Tuần 10

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – TUẦN 10 Từ ngày 15 /11/2021 đến ngày 19/9 /2021 Thứ/ ngày HAI 15-11 Buổi SÁNG SÁNG BA 16-11 CHIỀU TƯ 17-11 NĂM 18-11 SÁNG SÁNG SÁNG SÁU 19-11 CHIỀU Môn Chào cờ Tập đọc Tốn Đạo đức Kể chuyện Thể dục Tốn Chính tả LT&C Âm nhạc Anh văn Anh văn Tin học Tập đọc Tốn Địa lí Lịch sử Khoa học Thể dục Toán LT&C Kĩ thuật Tập L văn Toán Tập L văn HĐTT Khoa học Anh văn Anh văn Tin học Tiết 10 19 46 10 10 19 47 10 19 10 20 48 20 49 20 10 19 50 20 10 Tên dạy Chào cờ đầu tuần Ôn tập Luyện tập chung Tình bạn (tt) Ơn tập Bài 19 Kiểm tra định kì – Giữa HKI Ơn tập Ơn tập Ơn tập hát: Những bơng hoa…ca GVBM GVBM GVBM Ôn tập Cộng hai số thập phân GVBM GVBM GVBM Bài 20 Luyện tập Ôn tập Bày, dọn bữa ăn gia đình Kiểm tra HKI ( Phần đọc) Tổng nhiều số thập phân Kiểm tra HKI ( Phần viết) TBDH Tranh Bảng phụ Tranh Tranh Dụng cụ Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ Thanh phách Tranh Bảng phụ Dụng cụ Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ Mẫu Bảng phụ Bảng phụ GVBM GVBM GVBM GVBM Thứ hai ngày 15 tháng 11năm 2021 Ghi Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100tiếng/phút; lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK - HS HTT đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng * GDKNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin Hợp tác Thể tự tin - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: + Phiếu ghi sẵn tên tập đọc + Phiếu kẻ bảng tập - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Nhắc lại tập đọc học - HS nhắc lại - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Hoạt động kiểm tra đọc: (20 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu - HS lên bốc thăm thực hỏi nội dung yêu cầu - GV nhận xét - HS nghe Hoạt động luyện tập, thực hành: (10 phút) * Mục tiêu: Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ lớp=> Cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS đọc - Em học chủ điểm + Việt Nam - Tổ quốc em; Cánh chim nào? hồ bình; Con người với thiên nhiên - Hãy đọc tên thơ tác giả + Sắc màu em yêu Phạm Hổ thơ ? + Bài ca trái đất Định Hải + Ê-mi-li, Tố Hữu + Tiếng đàn ba- la-lai-ca sông Đà Quang Huy + Trước cổng trời Nguyễn Đình Ánh - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bài, chia sẻ, lớp nhận xét - GV nhận xét kết luận lời giải Chủ điểm Tên Tác giả Việt Nội un Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vât, người đất nước Việt Nam Cánh chim hồ bình Con người với thiên nhiên Phạm Đình Ân am Tổ quốc Bài ca trái đất Ê-mi-li, con… Tiếng đàn bala-lai-ca sông Đà Sắc màu em yêu Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ cần giữ gìn cho trái đất bình n, khơng có chiến tranh Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công rường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp Trước cổng Nguyễn Đình Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ trời Ánh "Cổng trời" vùng núi nước ta Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Về nhà đọc tập đọc cho - HS nghe thực người nghe Đạo đức TÌNH BẠN (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác - Phẩm chất: Trung thực học tập sống Biết quý trọng tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: SGK, Phiếu tập dành cho HS - Học sinh: SBT Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS hát “Chào người bạn - HS hát đến” - Cần đối xử với bạn bè nào? - HS trả lời - HS nghe - GV nhận xét chung, đánh giá - HS ghi bảng - Giơi thiệu - ghi bảng Hoạt động thực hành:(25 phút) * Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đóng vai BT1/18 * Cách tiến hành - Tổ chức HS thảo luận đánh vần - HS đóng vai theo nhóm - Những việc làm sai trái: vứt rác - HS chọn cách ứng xử thể khơng nơi quy định, quay cóp kiểm tra, làm việc riêng học - Trình bày - Lần lượt nhóm đóng vai thể - Tổ chức HS trao đổi nội dung nhóm - Nhiều HS nêu bạn thể hiện, chọn cách ứng xử - VD: Thấy bạn làm điều sai trái thì: - GV nhận xét chung, kết luận: d Khuyên ngăn bạn + Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ, người bạn tốt Hoạt động 2: Tự liên hệ * Cách tiến hành - HS thảo luận - Tổ chức HS trao đổi nhóm + Đối với bạn bè phải trao đổi - HS thảo luận theo nội dung GV - HS nêu với nào? + Em làm đề có tình bạn đẹp? Kể - Nhiều HS kể tình bạn tốt mình, tình bạn em? lớp trao đổi - Trao đổi lớp - GV HS nhận xét, kết luận * Kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp giữ gìn 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(5phút) - Tổ chức cho HS kể chuyện, đọc chữ, - HS thực đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải tốn có liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” - HS làm BT 1;2;3;4 - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng phụ… - HS: SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - HS chơi nhanh,ai đúng" - Cách chơi: Chuẩn bị 11 thẻ ghi chữ số từ 0-9 dấu phẩy sau phát cho đội chơi + Khi quản trị đọc to số thập phân hai đội phải mau chóng xếp thành hàng ngang đứng giơ thẻ cho với số quản trò vừa đọc + Mỗi lần 10 điẻm + Chậm chạp, lúng túng: điểm + Đội nhiều điểm thắng - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải tốn có liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” *Cách tiến hành: Bài 1:HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc yêu cầu trước lớp - GV yêu cầu HS làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV nhận xét HS 127 = 12,7 (mười hai phẩy bảy) 10 65 b) = 0,65 100 a) 2005 = 2,005 1000 d) = 0,008 1000 c) - HS đọc yêu cầu trước lớp - HS chuyển số đo dạng số thập phân có đơn vị ki-lơ-mét rút kết luận - HS báo cáo kết trước lớp, HS - GV yêu cầu HS báo cáo kết lớp theo dõi nhận xét - HS giải thích : làm - GV yêu cầu HS giải thích rõ a) 11,20 km > 11,02 km b) 11,02 km = 11,020km số đo 11,02km 20 c) 11km20m = 11 km = 11,02km Bài 2: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm 1000 - GV nhận xét HS d) 11 020m = 1100m + 20m = 11km 20m = 11,02km Vậy số đo b, c, d 11,02km - HS đọc yêu cầu trước lớp Bài 3:HĐ cá nhân - HS lớp làm vào - GV gọi HS đọc đề - HS đọc làm trước lớp, lớp theo - GV yêu cầu HS tự làm dõi nhận xét - Gọi1 HS đọc làm trước lớp a) 4m 85cm = 4,85m nhận xét HS b) 72ha = 0,72km2 Bài 4: HĐ nhóm - HS đọc đề toán trước lớp - GV gọi HS đọc đề tốn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo - Cho HS thảo luận làm theo luận làm theo cách, sau chia sẻ cách kết trước lớp - GV nhận xét, kết luận Giải C1: Giá tiền hộp đồ dùng là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Mua 36 hộp hết số tiền là: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 (đồng) C2: 36 hộp so với 12 hộp gấp số lần là: 36 : 12 = (lần) Mua 36 hộp hết số tiền là: 180 000 x = 540 000 (đồng ) Đáp số: 540 000 (đồng) - HS tự làm vào vở, báo cáo giáo viên Bài 5(M3,4): Biết gói bột cân Bài giải nặng 2270g Hỏi 12 gói cân Cân nặng gói bột là: nặng ki-lơ-gam ? 2270 : = 454(g) - Cho HS làm Cân nặng 12 gói bột là: - GV quan sát, sửa sai 454 x 12 = 5448(g) 5448g = 5,448kg Đáp số: 5,448kg Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Cho HS làm toán sau: - HS làm Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 200m, chiều rộng 3/4 chiều dài Diện tích khu đất héc-ta ? Lịch sử BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập: Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tun thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc - Tường thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 - Ghi nhớ: Đây kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa - Thích tìm hiểu lịch sử nước nhà - Năng lực: + Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo + Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn - Phẩm chất: + HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động + Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước + HS u thích mơn học lịch sử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Các hình ảnh minh họa SGK - HS: SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát,thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho học sinh tổ chức chơi trò chơi - HS chơi trò chơi "Bắn tên" trả lời câu hỏi + Hãy tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945 + Nêu ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám? - Nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) *Mục tiêu: Biết mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập *Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945 - Yêu cầu học sinh đọc SGK - Học sinh dùng tranh minh họa, dùng lời dùng ảnh minh họa miêu tả quang đọc thơ có tả cảnh Hà Nội vào ngày 2-9-1945 quang cảnh 2-9-1945 - Tổ chức cho học sinh thi tả quang - HS tả cảnh ngày 2-9-1945 - Giáo viên kết luận - HS nghe *Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập - HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu: Đọc SGK trả lời câu - HS đọc hỏi + Buổi lễ tuyên bố độc lập dân - Bắt đầu vào 14 tộc ta diễn nào? - Giọng nói Bác Hồ lời - Câu hỏi gợi ý: khẳng định Tuyên ngôn độc lập + Buổi lễ bắt đầu nào? vang người dân + Buổi lễ kết thúc sao? - nhóm cử đại diện trình bày - Học sinh trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp * Hoạt động 3: Một số nội dung Tuyên ngôn độc lập - Gọi học sinh đọc đoạn trích - em đọc trước lớp Tuyên ngôn độc lập SGK - Yêu cầu: Hãy trao đổi với bạn bên - HS trao đổi để tìm nội dung cạnh cho biết nội dung hai đoạn trích Tun ngơn độc lập - Học sinh phát biểu ý kiến trước lớp * Hoạt động 4: Ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 + Sự kiện lịch sử 2-9-1945 - Khẳng định quyền độc lập Chấm dứt khẳng định điều độc lập chế độ thực dân phong kiến dân tộc Việt Nam, chấm dứt tồn chế độ Việt Nam? + Tuyên bố khai sinh chế độ - Khai sinh nước Việt Nam dân chủ nào? cộng hoà + Những việc tác động - Truyền thống bất khuất kiên cường đến lịch sử dân tộc ta? Thể người Việt Nam điều truyền thống người Việt Nam? - GV kết luận Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Ngày 2-9-1945 ngày lễ - Ngày Quốc khánh nước ta dân tộc ta? Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Thể dục ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH TRỊ CHƠI : AI NHANH VÀ KHÉO HƠN I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung - Học động vặn Yêu cầu thực động tác - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động - Phát triển phẩm chất: Tự giác tập luyện giáo dục tinh thần rèn luyện tích cực - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề, tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập bảo đảm an tồn tập luyện - Phương tiện: Cịi, bóng, kẻ sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Nội dung Phần mở đầu: (10’) - GV tập trung, kiểm tra sỹ số lớp - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Tổ chức khởi động Phương pháp - Lớp trưởng nắm QS báo cáo - Lớp xếp thành 3- hàng ngang khởi động khớp - Chơi trò chơi: “Đứng ngồi theo hiệu - Cán lớp điều khiển cho HS lớp chơi trò lệnh” chơi Phần bản: (20’) a Ôn tập động tác vươn thở tay chân: - 2- lần, lần động tác x - HS lớp tập trung thành hàng ngang cự ly hàng nhịp cách hàng tối thiểu m, HS cách HS + Lần 1: Tập động tác 0,5m + Lần 2- Tập liên hoàn động tác - GV điều khiển lớp ôn tập (2 lần) theo nhịp hô cán - HS ôn luyện theo đội hình tổ; tổ trưởng điều - Tổ chức ơn tập theo đội hình lớp khiển tập luyện (4 lần); GV quan sát, uốn nắn - Ôn luyện theo đội hình tổ HS tập động tác, thực theo nhịp - GV ý sửa sai cho HS hô, nâng cao kĩ thuật động tác - Từng tổ lên thi đua trình diễn trước lớp; GV lớp theo dõi, nhận xét, biểu dương tổ - Kiểm tra, đánh giá kết ôn tập tập tốt - Nhận xét, biểu dương tổ tập tốt b) Giới thiệu động tác vặn - HS tập hợp hàng ngang theo đội hình tổ, lắng - Nêu tên động tác, phân tích làm mẫu nghe quan sát động tác mẫu động tác + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, đồng thời hai tay dang ngang, căng ngực, bàn tay ngửa, mắt nhìn thẳng + Nhịp 2: Quay thân 900 sang trái, hai chân giữ nguyên, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 3: Về nhịp + Nhịp 4: Về TTCB + Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3, đổi bên - Hướng dẫn chậm nhịp động - GV làm chậm nhịp cho HS nắm tác phương hướng, biên độ động tác - Tập chậm nhịp động tác - GV hô chậm cho HS tập chậm nhịp 10