1 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MƠN TỐN – LỚP Tổng % điểm Mức độ đánh giá TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Nhận biết TNKQ Mở rộng phân số phân số Phân số Thông hiểu TL TNKQ TL (1,0 đ) C17 (0,25đ) C3 (1,5 đ) C14 (0,25) C4 (0,25) C5 Tính tốn với số thập phân Hình học Điểm nằm hai điểm Tia (0,25) C6 Trung điểm đoạn thẳng (1,0) C16a,b 12,5 15 (1, 0) C13 -1 (0,5) C13-2 Bài toán tỉ số phần trăm TL Hai toán phân số Số thập phân TNKQ Vận dụng cao TNK TL Q (0,5đ) C1 + C2 Các phép tính với phân số Làm trịn số So sánh hai số thập phân Vận dụng 10 12,5 (0,25) 2,5 C8 (0,25) C9 Góc Số đo góc Xác suất thực nghiệm Dữ liệu xác suất Dữ liệu Kết Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung (0,5) C15 (1,0) C16-c (0,5) C15 (0,2 5) C10 (0,5 đ) C11 (0,25) C12 37,5% 12,5 12,5 2,5 22,5% 30% 60% 10% 100 100 40% BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MƠN TỐN – LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao SỐ VÀ ĐẠI SỐ Mở rộng phân số phân số Phân số Các phép tính với phân số Nhận biết: - Nhận biết biểu thức phân số - Nhận biết hai phân số Thơng hiểu - Tính tốn đơn giản với phân số Vận dụng cao: - Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp để tính tổng dãy phân số có quy luật 2 (TN) (TN) (TL) Hai toán phân số Thơng hiểu: - Tìm giá trị phân số số cho trước Vận dụng: - Vận dụng hai toán vào giải tốn có nội dung thực tế Nhận biết: Làm trịn số So - So sánh số thập phân sánh hai số thập Thơng hiểu: phân - Làm trịn số Thơng hiểu: Số thập - Tính tốn đơn giản với số thập phân Tính tốn với số phân Vận dụng: thập phân - Vận dụng tính chất phấn phối phép nhân với phép cộng để tính nhanh Thơng hiểu: Bài tốn tỉ số - Tìm số biết giá trị tỉ số phần trăm số phần trăm (TL) (TL) (TN) (TN) (TL) (TL) 1(TL) HÌNH HỌC, ĐO LƯỜNG Nhận biết: Điểm nằm - Nhận biết điểm nằm hai điểm Tia Thông hiểu: - Đọc đực tên tia có hình vẽ Nhận biết: Trung điểm - Nhận biết trung điểm đoạn thẳng Hình học đoạn thẳng Thơng hiểu: - Tính độ dài đoạn thẳng Nhận biết: - Đọc tên góc Thơng hiểu: Góc Số đo góc - Xác định góc nhọn, góc tù, góc bẹt thơng qua số đo Vận dụng: - Tính số đo góc XÁC SUẤT THỐNG KÊ Dữ liệu Xác suất thực Nhận biết: xác suất nghiệm - Nhận biết số lần xuất kiện (TN) (TL) (TN) (TL) (TN) (TL) (TL) (TL) (TN) (TL) thực nghiệm Dữ liệu Kết Thơng hiểu: - Tính xác suất thực nghiệm kiện Vận dụng: - Vận dụng số kiến thức liên qua để tính xác suất thực nghiệm kiện Nhận biết: - Nhận biết liệu số hay không - Nhận biết liệu khơng hợp lí dãy liệu Nhận biết: - Nhận biết kết xảy trị chơi thí nghiệm Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung (TN) (TN) 12 32,5% 30% 62,5% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II – LỚP Phần I Trắc nghiệm (3 điểm) (Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời nhất) Câu Trong biểu thức sau biểu thức không phân số? 2,5 8 A B 9,5 C D 27 Câu Trong phân số sau phân số có giá trị phân số 63 ? 3 9 A 21 B 21 C D 2 Câu Kết phép tính 1 11 11 A 12 B 12 C 12 D 12 Câu Trong số thập phân sau số thập phân lớn nhất? 27,5% 10% 37,5% A 5,1025 B 5,201 C 5,012 D 5,102 Câu Kết làm tròn số 131,2956 đến hàng phần trăm A 131,29 B 131,31 C 131,30 D 130 Câu Cho bốn điểm A, B, C, D thuộc đường thẳng hình vẽ Trong câu sau đây, câu đúng? A Điểm B nằm điểm A điểm D B Điểm A điểm C nằm khác phía với điểm B C Điểm C nằm điểm B điểm D D Điểm C điểm D nằm khác phía điểm A Câu Khi điểm M trung điểm đoạn AB? A M nằm A B B MA = MB C MA + MB = AB D M nằm A B, MA = MB Câu Các góc hình vẽ sau là: A xOt,tOz B xOz,zOx,xOt C xOt,xOz,xtz D xOt,tOz,xOz Câu 9: Trong liệu sau, liệu số liệu, liệu số liệu? A Quốc tịch học sinh trường quốc tế B Cân nặng trẻ sơ sinh (đơn vị tính gam) C Chiều cao trung bình học sinh lớp 6A (đơn vị tính cm) D Số học sinh đeo kính lớp học (đơn vị tính học sinh) Câu 10 An liệt kê năm sinh số thành viên gia đình để làm tập mơn Tốn 6, dãy liệu sau: 1971 2021 1999 2050 Giá trị không hợp lý dãy liệu năm sinh thành viên gia đình An là: A 2050 B 2021 C 1999 D 1971 Câu 11 Gieo xúc xắc 20 lần, có kết xảy ra? A 20 B C D Câu 12 Tuấn chơi Sudoku 50 lần có 15 lần thắng Tính xác suất thực nghiệm kiện “Tuấn thắng chơi Suduko” D A B 10 C Phần II Tự luận (7 điểm) Câu13 (1,5 điểm) 1) Tính giá trị biểu thức: a) 2,34 5,35 7,66 4,65 b) 2,05.4,78 2,05.5,22 2) Biết 20% số 40 Hãy tìm số Câu 14 (1,5 điểm) Khối lớp có 90 học sinh Xếp loại học lực gồm: Tốt, Khá, Đạt Biết học sinh xếp loại Tốt 15 học sinh lớp Học sinh xếp loại Khá số học sinh xếp loại Tốt Còn lại học sinh xếp loại Đạt a) Tính số học sinh xếp loại Tốt, Khá, Đạt b) Tính tỉ số số học sinh Khá so với số học sinh lớp Câu 15 (1,0 điểm) Tung xúc xắc mặt 100 lần, ghi lại kết bảng sau: Số chấm 6 Số lần xuất 15 20 18 22 10 a) Số lần xuất mặt chấm bao nhiêu? b) Tính xác suất thực nghiệm kiện “Số chấm xuất mặt xúc xắc số chẵn” Câu 16 (2,0 điểm) Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi sau: Cho hình vẽ sau: a Kể tên tia hình b Kể tên hai tia đối nhau? o c Biết góc tOy 135 Tính số đo góc tOz 1 1 22.23 Câu 17 (1,0 điểm) Khơng quy đồng tính tổng sau: 1.2 2.3 3.4 15 HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần I Trắc nghiệm: Mỗi đáp án 0,25 điểm Câu Đáp B D B C C A D án Phần II Tự Luận Đáp án chi tiết a) 2,34 5,35 7,66 4,65 2,34 7,66 5,35 4,65 10 11 12 D A A D B Thang điểm 0,5 10 10 20 b) 2,05.4,78 2,05.5,22 Câu 13 ( 1,5 điểm) 2,05. 4,78 5,22 0,5 2,05.10 20,5 c) Số Câu 14 (1,5 điểm) 40 : 20 200 100 0,5 40 : 90 Câu 15 ( 1,0 điểm) 0,5 90 24 15 a Số học sinh đạt loại tốt là: ( học sinh) 24 40 Số học sinh đạt loại là: ( học sinh) Số học sinh đạt loại đạt là: 90 24 40 26 ( học sinh) 0,25 0,25 b Tỉ số học sinh so với số học sinh khối là: a Số lần xuất chấm là: 15 b Sác xuất thực nghiệm kiện “Số chấm xuất mặt xúc xắc số 0,5 0,5 0,5 20 22 15 57 0,57 100 100 chẵn” là: a Có tia: Ox, Oy, Oz, Ot Câu 16 b Hai tia đối nhau: Ox Oy ( 2,0 điểm) o o o c tOz tOy zOy 135 90 45 1 1 1 1 1 1.2 2.3 3.4 22.23 2 22 23 Câu 17 ( 1,0 điểm) 1 22 23 23 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5