KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP CHƯƠNG IX Mơn học/Hoạt động giáo dục: TỐN; lớp:7 Thời gian thực hiện: (1 tiết) Đơn vị thực hiện: Nhóm Toán trường THCS Lý Tự Trọng- Tam Kỳ I - MỤC TIÊU: Về kiến thức: Hệ thống kiến thức học chương IX gồm chủ đề Chủ đề 1: So sánh yếu tố tam giác + Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác + Quan hệ đường vng góc đường xiên +Quan hệ cạnh tam giác Chủ đề 2: Sự đồng quy đường đặc biệt tam giác + Sự đồng quy đường trung tuyến, ba đường phân giác, đường trung trực, đường cao tam giác II - - Về kỹ Tự hệ thống hóa kiến thức học chương Vận dụng kiến thức học để giải tập vận dụng vào thực tiễn Về phẩm chất: Học sinh có hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá, sáng tạo THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Học sinh: Tự hệ thống hóa kiến thức chương cách vẽ sơ đồ tư Mỗi câu hỏi trắc nghiệm cho đơn vị kiến thức Giấy A0 (mỗi nhóm ) Bút lông (đen, đỏ), thước, nam châm, kéo … Giáo viên: Bài giảng điện tử, thẻ màu (để ghi nội dung u cầu cho nhóm), 1bơng hoa gồm cánh (phát cho nhóm cánh để tự viết câu hỏi trắc nghiệm nhóm), số cánh hoa phụ (do gv sử dụng để ghi câu hỏi trắc nghiệm phụ phòng hs ko thực yêu cầu trên) Thước, bút lông (2 màu), phấn … III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: trò chơi “Ai mạnh hơn” a Mục tiêu: - Hs biết tự hệ thống kiến thức học thông qua vẽ “Sơ đồ tư duy” - Biết đặt câu hỏi liên quan đến kiến thức cho nhóm khác trả lời b Nội dung: Vẽ sơ đồ tư thể kiến thức chủ đề học chương IX c Sản phẩm học tập: Sơ đồ tư vẽ nhóm câu hỏi trắc nghiệm d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Hoạt động Giáo viên (GV) Học sinh (HS) Chuyển giao nhiệm vụ + GV yêu cầu hs đọc nội dung yêu cầu nhóm thẻ (đã nhận) Thẻ màu vàng, xanh: - Vẽ sơ đồ tư hệ thống kiến thức chủ đề “So sánh yếu tố tam giác” nêu câu hỏi trắc nghiệm có nội dung liên qua đến kiến thức chủ đề - Thẻ màu đỏ, tím: Vẽ Vẽ sơ đồ tư hệ thống kiến thức chủ đề “sự đồng quy đường đặc biệt tam giác” nêu câu hỏi trắc nghiệm có nội dung liên qua đến kiến thức chủ đề Thực nhiệm vụ + HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt động nhóm, vẽ sơ đồ giấy A0 viết câu hỏi trắc nghiệm cánh hoa (gv phát) + Các nhóm đưa sản phẩm nhóm, đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình, + Các nhóm ghép cánh hoa câu hỏi trắc nghiệm bảng và đại diện nhóm có câu hỏi yêu cầu thành viên nhóm khác trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận, đánh giá + gv đánh giá kết thu được, thái độ tích cực, hợp tác nhóm Kết luận, nhận định -GV đưa sơ đồ tư toàn chương chốt kiến thức trọng tâm cần nhớ chương B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ Hoạt động 2: a Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học biết so sánh góc so sánh cạnh tam giác b Nội dung: Bài tập 9.37 trang 84 sách giáo khoa c Sản phẩm học tập: a/ ^ ADE< ^ AED b/ AD > AE d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Hoạt động Giáo viên (GV) Học sinh (HS) + GV yêu cầu HS đọc đề 9.37 Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ + Tổ chức hoạt động nhóm để thực nhiệm vụ ( hs) + Nhóm HS tiếp nhận nhiệm vụ + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần 3 Báo cáo, thảo luận, đánh giá Kết luận, nhận định + Các nhóm treo sản phẩm lên bảng + Đánh giá chéo nhóm GV cung cấp bảng tự đánh giá Từ kết nhóm, GV yêu cầu HS rút phương pháp so sánh góc, cạnh tam giác Hoạt động 3: a Mục tiêu: - Hiểu vận dụng tính chất đường trung tuyến tam giác - Hiểu tính chất đường (trung tuyến, phân giác, đường cao, trung trực) xuất phát từ đỉnh tam giác mà trùng tam giác cân b Nội dung: Bài tập 9.34 trang 84 sách giáo khoa c Sản phẩm học tập: Xét tam giác ABE, có CA =CE (gt) BC đường trung tuyến tg ABE Vì DB = 2DC nên BD = BC Nên D trọng tâm tg ABE AD đường trung tuyến tg ABE Xét tg ABE có, AD đường phân giác đồng thời đường trung tuyến nên tg ABE cân A d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Báo cáo, thảo luận Kết luận, nhận định Hoạt động Giáo viên (GV) Học sinh (HS) - GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 9.39 sgk trang 84 - Tổ chức hoạt động nhóm (4 hs) + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận, trình bày sản phẩm học tập bảng + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần - gv yêu cầu bạn nhóm trình bày sản phẩm nhóm - Các nhóm cịn lại nhận xét bổ sung (nếu có) - Từ kết HĐ3 a) GV yêu cầu HS rút phương pháp chứng minh tam giác cân - Từ kết 9.39 trang 84 sgk - GV chốt lại dấu hiệu: Nếu đường (trung tuyến, phân giác, đường cao, trung trực) xuất phát từ đỉnh tam giác mà trùng tam giác cân C HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tự ôn tập hệ thống lại nội dung chương IX - Làm tập 9.36; 9.38; 9.40