(SẢN PHẨM SHCM TRƯỜNG THCS PHỤ KHÁNH – TH&THCS PHƯƠNG VIÊN) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN TỐN – LỚP KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ MƠN TỐN – LỚP Mức độ đánh giá TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức 1.1 .Tập hợp Q số hữu tỉ Nhận biết Thông hiểu TNK Q TNK Q TL (0,25) (1,5đ ) TL 1.3 Tỉ lệ thức Số thực 1.4 Tính chất dãy tỉ số 1.5 Làm trịn số 1.6 Số vơ tỉ Số thực Góc 2.1 Hai góc đối đỉnh Đường thẳng song 2.2 Hai đường thẳng vng góc song 2.3 Hai đường thẳng song song TNK Q TL Vận dụng cao TNK Q Tổng % điểm TL (0,25) 1.2 Các phép tính với số hữu tỉ Số hữu tỉ Vận dụng (1đ) (1đ ) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) 60% (1đ) 40% 1 (0,25) 2.4 Tiên đề Ơ-clit đường thẳng song song 2.5 Từ vuông góc đến song song Tam giác Tỉ lệ % Tỉ lệ chung (0,75) (0,25) (0,75đ ) (0,25) 3.1 Tổng góc tam giác Tổng (1đ) 2,25 (0,25) 0,75 22,5% 32,5% 55% 2,5 3,5 35% 10% 45% 10 100 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐẺ KIÊM TRA GIỮA KỲ MÔN: TOÁN 7- THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT STT Nội dung Đơn vị kiến kiến thức thức Số hữu tỉ Số thực Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá 1.1 Tập hợp Nhận biết: a Q số hữu tỉ - Biết số hữu tỉ số viết dạng b với a, b Z , b [1] - Nhận biết mối quan hệ tập hợp số N Z Q Số câu hỏi theo mức độ nhân thức NB TH VD VDC (TN) Thông hiểu: - Biết quy tắc cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa số hữu tỉ[2] Biết quy tắc chuyển vế 1.2 Các phép - Thực phép tính với số hữu tỉ trường hợp đơn giản; Sử dụng tính với số quy tắc chuyển vế để giải tốn dạng tìm thành phần chưa biết [1a-TL];[1b-TL];[2a-TL] hữu tỉ - Vận dụng: Tính giá trị biểu thức với số hữu tỉ, sử dụng tính chất phép tốn để tính nhanh, tính đúng.Giải tìm x trường hợp có chứa dấu GTTĐ[1c-TL];[2b-TL] 1.3 Tỉ lệ thức - Nhận biết: Biết định nghĩa tỉ lệ thức hai tính chất tỉ lệ thức[3]; [4] - Vận dụng cao: Chứng minh tỉ lệ thức[5-TL] (TN) (TL) (TL) (TN) - Vận dụng: Tìm thành phần chưa biết; Giải tốn thực 1.4 Tính chất dãy tỉ số tiễn[3-TL] - Nhận biết: Biết quy ước làm tròn số[5] (TN) 1.5 Làm tròn số - Nhận biết: Biết khái niệm bậc hai; Tìm bậc hai (TN) 1.6 Số vô tỉ số không âm; biết số thực tên gọi chung cho số vô tỉ số hữu tỉ; biết biểu diễn thập phân số thực[6] Số thực 2 Đường thẳng 2.1 Hai góc - Nhận biết: Nhận biết hai góc đối đỉnh, tính chất hai góc đối (TN) đối đỉnh đỉnh[7] (TL) (TL) vng góc 2.2 Hai - Nhận biết: Biết hai đt’vng góc với [8] đường thẳng Đường thẳng song vng góc song Thơng hiểu: - Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc phía [9] 2.3 Hai đường thẳng - Hiểu định nghĩa, dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song; Sử dụng tính chất để tính số đo góc song song [4b-TL] [4c-TL] 2.4 Tiên đề Ơ-clit đường thẳng 2.5 Từ vng góc đến song song (TN) - Nhận biết: Biết tính chất hai đường thẳng song song[10] (TN) 2(TL) (TN) - Nhận biết: Biết quan hệ hai đt’ vng góc song song (TN) với đt’ thứ ba [11] - Vận dụng: Sử dụng tính chất để tính số đo góc, giải thích đường thẳng song song[4a-TL] Tam giác 3.1 Tổng ba -Thông hiểu: Nhận biết nội dung định lý tổng góc tam góc giác, tính chất góc nhọn tam giác vng, tính chất góc tam tam giác giác.[12] (TL) (TN) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN TỐN – LỚP I.TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Em lựa chọn đáp án cho câu viết vào làm Câu 1: Số hữu tỉ có dạng là: a (a, b N ; b 0) A b a ( a, b Z ) C b 5 Câu 2: Phép tính 5 A 14 a (a, b Z ; b 0) B b a D b 5 : có kết là: 5 B 5 C 7 D Câu 3: Từ đẳng thức a.c b.d (b, c 0) , ta có: a c a c A d b B b d b d a d C a c D b c 12 , đó: Câu 4: Cho tỉ lệ thức A 8.9 6.12 B 8.6 9.12 C 8.12 6.9 Câu 5: Kết làm tròn số 3,1423 đến hàng phần chục là: A 3,14 B 3,142 C 3,143 D 3,1 D : 6 :12 Câu 6: Kết tính 16 bằng: A B -4 C 4 D 256 Câu 7: Góc xOy có số đo 80 Góc đối đỉnh với góc xOy có số đo là: A 500 B 1000 C 800 D 1200 Câu 8: Cho hai đường thẳng a b , tạo thành … góc vng Điền số thích hợp vào dấu … A B C D Câu 9: Cho hình vẽ bên (Hình 1) đường thẳng a song song với đường thẳng b nếu: B A1 B2 C A3 B2 90 D A4 B3 60 1A A A1 B1 B3 (Hình 1) a b Câu 10: Qua điểm nằm ngồi đường thẳng có đường thẳng song song với đường thẳng cho trước? A B C Vô số D Câu 11: Cho đường thẳng m n d n đường thẳng d m thì: A m n B d m C n // d D m // d B 300 Câu 12: Tam giác ABC vng A, có Khi : 0 A Cˆ 30 B Cˆ 90 0 C Cˆ 60 D Cˆ 180 II/TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: (1,5 điểm) Tính 4 a) 7 12 21 5 2 17 b) 17 23 17 23 36 12012 c) Câu 2: (1,0 điểm) Tìm x , biết : 3 x 0,5 x 1 27 a) b) Câu 3: (1,0 điểm) Trong buổi lao động trồng ba lớp 7A,7B,7C trồng tổng cộng 120 Biết số trồng ba lớp tỉ lệ với 7; 5; Hãy tính số trồng lớp? Câu 4:(2,5 điểm) Cho hình vẽ: Biết a//b, A = 900, C = 1200 a) Chứng minh b AB ? b) Tính số đo BDC c) Vẽ tia phân giác Cx góc ACD, tia Cx cắt BD I Tính góc CIB Câu 5: (1điểm) 40 20 28 Tìm x, y, z biết: x 30 y 15 z 21 x.y.z = 22400 Hết - PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MƠN: TỐN - LỚP NĂM HỌC 2022-2023 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) I.TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Câu Đáp án Điểm B C D 0,2 0,2 0,2 5 II/TỰ LUẬN(7,0điểm) Câu Ý a (1,5 điểm) a A 0,2 A 0,2 A 0,2 10 D 0,2 11 D 0,2 12 C 0,25 b 21 5 2 17 23 17 23 17 21 39 39 34 17 23 23 17 17 17 17 c 1 2 2 3 3 1 x 0,5 x x 4 36 x 12012 Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 x 1 27 0,5 x 33 (1,0 điểm) B 0,2 14 12 12 12 12 Vậy C 0,2 Nội dung (1,0 điểm) b B 0,2 Ta có x 3 x Vậy x = Gọi số trồng ba lớp 7A, 7B, 7C x , y , z ( x, y , z N * ) 0,25 0,25 Ta có: x y z x y z 120 Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: x y z x y z 120 8 7 15 x 7.8 56; y 5.8 40; z 3.8 24 Vậy lớp 7A, 7B, 7C trồng 56; 40; 24 0,25 0,25 A (2,5điểm) B a b c C I D a / /b b AB a AB Vì (Quan hệ tính vng góc tính song song) Vì a / / b ACD CDB 180 (Hai góc phía) 1200 CDB 1800 CDB 1800 1200 600 Do CI tia phân giác góc ACD ACD AIC 600 Mặt khác, a / / b CID ACI 60 (Hai góc so le trong) => CIB 180 CID (2 góc kề bù) 0 => CIB 180 60 120 0,75 1,0 0,75 (1,0 điểm) Từ GT x 30 y 15 z 21 x y z k 40 20 28 40 20 28 x 40k y 20k z 28k Mà: x 40 x y.z 22400 y 20 z 28 0,5 0,25 0,25