Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện đong sơn, tỉnh thanh hoá

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH * * * - Hoàng Thị Hậu MT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYÖN ĐÔNG SƠN, THANH HOá LUN VN THC S KHOA HC GIÁO DỤC VINH – 2010 LỜI CẢM ƠN! Với tình cảm chân thành mình, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: Trường ĐH Vinh, khoa sau đại học, thầy cô giáo tham gia quản lý giảng dạy tạo điều kiện cho suốt trình học tập, nghiên cứu khoa học Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Ngơ Sỹ Tùng, người tận tình trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hoàn thành luận văn tốt nghiệp Nhân dịp cho phép chân thành cảm ơn lãnh đạo, chuyên viên Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hóa Lãnh đạo CB PGD&ĐT, phòng nội vụ, phòng Kế hoạch – Tài chính, đồng chí Hiệu trưởng, thầy giáo nhà trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn, Thanh Hóa tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình nghiên cứu luận văn Cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên, giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu khoa học Mặc dù cố gắng, song chắn luận văn không tránh khỏi sai sót, mong tận tình bảo thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp để hoàn chỉnh Tác giả Hoàng Thị Hậu DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCH-TW Ban chấp hành trung ương BGH Ban giám hiệu CBGV Cán giáo viên CBQL Cán quản lý CSVC Cơ sở vật chất CT Chương trình ĐDDH Đồ dùng dạy học QLGD Quản lý giáo dục GD Giáo dục GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm GVBM Giáo viên môn HSSS Hồ sơ sổ sách HS Học sinh M Mục tiêu ND Nội dung PGS TS Phó giáo sư - Tiến sĩ PP Phương pháp PPCT Phân phối chương trình PPDH Phương pháp dạy học PGD Phòng giáo dục TS Tiến sĩ TBDH Thiết bị dạy học THCS Trung học sở THCN Trung học chuyên nghiệp THPT Trung học phổ thông UBND Ủy ban nhân dân HĐDH Hoạt động dạy học MỤC LỤC Trang TT MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể, đối tượng, phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Những đóng góp đề tài CHƢƠNGI: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý quản lý giáo dục 1.2.2 Dạy học quản lý hoạt động dạy học 11 1.2.3 Chất lượng chất lượng dạy học 15 1.3 1.3.1 Một số vấn đề quản lý hoạt động dạy học THCS giai đoạn Hoạt động dạy học THCS 22 22 1.3.2 Đặc điểm hoạt động dạy học THCS 23 1.3.3 Nội dung quản lý hoạt động dạy học THCS 24 1.4 Cơ sở pháp lý vấn đề quản lý hoạt động dạy học THCS 33 1.4.1 Những chủ trương đổi giáo dục THCS 34 1.4.2 34 38 2.1.1 Định hướng phát triển giáo dục THCS tỉnh Thanh Hóa Kết luận chƣơng CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐÔNG SƠN, THANH HĨA Khái qt tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa Giới thiệu sơ lược Huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 2.1.2 Về Giáo dục – Đào tạo Huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 40 2.1.3 Về giáo dục cấp THCS Huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 43 2.2 Thực trạng chất lượng hoạt động dạy học trường THCS địa 2.1 bàn Huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 2.2.1 48 49 Quản lý mục tiêu dạy học THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 2.3.2 46 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 2.3.1 46 Chất lượng dạy giáo viên THCS địa bàn huyện Đông Sơn, Thanh Hóa 2.3 39 39 Chất lượng học tập học sinh THCS địa bàn Huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 2.2.2 39 50 Quản lý mục nội dung, chương trình, hình thức dạy học THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 51 2.3.3 Quản lý đội ngũ giáo viên, học sinh trường THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 2.3.4 53 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học giáo viên học sinh trường THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 2.3.5 57 Quản lý sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học 59 2.4 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn, Thanh Hóa 62 2.4.1 Ngun nhân mặt thành cơng 62 2.4.2 Nguyên nhân mặt hạn chế 65 Kết luận chƣơng 67 Chƣơng 3: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học trƣờng THCS địa bàn huyện Đông Sơn, Thanh Hóa 68 3.1.1 Một số nguyên tắc cho việc đề xuất giải pháp 68 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính lịch sử - cụ thể 69 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo phát triển 69 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 69 3.2 Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn, Thanh Hố 69 3.2.1 Giải pháp đổi cơng tác QL hoạt động dạy học 69 3.2.2 Giải pháp đổi công tác quản lý đội ngũ GV 77 3.2.3 Giải pháp đổi phương pháp dạy học nhà trường 84 3.2.4 Giải pháp giải pháp cải tiến công tác QL điều kiện khác 88 3.2.5 Giải pháp cơng tác xã hội hóa giáo dục 89 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi giải pháp 91 Giải pháp đổi công tác quản lý hoạt động dạy học 91 Giải pháp đổi công tác quản lý đội ngũ giáo viên 91 Giải pháp đổi phương pháp dạy học nhà trường 91 Giải pháp cải tiến công tác quản lý sở vật chất 91 Giải pháp cơng tác xã hội hóa giáo dục 91 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 94 Kết luận 94 Kiến nghị 96 2.1 Đối với Bộ Giáo dục – Đào tạo 97 2.2 Đối với Sở Giáo dục – Đào tạo 97 2.3 Đối với Phòng Giáo dục – Đào tạo 97 2.4 Đối với trường THCS 97 MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Giáo dục đào tạo công đổi đất nước ngày Đảng Nhà nước – xã hội quan tâm, đòi hỏi Giáo dục phải đổi phát triển để đáp ứng nhu cầu ngày cao tầng lớp xã hội học tập Định hướng phát triển lĩnh vực giáo dục đào tạo Đảng Đại Hội X khẳng định là: “ Ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tăng cường sở vật chất cho nhà trường, phát huy khả độc lập sáng tạo độc lập suy nghĩ học sinh” [5-tr.187- 207] Trong đường lối chiến lược Đảng ta, GD&ĐT xác định phận quan trọng nghiệp cách mạng “Giáo dục Đào tạo quốc sách hàng đầu, động lực phát triển kinh tế - xã hội đất nước” [3.29] Chỉ thị 40 Ban bí thư nêu rõ:“Mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục chuẩn hóa đảm bảo chất lượng, đồng cấu, đặc biệt nâng cao lĩnh trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà giáo, thông qua việc phát triển định hướng có hiệu nghiệp giáo dục để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước” [2.2] Một bốn giải pháp thực định hướng chiến lược phát triển Giáo dục Đào tạo mà nghị Trung ương II, khóa VIII đề “ Đưa giáo dục đào tạo vào quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội nước địa phương, có sách điều tiết quy mô cấu đào tạo phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế, xã hội, khắc phục tình trạng cân đối ” Đối với bậc TH, mục tiêu giáo dục Trung học giai đoạn là: “Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh cố phát triển kết giáo dục Tiểu học; có học vấn phổ thơng trình độ sở hiểu biết ban đầu kĩ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học THPT, trung cấp, học nghề vàocuộc sống lao động.” [6 – Tr.3] Để thực mục tiêu trên, trường trung học phải có mơ hình dạy học hợp lí thời gian, chương trình đổi phương pháp dạy học; địi hỏi người quản lí phải có lực quản lý q trình dạy học đáp ứng yêu cầu đặt ra; người giáo viên phải có đủ lực chun mơn để đóng vai trị chủ đạo, định chất lượng học tập em Điều 99 Luật Giáo dục ( Ngày 14 tháng năm 2005 Quốc hội khóa 11) Quy định: Nội dung quản lý nhà nước giáo dục bao gồm: Xây dựng đạo thực chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách phát triển giáo dục Ban hành tổ chức thực văn quy phạm pháp luật giáo dục; ban hành điều lệ nhà trường; ban hành quy định tổ chức hoạt động sở giáo dục Quy định mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục; tiêu chuẩn nhà giáo; tiêu chuẩn sở vật chất thiết bị trường học; việc biên soạn, xuất bản, in phát hành sách giáo khoa, giáo trình; quy chế thi cử cấp văn bằng, chứng Tổ chức, quản lý việc bảo đảm chất lượng giáo dục kiểm định chất lượng giáo dục Thực công tác thống kê, thông tin tổ chức hoạt động giáo dục Tổ chức máy quản lý giáo dục C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tổ chức, đạo việc đào tạo bồi dưỡng, quản lý nhà giáo cán quản lý giáo dục Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực để phát triển nghiệp giáo dục Tổ chức, quản lý công tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ lĩnh vực giáo dục 10 Tổ chức, quản lý công tác hợp tác quốc tế giáo dục 11 Quy định việc tặng danh hiệu vinh dự cho người có nhiều cơng lao nghiệp giáo dục 12 Thanh tra, kiểm tra việc chấp hành pháp luật giáo dục; giải khiếu nại, tố cáo xử lý hành vi vi phạm pháp luật giáo dục Giáo dục nói chung – GD THCS nói riêng huyện Đơng Sơn nhiều năm qua có nhiều thành tựu đáng phấn khởi, đặc biệt cố găng việc nâng cao chất lượng toàn diện mà trọng điểm chất lượng dạy học Tuy nhiên nhìn từ góc độ khoa học, việc quản lý Hiệu trưởng trường THCS nhiều vấn đề vướng mắc, chưa đạo xuyên suốt, thống cao, cần để rút kinh nghiệm để đổi nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển GD giai đoạn Nghiên cứu tài liệu lý luận cho thấy, hoạt động dạy học khâu quan trọng nhà trường trình đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước Việc quản lý hoạt động dạy học để nâng cao chất lượng đào tạo nhiệm vụ quan trọng người cán quản lý nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục đề Để góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học lúc vô cần thiết Trước thực trạng công tác QLGD khó khăn hạn chế, xuất phát từ yêu cầu chọn đề tài: “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hố” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tìm kiếm số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THCS địa bàn Huyện Đông Sơn, Thanh Hoá KHÁCH THỂ, ĐỐI TƢỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU: 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quản lý hoạt động dạy học trường THCS 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học giáo viên (GV) trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn, Thanh Hoá 3.3 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học giáo viên trường THCS: Đông Tân, Đông Thịnh, Đơng Hưng, Đơng Vinh, Đơng Quang, Nguyễn Chích, Đơng Anh, Đông Phú địa bàn huyện Đông Sơn, Thanh Hóa GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Chất lượng hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hố cải thiện theo hướng tích cực hơn, đề xuất áp dụng số giải pháp quản lý hoạt động dạy học sở khoa học mang tính khả thi NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: 5.1 Nghiên cứu sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động dạy học trường THCS 5.2 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học số trường THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hố 5.3 Đề xuất số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học số trường THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hố PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 6-1 Nghiên cứu lý luận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 6.1.1 Phân tích tổng hợp tài liệu tham khảo quản lý giáo dục, giáo dục THCS… 6.1.2 Nghiên cứu văn Đảng, thị Nhà nước, Bộ, Ngành có liên quan đến nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 6-2 Nghiên cứu thực tiễn Điều tra, phân tích đánh giá thực trạng chất lượng hoạt động dạy học giáo viên THCS trường địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa 6.3 Phương pháp sử dụng thống kê toán học NHỮNG ĐĨNG GĨP MỚI CỦA ĐỀ TÀI: - Góp phần bổ sung sở lý luận quản lý hoạt động dạy học trường THCS - Phát thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn, Thanh Hóa Đề xuất số giải pháp quản lý hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa mang tính khoa học khả thi CẤU TRÚC LUẬN VĂN: Ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, tài liệu phụ lục, luận văn cịn có chương: Chương 1: Cơ sở lý luận nâng cao chất lượng hoạt động dạy học THCS Chương 2: Thực trạng chất lượng hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa Chương 3: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THCS địa bàn Huyện Đơng Sơn, Thanh Hóa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 Bảng 3.13 Kết khảo sát ý kiến tính cần thiết khả thi giải pháp đề xuất Các giải pháp TT Tính cần thiết Giải pháp 1: Đổi công tác quản lý số phiếu Tính khả thi % Số phiếu % 168/171 98,2 170/171 99,4 1.1.Cải tiến công tác lập kế hoạch hoạt động 158/171 92, 159/171 93 90,6 161/171 94,1 96,5 162/171 94,7 95,3 158/171 92,4 100 171/171 100 98,2 158/171 93,4 97,6 158/171 92,4 hoạt động dạy học dạy học 1.2.Đổi công tác kiểm tra, đánh giá việc 155/171 thưc kế hoạch dạy học giáo viên Giải pháp 2: Đổi công tác quản lý đội 165/171 ngũ giáo viên 2.1 Lập kế hoạch xây dựng phát triển đội 163/171 ngũ giáo viên 2.2 Bồi dưỡng nâng trình độ nhận thức, 171/171 trị, phẩm chất đạo đức giáo viên 2.3 Xây dựng nề nếp kỷ cương hoạt 168/171 động dạy học giáo viên 2.4 Đổi công tác đánh giá khen 167/171 thưởng hoạt động dạy học GV Đổi phương pháp dạy học 170/171 99,4 169/171 98,8 Cải tiến công tác quản lý sở vật chất, 171/171 100 171/171 100 100 171/171 100 trang thiết bị, tài liệu phục vụ cho hoạt động dạy học nhà trường Xã hội hoá giáo dục 171/171 Từ số liệu tổng hợp trên, chúng tơi có số nhận xét sau: - Các nhóm giải pháp đề xuất đánh giá có tính cấp thiết vấn đề nâng cao chất lượng hoạt động dạy học nhà trường Trong Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 nhóm giải pháp việc đổi công tác quản lý đội ngũ GV chiếm tỷ lệ cao 96.5%; nhóm giải pháp cải tiến công tác quản lý sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu phục vụ cho hoạt động dạy học nhà trường chiếm tỷ lệ 100 % nhóm giải pháp đổi cơng tác quản lý hoạt động dạy học chiếm tỷ lệ 98,2 % - Tính khả thi: nhóm giải pháp đề xuất mang tính khả thi Trong nhóm giải pháp đánh giá cao với tỷ lệ 99,4 %, nhóm giải pháp chiếm tỷ lệ 94,7 % cịn nhóm giải pháp 3,5 đạt 92,4 % trở lên Qua kết thu từ phiếu điều tra trên, khẳng định rằng: Đề tài mang tính khả thi cao, áp dụng có hiệu góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học cho trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN 1.1 Luận văn làm rõ khái niệm quản lý quản lý giáo dục, khái niệm hoạt động dạy học cấu trúc hoạt động dạy học, khái niệm chất lượng chất lượng dạy học… tìm hiểu vấn đề liên quan đến giải pháp thường áp dụng quản lý giáo dục 1.2 Luận văn làm rõ thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn, Thanh Hoá cho thấy: Việc quản lý hoạt động dạy học trường THCS cịn mang tính hình thức chưa sâu vào nội dung Công tác kiểm tra nội đơi cịn vị nể, chưa mạnh dạn góp ý báo cáo lãnh đạo xử lý Cơng tác lập kế hoạch dạy học số GV cịn sơ sài, dựa vào phân phối chương trình Một số GV chưa có kế hoạch bồi dưỡng HS yếu kém, chưa phối hợp tốt với GVCN việc tìm hiểu giáo dục giúp đỡ em học tập Một số GV lực chuyên mơn cịn hạn chế, phương pháp giảng dạy chưa kịp đổi đơi cịn đọc chép, chưa quen cách tổ chức hoạt động nhóm phương pháp dạy học tích hợp mơn học Một số phận giáo viên an phận, chưa phấn đấu bồi dưỡng nghiệp vụ chun mơn, cịn chép giáo án đồng nghiệp Cơ sở vật chất trường cịn nhiều khó khăn ảnh hưởng nhiều đến chất lượng giáo dục Cơng tác xã hội hóa xây dựng trường lớp hạn chế 1.3.Từ nghiên cứu lý luận thực trạng tác giả luận văn đề giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học giáo viên trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 1.Giải pháp 1: Đổi công tác quản lý hoạt động dạy học 1.1 Cải tiến công tác lập kế hoạch hoạt động dạy học 1.2 Công tác kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch dạy học giáo viên nhà trường Giải pháp 2: Đổi công tác quản lý đội ngũ giáo viên 2.1 Lập kế hoạch xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên 2.2 Bồi dưỡng nâng cao trình độ nhận thức, trị, phẩm chất đạo đức giáo viên 2.3 Xây dựng nề nếp kỷ cương hoạt động dạy học giáo viên 2.4 Công tác đổi phương pháp dạy học nhà trường 2.5 Đổi công tác đánh giá khen thưởng hoạt động dạy học GV 3.Giải pháp 3: Đổi phương pháp dạy học Giáo viên nhà trường 4.Giải pháp 4:Cải tiến công tác quản lý sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu phục vụ cho hoạt động dạy học nhà trường 5.Giải pháp 5: Cơng tác xã hội hố giáo dục 1.4 Kết khảo nghiệm cho thấy luận văn nghiên cứu đề xuất năm nhóm giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đơng Sơn Trong giải pháp nhóm giải pháp coi giải pháp định cho thành công công tác quản lý giáo dục, quản lý nhà trường; nhóm giải pháp thứ giải pháp then chốt nhóm giải pháp thứ 3,4,5 giải pháp mang tính đột phá công tác quản lý giáo dục, quản lý nhà trường Với mục đích nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THCS GV địa bàn huyện Đơng Sơn, đồng thời tìm kiếm giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học Qua nghiên cứu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 làm sáng tỏ sở lý luận quản lý hoạt động dạy học bậc THCS, đề tài xác định nhiệm vụ nghiên cứu đánh giá thực trạng hoạt động dạy học GV; xây dựng giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học GV trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn Đến nay, chúng tơi khẳng định đề tài hồn thành mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đặt Luận văn tập trung nghiên cứu bốn nhóm giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học GV trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn , để nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng giáo dục toàn diện Để phát huy sức mạnh nội lực, nhà quản lý giáo dục phải xây dựng vận dụng thiết chế quản lý phù hợp, đồng sở kế thừa phát triển ưu điểm giải pháp truyền thống kết hợp với việc đề xuất giải pháp nhằm cải tiến công tác quản lý giáo dục, quản lý nhà trường Việc nâng cao chất lượng hoạt động dạy học nhiệm vụ tất yếu công tác quản lý hoạt động dạy học Chúng tơi hy vọng đề tài góp phần vào việc nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THCS địa bàn ven huyện Đơng Sơn, Thanh Hố lên ngang với trường trọng điểm tỉnh, đồng thời góp phần đem lại thành công cho đề án nâng cao chất lượng Giáo dục Đào tạo UBND huyện Đông Sơn, Thanh Hoá KIẾN NGHỊ: 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo: Bộ Giáo dục Đào tạo nên sớm xây dựng chuẩn đánh giá giáo viên THCS ( có chuẩn đánh giá giáo viên Tiểu học) Cần tổ chức hội thảo khoa học cho đổi phương pháp dạy học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Sở giáo dục đào tạo nên tăng cường mở lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viện cốt cán Cần tổ chức hội thảo việc đổi phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan cho Hiệu trưởng THCS giáo viên trực tiếp giảng dạy tham dự rút kinh nghiệm thực tế Bồi dưỡng giáo viên thực hành thí nghiệm 2.3 Đối với Phịng Giáo dục Đào tạo Tham mưu cho UBND Huyện quan tâm đến việc đầu tư xây dưng sở vật chất phù hợp với việc đổi phương pháp dạy học áp dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý công tác tổ chức hoạt động dạy học Duyệt kinh phí cho trường việc mời chuyên gia bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên cốt cán trường lực tổ chức đạo sinh hoạt chuyên môn Phòng GD ĐT nên tham mưu với UBND huyện hàng năm nên tổ chức cho cán quản lý giáo dục cấp THCS thực tế, giao lưu học hỏi kinh nghiệm trường chuẩn tỉnh khác nước để nâng cao lực quản lý 2.4 Đối với trườngTHCS Ban giám hiệu trường cần phải có kế hoạch quản lý hoạt động trường cách chi tiết, cụ thể phù hợp với thực tế trường Tăng cường công tác quản lý hoạt động dạy học giáo viên học sinh Tạo điều kiện thuận lợi cho phận trường phát huy vai trò hoạt động Cần có kế hoạch đầu tư, trang bị thiết bị đồ dùng phục vụ cho công tác giảng dạy Đẩy mạnh công tác phối hợp ba môi trường việc quản lý giáo dục đạo đức học sinh Giáo viên cần tích cực việc tham gia bồi dưỡng lực chuyên môn mà đặc biệt trình độ tin học để tiến đến áp dụng công nghệ thông tin vào hoạt động chuyên môn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010-NXB Giáo dục 2002 2.Chỉ thị 40 Ban bí thư Trung ương Đảng việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ GV CBQLGD ngày 15/6/2004 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ III, Ban Chấp hành TW khóa VIII, NXB Chính trị Quốc Gia Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ IX, NXB Chính trị Quốc Gia Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam ( 2001), Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ X, NXB Chính trị Quốc Gia Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ II, Ban Chấp hành TW khóa VIII, NXB Chính trị Quốc Gia Hà Nội Điều lệ trường phổ thông (2007), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Luật Giáo dục (2005), NXB trị Quốc Gia Những vấn đề chung đổi giáo dục THCS, NXB Giáo dục 10 Phịng Giáo dục đào tạo huyện Đơng Sơn, năm 2010, Báo cáo tổng kết năm học 2009- 2010, phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 11.UBND huyện Đơng Sơn, Báo cáo tình hình kinh tế - xã hội , quốc phòng – an ninh – 2007,mục tiêu nhiệm vụ giải pháp 2008 12.Tài liệu tập huấn cán quản lý (2008), Bộ GD ĐT, Hà Nội 13 Từ điển bách khoa Việt Nam (2003), NXB Từ điển bách khoa Hà Nội 14 Hồ Chí Minh Về vấn đề giáo dục (1977), NXB Giáo dục, Hà Nội 15 Nguyễn Ngọc Bảo - Hà Thị Đức (1997), Hoạt động dạy học THCS, NXBĐHSP 16 Trần Hữu Cát, Đoàn Minh Duệ (2007), Đại cương khoa học quản lý – Nghệ An Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 17 Phan Bá Đạt (2005), Luật giáo dục qui định pháp luật ngành Giáo dục đào tạo, NXB lao động xã hội, Hà Nội 18 Nguyễn Ngọc Hợi, Phạm Minh Hùng, Thái Văn Thành, Đổi công tác bồi dưỡng GV, Tạp chí GD số 110/3-2005 19 Lê Quỳnh (2006), Cẩm nang nghiệp vụ quản lý trường học, NXB lao động xã hội, Hà Nội 20 Trần Kiểm, Tiếp cận đại quản lý giáo dục, NXB ĐHSP - 2006 21 Nguyễn Kỳ (1994), Phương pháp dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm 22 Thái Văn Thành ( 2007), Quản lý giáo dục quản lý nhà trường, NXB ĐH Huế 23 Nguyễn Cảnh Toàn Trần Bá Hoành, Vũ Văn Tảo, Nguyễn Kỳ, Học dạy cách học, NXB ĐHSP 24 Thái Duy Tuyên, Phương pháp dạy học truyền thống đổi mới, NXB Giáo dục - Đào tạo - Hµ Néi 2007 25 Thái Duy Tuyên ( 2001), Giáo dục học đại, NXB ĐHQG Hà Nội 26 V.A Xukhomlinxki (1984), Một số kinh nghiệm lãnh đạo hiệu trưởng phổ thơng, lược dịch Hồng Tâm Sơn, tủ sách cán quản lý nghiệp vụ, Bộ Giáo dục 27 Pam Robbins Harvey B Alvy (2004), Cẩm nang dành cho hiệu trưởng, NXB trị Quốc gia Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1: PHIẾU ĐIỀU TRA Kính gửi đồng chí Hiệu trưởng Trường THCS ……………………………… Để đánh giá thực trạng chất lượng hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đơng Sơn, nhằm tìm giải pháp để nâng cao chất lượng Chúng xin q thầy vui lịng cho biết tình hình đội ngũ giáo viên, học sinh, sở vật chất; tình hình quản lý hoạt động dạy học thực trạng lực giáo viên trường số vấn đề mà quan tâm nghiên cứu: Tình hình đội ngũ giáo viên học sinh a Về cán giáo viên TT Tổng số cán giáo CBQL ĐH viên GV SPC2 ĐH Nhân viên CĐ ĐH CĐ TC b Về học sinh Hạnh kiểm ( %) Số lớp Số học sinh Tốt Kh TB Học lực ( %) Y G Khá 2008 - 2009 2009 - 2010 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tình hình trì sĩ số TS HS đầu năm TS HS cuối năm Số HS chuyển Nguyên nhân bỏ học Số HS bỏ học Học yếu Hồn cảnh GĐ khác Tỉ lệ % 3.Tình hình sở vật chất Số phịng chức Phịng Phịng mơn thiết bị Thư viện Số phịng học Tổng cộng Kiên cố Bán kiên cố Tạm Tổng cộng Số thiết bị công nghệ thông tin Bàn Laptop Projector casset Tổng cộng Về công tác quản lý hoạt động dạy học 5.1 Quản lý việc lập kế hoạch dạy học tiến hành nào? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 5.2 Tình hình quản lý mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức dạy học trường nào? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 5.3 Việc kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học trường thầy cô thực nào? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 5.4 Tình hình quản lý thiết bị dạy học đơn vị sao? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 5.5 Thầy vui lịng cho biết kết đánh giá thực trạng lực chuyên môn đội ngũ giáo viên trường Mức độ T Các tiêu chí Thực qui chế ngành, qui Tốt định trường, kỷ luật lao động Khá Số lƣợng Trung bình Lập kế hoạch cá nhân, soạn giáo Tốt án theo phương pháp đổi Khá Trung bình Tổ chức thực hoạt Tốt động lớp phát huy tính Khá động, sáng tạo HS Trung bình Cơng tác chủ nhiệm lớp; tổ chức Tốt hoạt động giáo dục Khá lên lớp Trung bình Việc sử dụng, bảo quản tự làm Tốt ĐDDH phục vụ cho việc giảng dạy Khá Trung bình Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ quý vị! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tỷ lệ % C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 2: PHIẾU LẤY Ý KIẾN Kính gửi đồng chí giáo viên: Trường THCS : …………………………………………… Để cơng tác quản lý trường nói chung cơng tác quản lý q trình hoạt động dạy học trường THCS địa bàn huyện Đông Sơn nói riêng thời gian tới nâng cao hơn, xin q thầy vui lịng cho biết ý kiến số vấn đề mà quan tâm nghiên cứu: Xin cho biết vài nét cá nhân thầy (cơ) (nếu có thể) Họ tên:………………………… Tuổi Nam/Nữ Năm vào nghề: ………………………… Chức vụ:………………………………… Trình độ chun mơn: + Lúc vào nghề: ………………………… + Hiện nay: ……………………………… Trình độ lý luận trị: ………………… Trình độ ngoại ngữ: …………………… Trình độ tin học: ………………………… Xin thầy vui lịng cho biết đánh giá về: 2.1 Cơng tác lập kế hoạch GV trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.2 Công tác kiểm tra, đánh giá thi đua dạy học giáo viên nhà trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.3 Lập kế hoạch xây dựng phát triển đội ngũ GV nhà trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 2.4 Bồi dưỡng nâng cao nhận thức trị, phẩm chất đạo đức cho GV nhà trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.5 Công tác xây dựng nề nếp kỷ cương hoạt động dạy học nhà trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.6 Công tác đổi phương pháp dạy học nhà trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.7 Công tác quản lý sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu phục vụ cho hoạt động dạy học nhà trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.8 Các ý kiến đánh giá khác ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Xin chân thành cám ơn thầy cô! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 3: PHIẾU XIN Ý KIẾN ( Dùng cho hiệu trưởng, hiệu phó, tổ trưởng, tổ phó chun mơn) Kính gửi: Trường THCS …………………………………… Để góp phần nghiên cứu tính khả thi thực giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động dạy học giáo viên, gửi đến ông (bà) phiếu xin ý kiến giải pháp bản, xin ông (bà) cho ý kiến đánh giá tính cần thiết tính khả thi giải pháp cách đánh dấu (x) vào ô lựa chọn bảng sau: Các giải pháp TT Tính cần thiết Rất cần Cần Không Khả thiết thiết cần thiết thi cao Nhóm giải pháp đổi cơng tác quản lý hoạt động dạy học 1.1.Cải tiến công tác lập kế hoạch hoạt động dạy học 1.2.Đổi công tác kiểm tra, đánh giá việc thưc kế hoạch dạy học GV Tính khả thi Nhóm giải pháp đổi công tác quản lý đội ngũ giáo viên 2.1 Lập kế hoạch xây dựng phát triển đội ngũ GV 2.2 Bồi dưỡng nâng trình độ nhận thức, trị, phẩm chất đạo đức GV Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khả thi Không khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn