BGD&ĐT CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––– Hà Nội, ngày 01 tháng năm 2002 THÔNG TƢ Hƣớng dẫn Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ƣơng thực Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg ngày 11/6/2001 Thủ tƣớng Chính phủ việc đổi chƣơng trình giáo dục phổ thơng Chủ trương đổi chương trình giáo dục phổ thơng khẳng định Nghị số 40/2000/QH10 Quốc hội Ngày 11 tháng năm 2001, Thủ tướng Chính phủ có Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg xác định nhiệm vụ Bộ, ngành địa phương việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng Để giúp địa phương triển khai thực nhiệm vụ nêu Chỉ thị Thủ tướng Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn cụ thể số điểm sau: I VỀ VIỆC QUÁN TRIỆT CHỦ TRƢƠNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh), với tham mưu Sở Giáo dục Đào tạo, cần tổ chức quán triệt mục đích, yêu cầu, tiến độ thực đổi chương trình giáo dục phổ thông nêu Nghị số 40/2000/QH10 Quốc hội Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ cho cán bộ, công chức quan ban, ngành làm cơng tác giáo dục có nhiệm vụ đạo, phối hợp, hỗ trợ hoạt động giáo dục địa bàn Bên cạnh yêu cầu chung nêu trên, cán quản lý giáo dục nhà giáo công tác trường phổ thông thuộc tất loại hình cơng lập, ngồi cơng lập trường sư phạm thuộc phạm vi quản lý địa phương, Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh cần giao cho Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức lớp tập huấn hè để hướng dẫn đối tượng học tập, nghiên cứu nội dung đổi chương trình giáo dục phổ thơng Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh đạo, hướng dẫn quan thông tin đại chúng tăng cường tuyên truyền chủ trương đổi chương trình giáo dục phổ thông Đảng Nhà nước, làm cho cán nhân dân địa phương hiểu rõ để phối hợp, giúp đỡ ngành giáo dục thực Nghị Quốc hội Chỉ thị Thủ tướng Chính phủ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 II VỀ VIỆC BẢO ĐẢM CÁC ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA MỚI Trong Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg, Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh "Tập trung đạo tạo điều kiện ngành giáo dục địa phương thực tiến độ có chất lượng việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng theo kế hoạch Bộ Giáo dục Đào tạo" Để thực nhiệm vụ đó, Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh cần tổ chức thực mặt công tác sau đây: Tăng cƣờng xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục a) Chỉ đạo tạo điều kiện để Sở Giáo dục Đào tạo rà soát lại đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, xây dựng quy hoạch, kế hoạch củng cố, kiện toàn, phát triển đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông phổ cập giáo dục trung học sở Để củng cố, kiện toàn, phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục phải kết hợp đào tạo, bồi dưỡng với điều chỉnh, xếp, tuyển dụng giáo viên Khẩn trương triển khai thực Chỉ thị số 18/2001/CT-TTg ngày 27/8/2001 Thủ tướng Chính phủ số biện pháp cấp bách xây dựng đội ngũ nhà giáo hệ thống giáo dục quốc dân; bảo đảm yêu cầu chuẩn đào tạo, tỷ lệ giáo viên/1lớp; khắc phục tình trạng thiếu giáo viên dạy môn giáo dục công dân, ngoại ngữ, tin học, âm nhạc, mỹ thuật, thể dục cơng nghệ Bố trí đủ giáo viên cho khối lớp bắt đầu thực chương trình sách giáo khoa b) Chỉ đạo tạo điều kiện thuận lợi, đặc biệt kinh phí, để sở giáo dục đào tạo tổ chức tốt Công tác bồi dưỡng giáo viên theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Cùng với việc bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ 2002 - 2005 nhằm cập nhật tri thức, kỹ cho giáo viên; bồi dưỡng để giáo viên đạt chuẩn đào tạo; kể từ hè năm 2002, việc bồi dưỡng cho giáo viên chương trình sách giáo khoa nhiệm vụ trọng tâm Địa phương phải bảo đảm để tất giáo viên phân cơng dạy theo chương trình sách giáo khoa bồi dưỡng trước thực c) Chỉ đạo tạo điều kiện để trường, khoa sư phạm thuộc phạm vi quản lý địa phương nghiên cứu, ứng dụng cơng trình khoa học; đổi nội dung, phương pháp giảng dạy, học tập; nâng cao chất lượng, hiệu đào tạo bảo đảm trách nhiệm nịng cốt cơng tác bồi dưỡng giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo đủ số lượng, đồng cấu, đạt chuẩn đào tạo theo quy định có phận đào tạo chuẩn Tăng cƣờng xây dựng sở vật chất trƣờng học Một yêu cầu việc thực chủ trương đổi chương trình giáo dục phổ thông tăng cường sở vật chất, trường lớp thiết bị đồ dùng dạy học theo hướng chuẩn hóa, đại hóa Để thực yêu cầu này, Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh cần đạo Sở Giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 Đào tạo phối hợp với sở, ban, ngành có liên quan tiến hành cơng việc sau đây: a) Rà soát lại thực trạng lập kế hoạch xây dựng sở vật chất, tăng cường thiết bị dạy học phù hợp với chương trình sách giáo khoa Bố trí đủ phịng học, khơng để lớp thực chương trình sách giáo khoa phải học ca ba b) Có kế hoạch huy động nguồn vốn đầu tư xây dựng sở vật chất theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành c) Dành 6% ngân sách giáo dục hàng năm địa phương cho việc tăng cường thiết bị dạy học theo Thông tư liên số 30/TT-LB ngày 26/7/1990 Bộ Tài Bộ Giáo dục Đào tạo; đạo trường xây dựng phòng học mơn; có chế khuyến khích giáo viên sử dụng tự làm đồ dùng dạy học việc mua sắm thiết bị phải vào danh mục thiết bị đồ dùng dạy học tối thiểu Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, bảo đảm đồng với việc triển khai đại trà chương trình sách giáo khoa Bảo đảm cho nhà giáo học sinh có đủ sách giáo khoa Từ năm học 2002 - 2003, ngành giáo dục bắt đầu sử dụng sách giáo khoa lớp lớp Các năm học sau, sử dụng sách giáo khoa lớp Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh giao cho Sở Giáo dục Đào tạo, vào quy trình thay sách, hồn cảnh điều kiện cụ thể địa phương, xây dựng kế hoạch phát hành, mua sắm, sử dụng sách giáo khoa mới; bảo đảm giáo viên học sinh có đủ sách giáo khoa dạy học theo chương trình Uỷ ban nhân dân cần đạo ngành giáo dục địa phương mua sắm, sử dụng sách giáo khoa theo hướng nâng số vòng sử dụng sách, tăng cường tủ sách dùng chung, khuyến khích mua dùng sách qua sử dụng, mở rộng diện phục vụ theo phương thức cho thuê, cho mượn, ưu tiên cho đối tượng thuộc diện sách; tích cực chuẩn bị để tiến dần đến chỗ có đủ sách giáo khoa dùng chung cho học sinh, trước hết học sinh tiểu học Tăng cƣờng công tác quản lý giáo dục a) Cần đạo quan quản lý sở giáo dục tăng cường kỷ cương, nếp; xây dựng ý thức nghiêm túc việc thực quy định, trung thực kiểm tra, đánh giá thi cử minh bạch sử dụng nguồn tài Kiên khơng để tình trạng cắt xén chương trình, hạ thấp yêu cầu đào tạo địa phương b) Cần đẩy mạnh việc thực chủ trương xã hội hóa giáo dục, có biện pháp cụ thể để huy động lực lượng xã hội tham gia xây dựng môi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 trường giáo dục; kiên ngăn chặn biểu tiêu cực tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường quan giáo dục c) Cần tạo điều kiện để Sở Giáo dục Đào tạo tạo phối hợp với ban tổ chức quyền sở ban, ngành liên quan tiến hành kiện toàn máy quan quản lý giáo dục để bảo đảm thực tốt chức tham mưu cho Uỷ ban nhân dân việc triển khai chủ trương đổi chương trình giáo dục phổ thơng phù hợp với u cầu cải cách hành Cần quan tâm đến việc kiện toàn máy tra giáo dục; tạo điều kiện để Sở Giáo dục Đào tạo dành 10% biên chế cho công tác tra; tiến hành kiểm tra việc triển khai thực chương trình sách giáo khoa từ năm học 2002 - 2003; biểu dương nhà giáo có nhiều cố gắng, kịp thời phát uốn nắn, khắc phục sai sót việc thực chương trình sách giáo khoa III VỀ VIỆC TỔ CHỨC THỰC HIỆN Để bảo đảm việc chuẩn bị triển khai đại trà chương trình sách giáo khoa tốt, Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh cần thành lập Ban Chỉ đạo đổi chương trình giáo dục phổ thơng địa phương Thành phần Ban Chỉ đạo gồm lãnh đạo sở, ngành có liên quan, Chủ tịch Phó Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh làm Trưởng ban, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo làm Phó trưởng ban thường trực Ban Chỉ đạo chia thành tiểu ban, tập trung giải lĩnh vực có liên quan Ban đạo có nhiệm vụ giúp Chủ tịch Uỷ ban nhân dân triển khai, quán triệt Nghị Quốc hội Chỉ thị Thủ tướng Chính phủ; đạo; kiểm tra, đôn đốc ban, ngành phối hợp với ngành giáo dục thực tốt yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thơng địa phương Thơng tư có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày ký Trong q trình thực có vướng mắc, đề nghị báo cáo Bộ giáo dục Đào tạo để giải quyết./ BỘ TRƢỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đã ký) Nguyễn Minh Hiển Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 Phụ lục Phiếu khảo sát công tác quản lý nhà tr-ờng qua năm đầu thực thay sách qua phiếu tự đánh giá Hiệu tr-ởng TT Nhận thức hoạt động trung Nắm vững chủ tr-ơng Đảng Nhà n-ớc việc thay sách giáo khoa cấp THCS Triển khai công tác tuyên truyền cho cán giáo viên chủ tr-ơng thay sách Tổ chức cho giáo viên học tập chuyên đề thay sách theo kế hoạch ngành giáo dục Tham m-u cho Đảng uỷ, quyền, ban ngành địa ph-ơng để phổ biến rộng rÃi cho cộng đồng nhân dân chủ tr-ơng thay sách Chăm lo xây dựng sở vật chất tr-ờng học để b-ớc đáp ứng yêu cầu thay sách đổi ph-ơng pháp dạy học Quản lí đạo tổ môn, giáo trị quản lý Hiệu tr-ởng Giá Các giá trị % viên thực ch-ơng trình thay sách Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn bình C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 Tổ chức đạo công tác tra kiĨm tra viƯc thùc hiƯn thay s¸ch cđa gi¸o viên 10 11 Dự thăm lớp, kiểm tra đánh giá chất l-ợng học sinh Có biện pháp quản lý sử dụng tốt đồ dùng dạy học Bố trí hợp lý đội ngũ giáo viên dạy lớp Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, tài liệu cho giáo viên dạy Chuẩn bị điều kiện sở vật 12 chất để triển khai tối đa sử dụng có hiệu thiết bị dạy học 13 Tạo điều kiện cho cán th- viện hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn Tổ chức th-ờng xuyên có hiệu 14 buổi dạy thể nghiệm chuyên đề thay sách 15 Thực tốt công tác đánh giá phân loại giáo viên Có biện pháp bồi d-ỡng nâng cao 16 kiến thức cho giáo viên dạy Âm nhạc, Mỹ thuật, Công nghệ không đ-ợc qua đào tạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 Phiếu khảo sát công tác quản lý nhà tr-ờng qua năm đầu thực thay sách lớp thông qua việc lấy ý kiến 150 giáo viên tr-ờng THCS địa bàn huyện Quảng X-ơng TT Các giá trị % Nhận thức hoạt động quản lý Hiệu tr-ởng Nắm vững chủ tr-ơng Đảng Nhà n-ớc việc thay SGK cấp THCS Triển khai công tác tuyên truyền cho cán giáo viên chủ tr-ơng thay sách Tổ chức cho giáp viên học chuyên đề thay sách theo kế hoạch ngành giáo dục Tham m-u cho Đảng uỷ Chính quyền, ban ngành địa ph-ơng ®Ĩ phỉ biÕn réng r·i cho céng ®ång nh©n d©n chủ tr-ơng thay sách Chăm lo xây dựng sở vật chất tr-ờng học để b-ớc đáp ứng yêu cầu thay sách đổi mơí ph-ơng pháp dạy học Quản lý đạo tổ môn, giáo viên thực ch-ơng trình thay sách Tổ chức đạo công tác tra kiểm tra việc thực thay sách giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giá trị trung bình C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn