Bài 2 nghề nghiệp của người thân

EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP STEM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA BẢN THÂN (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: Khi dạy nội dung Nghề nghiệp người lớn gia đình (mơn Tự nhiên & Xã hội) – Tuần 2: Bài 2: Nghề nghiệp người lớn gia đình – Sách KNTT – Tuần 2: Bài 2: Nghề nghiệp người thân gia đình – Sách CTST – Tuần 2: Bài 2: Nghề nghiệp – Sách CD Mơ tả học: Tìm hiểu thông tin tên công việc, nghề nghiệp người lớn gia đình chia sẻ cơng việc, nghề nghiệp u thích sau này; vận dụng đo độ dài, xếp vị trí thơng tin vẽ, tô màu, cắt dán để thiết kế trang trí sổ tay thơng tin cơng việc, nghề nghiệp Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học Môn học chủ đạo Yêu cầu cần đạt Tự nhiên xã hội – Đặt câu hỏi để tìm hiểu thông tin tên công việc, nghề nghiệp người lớn gia đình ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình xã hội – Thu thập số thông tin cơng việc, nghề có thu nhập, cơng việc tình nguyện khơng nhận lương – Chia sẻ với bạn, người thân công việc, nghề nghiệp u thích sau Mĩ thuật Mơn học tích hợp – Sử dụng vật liệu có sẵn làm sản phẩm – Thực bước để tạo sản phẩm – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp em:  Đặt câu hỏi để tìm hiểu thơng tin tên công việc, nghề nghiệp người lớn gia đình ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP gia đình xã hội  Thu thập số thông tin công việc, nghề có thu nhập, cơng việc tình nguyện không nhận lương  Chia sẻ với bạn, người thân cơng việc, nghề nghiệp u thích sau  Nêu ý tưởng thiết kế sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp  Chia sẻ phương án thiết kế sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp  Thiết kế sử dụng sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp để giới thiệu công việc, nghề nghiệp người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị GV – Các phiếu học tập (như phụ lục) – Vòng quay có hình ảnh nghề nghiệp – Dụng cụ vật liệu (dành cho HS) STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Giấy bìa A4 tờ Băng dính hai mặt hồ dán cuộn/1 lọ Hình ảnh minh hoạ Chuẩn bị HS (dành cho HS) STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Thước kẻ Kéo thủ công Hộp bút (lông) màu hộp Giấy màu tập Hình ảnh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS MỞ ĐẦU Hoạt động 1: Khởi động: Trò chơi “đoán nghề” – GV mời HS: Các em tham gia – HS theo dõi trị chơi đốn nghề nhé! – Em đoán xem người sau – HS trả lời: dự kiến làm nghề nhé? Bác sĩ, giám đốc, lính cứu hố, đầu EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS bếp, công nhân, ca sĩ – GV: Cô mời lớp hát vận động – HS hát vận động theo hát theo nhạc hát: Lớn lên em muốn làm nhạc sĩ Trần Hiếu – GV tổ chức cho HS trao đổi sau – HS trả lời: dự kiến hát Kĩ sư, nông dân, thợ xây, lái tàu Những công việc nghề nghiệp nhắc tới hát? – Bạn nhỏ hát ước mơ làm – HS trả lời: dự kiến nghề gì? Bạn nhỏ mơ ước làm nghề: nông dân, thợ xây, kĩ sư – Em muốn làm nghề sau này? – HS bày tỏ suy nghĩ – GV phát phiếu học tập số cho HS, – HS hoàn thành phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số – GV mời HS lên chia sẻ kết trước – HS chia sẻ: lớp GV gợi ý trả lời: Nông dân nghề nghiệp HS bày tỏ suy nghĩ – GV nhận xét câu trả lời HS từ dẫn dắt sang hoạt động HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng việc nghề nghiệp người thân – GV tổ chức cho HS chơi trò chơi – HS theo dõi “vòng quay nghề nghiệp” – GV chiếu hình ảnh vịng quay nghề – HS theo dõi nghiệp – GV hướng dẫn cách chơi: GV mời – HS quay chia sẻ HS quay, dừng, kim có hình VD: nghề nghiệp GV mời HS chia sẻ Công nhân vệ sinh môi trường: thực thông tin nghề nghiệp, tên công việc, dọn dẹp vệ sinh, thu gom rác thải … khu vưc theo quy định Nhiếp ảnh gia: người chụp ảnh chuyên nghiệp, họ tìm kiếm EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS ghi lại cảm xúc tuyệt với người, động vật giới,… – GV tổ chức cho HS chơi chuyền – HS kể thêm nghề nghiệp, cơng bóng để kể thêm cơng việc, nghề việc mà em biết ví dụ đội, thợ mỏ, nghiệp khác mà em biết lợi GV,… ích nghề nghiệp cơng việc – GV chia lớp thành nhóm, – HS theo dõi nhóm từ – HS – GV tổ chức cho HS làm việc nhóm: – HS theo dõi chia sẻ công việc nghề nghiệp người lớn gia đình theo gợi ý:  Tên cơng việc nghề nghiệp  Ý nghĩa cơng việc nghề nghiệp  Nghề nghiệp cơng việc có thu nhập khơng?  Niềm vui nghề nghiệp cơng việc – GV mời số HS lên chia sẻ – HS chia sẻ công việc nghề nghiệp người thân gia đình – GV phát phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành phiếu học tập số cầu HS hoàn thành – GV mời HS chia sẻ kết phiếu học – HS chia sẻ kết phiếu học tập số tập số 2 – GV tổng kết chuyển tiếp sang hoạt động Hoạt động 3: Xác định nghề nghiệp cơng việc có thu nhập cơng việc tình nguyện khơng nhận lương – GV u cầu HS làm việc nhóm: ghép tranh cơng việc với hoa tương ứng trang 11 sách STEM lớp – GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ – Đại diện nhóm lên chia sẻ kết kết thảo luận nhóm thảo luận nghề nghiệp có thu nhập EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS tranh 1, 2, – Công việc tình nguyện nhận lương: tranh số 3, 4, – Tại em lại xếp vậy? – HS trả lời – GV nhận xét nêu thêm cho HS – HS theo dõi thấy ý nghĩa công việc, nghề nghiệp xã hội: công việc, nghề nghiệp đem lại giá trị cho xã hội – GV mời HS chia sẻ ước mơ nghề – HS chia sẻ ước mơ: nghiệp em: Em mơ ước làm bác sĩ, cô giáo,… + Tên nghề nghiệp Lí do: chữa bệnh cho người, + Lí em chọn nghề giáo dạy trẻ em vùng cao – Để thực ước mơ nghề nghiệp – HS trả lời: em làm gì? Em tìm hiểu nghề, học tập rèn luyện để có kĩ nghề nghiệp,… – GV nhận xét câu trả lời HS, GV – HS hoàn thành phiếu học tập số phát phiếu học tập số cho HS – GV tổng kết giao tập nhà NGHỈ GIỮA TIẾT VÀ TIẾT LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 4: Đề xuất ý tưởng cách làm sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp a) Thảo luận chia sẻ ý tưởng làm sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp – GV chuẩn bị sổ tay thông tin công – HS quan sát việc, nghề nghiệp cho HS quan sát – GV mời số HS chia sẻ – HS chia sẻ: phận thông tin sổ tay thông tin Dự kiến: Sổ tay thông tin công việc, công việc, nghề nghiệp: Em cho nghề nghiệp có đủ phận sổ tay: biết sổ tay thông tin công việc, nghề gáy, bìa, trang sổ nghiệp có đặc điểm gì? Mỗi trang có thơng tin cơng việc, nghề người gia đình, tên nghề, ý nghĩa nghề – GV nhận xét câu trả lời HS từ – HS theo dõi EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV đưa tiêu chí thiết kế sổ tay nghề nghiệp – GV chiếu tiêu chí để HS theo dõi yêu cầu HS thảo luận nhóm chia sẻ ý tưởng làm sổ tay thơng tin cơng việc, nghề nghiệp nhóm Hoạt động HS – HS chia sẻ ý tưởng Dự kiến: em lựa chọn hình dáng sổ tay: hình chữ nhật, hình bầu dục,… Chất liệu: giấy A4, giấy màu,… – Có đủ phận – Thơng tin ghi? Em ghi thông tin gia đình? – GV nhận xét mời HS nhóm khác – HS lắng nghe góp ý nhận xét ý tưởng nhóm bạn b) GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: – HS suy nghĩ trả lời lựa chọn ý tưởng đề xuất cách làm sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp theo gợi ý sau: – Lựa chọn hình dạng, chất liệu sổ tay – Xác định phận sổ tay – Mô tả cách làm sổ tay – Thông tin ghi sổ tay – GV nhận xét lưu ý HS: sử – HS theo dõi dụng giấy màu, vẽ để thể hình ảnh, thơng tin sổ tay nghề nghiệp – GV phát phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành phiếu học tập số cầu HS hoàn thành – GV chuyển tiếp sang hoạt động sau Hoạt động 5: Làm sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp a) GV đưa dụng cụ, đồ dùng, vật liệu – HS chọn nhận dụng cụ, đồ dùng, cho HS lựa chọn vật liệu – GV chiếu bước gợi ý hoạt động – HS theo dõi trang 12 – 13 sách STEM lớp – GV lưu ý HS: em sử dụng – HS theo dõi thêm giấy màu, vẽ để thể hình ảnh, EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV thông tin sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp – Viết nghề nghiệp em mơ ước trang dễ thấy b) GV tổ chức cho HS làm sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp thân Trong trình HS làm cần chiếu câu hỏi lên bảng: Hoạt động HS – HS theo dõi – HS làm sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp – HS trả lời  Sổ tay thông tin cơng việc, nghề – Gồm: gáy, bìa, trang sổ nghiệp gồm phận nào? – Giấy A4  Em sử dụng vật liệu để làm trang sổ – HS làm xong sổ tay thông tin công – HS kiểm tra, điều chỉnh sản phẩm việc, nghề nghiệp, GV yêu cầu HS theo tiêu chí kiểm tra điều chỉnh sản phẩm theo tiêu chí Hoạt động 6: Trưng bày giới thiệu sản phẩm – GV tổ chức cho HS trình bày giới – HS trình bày giới thiệu sản phẩm thiệu sản phẩm theo nhóm theo gợi ý:  Cách thể trang: vẽ, xé, dán, …  Thông tin nghề nghiệp người thân – GV tổ chức cho HS tham quan sản – HS tham quan sản phẩm phẩm nhóm – GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau – HS chia sẻ cảm nhận tham quan Dự kiến: Sổ có đầy đủ phận khơng? Mỗi trang sổ có thơng tin nghề nghiệp người thân Sản phẩm có chắn đảm bảo tính thẩm mĩ khơng? – GV phát phiếu đánh giá yêu cầu – HS đánh giá sản phẩm vào phiếu HS tự đánh giá sản phẩm ngơi đánh giá EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Hoạt động GV tương ứng với việc em làm – GV tổ chức cho nhóm đánh giá, trao đổi xin ý kiến bạn sản phẩm nhóm làm – GV khen ngợi nhóm tích cực tham gia hoạt động, nhận nhiều hình trái tim động viên nhóm HS làm chưa tốt để lần sau cố gắng Hoạt động HS – Các nhóm đánh giá Góp ý cho bạn xin ý kiến góp ý cho sản phẩm – HS theo dõi NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN Nhóm……………………………… Lớp…………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đâu tên nghề nghiệp? Em muốn làm nghề gì? Nơng dân Gặt lúa Trồng rau Bác sĩ …………… …………… Kể tên hoạt động nghề: …………… …………… …………… …………… Vì em thích nghề này? …………… …………… …………… …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Kể tên nghề Điền vào chỗ chấm: nghiệp mà em biết? Bố em làm …………………… …………… ……………… …………… …………… …………… …………… …………… Bố em ……………………………… cơng việc Mẹ em làm ………………………….………… Có nhiều HS mẹ dạy học …………… …………… Em ……………… …………… …………… …………………………… …………………………… Trường.……………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Kể tên số công việc có thu nhập Nơng Vẽ ước mơ em? dân, …… …………………… Kể tên số cơng việc tình nguyện khơng nhận lương Vì em thích nghề này? …………………… …………………… …………………… …………………… Em lựa chọn công việc muốn làm Cơng việc có thu nhập Cơng việc tình nguyện PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cùng vẽ ý tưởng nhóm Kể tên vật liệu dùng làm sổ …… …………………… ………………… ……………………… ……………… … Các công việc cần làm …… ………………………………… …….… …… ……………………………………… …