Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường thcs huyện tam đảo tỉnh vĩnh phúc giai đoạn 2010 2020

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH VŨ VĂN HUY MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TAM ĐẢO TỈNH VĨNH PHÚC GIAI ĐOẠN 2010-2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2010 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong thời đại ngày nay, chiến lƣợc phát triển nhanh bền vững quốc gia, dân tộc, trọng hàng đầu phủ đến cơng tác đổi hệ thống Giáo dục - Đào tạo, tạo tiền đề quan trọng cho phát triển nguồn nhân lực, nhân tài cho đất nƣớc Việt Nam từ nƣớc có kinh tế kế hoạch hoá tập trung, chuyển đổi sang chế thị trƣờng có quản lý Nhà nƣớc, đặc biệt giai đoạn với tốc độ công nghiệp hoá, đại hoá diễn nhanh, mạnh, có phạm vi ảnh hƣởng rộng lớn tồn quốc, Đảng Nhà nƣớc ta trọng phát triển Giáo dục - Đào tạo, coi “giáo dục quốc sách hàng đầu” Đại hội X Đảng cộng sản Việt Nam tiếp tục khẳng định: “Giáo dục Đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu” Phát triển giáo dục tảng, nguồn nhân lực chất lƣợng cao động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, yếu tố để phát triển xã hội, tăng trƣởng kinh tế nhanh bền vững Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15 tháng năm 2004 Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng cộng sản Việt Nam nêu rõ: “Mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đƣợc chuẩn hoá, đảm bảo chất lƣợng, đủ số lƣợng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất, lối sống, lƣơng tâm, tay nghề nhà giáo, đáp ứng địi hỏi ngày cao nghiệp cơng nghiệp hoá, đại hoá đất nƣớc”.[1] Một yếu tố định cho thành công giáo dục đội ngũ cán quản lý (CBQL), CBQL giáo dục có vai trị định đến chất lƣợng hiệu giáo dục nhà trƣờng, sở giáo dục Trải qua nửa kỷ xây dựng phát triển đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục nƣớc ta đƣợc xây dựng ngày đơng đảo, phần lớn có lĩnh trị, phẩm chất đạo đức sáng lối sống lành mạnh, trình độ chun mơn nghiệp vụ ngày đƣợc nâng cao Đã góp phần quan trọng thực mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dƣỡng nhân tài, góp phần vào thắng lợi nghiệp cách mạng nƣớc ta Tuy nhiên, trƣớc yêu cầu phát triển giáo dục thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc, đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục bộc lộ hạn chế, bất cập Số lƣợng giáo viên thiếu nhiều, đặc biệt vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Đội ngũ CBQL cịn thiếu so với nhu cầu, số lƣợng CBQL có trình độ chun mơn chuẩn, đƣợc bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ quản lý, bồi dƣỡng lý luận trị từ trung cấp trở lên cịn Tính chuyên nghiệp đội ngũ CBQL giáo dục chƣa cao, trình độ lực điều hành quản lý bất cập, đặc biệt tham mƣu, đạo tổ chức thực v.v Nhận thức rõ vị trí, tầm quan trọng cán cơng tác cán bộ, năm qua Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tam Đảo bám sát đƣờng lối công tác cán Đảng, có vận dụng sáng tạo, phù hợp với đặc điểm tình hình địa phƣơng Mặc dù công tác xây dựng phát triển đội ngũ CBQL có chuyển biến mạnh mẽ, nhƣng nhìn chung đội ngũ CBQL trƣờng Trung học sở huyện Tam Đảo xét số lƣợng, cấu chất lƣợng nhiều mặt chƣa ngang tầm địi hỏi ngày cao nhiệm vụ Cơng tác cán chậm đổi mới, việc tham mƣu đề xuất để xây dựng chiến lƣợc phát triển đội ngũ CBQL nhiều hạn chế, bất cập, yếu kém, chƣa ngang tầm với yêu cầu, nhiệm vụ đặt thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố Vì vậy, việc xây dựng, bồi dƣỡng phát triển đội ngũ CBQL trƣờng Trung học sở vấn đề quan trọng cấp bách ngành Giáo dục - Đào tạo huyện Tam Đảo Từ sở lý luận thực tiễn tác giả chọn vấn đề “Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học sở huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 20102020” làm đề tài nghiên cứu hy vọng góp phần vào việc quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học trƣờng THCS với yêu cầu phát triển xã hội Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS địa bàn huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc 3.2 Đối tượng nghiên cứu Công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở địa bàn huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2010 - 2020 Giả thuyết khoa học Chất lƣợng đội ngũ cán quản lý giáo dục trƣờng phổ thơng có ý nghĩa định chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng phổ thông Áp dụng cách đồng sáng tạo giải pháp Phịng Giáo dục cơng tác phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở địa bàn huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc đƣợc tác giả đề xuất đáp ứng tốt u cầu đổi chƣơng trình giáo dục phổ thơng giai đoạn 2010 - 2020 Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định vấn đề lý luận phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục nói chung đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở nói riêng - Điều tra, khảo sát thực trạng đội ngũ cán quản lý trƣờng trung học sở thực trạng giải pháp Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc việc phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở giai đoan 2010 -2020 - Đề xuất số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng u cầu thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hoá đất nƣớc, giai đoạn 2010 - 2020 Phƣơng pháp nghiên cứu Để thực đƣợc nhiệm vụ đề tác giả dự kiến sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu khoa học sau: 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu Văn kiện, Nghị Đảng, văn quy định nhà nƣớc ngành giáo dục đào tạo; Các tài liệu lý luận quản lý, quản lý giáo dục tài liệu liên quan đến đề tài nghiên cứu 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn a Phƣơng pháp quan sát b Phƣơng pháp điều tra phiếu d Phƣơng pháp tổng kết kinh nghiệm quản lý giáo dục e Phƣơng pháp lấy ý kiến chuyên gia g Phƣơng pháp thống kê toán học Ngồi tác giả cịn dùng bảng biểu, thống kê, sơ đồ, biểu đồ minh họa phân tích, nghiên cứu Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận văn trình bày chƣơng: Chƣơng Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở Chƣơng Thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc Chƣơng Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2010 - 2020 Phạm vi nghiên cứu Việc điều tra, khảo sát thực trạng đƣợc giới hạn thời gian từ năm học 2004 - 2005 đến Đóng góp luận văn: Luận văn làm sáng tỏ số khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, ngƣời cán quản lý, yêu cầu phẩm chất lăng lực ngƣời cán quản lý Chỉ đƣợc thực trạng đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS huyện Tam Đảo - tỉnh Vĩnh Phúc Đề xuất giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ CBQL trƣờng THCS huyện Tam Đảo - tỉnh Vĩnh Phúc Giúp cho cán quản lý làm việc khoa học hơn, động hơn, sáng tạo công tác, phân công rõ ràng hơn, ý thức trách nhiệm cao cơng tác quản lý Phịng Giáo dục- Đào tạo huyện việc phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THCS thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 T ng quan vấn đề nghiên cứu Ngày nhiệp đổi đất nƣớc, quản lý nói chung, quản lý giáo dục nói riêng ln thu hút quan tâm nhà lãnh đạo, nhà khoa học nhà quản lý Quản lý chức lao động xã hội bắt nguồn từ tính chất xã hội lao động Từ thủa sơ khai nhân loại, quản lý vấn đề đƣợc quan tâm Hoạt động quản lý bắt nguồn từ việc phân cơng, hợp tác lao động, phân cơng, hợp tác lao động địi hỏi phải có ngƣời đứng đầu huy, điều hành, kiển tra, quản lý nhằm nâng cao hiệu suất lao động Đây hoạt động giúp ngƣời đứng đầu đơn vị phối hợp có hiệu thành viên đơn vị, nhóm, cộng đồng Thực tốt mục tiêu nhóm, đơn vị, cộng đồng đề Trong lịch sử giáo dục, cơng tác quản lý giáo dục nói chung, cơng tác quản lý đội ngũ cán nói riêng đóng vai trị quan trọng Nó định chất lƣợng đào tạo nên đƣợc nhiều ngƣời quan tâm nghiên cứu Vấn đề quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục có vai trị quan trọng việc “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dƣỡng nhân tài” Đặc biệt có ý nghĩa to lớn việc nâng cao chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng Trên giới có nhiều cơng trình nghiên cứu quản lý giáo dục tác giả nhƣ: “Những vấn đề quản lý trƣờng học” ( P.V Zimin, M.I Kônđakốp), “Quản lý vấn đề quốc dân địa bàn huyện” ( M.I Kônđakốp ) Nhà giáo dục học Xô-Viết V.A Xukhomlinxki tổng kết kinh nghiệm quản lý chun mơn vai trị Hiệu trƣởng nhà trƣờng cho “Kết hoạt động nhà trường phụ thuộc nhiều vào công việc tổ chức đắn hoạt động dạy học” Ông khẳng định thành công hay thất bại qua kinh nghiệm thức tiễn làm công tác quản lý Hiệu trƣởng Cùng với nhiều tác giả khác Ông nhấn mạnh đến phân công, phối hợp chặt chẽ, thống quản lý Hiệu trƣởng phó Hiệu trƣởng để đạt đƣợc mục tiêu đề Ở Việt nam từ năm 90 trở trƣớc có cơng trình nhiều tác giả bàn lý luận quản lý nhà trƣờng hoạt động quản lý nhà trƣờng nhƣ: Nguyễn Ngọc Quang; Phạm Viết Vƣợng; Nguyễn Văn Lê; Hà Sỹ Hồ; Lê Tuấn; giảng quản lý giao dục nhƣ: (Trƣờng cán quản lý giáo dục TWI)… số công trình nghiên cứu có giá trị nhƣ: “Giáo trình khoa học quản lý” Phạm Trọng Mạnh ( NXBĐHQG Hà Nội năm 2001); “Khoa học tổ chức quản lý- số vấn đề lý luận thức tiễn” trung tâm nghiên cứu khoa học tổ chức quản lý (NXB Thống kê Hà Nội năm 1999) “Bài tập giảng lý luận đại cƣơng quản lý” Nguyễn Quốc Chí Nguyễn Thị Mỹ Lộc ( Hà Nội 1998)… Bên cạnh cịn có số viết đề cập đến quản lý giáo dục nhƣ: “vấn đề kinh tế thị trƣờng, quản lý nhà nƣớc quyền tự chủ trƣờng học” Trần Thị Bích Liễu - Viện KHGD đăng tạp chí Giáo dục số 43 tháng 11 năm 2002; “CBQLGD&ĐT trƣớc yêu cầu nghiêp NGH-HĐH đất nƣớc” cố Thứ trƣởng Bộ GD&ĐT Lê Vũ Hùng tạp chí số 60 tháng 6/2003… Đã có nhiều đề tài nghiên cứu giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý nói chung cán quản lý trƣờng trung học sở nói riêng Nhƣng địa bàn tỉnh Vĩnh phúc nói chung, hay địa bàn Huyện Tam Đảo nói riêng chƣa có đề tài sâu nghiên cứu giải pháp pháp triển đội ngũ cán quản lý trƣờng trung học sở C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Việc nghiên giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng trung học sở huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc có ý nghĩa to lớn mặt lý luận thực tiễn việc phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng trung học sở để đáp ứng đƣợc nhu cầu phát triển ngày cao nghiệp giáo dục đào tạo 1.2 Các khái niệm công cụ đề tài 1.2.1 Quản lý Theo Từ điển Tiếng Việt thông dụng thuật ngữ quản lý đƣợc định nghĩa là: “Tổ chức, điều khiển hoạt động đơn vị, quan”[37] Quản lý hoạt động có chủ đích, đƣợc tiến hành chủ thể quản lý nhằm tác động lên khách thể quản lý để thực mục tiêu xác định công tác quản lý Trong chu trình quản lý chủ thể tiến hành hoạt động theo chức quản lý nhƣ xác định mục tiêu, chủ trƣơng, sách, hoạch định kế hoạch, tổ chức đạo thực hiện, điều hòa, phối hợp, kiểm tra huy động, sử dụng nguồn lực nhƣ tài lực, vật lực, nhân lực v.v Để thực mục tiêu, mục đích mong muốn bối cảnh thời gian định [24] Trong Lý luận quản lý nhà nước Mai Hữu Khuê, xuất năm 2003 có định nghĩa quản lý nhƣ sau: “Quản lý phạm trù có liên quan mật thiết với hiệp tác phân cơng lao động, thuộc tính tự nhiên lao động hiệp tác Từ xuất hoạt động quần thể loài ngƣời xuất quản lý Sự quản lý có xã hội nguyên thủy, ngƣời phải tập hợp với để đấu tranh với giới tự nhiên, muốn sinh tồn ngƣời phải tổ chức sản xuất, tổ chức phân phối”[24] Theo F.W.Taylor cho rằng: “Quản lý biết xác điều muốn ngƣời khác làm sau thấy họ hồn thành cơng việc cách tốt rẻ nhất”[11] Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 H.Koontz khẳng định: “Quản lý hoạt động thiết yếu, đảm bảo phối hợp nỗ lực hoạt động cá nhân nhằm đạt đƣợc mục đích nhóm (tổ chức)” Mục tiêu quản lý hình thành mơi trƣờng mà ngƣời đạt đƣợc mục đích nhóm với thời gian, tiền bạc, vật chất bất mãn cá nhân Quản lý loại hình lao động quan trọng hoạt động ngƣời Quản lý tức ngƣời nhận thức đƣợc quy luật, vận động theo quy luật đạt đƣợc thành công to lớn [11] Trong tất lĩnh vực đời sống xã hội, ngƣời muốn tồn phát triển phải dựa vào nỗ lực cá nhân, tổ chức, từ nhóm nhỏ đến phạm vi rộng lớn tầm quốc gia, quốc tế phải thừa nhận chịu quản lý Khái niệm quản lý có ngoại diên rộng, từ việc ăn uống đến sinh bệnh lão tử, từ cá nhân đến gia đình, từ quốc gia đến giới, từ vật chất đến tinh thần, nơi có diện ngƣời cần đến quản lý C.Mác coi việc xuất quản lý nhƣ kết tất nhiên chuyển nhiều trình lao động cá biệt, tản mạt, độc lập với thành trình xã hội đƣợc phối hợp lại Ông viết: “Tất lao động xã hội trực tiếp hay lao động chung tiến hành quy mơ tương đối lớn, nhiều cần đến đạo để điều hòa hoạt động cá nhân thực chức chung phát sinh từ vận động toàn thể sản xuất khác với vận động khí quan độc lập Một người độc tấu vĩ cầm tự điểu khiển lấy mình, cịn dàn nhạc cần phải có nhạc trưởng” [11] Một cách hình ảnh C.Mác mô tả đƣợc chất quản lý hoạt động lao động để điều khiển lao động, ơng nói: "Một nghệ sĩ vĩ cầm tự điều khiển mình, cịn giàn nhạc cần nhạc trƣởng" Hình ảnh cho ta Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 38 Uỷ ban nhân dân tỉnh Vĩnh Phúc, Đề án 40 V/v Xây dựng, nâng cao chất lượng nhà giáo CBQLGD tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2006-2010 39 Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo (2006), qui hoạch phát triển mạng lưới GD&ĐT địa bàn huyện Tam Đảo giai đoạn 2006 - 2020 40 Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, Đề án Xây dựng phát triển mạng lưới trường học ngành giáo dục&đào tạo huyện Tam Đảo giai đoạn 20052010 41 Phạm Viết Vƣợng- Phương pháp nghiên cứu khoa học GD- NXB Giáo dục- Hà Nội 1999 119 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Phạm vi nghiên cứu Đóng góp luận văn: CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Các khái niệm công cụ đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 14 1.2.3 Đội ngũ cán quản lý 18 1.2.4 Phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở 19 1.3 Lý luận phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng trung học sở 23 1.3.1 Trƣờng Trung học sở hệ thống giáo dục quốc dân 23 1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở 25 1.3.3 Yêu cầu nội dung phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở 25 1.4 Những yếu tố tác động đến việc phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở 31 Tiểu kết chƣơng 40 CHƢƠNG 2.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TAM ĐẢO TỈNH VĨNH PHÚC 41 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, tình hình phát triển kinh tế-xã hội huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc 41 2.2 Thực trạng giáo dục Trung học sở huyện Tam Đảo 42 2.2.1 Tình hình chung phát triển giáo dục huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc 42 2.2.2 Chất lƣợng giáo dục trung học sở 44 2.3 Thực trạng đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc 48 2.3.1 Số lƣợng đội ngũ cán quản lý 48 120 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 2.3.2 Cơ cấu đội ngũ cán quản lý 50 2.3.3 Chất lƣợng đội ngũ cán quản lý 53 2.3.3 Nhận xét chung thực trạng đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc 63 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở huyện Tam Đảo Tỉnh Vĩnh Phúc 64 2.4.1 Công tác qui hoạch 64 2.4.2 Công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, bãi miễn 66 2.4.3 Công tác đào tạo, bồi dƣỡng 67 2.4.4 Công tác tra, kiểm tra, đánh giá 69 2.4.5 Công tác thực chế độ, sách, đãi ngộ, khen thƣởng, kỷ luật 70 2.5 Đánh giá chung thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý 73 2.5.1 Những mặt mạnh công tác phát triển đội ngũ cán quản lý 73 2.5.2 Những mặt yếu công tác phát triển đội ngũ cán quản lý 74 2.5.3 Những thuận lợi công tác phát triển đội ngũ cán quản lý 76 2.5.4 Những khó khăn cơng tác phát triển đội ngũ cán quản lý 77 CHƢƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TAM ĐẢO T ỈNH VĨNH PHÚC GIAI ĐOẠN 2010-2020 78 3.1 Các nguyên tắc xây dựng giải pháp: 78 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo phát triển bền vững, ổn định 78 3.1.2 Ngun tắc đảm bảo tính tồn diện 78 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính tính cụ thể, thiết thực khả thi 79 3.1.4 Nguyên tắc tính đồng 79 3.2 Một số giải phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở 79 3.2.1 Xây dựng tiêu chuẩn cán quản lý trƣờng Trung học sở 79 3.2.2 Hoàn thiện qui hoạch đội ngũ cán quản lý trƣờng 83 3.2.3 Phối hợp với quan hữu quan thực công tác tuyển chọn, 85 3.2.4 Đổi công tác đào tạo, bồi dƣỡng 92 3.2.5 Cải tiến nội dung, hình thức, tra, kiểm tra, đánh giá 100 3.2.6 Hồn thiện sách, chế độ, đãi ngộ, khen thƣởng, kỷ luật 106 3.3 Mối quan hệ biện pháp 109 3.4 Khảo nghiệm tính hợp lý tính khả thi biện pháp 110 Tiểu kết chƣơng 112 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 113 Kết luận 113 Khuyến nghị 114 2.1 Đối với Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Nội vụ: 114 2.2 Đối với Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở Nội vụ, Sở Giáo dục Đào tạo 114 2.4 Với Ủy ban nhân dân huyện, Phòng Giáo dục Đào tạo 114 TÀI LIỆU THAM KHẢO 116 121 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 PHỤ LỤC Mẫu số : (Dùng cho Cán bộ, chuyên viên phòng GD&ĐT, số giáo viên cốt cán cấp THCS , số Bí thư Đảng uỷ Chủ tịch UBND xã ) Phiếu khảo sát đánh giá phẩm chất đạo đức lực làm việc đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS huyện Tam Đảo giai đoạn Để có sở đánh giá chất lƣợng đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS giai đoạn huyện Tam Đảo, xin đồng chí vui lịng tự đánh giá qua tiêu chí cách đánh dấu X vào cột điểm ô bảng dƣới : A/ Phẩm chất đạo đức : STT 10 NHỮNG TIÊU CHÍ CHO ĐIỂM ( Theo thang điểm ) Có lập trƣờng tƣ tƣởng, nhận thức hành động với quan điểm, đƣờng lối, sách phất triển GD&ĐT Đảng Nhà nƣớc ta Quản lý, điều hành đơn vị, thực nhiệm vụ phân công pháp luật qui định cấp Gƣơng mẫu, kỷ cƣơng, dân chủ công việc sống Đoàn kết thống lãnh đạo đơn vị, sống giản dị, sáng, chân tình Hiểu biết tơn trọng, hợp tác với cộng sự, với cấp quản lý, ban ngành có liên quan Ln gần gũi với cấp dƣới, chăm lo đời sống tinh thần, vật chất cho tập thể giáo viên Tận tuỵ, say mê với công việc, không tiêu cực, không tham nhũng, hách dịch, cửa quyền Tiết kiệm, bảo vệ tài sản, tài nhà trƣờng Có ý thức học tập vƣơn lên Có ý trí nghị lực vƣợt khó, dám nghĩ, dám làm, bình tĩnh, chín chắn, cẩn trọng cơng việc Có uy tín với tập thể, với ngành giáo dục huyện, với nhân dân địa phƣơng nơi công tác cƣ trú B/ Năng lực quản lý Lĩnh vực quản lý nhằm thực thi pháp luật, sách, qui chế, điều lệ qui định nội TT NĂNG LỰC VỀ LĨNH VỰC THỰC THI LUẬT PHÁP, CHÍNH SÁCH, QUY CHẾ, ĐIỀU LỆ VÀ CÁC QUY ĐỊNH NỘI BỘ 122 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn CHO ĐIỂM ( Thang điểm ) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 123 1 5 Hiểu luật pháp, sách, quy chế, điều lệ trƣờng THCS Vận dụng luật pháp, sách, quy chế, điều lệ trƣờng THCS quản lý hoạt động giáo dục dạy học trƣờng; Biết cách tổ chức hoạt động xây dựng quy định nội trƣờng Biết phối hợp với tổ chức đoàn thể trƣờng thực luật pháp, sách, quy chế, điều lệ trƣờng THCS quy đinh nội trƣờng Biết vận động phối hợp với quan, tổ chức đoàn thể trƣờng thực luật pháp, sách, quy chế, điều lệ quy đinh nội trƣờng Lĩnh vực quản lý máy, điều hành đội ngũ thực hoạt động giáo dục, dạy học hỗ trợ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên TT NĂNG LỰC VỀ LĨNH VỰC QUẢN LÝ BỘ MÁY, ĐIỀU HÀNH ĐỘI NGŨ THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, DẠY HỌC VÀ HỖ TRỢ CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHO ĐIỂM ( Thang điểm ) Nắm quy luật phát triển, tính chất phƣơng pháp luận xây dựng thiết kế tổ chức để thiết lập tổ chức trƣờng THCS Biết xây dựng chức năng, nhiệm vụ quyền hạn đơn vị cá nhân trƣờng Biết tổ chức thành thạo trình giáo dục Biết tổ chức thành thạo trình dạy học Có khả hỗ trợ sƣ phạm (chỉ đạo việc xác định mục đích, lựa chọn nội dung, đổi phƣơng pháp giáo dục dạy học) cho đội ngũ đội ngũ tổ trƣởng tổ môn giáo viên trƣờng Về lĩnh vực quản lý tài chính, quản lý sở vật chất thiết bị trường học phục vụ cho hoạt động giáo dục dạy học nhà trường TT NĂNG LỰC VỀ LĨNH VỰC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH, QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ TRƢỜNG HỌC PHỤC VỤ CHO CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC CỦA TRƢỜNG 123 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn CHO ĐIỂM ( Thang điểm ) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 124 Am hiểu quy định quản lý tài nói chung quản lý kinh phí nói riêng Biết huy động nguồn tài phân bổ nguồn tài hợp lý cho hoạt động trƣờng Biết đƣợc danh mục thiết bị dạy học sở chƣơng trình sách giáo khoa Biết hƣớng dẫn cho giáo viên sử dụng hiệu CSVC & TBDH vào hoạt động giáo dục dạy học Biết quản lý để bảo quản, lý tận dụng công suất sở vật chất thiết bị trƣờng học Về lĩnh vực vận động lực lượng xã hội tham gia quản lý phát triển trường THCS, đồng thời phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực môi trường giáo dục TT NĂNG LỰC VỀ LĨNH VỰC VẬN ĐỘNG CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI THAM GIA QUẢN LÝ VÀ PHÁT TRIỂN TRƢỜNG; ĐỒNG THỜI PHÁT HUY CÁC MẶT TÍCH CỰC, HẠN CHẾ MẶT TIÊU CỰC CỦA MƠI TRƢỜNG GIÁO DỤC CHO ĐIỂM ( Thang điểm ) Có biện pháp quản lý nhằm thực hiệu sách xã hội hố giáo dục Biết phát huy hội vào công tác phát triển trƣờng THCS Biết ngăn chặn mặt bất lợi môi trƣờng tự nhiên xã hội tác động đến trƣờng THCS Biết tạo môi trƣờng sƣ phạm lành mạnh sáng Có biện pháp khả thi để xây dựng tập thể học sinh tích cực Có khả vận động, lơi kéo lực lƣợng xã hội, nhà hảo tâm đóng góp sức ngƣời tiền xây dựng nhà trƣờng Có khả tham mƣu với cấp lãnh đạo ủng hộ giúp đỡ, đạo việc phát triển nhà trƣờng Thực tốt việc phối hợp lực lƣợng xã hội để giáo dục rèn luyện học sinh ( phối hợp tốt môi trƣờng giáo dục ) Về lĩnh vực thiết lập, điều hành hệ thống thông tin truyền thông ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục dạy học TT NĂNG LỰC THIẾT LẬP, ĐIỀU HÀNH HỆ THỐNG THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG 124 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn CHO ĐIỂM ( Thang điểm ) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 125 Hiểu biết tri thức tin học, truyền thông Biết xây dựng hệ thống thông tin (mua sắm, trang bị, lắp đặt hệ thống thiết bị thông tin, ) Biết phƣơng pháp đạo để thu thập, xử lý chuyển tải thông tin phục vụ cho quản lý hoạt động giáo dục dạy học trƣờng Biết đƣợc nguồn thông tin cần thiết để phục vụ cho hoạt động giáo dục dạy học trƣờng Biết thu thập xử lý thông tin quản lý quản lý nhà trƣờng Biết khai thác sử dụng, ứng dụng hệ thống thông tin mạng Internet Có phƣơng pháp đƣa cơng nghệ thơng tin áp dụng vào công tác quản lý hoạt động dạy học nhà trƣờng Về lĩnh vực thực chức quản lý: Kế hoạch hoá, tổ chức, đạo kiểm tra đánh giá TT LĨNH VỰC THỰC HIỆN CÁC CHỨC NĂNG QUẢN LÝ TRONG QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC CỦA TRƢỜNG CHO ĐIỂM ( Thang điểm ) Biết thu thập số liệu, đánh giá thực trạng, vạch mục tiêu, dự kiến nguồn lực lựa chọn phƣơng pháp thực mục tiêu để thiết lập kế hoạch chiến lƣợc kế hoạch năm học cách khả thi Biết thiết lập máy, phân công nhân lực, phân bổ nguồn lực cho việc thực kế hoạch Biết hƣớng dẫn công việc, giám sát công việc, động viên khuyến khích đơn vị cá nhân hồn thành nhiệm vụ Biết xác định chuẩn đánh giá, phƣơng pháp đánh giá điều chỉnh hoạt động nhằm thực kế hoạch * Xin đồng chí vui lịng cho biết số thông tin thân: - Họ tên:……………………………………………………………………… - Tuổi…………………………………-Năm vào ngành:……………………… - Chức vụ/chuyên môn:………………………………………………………… - Số năm làm công tác quản lý:………………………………………………… - Nơi công tác:…………………………………………………………………… 125 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 126 Xin chân thành cảm ơn đồng chí ! Tam Đảo, ngày……tháng……năm 2010 Họ tên chữ ký 126 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 127 Mẫu số (Dùng cho lãnh đạo chuyên viên phòng giáo dục & đào tạo, phòng nội vụ, lãnh đạo UBND huyện cán quản lý trường THCS huyện) Phiếu khảo sát đánh giá thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng Trung học sở huyện Tam Đảo giai đoạn Đồng chí vui lịng cho biết ý kiến cơng tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS huyện Tam Đảo giai đoạn cách đánh dấu X vào ô trống cho điểm theo qui định mục : Ý kiến đánh giá thực trạng việc xây dựng quy hoạch đội ngũ CBQL trƣờng THCS TT CHO ĐIỂM ( theo thang điểm 5) NỘI DUNG QUẢN LÝ 1 Xác định mục tiêu phát triển đội ngũ CBQL đến năm 2010 Xây dựng đƣợc kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THCS có tính khả thi Xây dựng đƣợc tiêu chí chất lƣợng đội ngũ CBQL trƣờng THCS Dự kiến đƣợc nguồn lực thực quy hoạch Lựa chọn đƣợc biện pháp thực quy hoạch Qui hoạch đƣợc xem xét bổ sung, điều chỉnh, đảm bảo tính khoa học thực tiễn, thúc đẩy đƣợc phấn đấu vƣơn lên cán bộ, giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 128 Ý kiến đánh giá thực trạng việc thực công tác tuyển chọn, b nhiệm, b nhiệm lại, luân chuyển, sử dụng, bãi miễn CBQL trƣờng THCS CHO ĐIỂM ( Theo thang điểm 5) NỘI DUNG QUẢN LÝ TT 1 Xây dựng tiêu chuẩn phẩm chất lực đội ngũ CBQL trƣờng THCS Thực công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, bãi miễn CBQL trƣờng THCS tiêu chuẩn định Thực quy trình bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, bãi miễn đƣợc Nhà nƣớc ngành quy định phù hợp với hoàn cảnh địa phƣơng Việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, sử dụng, bãi miễn thực động viên, khích lệ đƣợc đội ngũ CBQL Luân chuyển CBQL trƣờng THCS hợp lý, nguyện vọng hoàn cảnh CBQL Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 129 Ý kiến đánh giá thực trạng việc thực công tác đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ CBQL trƣờng THCS TT CHO ĐIỂM ( Theo thang điểm 5) NỘI DUNG QUẢN LÝ Mục tiêu đào tạo, bồi dƣỡng đƣợc xác định cách có tính khả thi Thực đƣợc kế hoạch bồi dƣỡng nhiêu hình thức (gửi bồi dƣỡng mở lớp phòng GD & ĐT) Thực việc cử CBQL trƣờng THCS học Cao học chuyên ngành quản lý giáo dục chuyên ngành khác Xây dựng thực thi hiệu sách khuyến khích CBQL dự lớp đào tạo, bồi dƣỡng Sử dụng hợp lý CBQL sau họ kết thúc khoá học bồi dƣỡng đào tạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 130 Ý kiến đánh giá thực trạng việc thực công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL trƣờng THCS phòng Giáo dục đào tạo TT CHO ĐIỂM ( Theo thang điểm 5) NỘI DUNG CÔNG VIỆC 1 5 Có chủ trƣơng phịng GD & ĐT cơng tác tra, kiểm tra, đánh giá hoạt động quản lý CBQL trƣờng THCS Có kế hoạch thực hoạt động tra, kiểm tra đánh giá hoạt động quản lý CBQL trƣờng THCS Nội dung, cách thức tra, kiểm tra đánh giá bao phủ đƣợc hoạt động quản lý CBQL trƣờng THCS Có điều chỉnh định quản lý có hiệu lực sau tra, kiểm tra, đánh giá Công tác tra, kiểm tra đánh giá thực thúc đẩy đƣợc hoạt động CBQL trƣờng THCS Ý kiến đánh giá thực trạng việc thực chế độ, sách, đãi ngộ, khen thƣởng, kỷ luật đội ngũ CBQL trƣờng THCS TT CHO ĐIỂM ( Theo thang điểm ) NỘI DUNG CÔNG VIỆC 1 Phịng GD&ĐT thực tốt chế độ sách Nhà nƣớc đội ngũ CBQL Xây dựng đƣợc sách riêng phịng GD & ĐT đội ngũ CBQL Huy động đƣợc nguồn lực vật chất để thực sách ƣu đãi với CBQL Thực thƣờng xuyên kịp thời sách ƣu đãi CBQL Phối hợp tốt ƣu đãi vật chất với việc bổ nhiệm đội ngũ CBQL Phối hợp tốt ƣu đãi vật chất với việc phong tặng danh hiệu thi đua, khen thƣởng danh hiệu cao quý khác (nhà giáo nhân dân, nhà giáo ƣu tú) * Xin đồng chí vui lịng cho biết số thơng tin thân: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 131 - Họ tên:……………………………………………………………………… - Tuổi…………………………………-Năm vào ngành:……………………… - Chức vụ/chuyên môn:………………………………………………………… - Số năm làm công tác quản lý:………………………………………………… - Nơi công tác:…………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn đồng chí ! Tam Đảo, ngày……tháng……năm 2010 Họ tên chữ ký Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 132 Mẫu số : PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA VỀ TÍNH HỢP LÝ VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ Ơng (Bà) vui lịng cho biết ý kiến tính hợp lý khả thi biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THCS huyện Tam Đảo giai đoạn (bằng cách đánh dấu X vào ô cho điểm bảng ): 1) Tính hợp lý SỐ NGƢỜI CHO ĐIỂM TT TÊN BIỆN PHÁP Loại Loại Loại Loại Loại Trung bình điểm điểm điểm điểm điểm Xây dựng tiêu chuẩn cán quản lý trƣờng Trung học sở phù hợp với nhiệm vụ phát triển nghiệp giáo dục huyện Tam Đảo Hoàn thiện qui hoạch đội ngũ CBQL trƣờng THCS Phối hợp với quan hữu quan để thực công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, bãi miễn Đổi công tác đào tạo, bồi dƣỡng Cải tiến nội dung, hình thức tra, kiểm tra, đánh giá Hồn thiện sách, chế độ, đãi ngộ, khen thƣởng, kỷ luật phù hợp với thực tiễn địa phƣơng nhằm hỗ trợ, khuyến khích động viên CBQL Điểm trung bình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn