Tuần: Tiết: 11 TÊN BÀI: BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG III Thời gian thực hiện: tiết Ngày soạn: Ngày dạy : I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố, nhắc lại về: Hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh Tia phân giác góc Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Tiên đề Euclid, tính chất hai đường thẳng song song Định lí chứng minh đinh lí Năng lực Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng Sử dụng công cụ, phương tiện học tốn: vẽ hình theo u cầu tốn Phẩm chất Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tơn trọng ý kiến thành viên hợp tác Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, thước thẳng có chia khoảng Đối với HS: SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, sơ đồ tóm tắt kiến thức học chương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết học tập học sinh hoạt động Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức học chương a) Mục tiêu: - HS hệ thống lại kiến thức học chương b) Nội dung: HS thảo luận nhóm đưa sơ đồ kiến thức chương, trả lời câu hỏi thêm giáo viên c) Sản phẩm: Sơ đồ HS kiến thức chương III d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Các sơ đồ học sinh - GV cho đại diện nhóm lên trình bày sơ đồ chuẩn bị trước nhà - GV yêu cầu HS nhắc lại: + Tính chất hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh + Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song + Tính chất hai đường thẳng song song - GV đưa sơ đồ gợi ý để HS hoàn thiện Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS theo dõi giảng sơ đồ trình bày, trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày sơ đồ, HS khác nhận xét cho ý kiến bổ sung - GV quan sát, hướng dẫn Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức chương HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức chương góc đặc biệt hai đường thẳng song song, chứng minh định lí b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức làm Bài 3.32, Bài 3.33, Bài 3.34 (SGK -tr59) c) Sản phẩm học tập: HS chứng minh định lí bản, nhận biết đường thẳng song song vuông góc dựa vào dấu hiệu nhận biết, biết kẻ thêm đường phụ để giải tập d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV tổng hợp kiến thức cần ghi nhớ cho HS - GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân nhóm đơi Bài 3.32, 3.34 (SGK tr59) - GV hướng dẫn thêm 3.34, kẻ thêm đường phụ: ACB thành + Kẻ đường thẳng qua C song song với đường thẳng chứa tia Ax, chia ^ ^ ^ hai góc C C ^1 ^ A + Từ xét cặp đường thẳng song song Ax // d, tìm mối quan hệ C ^ Tương tự xét By //d, mối quan hệ C ^B Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm 2, hồn thành tập GV u cầu - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Mỗi tập GV mời đại diện nhóm trình bày Các HS khác ý chữa bài, theo dõi nhận xét nhóm bảng Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương hoạt động tốt, nhanh xác Kết quả: Bài 3.32 Nếu có hai đường thẳng phân biệt a , a ' vng góc với d a a ' phải song song nên a a' có điểm chung A (trái giả thuyến ban đầu đường thẳng d, d’ qua A) Vậy hai đường thẳng qua A vng góc với d chúng phải trùng Bài 3.34 ACB thành hai Kẻ đường thẳng d qua C song song với đường thẳng chứa tia Ax, chia ^ ^ ^ góc C , C2 ^1= ^ ^2= B ^ (các cặp góc so le trong) A ,C Khi C ^1+ C ^2 ^ =C Ta có: C ^ =^ ^ A+ B Suy C HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức chương III b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập c) Sản phẩm: HS giải số đo góc áp dụng kiến thức học, biết suy luận toán bản, kẻ thêm đường phụ để giải toán d) Tổ chức thực hiện: Bài 3.35 x ' Oy + ^ xOy = 180o (hai góc kề bù) a) Ta có: ^ ^1 + O ^2= ^ x ' Oy Mà O ^1 + O ^2+ O ^3=^ x ' Oy+ ^ xOy=18 o Nên O ^1 + O ^2+ O ^3=18 0o b) Ta có: O ^2 = 1800 - O ^1−O ^3 = 1800 - 600 - 700 = 500 suy O IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Ghi nhớ kiến thức Hoàn thành 3.36; Chuẩn bị “Tổng góc tam giác”