TUẦN 35 Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 2 (TIẾT 1 + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về kiến thức, kĩ năng Đọc đúng các tiếng (bao gổm cả một số tiếng có vần khó, ít dùng); đọc rõ ràng câu chuyện, bài[.]
TUẦN 35 Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (TIẾT + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng (bao gổm số tiếng có vần khó, dùng); đọc rõ ràng câu chuyện, thơ; biết ngắt chỗ có đấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ Tốc độ đọc khoảng 65 - 70 tiếng phút - Hiểu nội dung đọc; nhận biết việc đọc, nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thể qua hành động, lời nói, Về lực: a) Phát triển lực chung: + Tự chủ tự học (tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân.) + Giao tiếp hợp tác (Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ.) + Giải vấn đề sáng tạo (Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống.) b) Phát triển lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ: Biết nói ngắn gọn câu chuyện thơ đọc theo lựa chọn cá nhân (tên VB, chi tiết, nhân vật đoạn văn, đoạn thơ yêu thích) - Năng lực văn học: Nhận biết đặc điểm văn đọc Biết bày tỏ yêu thích số từ ngữ, hình ảnh đẹp Về phẩm chất: - Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước lòng tự hào dân tộc - Nhân ái: Yêu quý người xung quanh, tôn trọng người thuộc tất dân tộc đất nước Việt Nam - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm - Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Máy tính, máy chiếu; slide tranh minh họa, - Các tờ phiếu ghi danh sách đọc cẩn luyện đọc lại, tờ thăm ghi số thứ tự tương ứng với số thứ tự danh sách đọc HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động mở đầu (5-7p) * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS kết nối với học Ôn bài: - GV yêu cầu HS nhắc lại tên chủ - HS nêu nói điều thú vị điểm học nói số điều thú vị chủ điểm mà em học từ chủ điểm Khởi động: - GV tổ chức tổ chức cho HS nghe, hát vận động theo hát Quê hương tươi đẹp - GV nhận xét, dẫn dắt vào học - GV ghi tên bảng lớp HĐ khám phá kiến thức Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ đọc nhớ lại việc đọc học Bài tập 1: Đọc lại học - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4: + Nêu lại tên tập đọc từ tuần 30 đến tuần 34 + Từng học sinh bốc thăm để chọn đọc - GV yêu cầu luyện đọc nhóm + Từng học sinh nhóm đọc trả lời câu hỏi bạn nhóm đọc + Cả nhóm nhận xét, góp ý, báo cáo kết GV quan sát, giúp đỡ nhưungx nhóm gặp khó khăn - GV mời số HS thực hành trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Qua tập em ôn lại đọc học thực hành luyện đọc Để giúp em biết trao đổi học, chuyển sang Chuyển giao nhiệm vụ sang tiết học sau Tiết - HS nghe, hát vận động theo hát - HS ý lắng nghe - HS mở ghi tên - HS thảo luận nhóm 4: + Kể tên tập đọc học: Mai An Tiêm, Thư gửi bố đảo, Bóp nát cam, Chiếc rễ đa trịn, Đất nước chúng mình, Trên miền đất nước, Chuyện bầu, Khám phá đáy biển Trường Sa, Hồ Gươm, Cánh đồng quê em + Mỗi HS bốc phiếu thăm để biết đọc - HS hoạt động nhóm thời gian 15 phút để đọc trả lời câu hỏi Nhóm trưởng ghi lại kết luyện đọc nhóm + Nhóm trưởng báo cáo kết nhóm cho GV - HS nghe - Một số HS thực hành đọc trước lớp Dưới lớp theo dõi, nhận xét, nêu câu hỏi trao đổi đọc - HS lắng nghe HĐ thực hành, luyện tập Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại nội dung, nhận biết thái độ, tình cảm NV thơng qua lời nói, hành động VB học nêu trao đổi đọc học Bài 2: Trao đổi đọc - GV cho HS đọc yêu cầu tập - GV hướng đẫn HS cách làm việc theo nhóm: Trao đổi vể đọc (nêu tên đọc, chi tiết, nhân vật đoạn văn, đoạn thơ yêu thích nhất) + GV chiếu hình câu hỏi gợi ý sau: • Bạn thích đọc nhất? Vì sao? • Bạn nhớ thích chi tiết nhân vật đọc? • Bạn thích đoạn thơ đoạn văn đọc - GV quan sát HS nhóm, hướng dẫn nhóm gặp khó khăn ghi nhận xét - GV mời số HS chia sẻ trước lớp - 2, HS đọc to trước lớp Cả lớp đọc thầm theo - HS thực hành nhóm theo hướng dẫn - + Các nhóm hỏi - đáp theo câu hỏi GV hướng dẫn - Nhiều HS đọc chia sẻ trước lớp - Dưới lớp theo dõi, góp ý cho bạn - HS ý lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi HS biết trao đổi, chia sẻ cảm nhận chi tiết, nhân vật, từ ngữ hay, hình ảnh đẹp,… đọc HĐ vận dụng Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - HS chia sẻ cảm nhận - Hãy chia sẻ cảm nhận em sau học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động nào) - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS - HS lắng nghe học - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động - HS ghi nhớ để thực viên HS - Khuyến khích HS thực hành nhà : trao đổi chia sẻ với người thân cảm nhận chi tiết, nhân vật, từ ngữ hay, hình ảnh đẹp,… đọc IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỐN BÀI 73: ƠN TẬP ĐO LƯỜNG (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố vể khối lượng, đơn vị đo khối lượng (kg); dung tích, đơn vị đo dung tích (l) ; độ dài, đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, km) - Thực phép tính với số đo đại lượng học Năng lực - Thơng qua tốn vui, liên quan đến đo lường (được ước lượng, tính tốn, trả lời câu hỏi, giải vấn để, ), HS phát triển lực giải vấn để, giao tiếp toán học, lực lập luận toán học (bài toán cân voi) Phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất: chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm (có tinh thần hợp tác làm việc nhóm) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu; PBT - HS: SGK; nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ mở đầu (2-3p) * Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái - HS tích cực tham gia chơi trị chơi hoa dân chủ” m = … cm; 40 dm = …m dm = … cm; 80 cm = … dm 65 m = …dm; 120 cm = …dm - GV nhận xét kết nối - HS lắng nghe - GV ghi tên - HS nhắc lại tên học ghi HĐ luyện tập, thực hành (25-27p) * Mục tiêu: Củng cố kiến thức vào tập, TH cụ thể Bài (131): Tính - Gọi HS đọc YC - HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm vào PBT - HS làm vào PBT - GV gọi HS lên bảng chữa - Từng tốp HS chữa bảng phần lớp Dưới lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, chốt kết Kết quả: a, 35 kg + 28 kg = 63 kg; 72 kg - 15 kg = 57 kg kg x 10 = 20 kg; 15 kg : = kg b, 76 l + 15 l = 91 l; 85 l – 27 l = 58 l l x = 16 l; 30 l : = l c, km + km = 10 km; 35 m – m = 27 m; - GV hỏi: cm x = 20 cm; 20 dm : = dm + Khi thực tính phép tính - HS chia sẻ: Em cần viết đơn vị đo có đơn vị đo em cần ý điều gì? vào sau kết tính - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt: BT củng cố cách thực phép tính với số đo độ dài học, kg l Bài (131): Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc YC - GV chiếu tranh cho HS quan sát - 1-2 HS đọc to YC Lớp đọc thầm tranh (cân đĩa thăng bằng) Từ tính - 1-2 HS trả lời nhẩm, trả lởi câu hỏi - HS quan sát tranh hỏi đáp cặp câu a, b đôi theo câu hỏi + Con mèo cân nặng ki-lô-gam? Con mèo cân nặng kg + Quả dưa cân nặng ki-lô-gam? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp Quả dưa cân nặng kg giải thích theo cách làm - HS giải thích theo cách làm - GV nêu thêm câu hỏi, chẳng hạn: Cả mèo dưa cân nặng + Cả mèo dưa cân nặng kg ki-lô-gam? - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt: BT củng cố cách tính nhẩm có liên quan đến đơn vị đo khối lượng kg Bài (131): - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc to YC Lớp đọc thầm - GV HDHS nắm vững yêu cầu - HS ý - HS trao đổi cặp đôi - GV nêu yêu cầu HS trao đổi cặp đơi để tìm kết GV quan sát, hỗ trợ - HS thực chia sẻ HS gặp khó khăn a) Bạn Mai lấy can 10 l can l 12 l nước; - Gọi HS chia sẻ kết làm b) Bạn Việt lấy can: l, l l 10 l nước - HS TL: - GV hỏi thêm, chẳng hạn: + Can 10 l đựng nhiều nước + Can đựng nhiều nước nhất? + Can l đựng nước + Can đựng nước nhất? - Nhận xét, đánh giá HS - GV chốt: BT củng cố đơn vị đo lít Bài (132): - GV mơ toán theo câu chuyện “Lương Thế Vinh cân voi” - Yêu cầu HS đọc hiểu cách cân voi câu chuyện đó, sau áp dụng vào tình “Một voi cân theo cách trên’ - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ố có dấu “?” phép tính câu trả lời (theo mẫu SGK) - Y/c hs suy nghĩ tìm kết tốn GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS chia sẻ kết làm - Nhận xét, đánh giá HS - HS ý - HS đọc câu chuyện - HS suy nghĩ, tìm câu trả lời - HS thực chia sẻ Kết quả: a, 800 kg +200 kg = 1000 kg b, Chú voi cân nặng 1000 kg - HS lắng nghe ghi nhớ - GV giải thích thêm: Thực chất cách cân tương tự cách cân đĩa học Một bên đĩa cân, bên đĩa cân voi Bên đĩa cân số đá xếp lên thuyền Khi mang số đá cân số cân nặng voi - GV chốt: BT củng cố đơn vị đo khối lượng kg HĐ vận dụng *MT: Áp dụng học vào thực tiễn - HS nhắc lại tên sống - HS nêu cảm nhận - GV mời HS nhắc lại tên học hôm chia sẻ cảm nhận sau học - HS lắng nghe để vận dụng - Nhận xét học, khen ngợi, động viên HS - GV Hướng dẫn HS vận dụng nêu cân nặng viên gia đình em so sánh xem nặng nhất, nhẹ - Chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CĨ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống - Biến hành vi đạo đức học HK thành kĩ sống - HS thực hành xử lý số tình *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội phù hợp - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện chuẩn hành vi pháp luật II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh Khởi động -Yêu cầu HS chia sẻ việc làm -2 – HS chia sẻ tuân thủ quy định nơi công cộng -Nhận xét -Hs lắng nghe - Tổ chức cho HS hát, vận động theo nhạc - HS hát, vận động theo nhạc Ôn tập Hoạt động 1: GV cho HS xem clip tình - HS xem clip có nội dung phịng chống xâm hại trẻ em - Yêu cầu HS phân tích tình huống? - Hs phân tích tình - Dự đốn xem nhân vật làm gì? - Nêu dự đốn - Nếu em, em làm gì? - Nêu cách xử lý thân Hoạt động 2: Tổ chức cho HS đóng vai -Yêu cầu HS thảo luận nhóm, tập dượt đóng - Hs đóng vai theo hướng dẫn vai giải tình GV -Các nhóm khác theo dõi, nhận xét - Lớp nhận xét -Chốt cách xử lý phù hợp - Lắng nghe Củng cố, dặn dò Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học vào Hs thực thực tế sống IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phát triển kĩ đọc – hiểu đọc để trả lời câu hỏi liên quan Về lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học (tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân.) + Giao tiếp hợp tác (Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ.) + Giải vấn đề sáng tạo (Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống.) - Năng lực đặc thù - Năng lực ngơn ngữ: biết nói đáp lời an ủi, động viên phù hợp với tình giao tiếp - Năng lực văn học: Nhận biết đặc điểm văn đọc Biết trao đổi với bạn đọc bày tỏ yêu thích số từ ngữ, hình ảnh đẹp Về phẩm chất: - Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước - Nhân ái: Yêu quý người xung quanh - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm - Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Máy tính, máy chiếu; slide minh họa, HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động mở đầu (2-3p) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS kết nối với học - GV tổ chức cho HS nghe, hát vận động theo hát “Tình bạn” - GV nhận xét, dẫn dắt vào học - GV ghi tên bảng lớp Hoạt động khám phá kiến thức (2025p) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung thơ TLCH có nội dung Bài 3: Đọc thơ, trả lời câu hỏi thực theo yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV chiếu tranh nêu yêu cầu: Quan sát tranh, nói tên nhân vật vẽ tranh Hoạt động HS - HS nghe, hát vận động theo hát - HS ý lắng nghe - HS mở ghi tên - 2, HS đọc to trước lớp Cả lớp đọc thầm theo - HS quan sát tranh, suy nghĩ trả lời: Các nhân vật tranh gồm thỏ nâu, gấu, mèo, hươu, nai - GV yêu cầu HS đọc thầm thơ suy - HS HS đọc thầm thơ suy nghĩ trả lời câu hỏi a,b nghĩ trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc lại - 2, HS đọc to Cả lớp đọc thầm theo - GV hỏi: - HS xung phong phát biểu: Câu a Vì Thỏ Nâu nghỉ học? a Thỏ nâu nghỉ học bạn bị ốm Câu b Các bạn bàn chuyện gì? b Các bạn bàn thăm thỏ nâu./ Các bạn bàn mua quà thăm thỏ nâu - GV HS thống câu trả lời - HS ý - GV nêu yêu cầu mục c hướng dẫn HS - HS thực hành đóng vai thực hành theo nhóm 4: nhóm + Em đóng vai số bạn đến thăm Thỏ Nâu, nói 2-3 câu thể quan tâm, mong muốn bạn Thỏ Nâu + GV gọi số đại diện nhóm trình bày - Đại diện số HS thực hành trước lớp trước lớp - GV nhận xét tuyên dương bạn có cách nói hay, tình cảm - HS làm việc cá nhân, viết lời - GV nêu yêu cầu d: + Tưởng tượng em bạn lớp Thỏ an Nâu Vì có việc bận, em khơng thể đến ủi, động viên Thỏ Nâu thăm bạn Hãy viết lời an ủi, động viên - HS làm việc nhóm: đóng vai nói lời để nghị bạn (gấu, Thỏ Nâu nhờ bạn chuyển giúp + GV hướng dẫn HS viết vào thiệp mèo, hươu, nai) chuyển tự làm trang trí thiệp thiệp đến thỏ nâu + GV quan sát, hướng dẫn HS lúng túng - GV gọi số HS đọc viết cho HS bình chọn bạn có đoạn viết - Một số HS trưng bày sản phẩm hay đọc viết - Dưới lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương ý thức hoạt bạn có đoạn viết hay động, khen ngợi bạn có đoạn viết hay, tình cảm - HS ý lắng nghe - GV chốt: Khi thấy người thân/ thầy cô/ bạn bề bị ốm, bị mệt, em cần biết nói - HS ý lắng nghe lời động viên, an ủi Việc làm thể quan tâm em họ - HS liên hệ thân chia sẻ - Liên hệ: + Em thấy bạn bè/ người thân bị ốm chưa? + Lúc đó, em làm nói lời động viên, an ủi họ nào? - GV nhận xét, khen ngợi HS HĐ vận dụng (2 - 3p) - HS ý lắng nghe Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài.Vận dụng vào sông - GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau học - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động - HS chia sẻ cảm nhận viên HS - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp - HS ý nhà : Hãy nói lời động viên, an ủi người thân, bạn bè TH cụ thể - HS ghi nhớ để thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (TIẾT 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về kiến thức, kĩ năng: - Củng cố từ ngữ vật, đặc điểm, hoạt động sử dụng từ ngữ để đặt câu giới thiệu, câu nêu đặc điểm, câu nêu hoạt động Về lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học (tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân.) + Giao tiếp hợp tác (Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ.) + Giải vấn đề sáng tạo (Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống.) - Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ lực văn học: Biết nói từ vật, đặc điểm, hoạt động đặt câu Về phẩm chất: - Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước - Nhân ái: Yêu quý người xung quanh - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm - Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Máy tính, máy chiếu; slide minh họa, phiếu thảo luận nhóm HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động mở đầu (3 - 5p) Hoạt động HS