Bài 3 ôn tập phép nhân, phép chia t2

Tốn Bài 2: ƠN PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Năng lực đặc thù: - Học sinh thực phép nhân, phép chia ( Tính nhẩm tính viết) phạm vi 100000; tìm thành phần chưa biết phép nhân phép chia; đọc biểu đồ tranh đơn giản - Vận dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân, quan hệ phép nhân phép chia thực hành tính tốn giải vấn đề đơn giản - Học sinh có hội phát triển lực tư lập luận tốn học, giao tiếp tốn học mơ hình hóa toán học Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất trung thực: Thật thà, thẳng học tập, mạnh dạn nói lên ý kiến mình; - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - GV: Kế hoach dạy học, giảng Powerpoint, tivi, Hình ảnh BT7 - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: ( 5’) Hát a Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Giúp học sinh củng cố lại cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia, thứ tự thực phép tính biểu thức - Rèn luyện kĩ quan sát, khả diễn đạt thành thạo, tự tin b Phương pháp, hình thức tổ chức: lớp - GV tổ chức trị chơi “Bác mặt nạ thơng thái” - Chuẩn bị: + HS chuẩn bị biển hình mặt nạ, bên có hình mặt cười, bên có hình mặt mếu, GV: 03 bảng + Chia lớp thành 03 đội chơi, đội có số HS - Cách tổ chức: Chơi thi đua đội Giáo viên xuất bảng Trên bảng có ghi cách thực biểu thức: a.3 000 + 160 × = 160 × = 320 000 + 160 × = 000 + 320 = 320 882 – 500 : = 882 – 750 = 132 Mỗi lần giáo viên xuất bảng con, đội quan sát nội dung Khi giáo viên có tín hiệu đội thấy thực giơ mặt cười, sai giơ mặt mếu Sau lần chơi đội có số HS giơ mặt nạ nhiều thắng - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Thực hành- Luyện tập (10’) a Mục tiêu: Học sinh thực phép nhân, phép chia ( Tính nhẩm tính viết) phạm vi 100000; b Phương pháp, hình thức tổ chức:cá nhân, nhóm, lớp Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV nêu yêu cầu tập, HS chọn đáp án ghi vào bảng Tham gia trò chơi a s b.đ c.đ HS lắng nghe - GV sửa bài, chốt - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc đề - Hs nêu a) A b) D c) A 3.Vận dụng, trải nghiệm ( 20’) Mục tiêu: - Vận dụng tính chất giao hốn, Hs nêu tốn tính chất kết hợp phép nhân, quan hệ phép nhân phép chia thực hành tính tốn giải vấn đề HS làm Bài giải đơn giản Đọc biểu đồ tranh đơn 48 ×3 = 144 giản Lớp em có 144 hộp sữa Bài 6: 144- 35 = 109 - Gọi HS đọc yêu cầu Lớp em lại 109 hộp sữa - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề nêu cách giải HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS giải toán vào Quan sát biểu đồ trả lời: + Số dưa lưới thu hoạch vườn - Gọi HS lên bảng sửa nhà bạn Liên - Nhận xét tuyên dương + Thứ Sáu, thứ Bảy Chủ nhật Bài 7: + thùng - Gọi HS yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ: +8 thùng + Nêu tên biểu đồ? + Có ngày thể biểu đồ? + Ngày thứ Sáu thu hoạch thùng dưa lưới? + Ngày thứ Bảy thu hoạch thùng dưa lưới? + Ngày Chủ nhật thu hoạch thùng dưa lưới? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời + thùng HS thảo luận trả lời a.Ngày thứ Bảy nhà Bạn Liên thu hoạch nhiều dưa lưới b + + = 21 Trong ngày nhà bạn Liên thu hoạch 21 thùng dưa lưới 21 × = 126 Trong ngày nhà bạn Liên thu hoạch câu hỏi SGK - Gọi đại diện nóm trình bày - Nhận xét tuyên dương 126 dưa lưới HS tham gia trò chơi 30; 120; 60 Hoạt động tiếp nối (5’) a Mục tiêu:HS ôn lại kiên thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân - Trò chơi: “Tiếp sức”(2 đội, HS) điền số thích hợp vào trống ×4 giảm lần :3 150 -Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn Hs xem lại bài, chuẩn bị bài: Ôn tập phép nhân, phép chia (tiết 3) IV Điều chỉnh sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………