SÁCH GIÁO VIÊN QUÁCH TẤT KIÊN (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) PHẠM THỊ QUỲNH ANH (đồng Chủ biên) LÊ TẤN HỒNG HẢI ‒ TRỊNH THANH HẢI ‒ ĐỖ THỊ NGỌC QUỲNH tin hoïc • • • NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM 4 Giá[.]
QUÁCH TẤT KIÊN (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) PHẠM THỊ QUỲNH ANH (đồng Chủ biên) LÊ TẤN HỒNG HẢI ‒ TRỊNH THANH HẢI ‒ ĐỖ THỊ NGỌC QUỲNH tin học SÁCH GIÁO VIÊN • Sách giáo viên • • • Giá: đ NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM QUÁCH TẤT KIÊN (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) PHẠM THỊ QUỲNH ANH (đồng Chủ biên) LÊ TẤN HỒNG HẢI ‒ TRỊNH THANH HẢI ‒ ĐỖ THỊ NGỌC QUỲNH TIN HỌC Sách giáo viên NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM MỤC LỤC Lời nói đầu PHẦN NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG PHẦN HƯỚNG DẪN DẠY HỌC CÁC BÀI CỤ THỂ 12 CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ EM Bài Phần cứng phần mềm máy tính 12 Bài Gõ bàn phím cách 17 CHỦ ĐỀ B MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài Thông tin trang web 21 CHỦ ĐỀ C TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THƠNG TIN Bài Tìm kiếm thơng tin Internet 26 Bài Thao tác với thư mục, tệp 32 CHỦ ĐỀ D ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HỐ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ Bài Sử dụng phần mềm phép 39 CHỦ ĐỀ E ỨNG DỤNG TIN HỌC Bài Soạn thảo văn tiếng Việt 44 Bài Chèn hình ảnh, chép, di chuyển, xoá văn 50 Bài Bài trình chiếu em 56 Bài 10 Định dạng, tạo hiệu ứng cho trang chiếu 62 Bài 11A Xem video lịch sử, văn hoá 67 Bài 11B Thực hành luyện tập gõ bàn phím 73 CHỦ ĐỀ F GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH Bài 12 Làm quen với Scratch 75 Bài 13 Tạo chương trình máy tính để kể chuyện 81 Bài 14 Điều khiển nhân vật chuyển động sân khấu 86 Đề kiểm tra Học kì I 91 Đề kiểm tra Học kì II 95 LỜI NĨI ĐẦU Q thầy, giáo thân mến! Tin học – Sách giáo viên tài liệu hỗ trợ giáo viên triển khai dạy học sách giáo khoa Tin học thuộc sách Chân trời sáng tạo Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Tin học – Sách giáo viên trình bày ý tưởng thiết kế, ý tưởng sư phạm sách giáo khoa Tin học Điều giúp thầy cô giáo hiểu rõ nội dung sách giáo khoa, từ tổ chức triển khai phương án dạy học sách giáo khoa Tin học cách linh hoạt, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tiễn lớp học Tin học – Sách giáo viên gồm hai phần: PHẦN NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Phần giới thiệu vấn đề chung mục tiêu mơn học, u cầu cần đạt chương trình giáo dục môn Tin học lớp gợi ý phân phối thời lượng dạy học sách giáo khoa Tin học PHẦN HƯỚNG DẪN DẠY HỌC CÁC BÀI CỤ THỂ Phần trình bày ý tưởng sư phạm, gợi ý phương pháp, cách tổ chức dạy học theo học sách giáo khoa Điều giúp giáo viên triển khai học linh hoạt, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn lớp học Mặc dù tác giả cố gắng, song Tin học – Sách giáo viên khó tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Các tác giả xin trân trọng đón nhận ý kiến đóng góp quý thầy, giáo để sách ngày hồn thiện Trân trọng cảm ơn quý thầy, cô! Các tác giả PHẦN NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG GIỚI THIỆU MƠN HỌC a) Mục tiêu chung Chương trình mơn Tin học góp phần hình thành, phát triển phẩm chất chủ yếu lực chung xác định Chương trình tổng thể, đồng thời góp phần hình thành, phát triển lực Tin học gồm năm thành phần lực sau đây: – NLa: Sử dụng quản lí phương tiện cơng nghệ thơng tin truyền thông; – NLb: Ứng xử phù hợp môi trường số; – NLc: Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông; – NLd: Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông học tự học; – NLe: Hợp tác môi trường số Môn Tin học trang bị cho học sinh (HS) hệ thống kiến thức tin học phổ thơng gồm ba mạch kiến thức hồ quyện: – Học vấn số hố phổ thơng (DL) nhằm giúp HS hoà nhập với xã hội đại, sử dụng thiết bị số phần mềm thông dụng cách có đạo đức, văn hố tn thủ pháp luật – Công nghệ thông tin truyền thông (ICT) nhằm giúp HS sử dụng áp dụng hệ thống máy tính giải vấn đề thực tế cách hiệu sáng tạo – Khoa học máy tính (CS) nhằm giúp HS hiểu biết nguyên tắc thực tiễn tư máy tính, tạo sở cho việc thiết kế phát triển hệ thống máy tính b) Mục tiêu chương trình mơn Tin học cấp tiểu học Chương trình môn Tin học cấp tiểu học giúp học sinh bước đầu làm quen với công nghệ kĩ thuật số, bắt đầu hình thành lực tin học chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học môn Tin học cấp trung học sở, cụ thể là: – Bước đầu hình thành cho học sinh tư giải vấn đề với trợ giúp máy tính: Hình thành nhu cầu thu thập, sử dụng thơng tin, ý tưởng điều khiển máy tính thơng qua việc tạo chương trình đơn giản ngơn ngữ lập trình trực quan – Giúp học sinh sử dụng phần mềm tạo sản phẩm số đơn giản văn ngắn, thiệp chúc mừng, đoạn hoạt hình vui, – Giúp học sinh bước đầu quen với công nghệ kĩ thuật số thông qua việc sử dụng máy tính để vui chơi, học tập, xem tìm kiếm thông tin Internet; rèn luyện cho học sinh số kĩ sử dụng máy tính; biết bảo vệ sức khoẻ sử dụng máy tính, bước đầu có ý thức phịng tránh tác hại sử dụng Internet ý thức tôn trọng quyền c) Nội dung cốt lõi yêu cầu cần đạt môn Tin học lớp Nội dung cốt lõi Yêu cầu cần đạt Chủ đề A Máy tính cộng đồng Phần cứng phần mềm – Nêu tên số thiết bị phần cứng phần mềm biết – Nêu sơ lược vai trò phần cứng, phần mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn chúng – Nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm q trình sử dụng máy tính Lợi ích việc gõ bàn phím cách – Giải thích lợi ích việc gõ bàn phím cách – Biết vị trí đặt ngón tay hàng phím số thực thao tác gõ cách – Gõ cách đoạn văn ngắn khoảng 50 từ Chủ đề B Mạng máy tính Internet Thông tin trang web – Nhận biết phân biệt loại thơng tin trang web: văn bản, hình ảnh, âm thanh, siêu liên kết – Giải thích sơ lược tác hại trẻ em cố tình truy cập vào trang web khơng phù hợp lứa tuổi không nên xem Chủ đề C Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tin Bước đầu tìm kiếm thơng tin Internet – Xác định chủ đề (từ khố) thơng tin cần tìm – Biết cách dùng máy tìm kiếm để tìm thơng tin theo chủ đề (từ khố) – Thực việc tìm kiếm thơng tin Internet có trợ giúp giáo viên (GV) phụ huynh – Thực thao tác với thư mục tệp: tạo xoá Tổ chức thư thư mục, xoá tệp, di chuyển thư mục hay tệp vào thư mục lưu trữ thông mục khác, chép thư mục tệp, đổi tên tệp tin máy tính – Nêu tác hại thao tác nhầm, từ có ý thức cẩn thận thực thao tác nêu Chủ đề D Đạo đức, pháp luật văn hoá môi trường số Bản quyền sử dụng phần mềm – Nêu vài ví dụ cụ thể phần mềm miễn phí phần mềm khơng miễn phí – Biết sử dụng phần mềm có quyền phép Chủ đề E Ứng dụng tin học – Thực thành thạo việc kích hoạt khỏi phần mềm trình chiếu – Tạo tệp trình chiếu đơn giản (khoảng trang) có chữ hoa Tạo trình chiếu chữ thường, có ảnh, có sử dụng cơng cụ gạch đầu dịng Biết lưu tệp sản phẩm vào thư mục theo yêu cầu – Định dạng kiểu, màu, kích thước chữ cho văn trang chiếu – Sử dụng vài hiệu ứng chuyển trang đơn giản Tập soạn thảo văn Chủ đề (lựa chọn): Sử dụng cơng cụ đa phương tiện để tìm hiểu lịch sử, văn hoá Chủ đề (lựa chọn): Sử dụng phần mềm luyện tập gõ bàn phím – Nhận biết biểu tượng phần mềm soạn thảo văn kích hoạt chuột – Soạn thảo văn tiếng Việt có chữ hoa, có dấu lưu trữ vào thư mục theo yêu cầu Mở tệp có sẵn, đặt đổi tên tệp – Đưa hình ảnh vào văn – Chỉnh sửa văn với thao tác chọn, xoá, chép, di chuyển đoạn văn – Nêu ví dụ minh hoạ việc sử dụng phần mềm máy tính video giúp biết thêm thơng tin sinh động lịch sử, văn hoá – Kể lại điều quan sát biết thêm qua sử dụng công cụ đa phương tiện – Nhận thấy phần mềm giúp tập gõ cách, “hướng dẫn” luyện gõ hệ thống bảng chọn thông báo – Quen với giao diện phần mềm luyện gõ tập gõ theo yêu cầu thấp nhất, ví dụ tập gõ phím Shift tạo chữ hoa, dấu số Chủ đề F Giải vấn đề với trợ giúp máy tính Làm quen với mơi trường lập trình trực quan – Nhận chương trình máy tính qua trị chơi – Nêu ví dụ cụ thể sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo bước – Tự thiết lập tạo chương trình đơn giản, ví dụ điều khiển nhân vật chuyển động hình CấU TrúC sáCH GợI ý pHâN bổ THỜI LượNG Sách giáo khoa (SGK) Tin học gồm chủ đề, 15 học (trong Bài 11A Bài 11B lựa chọn) Các chủ đề SGK tương ứng với chủ đề Chương trình mơn Tin học lớp Thời lượng chủ đề từ đến 13 tiết học, phân bổ sở lượng kiến thức, kĩ tỉ lệ % số tiết quy định Chương trình Mỗi chủ đề có từ đến học thời lượng học từ đến tiết học Tên chủ đề, học CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ EM Số tiết Bài Phần cứng phần mềm máy tính Bài Gõ bàn phím cách CHỦ ĐỀ B MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài Thơng tin trang web 2 CHỦ ĐỀ C TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THƠNG TIN Bài Tìm kiếm thơng tin Internet Bài Thao tác với thư mục, tệp CHỦ ĐỀ D ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HỐ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ Bài Sử dụng phần mềm phép CHỦ ĐỀ E ỨNG DỤNG TIN HỌC 1 13 Bài Soạn thảo văn tiếng Việt Bài Chèn hình ảnh, chép, di chuyển, xố văn Bài Bài trình chiếu em Bài 10 Định dạng, tạo hiệu ứng cho trang chiếu Bài 11A Xem video lịch sử, văn hố Bài 11B Thực hành luyện tập gõ bàn phím CHỦ ĐỀ F GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH Bài 12 Làm quen với Scratch Bài 13 Tạo chương trình máy tính để kể chuyện Bài 14 Điều khiển nhân vật chuyển động sân khấu Ôn tập, kiểm tra định kì Tổng cộng 35 Gợi ý phân phối số tiết lí thuyết (LT), thực hành (TH) mục tiêu học TT Tên Số tiết LT TH 18 13 Mục tiêu học Chủ đề A Máy tính em Bài Phần cứng phần mềm mày tính Bài Gõ bàn phím cách – Nêu tên số thiết bị phần cứng phần mềm biết – Nêu sơ lược vai trò phần cứng, phần mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn chúng – Nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm trình sử dụng máy tính – Giải thích lợi ích việc gõ bàn phím cách – Biết vị trí đặt ngón tay hàng phím số thực thao tác gõ cách – Gõ cách đoạn văn ngắn khoảng 50 từ Chủ đề B Mạng máy tính Internet Bài Thông tin trang web 1 – Nhận biết phân biệt loại thơng tin trang web: văn bản, hình ảnh, âm thanh, siêu văn – Giải thích sơ lược tác hại trẻ em cố tình truy cập vào trang web không phù hợp lứa tuổi không nên xem Chủ đề C Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tin Bài Tìm kiếm thơng tin Internet Bài Thao tác với thư mục, tệp 1 – Biết cách dùng máy tìm kiếm để tìm thơng tin theo từ khoá – Xác định chủ đề (từ khố) thơng tin cần tìm – Thực việc tìm kiếm thơng tin Internet với trợ giúp thầy, cô giáo – Thực thao tác với thư mục tệp: tạo, xoá thư mục; đổi tên, xoá tệp; chép, di chuyển thư mục, tệp – Nêu tác hại thao tác nhầm, từ có ý thức cẩn thận thực thao tác với thư mục, tệp Chủ đề D Đạo đức, pháp luật văn hố mơi trường số Bài Sử dụng phần mềm phép – Biết sử dụng phần mềm phép – Nêu vài ví dụ cụ thể phần mềm miễn phí phần mềm khơng miễn phí Chủ đề E Ứng dụng tin học Bài Soạn thảo văn tiếng Việt Bài Chèn hình ảnh, chép, di chuyển, xoá văn Bài Bài trình chiếu em Bài 10 Định dạng, 10 tạo hiệu ứng cho trang chiếu 11 Bài 11A Xem video lịch sử, văn hoá* Bài 11B Thực hành 12 luyện tập gõ bàn phím* 2 1 1 – Nhận biết biểu tượng phần mềm soạn thảo văn – Kích hoạt phần mềm chuột – Soạn thảo văn tiếng Việt có chữ hoa, có dấu; lưu tệp vào thư mục theo yêu cầu – Chèn hình ảnh vào văn – Chỉnh sửa văn với thao tác chọn, xoá, chép, di chuyển phần văn – Thực mở tệp có sẵn, đặt tên tệp lưu tệp với tên khác – Tạo tệp trình chiếu đơn giản (khoảng bốn trang) có chữ hoa, chữ thường, hình ảnh minh hoạ dấu đầu dòng – Thực thành thạo kích hoạt khỏi phần mềm trình chiếu – Lưu tệp trình chiếu vào thư mục theo yêu cầu – Định dạng kiểu chữ, màu chữ, cỡ chữ cho văn trang chiếu – Sử dụng vài hiệu ứng chuyển trang đơn giản – Nêu ví dụ minh hoạ việc sử dụng phần mềm máy tính video giúp biết thêm thông tin sinh động lịch sử, văn hoá – Kể lại điều quan sát biết thêm sau xem video – Sử dụng hệ thống bảng chọn để chọn luyện tập – Nhận thấy phần mềm giúp luyện tập gõ bàn phím cách – Thực theo hướng dẫn phần mềm để luyện tập gõ số, sử dụng phím Shift để gõ chữ hoa, kí tự phím có hai kí tự Tạo chương trình điều khiển nhân vật di chuyển sân khấu Mục tiêu Biết cách xoá, thêm nhân vật, điều khiển nhân vật tiến thẳng, xoay phải, xoay trái Gợi ý phương pháp, cách tổ chức dạy học Hoạt động HS làm việc nhóm, đọc kênh chữ, quan sát kênh hình, trả lời câu hỏi gợi ý GV, quan sát thực hành minh hoạ để tìm hiểu: – Cách xố, thêm nhân vật – Cách điều khiển nhân vật tiến thẳng, xoay trái, xoay phải Hướng dẫn, gợi ý GV: GV dành thời gian để nhóm HS tìm hiểu, trao đổi nội dung hoạt động (1a 1b) Sau đó, GV tổ chức thực hành minh hoạ (GV thực hành minh hoạ yêu cầu HS thực hành minh hoạ hỗ trợ GV): xố, thêm nhân vật (Hình SGK); điều khiển nhân vật tiến thẳng, xoay trái, xoay phải (Bảng SGK) Lưu ý: – SGK sử dụng nhân vật bọ cánh cứng để xoay nhân vật quan sát rõ hướng nhân vật (cũng hướng di chuyển nhân vật thực lệnh ) – Trong trình HS thực hành minh hoạ, cần thiết, GV hướng dẫn để đưa nhân vật trở vị trí mong muốn cách kéo thả nhân vật, thực lệnh xoay 90o – Trong cửa sổ Chọn Nhân vật, gõ tên nhân vật vào tìm kiếm góc bên trái để tìm nhân vật (ví dụ: gõ từ khoá beetle cho kết nhân vật bọ cánh cứng) – GV giải thích cho HS: có nhiều lệnh di chuyển nhân vật, sau lần di chuyển cần để nhân vật dừng lại di chuyển tiếp để giúp ta quan sát có câu lệnh q trình di chuyển nhân vật Sản phẩm – HS nêu bước thực xoá, thêm nhân vật – HS nêu bước sử dụng câu lệnh: thẳng; để dừng nhân vật; câu lệnh để điều khiển nhân vật tiến để điều khiển nhân vật xoay trái – HS nêu cách kết hợp câu lệnh , , khiển nhân vật di chuyển theo cạnh hình vng, trở vị trí xuất phát để điều 87 Hoạt động HS làm việc nhóm, trình bày kết làm việc nhóm thực hành minh hoạ để hồn thành tập Hướng dẫn, gợi ý GV: GV dành thời gian để nhóm HS thực tập hoạt động chức để HS thực hành minh hoạ kiểm chứng kết làm việc nhóm Sau đó, GV tổ Sản phẩm – Đối với : HS ghép được: – a; – c; – b – Đối với : + HS nêu chương trình điều khiển bọ thay câu lệnh cô bọ di chuyển hướng xuống trở vị trí xuất phát theo thành cạnh hình vng + Dưới hỗ trợ GV, HS thực hành thay đổi câu lệnh, quan sát kết chạy chương trình để kiểm chứng Hoạt động : GV hỗ trợ HS chốt kiến thức mục Tạo chương trình điều khiển cá bơi nước Mục tiêu Biết cách chọn phông sân khấu, sử dụng kết hợp câu lệnh câu lệnh để điều khiển nhân vật di chuyển sân khấu Gợi ý phương pháp, cách tổ chức dạy học Hoạt động HS làm việc nhóm, đọc kênh chữ, quan sát kênh hình, thực hành minh hoạ xố, thêm nhân vật cá, cách chọn phông sân khấu, điều khiển cá di chuyển sân khấu câu lệnh Hướng dẫn, gợi ý GV: Sau GV dành thời gian để nhóm HS tìm hiểu, trao đổi nội dung hoạt động đó, GV tổ chức thực hành minh hoạ tạo chương trình điều khiển cá bơi nước theo hướng dẫn hoạt động SGK Sản phẩm – HS nêu bước thực hiện: xoá nhân vật thêm nhân vật cá; chọn phông sân khấu (Underwater 1); điều khiển cá bơi nước câu lệnh 88 – Dưới hỗ trợ GV, HS thực hành tạo chương trình điều khiển cá bơi nước Hoạt động : HS làm việc nhóm để hồn thành tập – Đối với : HS ghép được: – b; – a – Đối với : + HS nêu chương trình Bảng SGK, để cá di chuyển nhiều lần (như bơi) ta cần thêm nhiều khối lệnh vào chương trình + Dưới hỗ trợ GV, HS thực hành minh hoạ thêm nhiều khối lệnh vào chương trình, quan sát kết chạy chương trình để kiểm chứng Hoạt động : GV hỗ trợ HS chốt kiến thức mục GV tổ chức HS làm việc nhóm để hoàn thành tập Bài tập – HS nêu việc cần thực để tạo chương trình điều khiển bọ cánh cứng di chuyển hướng xuống trở vị trí xuất phát (theo cạnh hình chữ nhật) tương tự hướng dẫn mục 2b SGK Trong đó, sử dụng câu lệnh lệnh câu lệnh lệnh ; thay đổi để câu lệnh thay câu thứ thứ ba có số bước nhau, thứ hai thứ tư có số bước khác với số bước câu thứ nhất, thứ ba – HS thực hành minh hoạ tạo, quan sát kết chạy chương trình để kiểm chứng Bài tập HS nêu việc cần thực để tạo chương trình điều khiển cá bơi nước gồm: xố nhân vật thêm nhân vật cá; chọn phông sân khấu Underwater 1; sử dụng nhiều lần khối lệnh chương trình để điều khiển cá di chuyển sân khấu Mục tiêu Tạo chương trình đơn giản điều khiển nhân vật chuyển động hình 89 Gợi ý phương pháp, cách tổ chức dạy học GV tổ chức cho HS làm việc nhóm làm việc cá nhân, theo dõi, hỗ trợ để HS hoàn thành yêu cầu thực hành SGK Sản phẩm Bài tập a) HS tạo, chạy chương trình điều khiển nhân vật cô bọ cánh cứng di chuyển hướng lên trở vị trí ban đầu (bao gồm hướng nhân vật ban đầu) theo cạnh hình vng b) HS chỉnh sửa chương trình tạo câu a, chạy chương trình điều khiển nhân vật bọ cánh cứng di chuyển xuống trở vị trí ban đầu theo cạnh hình chữ nhật Bài tập Theo hướng dẫn mục phần Khám phá, HS tạo chạy chương trình điều khiển cá bơi nước GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, đề xuất ý tưởng vật, tượng đơn giản (cần thêm nhân vật, thay phông nền, nhân vật di chuyển) Sau đó, nhóm HS tạo chạy chương trình diễn tả ý tưởng, chia sẻ kết với nhóm khác để lấy ý kiến góp ý cải tiến chương trình 90 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I Ma trận đề Mạch nội dung Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL Số Số Số Số Số Số Số Số câu điểm câu điểm câu điểm câu điểm Vận dụng TN TL Tổng Số Số Số Số điểm câu điểm câu điểm A Máy tính em Phần cứng phần mềm máy tính Gõ bàn phím cách 1 1 1 B Mạng máy tính Internet Thơng tin trang web 1 1 C Tổ chức, lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tin Tìm kiếm thơng tin Internet Thao tác với thư mục, tệp 1 1 1 1 D Đạo đức, pháp luật văn hóa mơi trường số Sử dụng phần mềm phép Tổng điểm HK I 1 4 3 3 10 II Nội dung đề Câu (1 điểm) Đúng ghi Đ, sai ghi S A Cần có phần cứng phần mềm máy tính hoạt động B Điện thoại thơng minh khơng có phần mềm C Tắt máy tính khơng cách gây hỏng phần mềm, phần cứng máy tính D Cần lắc mạnh tay tháo, lắp thẻ nhớ USB vào máy tính Câu (1 điểm) Điền vào chỗ chấm để phát biểu vai trò phần cứng phần mềm a) ………………… làm việc theo lệnh ……………………; …………………… hoạt động ……………………… b) ……………………… lệnh cho ……………………… làm việc; hoạt động ………………… ………………………… 91 Câu (1 điểm) Thực yêu cầu sau: a) (0.5 điểm) Nối phím hàng phím số với ngón tay phân công phụ trách Út Áp út Giữa Tay trái Trỏ Trỏ Giữa Áp út Tay phải Út b) (0.5 điểm) Nối phím với chức phím soạn thảo văn , , , a Ngắt dòng đưa trỏ soạn thảo xuống đầu dịng Backspace b Xố kí tự bên phải trỏ soạn thảo Enter c Dịch chuyển trỏ soạn thảo văn Delete d Xố kí tự bên trái trỏ soạn thảo Câu (1 điểm) Đánh dấu X vào trước mục để loại thơng tin trang web A Hình ảnh; B Âm thanh; C Văn bản; D Video; E Siêu liên kết Câu (1 điểm) Đúng ghi Đ, sai ghi S A Siêu liên kết loại thông tin trang web B Siêu liên kết dẫn tới nội dung thông tin khác Internet C Siêu liên kết dùng để trang trí cho trang web D Nháy chuột vào siêu liên kết trang web chuyển đến nội dung thông tin siêu liên kết dẫn tới Câu (1 điểm) Sắp xếp thao tác sau để thứ tự bước sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm thơng tin Internet A Truy cập trang web google.com.vn B Gõ phím Enter C Nháy chuột vào kết tìm kiếm để xem nội dung chi tiết D Gõ từ khóa tìm kiếm vào ô tìm kiếm Câu (1 điểm) Hình phần danh sách kết tìm kiếm thông tin Internet mà bạn thực Viết câu trả lời vào chỗ chấm a) Thông tin (hay chủ đề) tìm kiếm gì? ………………………………………………………… ………………………………………………………… b) Máy tìm kiếm sử dụng? ………………………………………………………… c) Từ khóa tìm kiếm sử dụng? ………………………………………………………… d) Số lượng kết tìm kiếm trả bao nhiêu? ………………………………………………………… 92 Câu (1 điểm) Lựa chọn số thao tác xếp theo thứ tự để thực chép, di chuyển thư mục, tệp A Mở thư mục nguồn B Mở thư mục đích C Chọn thư mục tệp cần chép di chuyển D Thực lệnh Copy E Thực lệnh Cut G Thực lệnh Paste Câu (1 điểm) Trong máy tính có sẵn thư mục Hình 2a Làm để có thư mục Hình 2b? (HS cần nêu thao tác tạo, xoá, chép, di chuyển thư mục, không yêu cầu nêu chi tiết bước thực thao tác) ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… DATA (D:) DATA (D:) Khối Khối Lớp 4A Lớp 4A Tổ Tổ Tổ Tổ Tổ Tổ Tổ Tổ Khối Lớp 5A Tổ Tổ Hình 2a Tổ Hình 2b Câu 10 (1 điểm) Chỉ phần mềm khơng miễn phí phần mềm sau A Phần mềm gõ tiếng Việt Unikey B Phần mềm trình chiếu PowerPoint C Phần mềm duyệt web Google Chrome D Phần mềm luyện gõ bàn phím RapidTyping III Đáp áN Câu Đúng: A, C; Sai: B, D Câu a) Phần cứng, phần mềm, môi trường, phần mềm b) Phần mềm, phần cứng, môi trường, phần cứng Câu 93 a) Tay trái Út Áp út Giữa Trỏ Tay phải 4,5 Út Áp út Giữa Trỏ 7,6 b) – c, – d, – a, – b Câu A, B, C, E Câu Đúng: A, B, D; Sai: C Câu A, D, B, C Câu HS cần nêu đủ ý a) Cần tìm kiếm thơng tin lồi voi ma mút b) Máy tìm kiếm Google có địa trang web google.com.vn c) Voi ma mút d) Khoảng 3.050.000 Câu Sao chép: A, C, D, B, G Di chuyển: A, C, E, B, G Câu HS nêu nhiều cách bảo đảm vận dụng linh hoạt thao tác với thư mục đạt điểm tối đa Nếu tạo thư mục Khối đạt 0.5 điểm Tạo thư mục Khối Sao chép thư mục Lớp 4A từ thư mục Khối sang thư mục Khối Đổi tên Lớp 4A thư mục Khối thành Lớp 5A Xoá thư mục Tổ thư mục Lớp 5A Câu 10 B 94 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II I Ma trận đề Mạch nội dung Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL Số Số Số Số Số Số Số Số câu điểm câu điểm câu điểm câu điểm Vận dụng TN TL Tổng Số Số Số Số điểm câu điểm câu điểm E Ứng dụng tin học Soạn thảo văn tiếng Việt Chèn hình ảnh, chép, di chuyển, xoá văn Bài trình chiếu em Định dạng, tạo hiệu ứng cho trang chiếu 1 1 1 2 1 1 F Giải vấn đề với trợ giúp máy tính Làm quen với Scratch Tạo chương trình máy tính để kể chuyện Điều khiển nhân vật chuyển động sân khấu Tổng điểm HK 1 1 1 3 2 1 1 2 10 II Nội dung đề A Lí thuyết Câu (1 điểm) Nối tên phím cột bên trái với chức tương ứng cột bên phải soạn thảo văn Tên phím Backspace Caps Lock Delete Enter Shift Spacebar Chức phím soạn thảo văn a) Xố kí tự bên phải trỏ soạn thảo văn b) Ngắt dòng di chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng c) Xố kí tự bên trái trỏ soạn thảo văn d) Tạo khoảng cách từ e) Nhấn giữ phím để gõ chữ hoa kí tự phím có hai kí tự g) Bật tắt chế độ gõ chữ hoa, chữ thường (đèn Caps Lock bật tắt) 95 Câu (1 điểm) Điền phím cần gõ theo kiểu gõ Telex để văn tiếng Việt sau: Trăng tuổi trăng già, Núi tuổi gọi núi non …………………………………………… …………………………………………… Câu (1 điểm) Nối dãy thao tác thực cột bên trái với kết tương ứng cột bên phải Dãy thao tác thực Khởi động PowerPoint Chọn Blank Presentation Chọn thẻ Home Chọn lệnh New Slide Nháy chuột vào khung văn Gõ nội dung văn Chọn khung văn Di chuyển trỏ chuột vào nút tròn khung văn cho trỏ chuột có dạng mũi tên hai chiều Kéo thả chuột Chọn hình ảnh Di chuyển trỏ chuột vào hình ảnh cho trỏ chuột có dạng mũi tên bốn chiều Kéo thả chuột Kết a) Thêm trang nội dung b) Nhập văn vào trang chiếu c) Tạo trình chiếu với trang trang tiêu đề d) Thay đổi vị trí hình ảnh e) Thay đổi kích thước khung văn Câu (1 điểm) Đúng ghi Đ, sai ghi S A Chương trình Scratch điều khiển nhân vật hoạt động sân khấu B Có thể thay đổi tham số lệnh chương trình Scratch C Khi thay đổi tham số lệnh kết chạy chương trình khơng thay đổi D Trị chơi chương trình máy tính Câu (1 điểm) Quan sát chương trình Hình cho biết nháy chuột vào nút lệnh cờ xanh, nhân vật mèo Scratch thực công việc sau đây? A Di chuyển 10 bước, nói “Chào bạn!” B Di chuyển 20 bước, nói “Chào bạn!” giây C Di chuyển 20 bước, dừng giây, nói “Chào bạn!” D Di chuyển 20 bước, dừng giây, nói “Chào bạn!” giây Hình Chương trình Scratch 96 B Thực hành Câu (1 điểm) Khởi động phần mềm Word, soạn thảo văn Hình cho nhanh Sau đó, chèn hình ảnh lưu tệp văn vào máy tính với tên CaDaoTrang Cho biết tệp ảnh có tên Trang lưu thư mục D:\Anh Ca dao Việt Nam Trăng tuổi trăng già, Núi tuổi gọi núi non Trăng tuổi trăng tròn, Núi tuổi núi trơ trơ Hình Câu (1 điểm) Khởi động phần mềm PowerPoint thực yêu cầu sau: a) Mở tệp GioiThieu-Hoa lưu địa D:\PowerPoint\GioiThieu-Hoa b) Tạo hiệu ứng Cover cho tất trang chiếu Câu (2 điểm) Tạo chương trình Scratch điều khiển cá biển (Hình 3) cho nháy chuột vào nút lệnh cờ xanh, cá thực hành động: – Di chuyển 100 bước – Dừng lại giây – Nói “Xin chào bạn!” giây – Lướt giây đến vị trí ngẫu nhiên – Nói “Ở mát q!” Hình III Đáp án A Lí thuyết Câu 1 – c, – g, – a, – b, – e, – d Câu Trawng bao nhieeu tuooir trawng giaf, Nuis bao nhieeu tuooir goij laf nuis non Câu – c, – a, – b, – e, – d Câu Đúng: A, B, D; Sai: C Câu D B Thực hành Câu – Thực chép sửa hai câu thơ đầu để hai câu thơ sau (1 điểm) – Chèn hình ảnh tương tự mẫu (1 điểm) 97 – Nếu soạn thảo (không sử dụng thao tác chép) (0.5 điểm) – Chèn ảnh kích thước, vị trí không cân đối (0.5 điểm) Câu – Mở tệp GioiThieu-Hoa (0.5 điểm) – Tạo hiệu ứng Cover cho trang chiếu chọn (1 điểm) – Tạo hiệu ứng Cover cho tất trang chiếu (0.5 điểm) Câu – Thay đổi phông (0.5 điểm) – Xoá, thêm nhân vật cá (0.5 điểm) – Tạo chương trình (1 điểm) 98 Nhà xuất Giáo dục Việt Nam xin trân trọng cảm ơn tác giả có tác phẩm, tư liệu sử dụng, trích dẫn sách Chịu trách nhiệm xuất bản: Tổng Giám đốc HOÀNG LÊ BÁCH Chịu trách nhiệm nội dung: Tổng biên tập PHẠM VĨNH THÁI Biên tập nội dung: MÃ TRƯỜNG VINH – VŨ NHÂN KHÁNH Thiết kế sách: NGUYỄN THỊ THÁI CHÂU Trình bày bìa: đặNG NGọC HÀ Sửa in: PHẠM MINH NHậT – BùI THaNH THUý VY Chế bản: CÔNG TY CP DỊCH VỤ XUẤT BẢN GIÁO DỤC GIa đỊNH Bản quyền thuộc Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Tất phần nội dung sách không chép, lưu trữ, chuyển thể hình thức chưa có cho phép văn Nhà xuất Giáo dục Việt Nam TIN HỌC – sáCH GIáO vIÊN (Chân trời sáng tạo) Mã số: G2HG4I001M23 In………bản, (Qđ in số….) Khổ 19 x 26,5 cm đơn vị in:…………………… Cơ sở in:……………………… Số đKXB: 10-2023/CXBIPH/45-2157/GD Số QđXB:…………… ngày … tháng… năm 20 … In xong nộp lưu chiểu tháng … năm 20… Mã số ISBN: 978-604-0-35247-7 HUÂN CHƯƠNG HỒ CHÍ MINH BỘ SÁCH GIÁO VIÊN LỚP – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO TIẾNG VIỆT – TẬP MỘT Sách giáo viên TIN HỌC Sách giáo viên TIẾNG VIỆT – TẬP HAI Sách giáo viên TOÁN Sách giáo viên TIẾNG ANH Family and Friends (National Edition) – Teacher's Guide ĐẠO ĐỨC Sách giáo viên KHOA HỌC Sách giáo viên CƠNG NGHỆ Sách giáo viên • Sách giáo viên LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Sách giáo viên 10 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Sách giáo viên 11 ÂM NHẠC Sách giáo viên 12 MĨ THUẬT (BẢN 1) Sách giáo viên 13 MĨ THUẬT (BẢN 2) Sách giáo viên 14 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (BẢN 1) Sách giáo viên 15 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (BẢN 2) Sách giáo viên Các đơn vị đầu mối phát hành • Miền Bắc: CTCP Đầu tư Phát triển Giáo dục Hà Nội CTCP Sách Thiết bị Giáo dục miền Bắc • Miền Trung: CTCP Đầu tư Phát triển Giáo dục Đà Nẵng CTCP Sách Thiết bị Giáo dục miền Trung • Miền Nam: CTCP Đầu tư Phát triển Giáo dục Phương Nam CTCP Sách Thiết bị Giáo dục miền Nam CTCP Sách Thiết bị Giáo dục Cửu Long Sách điện tử: http://hanhtrangso.nxbgd.vn Kích hoạt để mở học liệu điện tử: Cào lớp nhũ tem để nhận mã số Truy cập http://hanhtrangso.nxbgd.vn nhập mã số biểu tượng chìa khoá Giá: đ