Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 10 sách cánh diều kì 2 Kế hoạch bài dạy Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 10 sách cánh diều kì 2
Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 11: SHDC – DIỄN ĐÀN “TÀI CHÍNH CÁ NHÂN – CẦN THIẾT VÀ MONG MUỐN” I MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: ● Nhận biết nhóm nhu cầu liên quan đến người, liên quan đến mục tiêu tài chính, xác định mức độ ưu tiên tiêu theo nhóm cần thiết mong muốn; ● Xác định nội dung xây đựng kế hoạch tải cá nhân, bước cần thực xây dựng kế hoạch tài cá nhân thân II CHUẨN BỊ Đối với Bí thư Đồn trường, BGH GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình điễn đàn - Mời điễn giả trình bày Thuyết Nhu cầu Maslow, quan hệ nhu cầu khả tài tiêu, nhu cẩu mục tiêu tài ngắn hạn, trung hạn dài hạn - Mời diễn giả doanh nhân chia sẻ kế hoạch tài cá nhân, cách xác định mục tiêu tài cá nhân, cách thức thực mục tiêu tài theo kế hoạch - Chuẩn bị số câu hỏi đành cho khách mời, ví đụ: + Tại cần phân loại nhóm “cần thiết” nhóm “mong muốn”? + Việc xác định mục tiêu tài xây dựng kế hoạch tài cá nhân có cần thiết cho tất người (người có thu nhập cao có thu nhập thấp) khơng? Vì sao? + Những mục tiêu tải cần thiết quan trọng xây dựng kế hoạch tài cá nhân? + Chia sẻ cách thức tăng thu nhập để thực mục tiêu tài thành cơng - Phân cơng số lớp chuẩn bị tham luận tham gia diễn đàn - Chuẩn bị phông, hệ thống âm phục vụ hoạt động - Chuẩn bị hoa quà lưu niệm cho khách mời Đối với HS - Chuẩn bị câu hỏi/ ý kiến tham gia điển đàn Ví dụ: + Mục tiêu tài cá nhân gắn với nhu cầu hay mong muốn cá nhân? + Vì nên đặt mục tiêu tài cá nhân cho thân? Tại cần đặt mục tiêu tài dải hạn, trung hạn ngắn hạn cho thân HS phổ thơng? + Điều định đến lựa chọn nhu cầu hay mong muốn xây dựng kế hoạch tài cá nhân? + Làm để có lựa chọn sáng suốt? - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia trình diễn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Diễn đàn “Tài cá nhân - cần thiết mong muốn” a) Mục tiêu: HS nêu tầng Tháp Nhu cầu Maslow, thấy quan hệ nhu cầu người kế hoạch tài cá nhân b) Nội dung - Tổ chức thực - NDCT giới thiệu mục tiêu chủ để điển đàn - NDCT để nghị HS chia sẻ mong muốn thực chưa thực hiện, lí chưa thực - NDCT giới thiệu diễn giả trình bày Tháp Nhu cầu Maslow - Diễn giả phân loại mong muốn HS theo cấp bậc Tháp Nhu cầu - Diễn giả phân tích lựa chọn nhu cầu, mong muốn khả tài cá nhân - HS lắng nghe phát biểu ý kiến chủ đề điển dàn đặt câu hỏi cho diễn chuẩn bị - Bi thư Đoàn trường/ đại diện BGH tổng kết nội dung nêu số kết luận sau: + Năm cấp bậc Tháp Nhu cầu Maslow phát triển theo thứ tự từ thấp đến cao, tương ứng với nhu cẩu từ đến cao cấp hơn: nhu cầu sinh lí, nhu cầu đảm bảo an toàn, nhu cầu mối quan hệ tình cảm, nhu cầu kính trọng, nhu cầu thể thân Nhu cầu thay đổi thứ tự linh hoạt tuỳ vào người hoàn cảnh Tuy nhiên, nhu cầu nhu cầu sinh lí đóng vai trị quan trọng tảng để phát triển nhu cầu Khơng phải người có xu hướng phát triển theo hướng Tháp Nhu cầu Maslow, mà họ bị đao động qua lại cấp nhu cầu tháp Nhu cầu người không thiết phải đáp ứng 100% nhu cầu xuất + Nhóm nhu cầu chiếm ưu định hướng mong muốn cá nhân Tuy nhiên, cần cân nhắc, lựa chọn nhu cầu thật sự, mong muốn khả tài cá nhân để định vấn đề cần ưu tiên + Sự lựa chọn cá nhân định đến kế hoạch tài cá nhân Do đó, đưa lựa chọn sáng suốt ĐÁNH GIÁ HS lớp chia sẻ thu hoạch cảm xúc sau tham gia diễn đản HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI HS tự liên hệ nhóm nhu cầu thân, tìm hiểu thêm mục tiêu tài cá nhân cách xây dựng kế hoạch tài cá nhân để trở thành người tiêu dùng thông thái * * * * * TUẦN 11: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 7, CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: ● Xây dựng thực kế hoạch tài cá nhân thân ● Rèn luyện tính trách nhiệm, lịng tự trọng, tự chủ, ý chí vượt khó việc thực mục tiêu thân Năng lực: - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo ● Năng lực tự chủ, tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: ● Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện phù hợp với thân Phẩm chất: Có trách nhiệm với thân, trung thực, nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: ● Giáo án, SGK, SGV ● Video hoạt động khởi động ● Máy chiếu, máy tính ● Mẫu xây dựng kế hoạch tài cá nhân Đối với HS: ● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Giúp HS nhìn nhận việc tiêu tiền giới trẻ b Nội dung: GV chiếu video, HS chia sẻ cảm nhận thân c Sản phẩm học tập: HS nêu quan điểm thân cách tiêu tiền giới trẻ d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu video cho HS theo dõi: https://www.youtube.com/watch?v=FNc9LFNw9TA - GV đặt câu hỏi: Em có suy nghĩ việc chi tiêu bạn trẻ cho bình thường? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS xem video đưa quan điểm cá nhân Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết hoạt động - GV tiếp nhận ý kiến HS, dẫn dắt HS vào nội dung HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN Hoạt động Xây dựng thực kế hoạch tài cá nhân thân a Mục tiêu: HS xây dựng thực kế hoạch tài cá nhân b Nội dung: GV cho HS đưa mục tiêu tài cá nhân lập kế hoạch c Sản phẩm học tập: HS nêu mục tiêu lập kế hoạch cụ thể để thực d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Xây dựng thực kế tập hoạch tài cá nhân - GV yêu cầu HS liệt kê mục tiêu tài thân cá nhân ngắn hạn trung hạn/ dài hạn thân - GV yêu cầu HS lựa chọn mục tiêu tài xây dựng kế hoạch tài cá nhân thân theo mẫu (mẫu cuối hđ) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS liên hệ thân lên kế hoạch Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trao đổi với bạn kế hoạch tài cá nhân, lắng nghe thắc mắc, góp ý câu hỏi nội dung kế hoạch, số liệu tiến trình thực - HS tiếp tục bổ sung, hoàn thiện kế hoạch Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhắc nhở HS nội dung cần có kế hoạch tài chính, yêu cầu HS ý xin tư vấn người thân người hỗ trợ biện pháp tăng thu nhập để thực mục tiêu tài kế hoạch xây dựng MẪU XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TÀI CHÍNH CÁ NHÂN Mục tiêu tài chính: ………………………………… giá……………………… đ Thời gian thực hiện: ……………………………………………………………… Số tiền có: …………………………………đ Số tiền cịn thiếu để thực mục tiêu: ……………………… đ Biện pháp cần thực để có thêm thu nhập đủ thực mục tiêu tài chính: …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … Kế hoạch thực cụ thể: Thời gian Nội dung Chi (đ) Tháng Tổng Còn lại Tháng Thu (đ) Tổng thu nhập Người hỗ trợ: …………………………………………………………………………………… … HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động Rèn luyện tính trách nhiệm, lịng tự trọng, tự chủ, ý chí vượt khó việc thực mục tiêu thân a Mục tiêu: HS tự rèn luyện tính trách nhiệm, tự chủ, lịng tự trọng ý chí vượt khó b Nội dung: GV giao nhiệm vụ nhà cho HS c Sản phẩm học tập: HS nhà hoàn thành nhiệm vụ giao d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Rèn luyện tính trách nhiệm, tập lịng tự trọng, tự chủ, ý chí - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà tiếp tục vượt khó việc thực thực việc làm cần thiết để rèn mục tiêu thân luyện tính trách nhiệm, tự chủ, lịng tự trọng ý chí vượt khó Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ với lớp kết khó khăn trình thực 10 - HS nhà thực