Tên dạy: BÀI TẬP CHƯƠNG VIII Môn học : Toán; lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức, kĩ năng: Ôn tập, củng cố kiến thức toàn chương VIII Về lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá - Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề vận dụng giải toán biến cố xác suất Năng lực riêng: - Rèn luyện phát triển lực Toán học, đặc biệt lực tư lập luận Toán học - Góp phần phát triển lực chung như: Năng lực giao tiếp hợp tác (qua việc thực hoạt động nhóm, …), lực thuyết trình, báo cáo (khi trình bày kết nhóm), lực tự chủ tự học (khi đọc phần Đọc hiểu – Nghe hiểu, làm tập nhà), … Phẩm chất - Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tơn trọng ý kiến thành viên hợp tác - Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy nội dung cần chiếu (trên máy bảng phụ) Đối với HS: SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm Ơn tập nội dung xác suất chương trình lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập học sinh Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Mục tiêu: - HS nhớ lại kiến thức học tạo tâm vào ôn tập chương VIII Nội dung : HS ý câu hỏi Gv, câu hỏi trắc nghiệm SBT, suy nghĩ trả lời câu hỏi Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV, câu hỏi trắc nghiệm Tổ chức hoạt động: HS làm việc cá nhân, hướng dẫn GV - GV yêu cầu HS nhắc lại: Thế Câu trả lời HS: biến cố, loại biến cố, xác suất biến cố, biến cố đồng khả năng, xác định xác suất biến cố chắn biến cố không thể? - Gv cho hs làm câu hỏi trắc nghiệm - sách tập trang 44 Đáp án câu hỏi trắc nghiệm GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân 1.C 2.A HS báo cáo kết quả, nhận xét b) B c) A GV đánh giá kết thực a) C HS b) C c) A GV đánh giá kết HS, a) B sở dẫn dắt HS vào học: Ơn tập chương VIII Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức chương Nội dung: HS vận dụng kiến thức làm Bài 812, Bài 8.13, Bài 8.14, 8.15 (SGK -tr58) Sản phẩm: HS xác định biến cố, xác suất biến cố Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm đơi, hướng dẫn GV - GV tổ chức cho HS hoạt động theo 8.12: Biến cố nhóm đơi làm tập 8.12, Bài A: "Lấy cầu ghi số số 8.13, Bài 8.14, 8.15 (SGK -tr58) phương" biến cố - HS quan sát ý lắng nghe, B: "Lấy cầu ghi số số chia hết cho thảo luận nhóm 2, hồn thành 3" biến cố ngẫu nhiên tập GV yêu cầu C: "Lấy cầu ghi số số chia hết cho - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn 5" biến cố chắn - Mỗi tập GV mời đại diện 8.13: Khả Ngọc lấy bóng màu nhóm trình bày Các HS khác ý vàng lớn chữa bài, theo dõi nhận xét 8.14 a) Xác suất biến cố" Rút nhóm bảng thẻ ghi số nhỏ 10" biến cố chắn - GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương hoạt động tốt, nhanh b) Xác suất biến cố " Rút thẻ ghi số 1" biến cố khơng thể xác c) Xác suất cần tìm 1/7 Mục tiêu: Hs xác đinh biến cố đồng khả xác suất biến cố Nội dung: HS trả lời tập 8.15 SGK/85 Sản phẩm: Lời giải HS Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm sáu, hướng dẫn GV HS thực nhóm HS nhóm lên báo cáo làm Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét làm nhóm, tuyên dương 8.15 a) Có hình quạt ghi số lẻ hình quạt ghi số chẵn Do đó, biến cố A: "Mũi tên vào hình quạt ghi số lẻ" biến cố B " Mũi tên vào hình quạt ghi số chẵn" hai biến cố đồng khả Vậy xác suất biến cố A 1/2 Xác suất biến cố " Mũi tên vào hình quạt ghi số 6" 1/8 b) Biến cố A xảy mũi tên dừng hình quạt OEG Biến cố B xảy mũi tên dừng hình quạt OGH Biến cố C xảy mũi tên dừng hình quạt OHK Biến cố D xảy mũi tên dừng hình quạt OKE Bốn hình quạt có diện tích Do bốn biến cố A, B, C, D đồng khả Vì ln xảy biến cố biến cố nên xác suất bốn biến cố A, B, C, D 1/4 GV tổng kết lại nội dung học dặn dị cơng việc nhà cho HS - GV tổng kết lại kiến thức trọng tâm học - Nhắc HS nhà ôn tập nội dung học - Giao cho HS làm tập Bài 8.10; 8.11; 8.12, 8.13 trang 45 SBT