Hình thành khái niệm trong dạy học lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 thpt (chương trình chuẩn)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH DƢƠNG VŨ THÁI HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGHỆ AN - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH DƢƠNG VŨ THÁI HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) Chuyên ngành: Lý luận Phƣơng pháp dạy học môn Lịch sử Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS TRẦN VIẾT THỤ NGHỆ AN - 2014 LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời chân thành cảm ơn tới thầy giáo, PGS.TS Trần Viết Thụ tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ tơi q trình thực đề tài Xin cảm ơn Ban Giám Hiệu, quý thầy cô giáo tổ Lịch sử em học sinh khối 10 hai lớp 10T1, 10T2 trƣờng THPT Đô Lƣơng I (Huyện Đô Lƣơng - Nghệ An), Ban Giám Hiệu, quý thầy cô giáo tổ Lịch sử em học sinh khối 10 hai lớp 10C 10D trƣờng THPT Tƣơng Dƣơng I (Huyện Tƣơng Dƣơng - Nghệ An), nhiệt tình giúp đỡ, hợp tác trình điều tra thực nghiệm sƣ phạm để tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Lịch sử trƣờng Đại học Vinh, bạn bè gia đình ln ủng hộ, động viên tơi trình thực đề tài luận văn Học viên Dƣơng Vũ Thái BẢNG KÍ HIỆU CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT CHỨ CÁI VIẾT TẮT NGHĨA LÀ CTQG Chính trị quốc gia DHLS Dạy học lịch sử ĐHQG Đại học quốc gia ĐHSP Đại học sƣ phạm GV Giáo viên HS Học sinh HTKN Hình thành khái niệm KN Khái niệm KNLS Khái niệm lịch sử Nxb Nhà xuất SGK Sách giáo khoa TCN Trƣớc công nguyên THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông XHCN Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Error! Bookmark not defined Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu 10 Mục đích nghiên cứu 10 Phƣơng pháp nghiên cứu 10 Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu 11 Đóng góp luận văn 12 Giả thuyết khoa học 12 Cấu trúc luận văn 12 NỘI DUNG 13 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT 13 1.1 Những vấn đề chung khái niệm việc hình thành khái niệm dạy học lịch sử trƣờng THPT 13 1.1.1 Khái niệm 13 1.1.2 Khái niệm lịch sử 24 1.2 Cơ sở thực tiễn 37 1.2.1 Thực trạng việc hình thành khái niệm lịch sử dạy học lịch sử trƣờng phổ thông 37 1.2.2 Nhận xét chung thực trạng hình thành khái niệm lịch sử trƣờng THPT 41 Chƣơng CÁC KHÁI NIỆM LỊCH SỬ CẦN HÌNH THÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 44 2.1 Cơ sở để xác định khái niệm lịch sử cần hình thành cho học sinh dạy học lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại, trung đại lớp 10 THPT (Chƣơng trình Chuẩn) 44 2.1.1 Vị trí, mục tiêu khóa trình lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại 44 2.1.2 Nội dung khóa trình lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại 47 2.1.3 Yêu cầu đổi phƣơng pháp dạy học lịch sử 49 2.1.4 Đặc điểm tâm lí trình độ nhận thức học sinh THPT 52 2.2 Hệ thống khái niệm cần hình thành cho học sinh dạy học lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại lớp 10 THPT (chƣơng trình Chuẩn) 55 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 68 3.1 Những yêu cầu chung việc hình thành khái niệm lịch sử 68 3.1.1 Nhận thức vị trí vai trị khái niệm lịch sử q trình hình thành tri thức lịch sử 68 3.1.2 Đảm bảo tính vừa sức học sinh 69 3.1.3 Tuân thủ sử dụng kết hợp phƣơng pháp dạy học 69 3.1.4 Cần hình thành hệ thống khái niệm 72 3.1.5 Tổ chức hoạt động học sinh theo quy trình hình thành kiến thức lịch sử 73 3.1.6 Làm nảy sinh nhu cầu nhận thức học sinh 74 3.1.7 Đổi phƣơng pháp phân tích đặc trƣng nội hàm khái niệm theo cấu trúc lôgic bên 74 3.1.8 Giúp học sinh biết vận dụng sử dụng khái niệm vào việc tiếp thu kiến thức thực tiễn sống 75 3.2 Một số biện pháp sƣ phạm hình thành khái niệm dạy học lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại lớp 10 THPT (chƣơng trình Chuẩn) 75 3.2.1 Các biện pháp sƣ phạm tổ chức cho học sinh lĩnh hội đặc trƣng nội hàm khái niệm 75 3.2.2 Các biện pháp giúp học sinh khắc sâu, ghi nhớ củng cố khái niệm 90 3.3 Thực nghiệm sƣ phạm 93 3.3.1 Mục đích, yêu cầu thực nghiệm 93 3.3.2 Đối tƣợng, giáo viên địa bàn thực nghiệm sƣ phạm 94 3.3.3 Nội dung phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm 94 3.3.4 Kết thực nghiệm 95 KẾT LUẬN 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU 1.1 Giáo dục – Đào tạo đƣợc coi quốc sách hàng đầu sách phát triển đất nƣớc Việt Nam Vì thế, Giáo dục - Đào tạo không ngừng đổi góp phần to lớn việc bồi dƣỡng nhân tài, đào tạo nhân lực cho nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nƣớc Xác định đƣợc tầm quan trọng nghiệp giáo dục, Đảng Nhà nƣớc ta quan tâm đạo kịp thời đổi giáo dục cho phù hợp với thực tiễn đất nƣớc, đổi nội dung phƣơng pháp dạy học vấn đề trọng tâm Thực chất việc đổi phƣơng pháp dạy học nói chung phƣơng pháp DHLS nói riêng phải phát huy cao độ tính tích cực, độc lập, sáng tạo trình học tập HS Trong Luật giáo dục (2005) nêu rõ: “Phƣơng pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dƣỡng phƣơng pháp tự học, khả làm việc theo nhóm; rèn luyện lực vận dụng kiến thức vào thức tiễn” Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng Cộng sản Việt Nam nhấn mạnh: “Tiếp tục đổi mạnh mẽ phƣơng pháp giáo dục, phát huy tính tích cực sáng tạo ngƣời học, khắc phục lối truyền thụ chiều” Trong xu hƣớng đó, việc HTKN DHLS trƣờng phổ thơng theo hƣớng phát huy tính tích cực HS nhiệm vụ quan trọng Đồng thời, tiêu chí để đánh giá học lịch sử hiệu giúp cho HS từ “biết” đến “hiểu” vận dụng kiến thức, từ việc hƣớng dẫn HS nắm kiện lịch sử đến tạo biểu tƣợng, qua HTKN, nêu quy luật rút học lịch sử 1.2 Thực tiễn việc DHLS trƣờng THPT cho thấy khơng HS có HS lớp 10 THPT thƣờng có xu hƣớng coi nhẹ, học đối phó mơn Lịch sử, xem Lịch sử môn học phụ Thái độ học tập em thƣơng mang tính bị động, máy móc khơng hứng thú với mơn học Nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học tập mơn Lịch sử em Đây nguyên nhân dẫn đến giảm sút chất lƣợng dạy – học lịch sử nói chung, nhƣ việc nắm vững KNLS nói riêng Nội dung, chƣơng trình lịch sử lớp 10 THPT mang tính chất lề đƣờng nhận thức HS, từ cấp THCS lên THPT với yêu cầu mới, kiến thức quan trọng trình độ tƣ HS phải đƣợc nâng lên bƣớc Theo đó, hiểu biết lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại lớp 10 THPT, giúp HS củng cố nâng cao kiến thức mà em học cấp THCS Nhƣng lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại có nhiều KN khó cần hình thành cho HS Việc hình thành KNLS có thời kì cách vững giúp HS nắm đƣợc chất kiện phản ánh trình phát triển lịch sử xã hội loài ngƣời Cho nên, GV giúp HS hình thành đƣợc KNLS chắn HS có đƣợc hứng thú, phƣơng pháp học tập phù hợp, nắm đƣợc kiến thức vững vàng khả vận dụng kiến thức hiệu Chính vậy, HTKN nhiệm vụ trọng tâm q trình DHLS nói chung lịch sử lớp 10 THPT nói riêng Xuất phát từ lý trên, chúng tơi chọn vấn đề: “Hình thành khái niệm dạy học lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại lớp 10 THPT (chương trình Chuẩn) làm đề tài nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu vấn đề Liên quan tới đề tài nghiên cứu, tài liệu mà tiếp cận đƣợc chia thành hai mảng chính: Những kết nghiên cứu đƣợc cơng bố ngồi nƣớc kết nghiên cứu đƣợc công bố nƣớc, chủ yếu năm cuối kỉ XX - đầu kỉ XXI 2.1 Những kết nghiên cứu nước Khác với biểu tƣợng, KN mang tính trừu tƣợng khái qt, phản ánh chất mối liên hệ khách quan kiện, tƣợng Do đó, hệ thống KN có KNLS đƣợc đƣa vào chƣơng trình học tập trƣờng phổ thông KN khoa học, đảm bảo việc rèn luyện tƣ duy, giới quan khoa học cho HS 2.1.1 Trong lĩnh vực giáo dục học Khi đề cập đến KN, Ph Ănghen tác phẩm “Chống Đuyrinh” khẳng định: “Những kết kinh nghiệm (khoa học tự nhiên) đƣợc khái quát, KN” [3; 74] Trên sở quan điểm khoa học KN Ph.Ănghen, Lênin tác phẩm “Bút kí Triết học” sâu phân tích cấu trúc KN Mặc dù phần lớn tác phẩm đƣợc tác giả dành cho việc bàn luận vấn đề tƣ nhận thức triết học qua thời kì bàn quan điểm trƣờng phái triết học từ cổ đại đến cận đại (đến thời gian tác giả sống làm việc), nhƣng vấn đề “KN” đƣợc Lênin quan tâm bàn đến Theo Lênin “KN, tức thân vật tự nó” [49; 325], đồng thời khẳng định tầm quan trọng KN trình nhận thức ngƣời “đối với nhà biện chứng vấn đề khơng phải vận động có tồn hay khơng, mà thể nhƣ lơ-gich KN” [49; 311] Trong tập 38 tác phẩm “Lênin toàn tập”, Lênin tiếp tục khẳng định “các KN ngƣời chủ thể quan trọng tính trừu tƣợng tách biệt nó, nhƣng lại khách quan xét tồn bộ, xét q trình, xét kết quả, xét khuynh hƣớng, xét nguồn gốc” [48; 167] Theo S.N.Vinơgrađôp A.F.Kuzơmin, “Lôgic học”, cho rằng: “KN phản ánh giới khách quan hoạt động suy nghĩ nhiều ngƣời sinh Đặc trƣng KN có tính cố định” Đây cơng trình có hệ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an vào tình trạng loạn lạc kéo dài, Lý Uyên dẹp đƣợc xuống địa phƣơng, có thêm loạn, lên ngơi Hồng đế, lập Nhà Đƣờng (618 - chức Tiết độ sứ 907) - Tuyển dụng quan lại - Kinh tế nhà Đƣờng phát triển triều thi cử (bên cạnh cử em đại trƣớc đặc biệt nơng nghiệp có thân tín xuống địa sách quân điền (lấy ruộng đất công ruộng đất phƣơng) bỏ hoang chia cho nông dân Khi nhận ruộng nông dân phải nộp thuế cho Nhà nƣớc theo chế độ -> Mang tính chất tập tơ, dung, điệu, nộp lúa, ngày công lao dịch quyền vải) Ngồi thủ công nghiệp thƣơng nghiệp thịnh đạt dƣới thời Đƣờng + Nhóm 2: Bộ máy Nhà nƣớc nhà Đƣờng tiếp tục đƣợc củng cố từ Trung ƣơng đến địa phƣơng làm cho máy cai trị phong kiến ngày hoàn - Mâu thuẫn xã hội dẫn đến chỉnh Có thêm chức Tiết độ sứ Chọn quan lại khởi nghĩa nông dân kỷ bên cạnh việc cử em quan lại cai quản địa X khiến cho nhà Đƣờng sụp phƣơng cịn có chế độ thi tuyển chọn ngƣời làm đổ quan + Nhóm 3: Nhà Đƣờng tiếp tục sách đối ngoại bành trƣớc xâm lƣợc láng giềng, mở rộng lãnh thổ Nhà Đƣờng đặc ách thống trị lên đất nƣớc ta bị nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa có khởi nghĩa tiêu biểu Mai Thúc Loan (năm 722), chống lại đô hộ nhà Đƣờng Cuối triều đại Nhà Đƣờng, mâu thuẫn xã hội nông dân với địa chủ quan lại ngày gay gắt dẫn đến khởi nghĩa nông dân nhà Đƣờng sụp đổ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Qua học, GV khái quát lại: chế độ phong kiến hình thành sở quan hệ sản xuất phong kiến thượng tầng kiến trúc nhà nước phong kiến, tồn sở bóc lột sức lao động nơng dân (ở Trung Quốc) hình thức chủ yếu phát canh thu tô, lao dịch cưỡng Qua đó, em hiểu thêm xuất đối kháng hai giai cấp xã hội phong kiến nông dân - địa chủ KN “chế độ phong kiến” đƣợc khai thác khía cạnh quan hệ giai cấp địa chủ - quý tộc phong kiến thống trị, bóc lột với giai cấp nông dân tầng lớp nhân dân lao động bị bóc lột, để HS thấy đƣợc mâu thuẫn nông dân, nhân dân lao động với địa chủ phong kiến ngày gay gắt dẫn đến khởi nghĩa nông dân Sự phát triển tất yếu lịch sử mà đấu tranh nông dân, nhân dân lao động với địa chủ phong kiến làm cho “chế độ phong kiến” rơi vào khủng hoảng V CỦNG CỐ, DẶN DÒ Củng cố KN học GV kiểm tra hoạt động nhận thức HS với việc yêu cầu HS nêu lại hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc, phát triển chế độ phong kiến Trung Quốc qua triều đại, đặt câu hỏi để kiểm tra nhanh mức độ ghi nhớ kiến thức HS củng cố KN vừa hình thành đƣợc: (1) Kể tên triều đại phong kiến Trung Quốc, thời gian đời kết thúc? Chế độ phong kiến đạt đến đỉnh cao triều đại nào? Biểu chứng tỏ phát triển đỉnh cao chế độ phong kiến? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an (2) Đặc điểm kinh tế - xã hội chế độ phong kiến Trung Quốc thời Đường có so với thời Tần Hán? Vị trí, quyền lợi giai cấp địa chủ nơng dân thời Đường có thay đổi so với thời Tần Hán? (3) Bộ máy nhà nước thời Đường có giống khác so với thời Tần Hán? Hƣớng dẫn HS tự học - Ôn lại nội dung học dựa theo câu hỏi củng cố kiến thức cuối nghiên cứu trƣớc mục - Bài tập: Dựa vào kiến thức học, em có nhận xét điểm giống khác hình thành phát triển chế độ phong kiến Trung Quốc thời Đường với thời Tần Hán? Tại nói, chế độ phong kiến Trung Quốc thời Đường phát triển lên đến đỉnh cao? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 6b GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM BÀI TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN BẰNG MICROSOFT POWERPOINT KẾT HỢP GIÁO ÁN WORD Ở PHỤ LỤC 6a Slide Slide CẤU TRÚC BAI HỌC Chế độ phong kiến Trung Quốc thời Tần – Hán Sự phát triển chế độ phong kiến dƣới thời Đƣờng Trung Quốc thời Minh – Thanh Văn hóa Trung Quốc TIẾT Chế độ phong kiến Trung Quốc thời Tần – Hán Sự phát triển chế độ phong kiến dƣới thời Đƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Slide CÂU HỎI NHẬN THỨC: Chế độ phong kiến Trung Quốc có đặc điểm khác so với chế độ học trƣớc? Quá trình hình thành phát triển chế độ phong kiến Trung Quốc diễn nhƣ nào? 2.Những biểu chứng tỏ xã hội Trung Quốc chuyển sang thời kỳ phong kiến, nói chế độ phong kiến dƣới thời Tần đƣợc hình thành, thời Hán đƣợc xác lập thời Đƣờng phát triển đến đỉnh cao? Slide BÀI 5: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN Trung Quốc thời Tần - Hán - Khoảng 2000 năm TCN nhà nƣớc cổ đại đời (Nhà Hạ), tiếp Thƣơng, Chu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Slide Trung Quốc thời Tần - Hán Sơ đồ trình chuyển biến cấu xã hội cổ đại sang xã hội phong kiến Quý tộc Địa chủ Nông dân giàu Nông dân công xã Nông dân tự canh Nông dân lĩnh canh Nông dân nghèo Slide Trung Quốc thời Tần - Hán NĂM 221TCN, NHÀ TẦN THỐNG NHẤT TRUNG QUỐC TỪ NĂM 260-221TCN ĐÁNHTCN) CHIẾM CÁC NƯỚC (TỒN TẠINHÀ TỪ TẦN 221-206 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Slide TRANH TẦN THỦY HOÀNG Slide LƢỢC ĐỒ TRUNG QUỐC SAU KHI NHÀ TẦN THỐNG NHẤT Trung Quốc thời Tần - Hán ẢNH MỘT ĐOẠN VẠN LÍ TRƢỜNG THÀNH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Slide Tƣợng binh sĩ đất nung lăng mộ Tần Thủy Hoàng Bên mộ bao bọc lớp đất đắp cao 76 m Nam - Bắc dài 350 m, Tây Đông rộng 354 m Chung quanh lăng cịn có hai lớp tƣờng thành, diện tích bên ngồi km² Bên dƣới mặt đất địa cung hình chữ nhật dài 460 m từ, rộng 392 m Tổng diện tích địa cung 18 vạn m² Slide 10 Tƣợng binh sĩ đất nung lăng mộ Tần Thủy Hoàng Tƣợng đất nung chơn lăng mộ nói lên khát vọng Tần Thủy Hoàng? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Slide 11 Trung Quốc thời Tần - Hán LƢU BANG VÀ LƢỢC ĐỒ TRUNG QUỐC SAU KHI NHÀ HÁN THÀNH LẬP Slide 12 Trung Quốc thời Tần - Hán Sơ đồ tổ chức máy Nhà nước phong kiến Trung Quốc thời Tần, Hán Hoàng đế Thừa tƣớng Chức quan khác Các quan văn Thái úy Quận Huyện Huyện Chức quan khác Các quan võ Quận Huyện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Huyện C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Slide 13 NIÊN BIỂU CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN TRUNG QUỐC Nhà Tần: 221  206 TCN Nhà Hán: 206 TCN  220 Thời Tam Quốc: 220  280 Thời Tây Tấn: 265  316 Thời Đông Tấn: 317  420 Thời Nam – Bắc Triều: 420  589 Nhà Tuỳ: 581  618 Nhà Đƣờng: 618  907 Thời Ngũ đại: 907  960 10 Nhà Tống: 960  1279 11 Nhà Nguyên: 1271  1368 12 Nhà Minh: 1368  1644 13 Nhà Thanh: 1644  1911 Slide 14 Sự phát triển chế độ phong kiến dƣới thời Đƣờng Nông dân tự canh Nông dân lĩnh canh Nô lệ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Phụcdịch Địa chủ Ruộng Quan lại Tơ ruộng đất Hồng Đế Thuế lao dịch Thuế lao dịch Sơ đồ mối quan hệ xã hội phong kiến Trung Quốc thời Đường C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Slide 15 Sự phát triển chế độ phong kiến dƣới thời Đƣờng HOẠT ĐỘNG NHĨM + Nhóm 1: Nhà Đường thành lập nào? Kinh tế thời Đường so với triều đại trước? Nội dung sách Quân điền? + Nhóm 2: Bộ máy Nhà nước phong kiến thời Đường so với máy nhà nước thời Tần, Hán khác điểm nào? Nêu sách nhằm củng cố máy nhà nước thời Đường? + Nhóm 3: Chính sách đối ngoại nhà Đường? Vì lại nổ khởi nghĩa nông dân vào cuối triều đại nhà Đường? Slide 16 a Về kinh tế: + Nơng nghiệp: sách qn điền, áp dụng kỹ thuật canh tác mới, chọn giống … dẫn tới suất tăng + Thủ công nghiệp thƣơng nghiệp phát triển thịnh đạt: có xƣởng thủ cơng (tác phƣờng) luyện sắt, đóng thuyền  Kinh tế thời Đƣờng phát triển cao so với triều đại trƣớc b Về trị - Từng bƣớc hồn thiện quyền từ Trung ƣơng xuống địa phƣơng, có thêm chức Tiết độ sứ - Tuyển dụng quan lại thi cử (bên cạnh cử em thân tín xuống địa phƣơng) -> Mang tính chất tập quyền - Mâu thuẫn xã hội dẫn đến khởi nghĩa nông dân kỷ X khiến cho nhà Đƣờng sụp đổ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Slide 17 V CỦNG CỐ, DẶN DÕ Củng cố khái niệm học (1) Kể tên triều đại phong kiến Trung Quốc, thời gian đời kết thúc? Chế độ phong kiến đạt đến đỉnh cao triều đại nào? Biểu chứng tỏ phát triển đỉnh cao chế độ phong kiến? (2) Đặc điểm kinh tế - xã hội chế độ phong kiến Trung Quốc thời Đường có so với thời Tần Hán? Vị trí, quyền lợi giai cấp địa chủ nơng dân thời Đường có thay đổi so với thời Tần Hán? (3) Bộ máy nhà nước thời Đường có giống khác so với thời Tần Hán? Slide 18 V CỦNG CỐ, DẶN DÕ Hƣớng dẫn học sinh tự học - Ôn lại nội dung học dựa theo câu hỏi củng cố kiến thức cuối nghiên cứu trƣớc mục - Bài tập: Dựa vào kiến thức học, em có nhận xét điểm giống khác hình thành phát triển chế độ phong kiến Trung Quốc thời Đường với thời Tần Hán? Tại nói, chế độ phong kiến Trung Quốc thời Đường phát triển lên đến đỉnh cao? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 6c PHIẾU KIỂM TRA KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM (Bài 5, SGK lịch sử lớp 10 (Ban bản) Họ tên: ………………………………………………………………………… HS lớp: ……………………………………………………………………… Trƣờng: ………………………….……… Huyện (TP):……………………… Em điền dấu (X) vào ô với lựa chọn mà theo em I Câu hỏi trắc nghiệm: Chế độ phong kiến Trung Quốc hình thành vào năm nào? A Năm 221 TCN B Năm 220 TCN C Năm 215 TCN D Năm 206 TCN Chế độ phong kiến Trung Quốc thức xác lập dƣới triều đại nào? A Nhà Tần B Nhà Hán C Nhà Đƣờng D Nhà Chu Bộ phận sau xã hội phong kiến Trung Quốc trở thành giai cấp địa chủ? A Quý tộc B Tăng lữ C Quý tộc, quan lại, tăng lữ nơng dân giàu có D Quan lại, tăng lữ Nông dân lĩnh canh đƣợc hình thành từ phận Nơng dân cơng xã? A Có ruộng cày cấy, trồng trọt B Vẫn giữ đƣợc ruộng đất cày cấy, nhƣng thuê thêm ruộng địa chủ cày cấy nộp tô Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C Nông dân nghèo có ruộng đất, nhƣng làm thuê cho địa chủ D Rất nghèo, khơng có ruộng đất, phải nhận ruộng đất địa chủ để cày cấy nộp tô Quan hệ sản xuất kinh tế phong kiến Trung Quốc quan hệ giữa? A Quý tộc với nông dân công xã B Địa chủ với nông dân lĩnh canh C Quý tộc với nô lệ D Địa chủ với nông dân tự canh Chế độ phong kiến Trung Quốc thời Tần, Hán, Đƣờng mang tính chất gì? A Tản quyền B Tập trung trung ƣơng, phân quyền địa phƣơng C Phân quyền D Tập quyền II Câu hỏi tự luận Bộ máy Nhà nƣớc phong kiến Trung Quốc thời Đƣờng có đặc điểm giống khác so với thời Tần, Hán? ĐÁP ÁN PHIẾU KIỂM TRA KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM Phần trắc nghiệm Đáp án Câu A Câu B Câu C Câu D Câu B Câu D Đặc điểm giống khác chế độ phong kiến Trung Quốc dƣới thời Phần tự luận Đƣờng so với thời Tần, Hán: - Giống: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn