Hđtn t11

CHỦ ĐỀ 3: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRỊ Thời gian thực : 12 tiết Môn: Hoạt động trải nghiệm hướng nghiêp; Lớp 6B I MỤC TIÊU Kiến thức: - Thiết lập giữ gìn tình bạn, tình thầy trị - Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng: + Thế kiến phản biện, bình luận tượng xã hội giải mâu + Làm chủ cảm xúc thân tình gjao tiếp, ứng xử khác + Thế cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình huống, Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Chuẩn bị đồ dùng học tập: nam châm bảng từ, in sẵn phương án lựa chọn để HS gắn lên bảng, giấy nhớ màu (hoạt động 7), giấy A0 A1, bút màu, băng dính - Chuẩn bị hát chủ để tình thầy trị, tình bạn - Quả bóng - Các bảng khảo sát Chuẩn bị học sinh: - Đồ dùng học tập - Chuẩn bị trước nhiệm vụ SGK - Thẻ màu - Bút viết, bút màu, giấy A4, kéo, keo dính - Thực bơng hoa danh ngơn, sổ tay giao tiếp lớp (nhiệm vụ 10) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN : Tiết 25 SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Thi đua “Dạy tốt, học tốt”) Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca Kể truyện Bác, GV trực tuần nhận xét, liên đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp Kể truyện Bác Hồ - GV trực tuần nhận xét thi đua - Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: hưởng ứng phòng trào “Dạy tốt, học tốt” HS thực cam kết thi đua b Nội dung: Tổ chức báo cáo trước toàn trường c Sản phẩm: HS tham gia hoạt động d Tổ chức thực hiện: - HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo để dẫn việc đăng kí Hưởng ứng phong trào “Dạy tốt, học tốt” - Đại điện lớp phân công báo cáo biện pháp thực phong trào “Dạy tốt, học tốt” - Đại diện lớp phân công báo cáo “Trách nhiệm cá nhân việc thực “Dạy tốt, học tốt”” - Cá nhân HS tự tham gia bày tỏ quan điểm, ý kiến biện pháp trách nhiệm cá nhân việc thực phong trào “Dạy tốt, học tốt” - GV mời đại diện lớp thứ tự theo khối lên kí cam kết trước tồn trường - HS nghiêm túc kí cam kết theo yêu cầu TUẦN TIẾT 26 HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: BÀI ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ I KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Thời lượng thực hiện: 45 phút I Mục tiêu Về kiến thức: kiến thức nhà trường, tình bạn, thầy cơ, khám phá đức tính, sở thích, khả năng, giá trị thân Về kĩ năng: Vận dụng kiến thức học chủ đề 1,2 tổng hợp kiến thức học để trình bày làm Về phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Bảng mô tả ma trận đề: Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Chủ đề/Bài TNK Q TL TNK Q TL TNK Q TL Vận dụng cao TNK Q TL Cộng Chủ đề 1: “Em với nhà trường” Số câu Đánh giá Đ Đ Đ Chủ đề 2: Số câu 1 “ Khám phá thân” Đánh giá Đ Đ Đ Đ Tổng số câu 1 11 Tổng số điểm Đ Đ Đ Đ Đ Tỉ lệ % 40 % 30% 20% 10% ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 I Họ tên:…………………………………………… Ngày Lớp: 6… tháng năm 2022 Kiểm tra kỳ I Môn HĐTN,HN 100% Thời gian làm 45 phút ĐIỂM LỜI NHẬN XÉT CỦA GV TRẮC NGHIỆM: Hãy chọn, ghi lại đáp án A, B, C D vào làm Câu 1: Việc không nên làm thiết lập mối quan hệ gần gũi, kính trọng thầy cô? A Không lắng nghe thầy cô B Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ thầy cô cần thiết C Suy nghĩ tích cực điều góp ý thẳng thắn thầy cô D Tôn trọng, lễ phép với thầy cô Câu 2: Việc không nên làm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn mới? A Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ B Ích kỉ, khơng biết cảm thơng, chia sẻ giúp đỡ bạn C Chân thành, thiện ý với bạn D Cởi mở, hòa đồng với bạn Câu 3: Những việc em nên làm để phù hợp với môi trường học tập A Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập B Chủ động làm quen với bạn bè C Hỏi thầy cô, anh chị lớp vể phương pháp học môn học D Tất ý trên Câu 4: Những ý cho thay đổi em so với học sinh tiểu học? A Những thay đổi chiều cao, cân nặng, vóc dáng… B Những thay đổi em ước mơ sống, tương lai C Những thay đổi ý thức trách nhiệm học tập D Tất ý Câu 5: Những ý sau thể lớn sống hàng ngày? A.Tự giác học tập B Nhường em nhỏ C Tôn trọng bạn bè D Tất ý trên Câu 6: Những giá trị sau có với thân em không? A Trung thực B Nhân C Trách nhiệm D Tất ý Câu 7: Khi thân em gặp chuyện buồn em giải vấn đề nào? A Dấu kín lịng khơng cho biết B Chịu đựng C Mạnh dạn chia sẻ nỗi buồn với bạn bè người thân yêu D Rủ bạn đá bóng Câu 8: Khi học trời nắng mệt, bố mẹ khơng có nhà Gặp tình em làm gì? A Bật quạt nằm xem tivi cho bớt mệt B Cáu giận thấy bố mẹ muộn C Sang nhà ông bà ăn cơm trước ngủ D Cố gắng nấu cơm cho ba mẹ, nghỉ lát, đợi bố mẹ ăn cơm II TỰ LUẬN: Câu 1: Em nêu 04 việc nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập mới? Câu 2: Em nêu 04 thay đổi tích cực thân so với học sinh tiểu học? Câu 3: Câu hỏi tình a) Tiết học Tốn kết thúc mà Hưng cảm thấy chưa hiểu rõ nội dung học Nếu Hưng, em làm để hiểu rõ hơn? b) Lên lớp 6, Phương nhận thấy cách học cịn học sinh tiểu học khơng cịn phù hợp kết học tập khơng mong muốn Phương cảm thấy hoang mang, lo lắng làm Nếu Phương, em làm gì? BÀI LÀM ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 I Trắc nghiệm: (Học sinh chọn từ đáp án trở lên xếp: Đạt) Câu Đáp án A B D D D D C D II Tự luận: Câu Nội dung Biểu điểm HS nêu việc nên làm để điều chỉnh thân ví dụ: -Đạt: Trả lời 04 ý trở lên - Chủ động làm quen với bạn - Hỏi thầy cô, anh chị lớp phương -Chưa đạt: trả lời 04 ý pháp môn học - Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập - Thay đổi thói quen khơng phù hợp mơi trường học tập - Chia sẻ khó khăn việc làm mơi trường học tập - Lập thời gian biểu cho phù hợp với môi trường học tập ………… - Những thay đổi chiều cao, cân nặng, vóc -Đạt: Trả lời 04 ý trở lên dáng… - Những thay đổi em ước mơ -Chưa đạt: trả lời 04 ý sống, tương lai - Những thay đổi ý thức trách nhiệm học tập - Những thay đổi cảm xúc tình bạn, người thân gia đình, thầy - Những thay đổi ý thức trách nhiệm học tập - Những thay đổi sinh hoạt ngày…… a Nếu Hưng để hiểu rõ nội dung em làm sau: - Chia sẻ điều với bạn có học lực giỏi - Có thể gặp trực tiếp thầy giáo dạy mơn để nhờ giảng lại - Trao đổi với anh, chị bố, mẹ nhờ giúp đỡ để hiểu rõ nội dung học… b Để giảm bớt hoang mang lo lăng, Phương em nên làm: - Điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập - Chia sẻ với bạn bè thầy cô phương pháp học tập môn học - Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập Vượt qua rào cản tâm lý, chủ động thích ứng với mơi trường học tập - Đạt: Trả lời 02 ý trở lên -Chưa đạt: trả lời 02 ý -Đạt: Trả lời 02 ý trở lên -Chưa đạt: trả lời 02 ý - Xin ý kiến cán tư vấn học đường nhà trường… TUẦN - Tiết: 27 SINH HOẠT LỚP Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: giúp sinh hoạt trở lên thuận lợi b Nội dung: GVCN HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị cua GV HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ban cán lớp theo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề + Phân công rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: biết áp dụng phương pháp tự học hiệu cam kết thi đua học tốt b Nội dung: HS chia sẻ trước lớp c Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủ đề d Tổ chức thực hiện: * GV yêu cầu HS chia sẻ phương pháp tự học nhà hiệu trước lớp - HS lớp lắng nghe học hỏi để có biện pháp tự học cho riêng * GV tổ chức cho HS xây dựng cam kết thi đua học tốt - Yêu cầu HS thảo luận tiêu phấn đấu tuần, tháng tổ biện pháp thực để đăng kí tiêu phấn đấu với lớp - Lớp trưởng điều hành thảo luận xác định tiêu phấn đấu học tốt tuần, tháng biện pháp thực * HS thực cam kết thi đua học tốt Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: GV nhận xét nhở công việc cần thực c Sản phẩm: công việc Hs cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: - GVCN kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Nhận xét tiết SHL - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần + Chúng ta mong muốn cố gắng thực để lớp đứng thứ thi đua trường + Tuần vừa qua vi phạm số nội quy, cần phải khắc phục thực tốt tuần tới + Chúng ta cần phải thực nội quy lớp, trường để không vi phạm không bị trừ điểm thi đua tuần TUẦN 10: Tiết : 28 SINH HOẠT DỨỚI CỜ (Tôn vinh nghề dạy học) Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca Kể truyện Bác, GV trực tuần nhận xét, liên đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp: kể truyện Bác Hồ - GV trực tuần nhận xét thi đua - Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: biết Nhà giáo tiêu biểu b Nội dung: tổ chức trị chơi đốn chữ c Sản phẩm: HS tham gia hoạt động d Tổ chức thực hiện: - TPT tổ chức trị chơi đốn chữ để tạo tâm cho HS tham gia tìm hiểu Nhà giáo - HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo “Tôn vinh nghề giáo” - Đại diện lớp phân công chuẩn bị câu chuyện gương “Nhà giáo” trình bày báo cáo - Đại diện lớp phân công chuẩn bị câu chuyện nhà giáo trình bày báo cáo trước tồn trường - TPT u cầu HS tồn trường lắng nghe tích cực biết tâm sự, tình cảm đặc điểm Nhà giáo - Tiết mục văn nghệ lớp biểu diễn thể tôn vinh Nhà giáo - TPT khen ngợi tham gia em tổng hợp, bổ sung gương để em biết chia sẻ TUẦN 10 Tiết: 29 HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: XÂY DỰNG QUAN HỆ TRONG NHÀ TRƯỜNG NV 1: Khám phá cách thiết lập mở rộng quan hệ bạn bè NV 2: Tìm hiểu cách thiết lập mối quan hệ với thầy cô NV 3: Tìm hiêu bước giải vấn đề mơi quan hệ bạn bè Hoạt động 1: Khám phá cách thiết lập mở rộng quan hệ bạn bè a Mục tiêu: giúp HS ý thức tầm quan trọng việc chủ động tạo dựng mở rộng mối quan hệ bạn bè, biết lên kế hoạch cụ để cải thiện mở rộng mối quan hệ bạn bè có b Nội dung: - Tìm hiểu cách làm quen với bạn - HS chia sẻ lần làm quen với bạn bè c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM GV tơ chức trị chơi: “Biệt danh tơi “ I Khám phá cách thiết lập mở rộng quan thành nhóm GV phổ biến luật chơi: GV có hệ bạn bè hoa Hoa chuyên đến người mỉm - Một sơ cách làm quen mở rộng quan hệ cười giới thiệu thân tính từ bắt bạn bè : đầu chừ đầu tên mình; giới + Chủ động giới thiệu thân hỏi tên thiệu sở thích, sở trường, bạn Ví dụ: Bạn Lan nói “Chào bạn, Lan + Khen đồ bạn “lung linh” Mình thích đọc truyện tranh chơi + Khẳng định trông bạn quen cờ vua giỏi Minh vui làm quen với gặp bạn” Sau đó, Lan chuyến hoa đến bạn mà + Rủ bạn tham gia trò chơi muốn làm quen Bạn nhận Thanh mơn thê thao mỉm cười nói: Chào Lan “lung linh; + Hỏi bạn phim tiếng gần Thanh “thành thật Mình thích biển giỏi + Tìm hiêu sở thích thực nhớ lời đoạn quảng cáo Mình vui làm quen với bạn Nói xong, Thanh tiếp tục chuyển hoa đến bạn khác GV hỏi đáp nhanh: Khi muốn làm quen với bạn, em cần phải làm gì? GV yêu cầu HS đọc cách làm quen bạn M ý 1, nhiệm vụ I, trang 25 SGK, GV mời vài HS chia sẻ cách quen với bạn vào trường THCS Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS dựa vào hiếu biết kết hợp đọc sgk thực yêu cầu + GV theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận • + GV gọi HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung luận + GV gọi HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi TUẦN 10 – Tiết: 30 SINH HOẠT LỚP Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: giúp sinh hoạt trở lên thuận lợi b Nội dung: GVCN HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị cua GV HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ban cán lớp theo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề + Phân công rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: biết quan tâm giữ gìn tình thầy trị b Nội dung: GV tổ chức buổi chia sẻ, nói chuyện với HS c Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủ đề d Tổ chức thực hiện: - Cả lớp chia sẻ, trò chuyện với GVCN để hiểu cô giáo chủ nhiệm - Các em HS kể chuyện thầy cô giáo cũ mà em ấn tượng, chia sẻ cảm nhận suy nghĩ em với bạn lớp Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: GV nhận xét nhở công việc cần thực c Sản phẩm: công việc Hs cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: - GVCN kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Nhận xét tiết SHL - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần + Chúng ta mong muốn cố gắng thực để lớp đứng thứ thi đua trường + Tuần vừa qua vi phạm số nội quy, cần phải khắc phục thực tốt tuần tới + Chúng ta cần phải thực nội quy lớp, trường để không vi phạm không bị trừ điểm thi đua tuần TUẦN 11 : Tiết: 31 SINH HOẠT DỨỚI CỜ ( Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam.) Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca Kể truyện Bác, GV trực tuần nhận xét, liên đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp: .kể truyện Bác Hồ - GV trực tuần nhận xét thi đua - Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Tham gia tích cực vào hoạt động tập thể lễ kỉ niệm - Thể lòng biết ơn thầy cô b Nội dung: tổ chức lễ kỉ niệm c Sản phẩm: HS tham gia hoạt động d Tổ chức thực hiện: - BGH họp với Ban đại diện CMHS Cơng đồn thống nội dung tọa đàm, thành phần tham gia, kinh phí tổ chức quà tặng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên - GVCN làm tốt công tác tuyên truyền phụ huynh học sinh, quán triệt nội dung hoạt động đề triển khai tổ chức triển khai thực có hiệu lập thành tích cao chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Ban biên tập hướng dẫn đội ngũ viết tin, hoạt động nhà trường gửi đăng Website trường PGD theo lịch họp tháng - Các đồng chí phân cơng ban cần có biểu điểm đánh giá, chấm xếp loại thi đua xác cơng bằng, khách quan - Tổ chức sơ kết trao thưởng cá nhân, tập thể đạt thành tích xuất sắc đợt thi đua - Lớp phân công biểu diễn văn nghệ: hát hát Ngày nhà giáo Việt Nam TUẦN 11 TIẾT: 32 HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: XÂY DỰNG GIỮ GÌN TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRỊ NV 4: Giữ gìn quan hệ vói bạn bè, thầy NV 5:Phát triên kĩ tạo thiện cảm giao tiếp NV 6:Xác định số vấn đề thưòng xảy mối quan hệ em ỏ’ trường NV 7:Giải tình nảy sinh trường học Hoạt động 1: NV 4: Giữ gìn quan hệ vói bạn bè, thầy cô a Mục tiêu: giúp HS rèn luyện kĩ giữ gìn phát triên mối quan hệ với bạn bè, thầy Từ đó, thể trân trọng tình cảm với bạn bè, thầy qua việc làm, hành động cụ thể b Nội dung: - Tổ chức trò chơi : Làm theo lời hát - Khảo sát cách giừ gìn mối quan hệ với bạn bè, thầy cô c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Nhiệm vụ 1: Tổ chức trò chơi: “Làm theo Tổ chức trò chơi: “Làm theo lời hát” lời hát” - GV hỏi HS thơng điệp trị chơi, Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Khuyên tươi cười, gần gũi, quan tâm - GV phổ biến luật chơi: HS hát làm theo đến đê mối quan hệ thoải mái, vui vẻ lời hát: “Cầm tay đi, xem có giận bền lâu hờn Cầm tay đi, xem có giận hờn chi Mình anh em, có chi đâu mà giận hờn Cầm tay cầm tay đi” - GV thay động từ cầm tay hành động khác như: hỏi han, khoác vai, Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tham gia trò chơi - GV HS khác cố vũ, động viên Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận - Nhiệm vụ 2: Khảo sát cách giữ gìn mối quan hệ với bạn bè, thầy cô Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS mở SBT; xem lại nhiệm vụ Khảo sát cách giữ gìn mối quan hệ vói thực nhà GV cho HS bổ sung thêm bạn bè, thầy cách giữ gìn mối quan hệ với bạn bè, - Tự giới thiệu thân thầy - Cùng tìm hiếu sở thích - GV tơ chức cho HS thực hành số cách - Cùng đọc chuyện, chơi trị chơi, để giữ gìn mối quan hệ với bạn bè, thấy cô Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện HS trình bày kết thảo luận mình.- GV HS khác đặt câu hỏi choHS trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: NV Phát triên kĩ tạo thiện cảm giao tiếp a Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ thiện cảm với người giao tiếp qua việc sử dụng lời nói, cử chỉ, ánh mắt, khơi gợi ý tưởng cho nội dung giao tiếp phát triển Qua đó, giúp HS hình thành kĩ lắng nghe, kĩ phản hồi kĩ phát triến câu chuyện giao tiếp b Nội dung: - Lưu ý kĩ lắng nghe, phản hồi đặt câu hỏi gợi mở - Thực hành kĩ lắng nghe, phản hồi đặt câu hỏi gợi mở - Thảo luận kĩ nghe c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Phát triển kĩ tạo thiện cảm - GV nhấn mạnh tầm quan trọng việc tạo giao tiếp thiện cảm trình giao tiếp với thầy cô - Việc người nghe lắng nghe tốt tạo bạn bè Bên cạnh chân thành, cần số kĩ thiện cảm giao tiếp, người nói có ấn tình cảm với người đối diện tượng tốt người nghe Điều góp giao tiếp phần tạo quan hệ tốt đẹp - GV gọi HS đọc mục 1, 2, nhiệm vụ 5, trang 27, 28 SGK GV tạo nhóm HS, yêu cầu HS đứng nhóm, phân rõ số 1, 2, cho HS nhóm, - Hoạt động thực theo lượt với vai trò thay đối sau: (bảng bên dưới) - GV trao đổi với HS lượt sắm vai với câu hỏi: -Người nói chuyện cảm thấy người nghe vậy? -Người quan sát hai bạn nói chuyện với có suy nghĩ gì? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi số HS nhóm phát biếu - GV HS khác có thê đặt câu hỏi cho HS trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: NV Xác định số vấn đề thưòng xảy mối quan hệ em ỏ’ trường a Mục tiêu: giúp HS nhận vấn đề tiêu cực HS phải đối mặt độ tuổi học đường, HS chia sẻ đế giải toả khúc mắc biết xử lí số tình điển hình môi trường lớp học b Nội dung: - Xác định vấn đề học sinh lớp thường gặp phải - Quan sát tranh dự đoán c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xác định số vấn đề thưòng xảy - GV yêu cầu HS đọc SGK, chọn mối quan hệ em ỏ’ trưòng vấn đề thân HS gặp phải - Đùa dai - GV hỏi vấn đáp, HS giơ tay, ví dụ: - Bị bắt nạt • Bạn tự thấy hay đùa dai - Ngại giao tiếp giơ tay? - Thất hứa với bạn • Bạn thấy hay thất hứa với - Dề nối cáu với bạn bạn? - Hay giận dồi với bạn • Bạn đề cáu với người? - Bất đồng ý kiến, - GV đặt câu hỏi: Em cịn gặp vấn để ngồi vấn đề nêu sách? Hãy kế vấn đề? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận • - Hs kể số vấn đề thường gặp HS khác bổ sung - GV HS nhóm khác có thê đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, kết luận Hoạt động 4: NV Giải tình nảy sinh trường học a Mục tiêu: giúp HS chia sẻ đế giải toả khúc mắc biết xử lí số tình điên hình mơi trường lớp học b Nội dung: - Quan sát tranh dự đoán c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tình 1: - GV mời số HS nhắc lại ngắn gọn bước + Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết: Em giải vấn đề bị bạn N trêu trọc làm trò cười cho bạn - GV chia lớp thành nhóm, yêu câu HS thảo khác luận giải tình nhiệm vụ + Bước 2: Nguyên nhân hệ quà vấn đề: phút Giao nhiệm vụ sau: Bạn N thường trêu bạn làm Nhóm 1, giải tình 1; (Cách the cho người cười Dần đến, em bạn thuyết trình, sử dụng sơ đồ, hình lớp bị trêu trọc vẽ, ) Bạn N người vui tính, bạn N thường + Bước 3: Lựa chọn thực phương pháp trêu bạn để làm trị cười cho bạn giải vấn đề: Nói rõ với bạn N em thường cười theo Một lần, N trêu em khơng thích điều Không hùa với N đế trêu lớp cười lên Em khơng thích bị trêu trọc Em nên làm tình này? Nhóm 3, giải tình (Cách the thuyết trình, sử dụng sơ đồ, hình vẽ, ) Lớp em có bạn nam thường xuyên ngồi chơi Theo em, bạn nam có cần quan tâm, chia sẻ thầy cô, bạn bè người thân không? Em giúp bạn hòa nhập với tập thể lớp nào? Nhóm 5, giải tình (Cách sắm vai thể biện tình cách giải quyết) Một lớp nói lại với em bạn M nói điều chưa em Nghe tin em có cảm xúc em ứng xử sao? Hãy chia sẻ cách giải em? - GV chia lớp thành nhóm HS, yêu cầu HS quan sát tranh ý 2, nhiệm vụ 7, trang 29 SGK dự đốn vấn đề xảy ra, đề xuất cách giải vấn để Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát nhóm mời đại diện chia sẻ cách nhóm xử lí tình Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác có thê đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét tổng kết dự đoán có the xảy cách giải theo phương pháp giải quyêt vân đê: Chủ động bạn khác Nói với bạn lớp khơng nên cười N trêu trọc + Bước 4: Đánh giá hiệu biện pháp: em bạn khơng cịn cười bạn N trêu trọc người khác Bạn N bỏ thú vui trêu đùa người khác - Tình 2: + Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết: bạn A chưa hòa nhập với bạn lớp + Bước 2: Nguyên nhân hệ quà vấn đề: có thê bạn ngại giao tiếp bạn có chuyện buồn Neu kéo dài bạn khơng biết chia sẻ ai, khơng tìm đồng cảm hay niềm vui với bạn bè + Bước 3: Lựa chọn thực bạn nữ bắt chuyện với bạn, nói truyện yêu thích, phim hay điều thú vị khác; ý đồ dùng bạn khen thấy đẹp; hỏi thăm gia đình tâm với bạn nhiều Nhờ cô giáo giao việc đế bạn tiếp xúc nhiều với bạn lớp; bạn lớp hỏi nhờ bạn hướng dần hoạt động để bạn A Tham gia giao tiếp nhiều với bạn + Bước 4: Đánh giá hiệu biện pháp: em nói chuyện với bạn A, bạn A chơi bạn Tình 3: + Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết: M nói điều chưa em, em buồn nghe điều + Bước 2: Nguyên nhân hệ quà vấn đề: Một bạn truyến tin cho em (bản thân em chưa chứng kiến, thông tỉn cân kiêm chứng) Em lo lắng có người làm xấu hình ảnh Em M dần xa lánh nhau, đánh tình bạn, + Bước 3: Lựa chọn thực phương pháp giải vấn đề: Hỏi lại bạn truyền tin xem bạn M nói em đe kiếm chứng “nói xấu” xem điểu M nói hay chưa Gặp trực tiếp bạn M, để nói chuyện thẳng thắn, hỏi bạn điều bạn chưa hài lịng em, Cả hai nói chuyện cho rõ rằng, có thê M chưa hiêu rõ em, nhìn nhận góc độ khác Dù kết buổi nói chuyện sao, em thể rõ thiện cảm mong muốn M góp ý trực tiếp với em, khơng nói qua người khác + Bước 4: Đánh giá hiệu biện pháp: Em M hiểu Em hết buồn cảm thấy thoải mái TUẦN 11 - Tiết: 33 SINH HOẠT LỚP Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: giúp sinh hoạt trở lên thuận lợi b Nội dung: GVCN HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị cua GV HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ban cán lớp theo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề + Phân công rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Biết nói lời tri ân tới thầy cô báo cáo kết học tập thân b Nội dung: HS làm thiệp tri ân thầy cô tổng kết phong trào “Dạy tốt, học tốt” c Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủ đề d Tổ chức thực hiện: * HS làm thiệp viết lời tri ân tới thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, tặng thầy cô để tri ân tới thầy cô * Tổng kết số HS đăng kí “Dạy tốt, học tốt”